學生海外交流方案范文

學生海外交流方案范文第一篇學生海外交流方案范文第一篇主持人稿

（一）開場白

中國人常說：前生的千百次回眸，才換來今生的相遇。感謝命運讓我們相遇在美麗的四川大學。我們渴望了解外國友人與他們的文化，外國友人也同樣渴望與中國人零距離溝通交流。今夜，公共管理學院研究生分會外聯(lián)部出于促進中外文化交流的目的舉辦了這個中外交流沙龍活動，讓我們歡聚一堂，一起分享人生旅程，體驗文化風情，趣味互動你我。

（二）話不多說，首先讓我們進入活動的第一個環(huán)節(jié)，有請與會的成員來進行一下簡單的自我介紹，大家掌聲歡迎。

（三）聽完了自我介紹，我們來看一看大家有沒有記住彼此呢？我們將通過一個游戲來考考大家（女主持用英文介紹第一個游戲規(guī)則）

（三）接下來，我們歡迎幾位在川大留學的外國同學以“我的留學趣事”為主題來與我們分享一下他們的留學故事，看看他們眼中的川大。

（四）大家聽了這么多，肯定迫不及待地想和身邊的同學好好交流一番了。但是先別急，咱們先來玩?zhèn)€有趣的小游戲熱熱身，再玩游戲的同時別忘了吃吃喝喝哈~（女主持人用英文介紹第二個小游戲與規(guī)則）

（五）各位，我們的活動即將進入最后的高潮部分——自由分組交流，還等什么，快快尋找你的小伙伴吧~

（六）結束語

快樂的時光總是那么的短暫，我們的活動即將落下帷幕，感謝各位同學的積極參與，希望你們在日后能繼續(xù)交流。總之，我相信這會是我們一個難忘的夜晚，值得珍藏在記憶里，各位，晚上愉快，再會！

學生海外交流方案范文第二篇中外文化交流假面舞會活動總結

這次活動是由部門部員提議決定的，大家的初衷是辦一個有趣的、能夠吸引人的活動，雖然在活動的前期大家也做了很多準備，但是活動最后的效果很不理想。

活動存在的問題：

1、節(jié)目混亂，觀眾進場了還在彩排。

2、PPT、話筒等設備開場前才發(fā)現(xiàn)不行，并且沒有及時的應對措施。

3、食物在開場前基本上就沒有了。燈光總是沒能配合好。

4、假面舞會的特點不突出，出現(xiàn)冷場和來賓離場。

5、節(jié)目和游戲及舞會的穿插有問題，游戲的設置沒有調(diào)動觀眾的積極性。

6、活動策劃和最后實行出入很大。對活動問題的反思：

1、聯(lián)系活動的人員太集中，開場的四個節(jié)目基本上都是由孫秋童聯(lián)系，沒有及時的催促導致活動都是最后才確定。如果當又孫秋童提供聯(lián)系方式，由兩到三個部員聯(lián)系一個節(jié)目，與參與方好好談談，另對方感覺到我們的誠意，并積極與我們配合，也許情況會好很多。在合作方并不是很重視的、遵守時間的條件下，如何調(diào)動對方與我們同步，這也是個很大的課題。

2、與留學生方面的合作關系非常的模糊。正如莊驍在會議上問的，留學生學生會是與我們合作一起辦舞會的形式還是只是幫幫忙。當時我也沒有很在意但是現(xiàn)在看來這點也是非常重要的。如果說留學生辦事太拖沓，沒有上心的話，人格問題就不討論了，就是這層合作關系不明確導致的。試想如果我們明確了共同合辦的關系，那么留學生會允許自己的活動搞砸嗎？

3、在活動開始之前沒有經(jīng)過彩排的過程，即使是一場舞會，過程也不應該這么的隨性。投影和話筒在3小時是好的，那么活動1小時前呢？半小時前呢？我們并沒有能定時檢查。

4、總負責人在腦海里并沒有整個活動的流程感覺，試問，如果一個總負責人都不知道下一步是什么，工作人員如何知道下一步是什么，就像失去船長的船只失去了方向?？傌撠熑耸谴L！這樣就生出了很多問題，（1）既然是假面舞會，那么最后進場時來賓為什么會坐在那看別人演出呢？一開始既然說是大家站著，后來又變成坐著，這樣的變更對整個活動的效果會有什么影響，有沒有考慮過在實行。

（2）游戲和節(jié)目及舞會的穿插與策劃出入很大的，策劃中這些部分本來就太隨性，雖然舞會有他靈活的部分，但這次始終太隨性了。而且和主持人也缺乏溝通，沒有灌輸本身策劃的思想。當時會上我就問過游戲的策劃，雖然我最后沒有看到，但是可見也是很隨性的。大家似乎沒有明白策劃的價值。好的策劃能讓一個根本不知道這回是怎樣一個活動的人在看過之后能夠清晰地知道這一步后面是哪一步，有活動的整個場景浮現(xiàn)在腦海中。并且在遇到突發(fā)事情的時候也能從策劃中找到答案?，F(xiàn)在策劃則是總讓工作人員不清楚活動的一些事情。

（3）在活動現(xiàn)場沒有總負責人很強烈的存在感，總負責人是整個活動的靈魂這個說法并不夸張。在現(xiàn)場總負責人有最大發(fā)言權，要協(xié)調(diào)各個方面的工作，遇到突發(fā)事情了，總負責人要及時尋找解決方法并通知工作人員。這些都是總負責人應該的責任和應有的素質。

（4）許多細節(jié)沒有考慮到，后面說到的很多細節(jié)都是總負責人該考慮清楚地。還沒有考慮到最差的情況只有做好的最差的打算，才能考慮到許多細節(jié)和突發(fā)事件的處理。有沒有考慮到中國學生方面總是很難放開，如何調(diào)動氣氛。

5、下面是一些細節(jié)的失誤，但說是細節(jié)其實也不小，也就是說稍微提前考慮一下都是可以避免的。

（1）對于進場問題，說是6：30到7：00進場，那么是7:00正式開始還是還是人滿就開始，居然當時大家都不知道。而且記得當時在門口的部員對我說都不知道是什么情況。那么已經(jīng)進場的來賓一定會覺得無聊，但是開場卻沒有準備暖場的視頻。

（2）食物開始前就沒了，最后我看到有工作人員去分發(fā)食品。那么我們擺盤是為了什么？作為舞會，食品是在舞會當中自取的，如何正確的引導來賓在合適的時間取用食物是負責的工作人員應該考慮的。

（3）開始在門口是給每個來賓都照相的，最后由于沒有讀卡器照片都沒有用上。用儲存卡就應該備著讀卡器，并不是每個電腦都有配用插口的。

（4）燈光總是有問題。管燈光的同學和串場的同學沒有配合好。第一，燈光師應該是對什么節(jié)目要什么效果心中有素。第二，燈光師應該和前面?zhèn)鞴?jié)目的人講好手勢，什么樣的手勢是那一排的燈開關。這次第一點由于節(jié)目本身的混亂問題可能沒法解決，但第二點應該能做到。

我們的活動一直辦的很隨性，也許會成功，但總有一天會出問題的。嚴謹及有條理有效的辦事風格我們還差得很遠。

舉個例子：

活動籌備的時候，我是負責餐盤的，于是我比較關注這塊，當然我自己就有失職的地方。

在涼亭開會后，采買食品的人員應該將食品的種類和定的分數(shù)先決定好。（這里還想提到一點，辦事的高效性有時是需要絕對的權威性的。就是一件事情是S負責，那么S在這件事情上就有絕對的發(fā)言權，在討論問題的時候大家總是會有不同的想法，沒有拍板的人是不行的，請大家以后都要果斷的勇于拍板，對于別人的想法作為建議提取有用的吸收。）采買的食品拍板后估算大概需要多少的容納量。向大家征求盤子，將盤子收集并算好與事先的容納量差多少，加上一定的松量即是應該向食堂拿的餐盤量。就是說任何的事情都是有定量的，有算過的，才會有條理，十拿九穩(wěn)。當時由于飛信登不上去，征求盤子的短信是讓高榮幫我發(fā)的，而且當時食品的采買還是沒有定下來。我一直在反思，因為這樣沒有條理的辦事，讓我自己也很不舒服。

定食物種類和份數(shù)（A）-----列清單（A）------估算所需容納量(B)------收集容器(B)------若不夠，在不夠的容納量上加一定松量(B)-----到食堂取盤(B/C)（括號中為負責人）

在布置會場時同樣：

規(guī)劃如何布置A-------列所需清單A-----交給采買人員，采買人員采買B

負責投影墻面C

負責左側墻D

負責右側墻E

負責彩燈F

----布置當天布置任務A

負責彩帶懸掛-G----------明確職責后分發(fā)用具

負責門口布置H

負責食物拜訪I

負責桌椅J

A、B

當時我在布置時的感覺是大家都有想法卻不知道該干什么。當布置總負責人決定并落實到個人后，每個人都將自己的一份都干好那么工作一定會進展的更快。

都說失敗是成功之母，希望在經(jīng)過這次活動后我們大家能辦出真正不僅外表看著像樣，過程也很像樣的活動。我們的努力能有更好的結果，這是大家都希望看到的。

服院分團委實踐部

吳佳婧

二〇〇九年十二月十二號

學生海外交流方案范文第三篇中外學校間學生交流活動的調(diào)查研究

——以湖北大學巴西留學生與在校大學生的文化交流活動為例

摘要：湖北大學作為在巴西承辦第一家孔子學院的國內(nèi)高校，對擴大中國語言文化在南美地區(qū)的傳播起著重要的作用。自2008年11月以來，湖北大學與巴西圣保羅州立大學之間以開展了不少有意義的文化交流活動。因此在國內(nèi)眾多高校中，湖北大學在巴西的國際漢語推廣與文化交流經(jīng)驗甚豐。本作品以調(diào)查實踐為根基，通過搜集近年來湖北大學在校大學生與巴西留學生之間的交流情況及交流形式，盡力做到最為貼近實際，將中外學校間學生的交流活動最詳細、完整的展現(xiàn)在讀者面前。為從事中外交流活動的專業(yè)人員從一些獨特的角度提供建議及意見。

關鍵字：中外交流；湖北大學；巴西圣保羅州立大學孔子學院；巴西留學生

一、引言

目前隨著中外交流的日益頻繁，學校作為相互交流文化的主要陣地，其活動形式與活動內(nèi)容對學習者學習與了解中國文化起著重要的作用。本作品基于湖北大學巴西留學生與在校大學生的交流情況及交流形式的調(diào)查，旨在反映當前國際漢語推廣過程中關于中國文化傳播的情況。該調(diào)查力圖貼近實際，從國際漢語教學與推廣的角度，針對現(xiàn)狀提出一定的建議及設想，旨在為傳播中華文化做出一定的貢獻。

二、巴西圣保羅孔子學院的成立

2008年7月24日，中國駐巴西大使陳篤慶代表中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室與巴西圣保羅州立大學校長馬爾科斯·馬卡里在圣保羅就在該校建立孔子學院簽署了協(xié)議。圣保羅州立大學孔子學院是在巴西建立的第一所孔子學院，而該學院的中方協(xié)作單位正是湖北大學。在圣保羅州立大學孔子學院簽訂儀式上，陳大使表示，孔子學院的建立將為加強中巴文化交流，推進兩國人民了解、理解和友好合作發(fā)揮重要作用。馬卡里校長表示，隨著中巴關系的迅速發(fā)展，越來越多的巴西人渴望了解中國文化和學習漢語。

湖北大學與巴西圣保羅州立大學合作開辦孔子學院的正式成立，這不僅為兩校建立廣泛的交流與合作開辟了新紀元，也進一步推動了兩國之間的教育文化交流，更對加深和促進中巴兩國人民之間的了解和友誼具有重要意義?？鬃訉W院正式運行以后，湖北大學以和巴西圣保羅州立大學共建的孔子學院為橋梁，以整合學校資源為依托，重點在巴西歷史、經(jīng)濟、文化、國際關系和旅游等方向開展積極的交流，努力建成國家在巴西交流中的重要智庫，為促進中巴在文化、教育、學術等領域的友好交流與合作做出積極的貢獻。

三、巴西圣保羅州立大學留學生在湖北大學的學習生活

1、巴西圣保羅州立大學孔子學院暑期訪學團來校訪問

由國家漢辦資助，巴西圣保羅州立大學孔子學院一行23名師生于2012年6月19日至7月11日來校訪問，在我校進行為期三周的漢語語言與文化課程進修。

在為期三周的訪學中，學校為訪學團開設漢語口語和漢字、中國歷史和文化、湖北地區(qū)楚文化等培訓課程，以及有關中巴文化對比、中國音樂、舞蹈、烹飪、剪紙、針灸等專題講座，并組織學員參觀荊州古城、長江三峽以及武漢名勝黃鶴樓、東湖等地，讓來訪學員充分

感受中國語言和文化的魅力。

三周的學習訪問不僅豐富了從大洋彼岸來華的巴西孔子學院學員的知識，拓寬了視野、增強了能力，更增進了巴方與中方兩校學生的了解、加強了兩國文化交流，建立了真摯難忘的友誼。無論是在接待儀式還是結業(yè)典禮上，熱情開朗的巴西學員進行了精彩的文化文藝匯報表演。動感十足的中國歌曲演唱、濃郁巴西風情的雙人舞蹈、歡快活潑的巴西傳統(tǒng)婚禮音樂劇表演，讓每一位在場的湖北大學生和巴西學員都沉浸其中，雙方學生都深深地體會到了對方的文化的魅力。在湖北大學學習之后，巴西圣保羅州立大學孔子學院訪學團成員又赴北京完成暑期訪學計劃的文化之旅，在離開中國前再一次感受中國燦爛悠久的歷史文化。

由漢辦出資湖北大學承辦的類似的交流活動，為巴西圣保羅州立大學孔子學院的學生提供了一個近距離親身體驗中華文化的絕好機會。在此之后，因為對中國文化懷有很深的興趣愛好，很多來華學員在回國之后就向學校申請了孔子學院的獎學金希望來華繼續(xù)學習漢文化。這不僅增強了巴西留學生學習漢語、了解漢文化的熱情，也為中巴之間深層次的文化交流提供了很好的鋪墊。

2、必修課的學習

湖北大學從六十年代起開始招收各種層次的外國來華留學生，至今已有四十多年的歷史。特別是在巴西成立了第一所孔子學院之后，學校受到教育部方面的大力支持，增強了對外交流方面能力。學校擁有一支事業(yè)心強、教學經(jīng)驗豐富的高素質師資隊伍；擁有國家級、省級精品和品牌專業(yè)。

首先，在留學項目上，形式多樣。有非學歷教育課程和學歷教育課程兩種。

⑴在非學歷教育課程上，有如下安排：

①漢語水平考試（HSK）準備短期課程：聽力、語法、閱讀、綜合、模擬題

②漢語短期進修必修課程：日常漢語會話、聽力、口語、語言實踐等

③漢語長期進修必修課程：

入門班：精讀、聽力、口語、漢字課

初級班：精讀、泛讀、漢語會話、聽力、中國文化簡介

中級班：精讀、報刊閱讀、泛讀、漢語會話、新聞聽力、中國歷史概況

高級班：精讀、泛讀、報刊閱讀、實用漢語寫作、翻譯課、漢語語言學

④外語（漢語）教師漢語進修短期課程：

對外漢語語音教學、語法教學、詞匯教學、漢字教學、閱讀教學、聽力教學、口語教學、報刊教學以及相關的語言、文化與文學等。

⑵在學歷教育課程上：有本科、碩士、博士三種。

其次，在留學專業(yè)方面，我們的設置也是十分齊全的。在本科專業(yè)上就設有46種專業(yè)，比如漢語言文學、新聞學、檔案學等等，在碩士專業(yè)上也有多達42種不同的專業(yè)，同時我們開設了比如專門史（文化史）、材料學、古代文學等博士專業(yè)，可以說我們的專業(yè)設置也是十分豐富的。尤其是在漢語言文學方面，最大限度地滿足了巴西來華留學生的文化需求的。

再次，我們的課程特色十分鮮明。除必修課外，還開設有體現(xiàn)中華民族文化特色、湖北地方特色的選修課，如中華武術（武當拳、太極拳等）、中國繪畫、中國書法、中國歷史與文化、中國旅游地理、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活、現(xiàn)當代文學作品選、湖北文物和楚文化講座、電影欣賞、烹飪、游泳、乒乓球等。

據(jù)我們對國際教育學院對巴西學生的課程設置的了解，他們除了可以在課堂上學習中國文化以外，還可以在具體的文化景點去感受中國文化氣氛。例如組織學生考察中國社會，游覽名勝古跡、自然風光（長江三峽、武術及道教名山武當山、黃鶴樓、東湖、荊州古城等），通過戶外的一些交流活動，可以讓留學生們對中國文化游有著更加真實和立體的了解。

3、課下與湖北大學在校大學生關于專業(yè)知識學習方面的交流

據(jù)我們調(diào)查了解，在湖北大學國際教育學院，學工辦專門為巴西留學生安排了課后與湖北大學在校大學生一幫一的課后輔導工作，當然學校出于對巴西留學生的負責任的態(tài)度，安排的輔導者大部分為文學院在校研究生和國際教育學院的國際教育專業(yè)的研究生。

通過我們對一些研究生的采訪調(diào)查，我們得知這種一幫一的合作項目不僅幫助了巴西留學生更好地掌握漢語，同時也為我們在校的研究生們提供了一個了解外國文化很好的平臺。在課下，巴西留學生一般先是將自己不懂的語言文化問題整理出來然后就尋求他的中國學生的幫忙伙伴幫忙輔導，在這種一對一的學習輔導上，因為不像在課堂上那般的正式，所以可以額外地擴展留學生對中國語言文化的了解，特別在平時的語言交際方面，幫助是很明顯的。除此之外，據(jù)國際教育學院負責人的介紹，他們會主動地安排中巴學生一起完成一些作業(yè)，比如做一些專題，像對中國和巴西的飲食文化的對比介紹之類的。

那么，通過我們對巴西留學生的調(diào)查，很明顯，他們是很歡迎這種學習方式的，他們認為這樣可以很好地幫他們提高漢語言文化方面的知識。

4、豐富多彩的文化娛樂活動

自有巴西學生來到湖北大學，關于與留學生課下的文體活動就一直層出不窮，形式多樣，內(nèi)容豐富有趣，吸引著眾多的巴西學生積極地參與其中，真切地體會在中國的文體娛樂。

就拿2012年大半年的文體交流活動為例，其活動形式豐富多彩、別具特色。

今年四月份舉辦的留學生中文歌唱比賽，這個活動以這樣一種有趣的方式激發(fā)了留學生學習漢語的興趣。在留學生努力地學習中文歌曲的時候，他們一方面提高了自己的漢語水平，另一方面也增強了他們對中國文化的進一步了解。

在歌唱比賽的同時，女子排球比賽也火熱地進行著。每一對中會插入一男一女xxx學生，中外學生在互助交流中，增進了解。

在下半年的活動安排中，國際教育學院組織來華留學生赴江西進行中國文化考察，隨后赴武當山體驗道家文化。在2012年6月1日，國際教育學院帶領10多名孔子學院獎學金生在國際交流與合作處和國際教育學院領導的帶領下赴江西婺源、景德鎮(zhèn)進行了為期3天的中國文化考察活動。在有“中國最美麗的農(nóng)村”之稱的婺源，留學生參觀了曉起、李坑二村。作為歷史上徽派文化的重要組成部分，婺源依然保存著古色古香的徽派建筑群，“古樹高低屋，斜陽遠近山；林梢煙似帶，村外水如環(huán)”等。大家親眼目睹了白墻青瓦馬頭墻，綠水青山蔚藍天，大自然與古建筑的完美融合。婺源的風姿與神韻，無不讓留學生們流連忘返。在中外著名的瓷都——景德鎮(zhèn)，留學生觀摩了瓷器從塑模、干燥、雕繪、上釉到燒制成型的生產(chǎn)流程，并在專業(yè)人士的指導下與景德鎮(zhèn)的瓷器成品進行了“親密接觸”，他們也切身感受了景德鎮(zhèn)瓷器“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”的四大特點，并對中國傳統(tǒng)手工制陶工藝的保存和豐富多彩的陶瓷制品表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

之后在丹桂飄香的金秋十月，國際教育學院組織40余名來自世界各地的留學生，赴武當山開展了一次別開生面的道家文化體驗活動。那次活動為期兩天，以武當山大興600年為背景，以中國道家文化體驗為主題，以身臨其境的形式為載體，讓留學生體驗了武當山道家文化的起源、發(fā)展、文化意義以及風俗習慣。師生共同參與，一起分享了道家“無為而治，尊道貴德”的和諧主題。10月20日，留學生參觀了太子坡、逍遙谷、南巖宮等名勝古跡。雖然路途崎嶇，但這絲毫沒有影響他們的攀登熱情。在太子坡，留學生穿過紅墻碧瓦的悠長走廊，參觀了九曲黃河墻、一里四道門、十里桂花香、一柱十二梁古建筑群；在南巖宮，他們游覽了天乙真慶宮石殿、品嘗了甘露井圣水；在逍遙谷，留學生們觀看了武當?shù)篱L精彩的武術表演，太極拳、太極劍、大刀、太極鼓??多樣拳法及兵器的表演讓人眼花繚亂、血脈

賁張。表演結束后，不少留學生紛紛上前去與道長交流與切磋，巴西學生Pedro說：“我們在湖北大學也學習了太極拳，可是今天我們才看到了太極功夫的真正魅力！”

除了以上列舉的之外，我們學校還在中國傳統(tǒng)節(jié)日的時候定期地舉辦一些很有特色的文化活動，比如在2012年6月21日赴湖北省博物館和武漢東湖聽濤風景區(qū)開展的一場“端午節(jié)文化之旅”。留學生首先來到湖北省博物館，參觀了“曾侯乙墓”、“楚文化展”等展陳區(qū)域，年代久遠的文物被呈現(xiàn)在他們眼前，銅器、漆器、陶器、玉佩、竹簡、絲織品??全面而多樣地向留學生展示了古代荊楚大地的風情。在參觀被譽為“世界第八大奇跡”的曾侯乙編鐘后，古色古香的編鐘音樂表演讓人全面領略了其豐富的表現(xiàn)力。

在東湖聽濤風景區(qū)，留學生參加了“武漢東湖端午文化節(jié)”。在風景優(yōu)美的湖畔，他們各自拿出自己的午餐，各國美食匯聚在一起，組成了一頓特殊的端午盛宴。之后，留學生觀看了“第四屆湖北省龍舟大賽”半決賽與決賽的激烈爭奪。文化節(jié)中的喝啤酒大賽也吸引了不少目光。最后，留學生們相約一起觀看了電影。

通過此次端午文化之旅，我院孔子學院獎學金生度過了一個豐富多彩的節(jié)日，不僅加深了他們對楚國歷史、端午節(jié)的直觀認識，也凝聚了其對我校、對武漢、對湖北的感情。留學生們紛紛表示，中國的節(jié)日豐富多彩，希望今后能領略到更多傳統(tǒng)文化的魅力。

另外，在今年的中秋節(jié)，我校國際教育學院舉辦了一次中秋接待會，目的在于增進留學生對中華特色文化的了解。本次活動在圖書館二樓的茶吧“書香琴韻”舉行。學院特地請來了圖書館館長、著名書法家周厚洪老師表演書法藝術，讓留學生更近地接觸到博大精深的書法藝術；學院還請來了民樂團的同學表演古箏，使得整個見面會處于一種古韻中，也吸引了眾多留學生參觀拍照；學院還請來了對茶藝有研究的同學表演中國的古老茶藝。學院為留學生準備了茶水、月餅、橘子等食品，還有國際教育學院本院的學生陪同，向外國友人介紹這些中國特色文化。整個接待會在一片歡快熱烈的氣氛中進行。

在12月14日的民樂團新年音樂會上，我們同樣看到了巴西一位留學生——娜塔莎的身影。她在民樂團成員的指導下學習古箏，三個月過后，她登上了民樂團主辦的新年音樂會的舞臺，彈奏了《北京的金山上》，動人的旋律、熟練的技藝贏得了在場觀眾的極大喝彩。

除了以上提到的文化交流活動，我校學生與巴西留學生之間的交流形式還有很多。如每年國際教育學院舉行的新年晚會上都可以看到留學生的身影，在運動會中也同樣可以欣賞到巴西留學生的表演。

通過以上豐富多彩的交流活動，巴西留學生在學習中文的同時對中華文化有了更深層次的認識與了解。我們可以看到，豐富的文體活動不僅使得留學生在異國他鄉(xiāng)體會到了異域文化帶來的新鮮感，在更大意義上使得外國友人主動地去了解與學習中國文化，寓“學”于樂，也使得我國的傳統(tǒng)文化得到了進一步傳播。

四、湖北大學巴西研究中心成立，實現(xiàn)“走出去”戰(zhàn)略

在2012年11月21日，我校巴西研究中心在巴西揭牌成立，校長熊健民與中國前駐巴西大使陳篤慶先生共同為中心揭牌。

據(jù)研究中心常務副院長王揚介紹，成立巴西研究中心主要基于兩大優(yōu)勢。一是跨學科優(yōu)勢，中心集合了歷史文化學院、文學院、商學院和外國語學院的專家教授，充分發(fā)揮其科研優(yōu)勢，將具體展開巴西近代史、巴西城市化、中巴關系、巴西貨幣和巴西政治制度等方面課題研究；二是語言優(yōu)勢，中心匯集了精通西班牙語和葡萄牙語的專家教授，消除了研究中心在進行巴西問題研究方面的語言障礙。

湖北大學在20世紀60年代初即成立了拉美研究室，作為當時中國拉美研究的四大中心之一，以巴西史作為研究重點。曾出版了《巴西史資料叢刊》(季刊)，組織全體研究人員共同編寫了著作《巴西簡史》，翻譯、出版了一批有關巴西史的資料和著作，其中有俄文版的

《巴西通史》、《巴西從殖民時期到世界強國》、《巴西的經(jīng)濟結構》、《巴西的國土和人民》等等。

近年來，湖北大學在拉美研究室的基礎上成立拉美研究中心，積極加強中心與巴西、墨西哥等拉美國家的學術、教學交流。不僅派遣了該中心的研究人員到巴西的大學工作、講學、訪問，開展教學、學術交流，而且也接待了巴西、墨西哥等大學、研究機構派遣的教授訪問團和學生訪問團，積極開展師生交流與合作，力爭將該研究中心打造成為教育部拉美研究重點基地。在此基礎上，湖北大學成立了巴西研究中心。

湖北大學校長熊健民表示，當前正值國家大力繁榮發(fā)展哲學社會科學、貫徹落實教育部高等學校哲學社會科學“走出去”計劃之際，湖北大學經(jīng)過慎重研究和準備，以過去所積累下來的巴西史研究為基礎，以湖北大學和巴西圣保羅州立大學共建的孔子學院為橋梁，整合校內(nèi)外研究力量，成立跨學科研究平臺――湖北大學巴西研究中心，以便重振學校在拉美研究領域的地位和聲望，并使該校在國家哲學社會科學“走出去”戰(zhàn)略中占得一席之地。

五、總結

近年來，全世界范圍內(nèi)掀起漢語熱的風潮。愈來愈多的外國友人來華學習漢語文化，除了想掌握漢語這門語言外，留學生更多的是希望了解和學習中國文化。

學校是交流文化的主要陣地，其活動形式與活動內(nèi)容對學習者學習與了解中國文化起著重要的作用。我們可以看到，雖然在國際漢語推廣過程中，大多高校都注重知識與文化的雙向傳播，但在具體策劃與實施方面還是有各具特色的。湖北大學基于多年與巴西之間的交流經(jīng)驗與對外漢語教學經(jīng)驗，給巴西留學生在中國的漢語學習提供了成熟、豐富的學習交流平臺，極大地提高了學習者的興趣與學習效率，為我國的文化傳播提供了更為詳實新穎的交流途徑。隨著巴西研究中心的成立，相信我校與巴西的文化交流會進一步加深，湖北大學在校大學生與巴西留學生之間的文化交流活動也會越來越豐富多彩！

學生海外交流方案范文第四篇7月23日,奧運冠軍羅雪娟飛赴美國,開始一段全新的留學之旅。和羅雪娟一起出發(fā)的,還有她的18位學友,其中有王旭、陳中、劉國正、王冰玉、任潔等,他們除了擁有一個共同的身份――奧運會冠軍或世界冠軍外,還有另外一個身份,那就是北京體育大學研究生冠軍班的學員。奧運冠軍和世界冠軍“組團”留洋,這在新中國留學生歷史上尚屬首次。

北體大冠軍班――全新的形式讓冠軍獲益匪淺

由于正值暑假,打電話到北京體育大學研究生院學生處的辦公室里都沒有人接聽,輾轉打了很多電話后,終于有一位姓許的老師接起了電話。

“‘北京體育大學研究生冠軍班’創(chuàng)辦于2003年,招收的學生為奧運會冠軍和世界冠軍以及這些運動員的教練?！痹S老師介紹,截止到2010年,冠軍班已招收培養(yǎng)了200多人,其中有像許海峰、仲滿這樣的奧運會冠軍43人,還有像李玲蔚、劉國正這樣的世界冠軍75人,以及冠軍的教練等。

“我于2005年入學,就讀于北京體育大學研究生冠軍班,2008年通過論文答辯拿到畢業(yè)證書,拿到的是體育教育訓練學碩士學位。3年的學習,讓我獲益匪淺?！眾W運冠軍孟關良曾經(jīng)也是這個冠軍班的學生,回想起這3年的學習時光,他有些感慨。

“學校對我們的學習沒有特殊安排,和其他專業(yè)的研究生一樣,都是學分制的,我們必須要完成36學分的任務,然后再通過論文答辯,才能順利畢業(yè)。”孟關良說,冠軍班主修專業(yè)包括體育教育訓練學、體育管理、體育經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)等。孟關良的畢業(yè)論文和他自己練的項目有關,題目叫做《我國皮劃艇實現(xiàn)奧運金牌突破的創(chuàng)新與實踐》。

“‘冠軍班’的創(chuàng)辦初衷主要還是想給優(yōu)秀運動員、教練員提供一個學習的機會,使他們能夠獲得較高層次教育機會,在當時來說,是一種比較創(chuàng)新的形式,因此在創(chuàng)辦初期就引起了社會的廣泛關注。”孟關良說,冠軍班的教學時間靈活,有時候訓練實在太緊張,老師也會“上門”到隊里授課。

對于孟關良而言,在冠軍班的3年時光極其難忘,除了知識以外,還收獲了很多其他東西?！霸谝黄鹱x書的,都是奧運冠軍、世界冠軍,我覺得,每個冠軍都有成功之處,曾經(jīng)都取得過很好的運動成績,冠軍班給我提供了一個很好的平臺,讓我得以與其他項目的冠軍交流學習。”

而對于冠軍班集體留洋的事,孟關良表示,也聽說了這件事?！斑@當然是一件很好的事情,對于他們開闊視野、增長學識都有幫助,是一個好的機會?！?/p>

留學初衷――給學生一個全新的視野

北體大冠軍班的學生這次集體出國留學,也引來了各方關注,那這次的集體行動是不是炒作?許老師表示,對此,學校方面的態(tài)度也很慎重,以免引起不必要的誤會。

其實,早在2003年北體大設立冠軍班時,學校就有讓世界冠軍集體留學的想法,想讓他們增加新視野,為他們的職業(yè)生涯規(guī)劃打好基礎。那年,國家出臺了聯(lián)合培養(yǎng)博士生的文件,由留學基金委選拔一批赴國外攻讀博士學位的研究生。北體大有多名研究生被公派美國讀博。之后,北體大就醞釀著找機會將冠軍班的學生也送出去。因為能夠進入北體大冠軍班就讀的都是世界冠軍和奧運會前三名,都是中國體育界的優(yōu)秀人才,而他們最大的心愿就是將這些世界冠軍們培養(yǎng)成頂級人才。除了那一紙文憑,更重要的是為冠軍將來的人生規(guī)劃做補充。

自從有了送冠軍班的學生出國留學的想法后,學校就開始著手準備,一方面要想辦法解決資金問題,另一方面則是找到接收的學校。去年10月,北體大學校領導前往美國交流訪問了10所高校,其中,威斯康辛大學運動學系主任吉力立是個中國人,當他得知北體大想送世界冠軍集體留學的想法后,立刻將這個消息轉達給了學校校長,校長聽后很感興趣,于是雙方開始接洽。今年2月,威斯康辛大學同意免去學費。3月27日,威斯康辛大學麥迪遜分校校長馬丁及校代表團前往北體大為十多名世界冠軍和金牌教練發(fā)放了威斯康辛大學的邀請函。

馬丁表示,這是威斯康辛大學首次培訓來自外國的世界冠軍,這些運動員將在學校新成立的國際合作研究學院注冊,并在競技運動部進修。威斯康辛大學目前共有4000多名來自不同國家的留學生,其中有1200多人來自中國。馬丁稱這些世界冠軍為“中國文化大使”,并希望他們充分傳播中國體育文化。

運動員――實打實地學點東西

許老師告訴記者,冠軍們此去絕非走過場,而是實打實地學東西去的。

據(jù)了解,想要獲得集體留學的機會,首要條件就是必須是北體大冠軍班的在校生,而且必須在學校學習半年以上,且得修完課程學分的一半,這兩項條件缺一不可,所以羅雪娟等9名前往威斯康辛的冠軍班成員都還沒畢業(yè),從研一到研四都有。

至于專業(yè),就是學生在北體大所學的專業(yè),如羅雪娟在北體大所學的是體育管理,而她在威斯康辛的專業(yè)也是體育管理,學習時間為半年。原本計劃的學習時間為6個半月。因為簽證問題,出國時間被集體推后,也就縮減了學習時間。因為是研修班,所以不授予威斯康辛大學學位,學生也不獲得威斯康辛大學學分,學生將取得威斯康辛大學研修班證書。

短短半年的時間,冠軍班的體育明星能從威斯康辛大學學到什么?是不是就是打著集體留學的招牌出去混張洋證書回來?其實,想混沒那么容易,所有課程均采用英語授課,而英語更是惟一一門必考的課程。

翻開威斯康辛大學制定的學習計劃,在為期半年的學習期間,校方針對冠軍班同學的學習特點,專門成立單獨的班級,并為9名冠軍班的學生量身定制了一套研究生課程。包括以下四個方面:英語、自然科學、社會科學和人文學科。所有課程和進修都與體育運動密切相關。

在開設的7門課程中,英語課是最特殊的,威斯康辛大學將根據(jù)羅雪娟等9人的英語水平分為幾個班,英語差點的,每周開設的英語課會多一些,目前這9人的英語水平是會話交流沒問題。而早在2009年10月,北體大研究生院就為運動員們配備外教專門為他們補習英語口語。2010年5月4日起,獲得出國留學機會的冠軍班學生又在北京語言大學出國人員培訓部進行為期3個月的出國前英語強化學習。

除了7月23日前往威斯康辛大學學習的9名學生,前奧運跳水冠軍李娜已于今年1月14日前往英國利茲大學留學,她將在利茲大學度過為期8個月的“大使生活”,除了學習語言外,還會參加各種活動。還有陳中等4人將于8月底前往美國印第安納大學學習一年,另外6人正在聯(lián)系學校。

不論是已經(jīng)前往英國學習的李娜,還是即將踏入美國威斯康辛大學求學的羅雪娟等9人,亦或是將于8月底前往美國印第安納大學的陳中等4人以及6名還在聯(lián)系學校的冠軍班成員,一律不需要負擔任何費用。接收的大學為每位冠軍班的學生免去了學費。生活費和往返的機票則由國家留學生基金管理委員會資助,去美國的每位冠軍班學生每月生活費為1100美金。另外,北京好視力科技發(fā)展有限公司拿出10萬元作為獎學金,并且將連續(xù)三年每年為冠軍班學員提供總價值10萬元的好視力眼貼。而在20名冠軍班的學員們相繼出國留學后,北體大、美國威斯康辛大學、美國印第安納大學、英國利茲大學都有意愿長期合作。

學生海外交流方案范文第五篇交流活動方案范文4篇

活動背景：

7月起，上海工程技術大學大學生暑期社會實踐全面啟動，多支“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)實踐團隊分別奔赴河南、云南、貴州、江西、青海等地開展服務。6月30日“程露支教團隊”從上海出發(fā)經(jīng)由安徽7月1日到達河南省周口鹿邑縣孫吉元村宏博學校，第二天，支教的小老師們克服當?shù)匮谉岬奶鞖夂推D苦的生活條件，以全新的面貌開始正式授課。他們親切地稱學校的小朋友為“小伙伴”，通過繪聲繪色的講解，不僅讓當?shù)氐暮⒆觽儷@取了更多的知識，同時也帶去了更多的歡樂。本次支教從6月30日—7月19日，共計20天。7月19日是支教的匯報交流。按照原來行程上海師生將19日乘車返回上海。

為了更好的增進豫滬青年交流，讓上海來豫支教師生了解河南人文、歷史，感受河南的文化，同時也讓在鄭的河南優(yōu)秀青年分享他們支教的收獲，河南小螞蟻志愿服務隊特邀請他們來鄭州一起舉行此次XX年豫滬青年暑期交流會。

經(jīng)過前期醞釀充分溝通并聽取眾多博友的意見，本著簡樸、熱情、充實、緊湊的原則，現(xiàn)公布XX年豫滬青年暑期交流會活動初步方案，若方案有不合適的地方還會依據(jù)各方建議優(yōu)化。

活動安排：

一、時間：XX年7月20日早10:00—晚6:00具體行程：

3、預計10點左右抵達河南博物院，與在鄭優(yōu)秀青年博物院門口匯合，一起在博物院的講解下體驗河南文化精神之旅。更多的了解河南、認識河南。

5、下午13:50分從@謝和清粥純豆?jié){出發(fā)前往經(jīng)七路與紅專路路口向北20米路西教育培訓大廈四樓河南小螞蟻志愿服務隊@宣和藝術志愿工作站，舉行茶話會，共話青春正能量，勇?lián)`行中國夢。

6、14:00—16:00，在@宣和藝術豫滬青年交流分享。

7、16:00統(tǒng)一乘車前往鄭州標志性建筑二七塔，短暫停留后前往鄭東新區(qū)cbd如意湖玉米棒，瀏覽鄭東新區(qū)。

8、18:00本次豫滬青年交流活動結束。

9、@上海程露支教團隊于7月21日9點自行搭乘鄭州高鐵從鄭州返回上海。鄭州高鐵9點發(fā)車，屆時將提前聯(lián)系@鄭州出租車v車隊送站，費用由@上海程露支教團隊自行承擔。

具體當天活動若有變動，以實際安全為準。據(jù)天氣預報，當日有雨，請自行攜帶雨具，若參加者擬認購待用快餐，請自行備零。

二、鄭州本地青年參加辦法：三、本次活動的費用說明：

1、本次在鄭豫滬青年交流費用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供，實銷實報，在此特別感謝他對推廣河南給與的支持。2、本次活動參與者活動期間個人消費自行承擔。組織者承擔中巴租賃費、午餐費（不含認領待用快餐）。

3、因考慮到@上海程露支教團隊本次來豫支教20天，沒有額外預算本次鄭州交流之行，當晚在鄭州的住宿費不需承擔。

4、感謝@宣和藝術提供場地支持及交流的茶水瓜果費用。5、感謝@謝和清粥純豆?jié){提供場地以及讓學子們了解待用快餐的支持。

若有其他不確定的消費，依據(jù)誰產(chǎn)生誰負責的原則處理。四、活動的組織和實施：

本次活動由河南小螞蟻志愿服務隊具體負責組織和實施，豫滬青年整體活動交流費用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供。在這里再次感謝這位朋友。

學生海外交流方案范文第六篇雖然一直都沒有機會在國外的校園學習，然而我經(jīng)常聽身邊出國留學的朋友說起，在那里你將會看得更廣闊，產(chǎn)生各種各樣的思考，自然流暢地和來自世界各地的人交談分享。我想知道他們?yōu)槭裁催@么說。此外，我的專業(yè)是經(jīng)濟學。經(jīng)過大量的搜索，我在您學校的主頁上發(fā)現(xiàn)了許多和我專業(yè)相關的課程。我們知道，一個國家的經(jīng)濟與其他國家的經(jīng)濟緊密相連。為了更好地理解經(jīng)濟全球化，包括它的運行機制，分析模型，未來的發(fā)展趨勢等等問題，我非常想要得到這次NTHU提供的交換機會，和其他學生一起交流討論。出境交換學習將不僅僅是一種肯定，一種榮幸，它還是對自我管理的一種挑戰(zhàn)。這是我第一次獨立地為自己制定詳細的學習計劃。我將盡自己最大的努力充分利用身邊的學習資源，抓住各種鍛煉機會。以下就是我的具體計劃：

1.課程學習

在已掌握的知識的基礎上，考慮到我的學習能力和興趣，我計劃選擇如下課程：

---經(jīng)濟學原理(II)

這門課程將會讓我理解基礎的經(jīng)濟學原理，讓我知道各種各樣的經(jīng)濟學分類，幫助我用經(jīng)濟學的思考角度來解釋經(jīng)濟現(xiàn)象，讓我具備在就業(yè)時必不可少的商業(yè)和管理知識。

---商業(yè)銀行學

這門課程主要介紹如何將先進的經(jīng)濟學和金融學理論應用在商業(yè)貨幣市場和銀行業(yè)。我將會掌握許多與貨幣和銀行相關的理論技巧和專業(yè)知識。

---文化經(jīng)濟學

文化經(jīng)濟學這門學科將著重思考文化(藝術)產(chǎn)品的生產(chǎn)，流通和消費等問題。隨著越來越多的文化產(chǎn)品的產(chǎn)生，這個領域非常值得我去學習。

---計量經(jīng)濟學

計量經(jīng)濟學將數(shù)學理論、統(tǒng)計學方法和應用越來越普遍的計算機科學應用到經(jīng)濟數(shù)據(jù)的分析中。作為經(jīng)濟學的一門分支，它幫助我們將經(jīng)驗型的分析轉變成經(jīng)濟學的理論知識。我已經(jīng)學習過許多的數(shù)學課程，包括高等代數(shù)、概率論，數(shù)學分析和微分方程等課程，我相信我可以將這門學科學好。

---經(jīng)濟全球化

經(jīng)濟全球化是指伴隨著持續(xù)快速增長的商品、服務、技術和資本的運動，全世界各個國家的經(jīng)濟相互之間越來越依賴的發(fā)展狀況。作為一名交換生，我的計劃之一就是學習如何在全球的視角下看到經(jīng)濟現(xiàn)象。

---行為決策學

決策學研究價值定義、不確定性和在給定決策時與之相關的其他因素，它的合理性和最優(yōu)化的最終選擇。它與博弈論這一領域緊密相關，研究彼此相互影響且至少存在部分利益沖突的情況下，決策者行為的相關關系。我現(xiàn)在正在學習博弈論，因為我想在這門課程上學到更多知識。

除了必修課程外，我還會選擇一些體育、藝術和其他有意思的學科。

2.積極的學術交流

由于缺少交換經(jīng)歷(我只去過一次日本)，我看待問題還是不太全面的，無法從許多不同的視角上進行分析。因此，我及其渴望和中國臺灣的學生、學者進行關于學術的直接溝通和探討。一方面，我可以體會到我們教育上的差異，另一方面，我將會盡力學習他們的思考方式來看待各種經(jīng)濟現(xiàn)象。

以下這些方法將會幫助我將自己的想法表達給我的同伴們和老師們：

---在課上發(fā)言和進行演講展示

---加入學術研討會

---參加團隊合作

3.科研&其他學術項目

具備研究課題的能力對于一個大學學生來說是必備的。目前，我已大致了解如何去搜索文獻資料、如何去寫一篇形式規(guī)范的論文、如何去分析大量的數(shù)據(jù)。因此，在中國臺灣交換時我將會繼續(xù)進行我的研究項目。首先，我將會向我的同學們請教，加入他們的科研活動。與此同時，我將會花費許多時間到圖書館閱讀大量的圖書。聽取講座也將會是一個非常好的機會，讓我找到自己感興趣的課題，還可以擴大我的眼界。之后，我計劃主要依靠自己的能力開展一些研究。當我遇到難題的時候，我將會盡自己最大的努力處理它們。如果我的任課老師在做一些項目，如果有機會，我非常希望能夠提供一些幫助。

4.多彩課外活動

學術是一個非常重要的部分，然而，對于全面發(fā)展的教育來說，在常規(guī)的學術課程外還有一個多姿多彩的部分，那就是課外活動。課外活動除了給我們樂趣，讓我們與同伴們交流合作，還可以提高我們的時間管理、壓力管理能力，提高總效率。在BNU讀書時，我就非常喜歡打排球。每逢周末，我都會和幾個好朋友相約一起去球場練習。此外，參加課外活動還可以增強我們的學術和生活技巧，包括紀律、目標設定、團隊合作、責任和義務?？傊?，課堂外學習到的這些東西，比如在玩排球、下棋的過程中，可以幫助我應對未來工作中的挑戰(zhàn)。

5.建立深厚友誼

由于一些歷史因素，中國臺灣與大陸之間的交流并不是很充分。我將會了解他們是如何看待我們的社會狀況，更為重要的是，我將會盡我最大的努力向他們展示一個客觀、真實的大陸社會畫面，讓他們更好地了解我們，增強我們之間的聯(lián)系。我保證，我將會嚴格要求自己，樹立良好的形象，遵守NTHU的校規(guī)校紀，鞏固兩校之間的合作關系，加強大陸和中國臺灣之間的聯(lián)系。

學生海外交流方案范文第七篇前行的動力。

中外交流活動策劃書范文x篇

充實的工作生活一不留神就過去了，我們又將開啟新一輪的工作，又有新的工作目標，想必現(xiàn)在的你有必要寫一寫策劃書了。寫策劃書需要注意哪些問題呢？以下是我整理的中外交流活動策劃書范文，希望對各位有所幫助。

中外交流活動策劃書范文篇x主題：

此次活動希望能為中國學生與外國留學生提供交流的平臺，加深雙方對彼此文化的了解。

內(nèi)容介紹包括節(jié)日，服飾，著名建筑，文化習俗，少數(shù)民族，省份特色。

主持人：x人（何文濤張玉婷）

主講人：x人（中國學生x人，留學生x人），分為x組（一名中學生一名留學生一組）

每個人用大約x分鐘的時間簡單介紹本國文化的一方面（以PPT形式）

活動過程：

中國學生唱歌《康定情歌》

x、第一組學生進行文化介紹（普馬，張晗）xx分鐘x、書法展示xx分鐘x、游戲：兩人搶玩具

兩人背對背站著，中間地上放一個玩具，放音樂，兩人隨著音樂自由活動，音樂停止時，迅速搶玩具，搶到者獲勝。

x、第二組學生進行文化介紹（陸特福，于菲）xx分鐘x、猜詞游戲xx分鐘

一名中國學生和一名留學生一組，一個描述另一個猜，在規(guī)定時間內(nèi)猜對最多的組獲勝。（動物，體育項目，日用品，中西方節(jié)日等等）

x、中國手工藝展示（如剪紙，折紙）xx分鐘x、游戲：筷子夾花生米

規(guī)定時間內(nèi)用筷子夾的最多的獲勝xx分鐘。

x、第三組學生進行文化介紹（豹子北，何文濤）xx分鐘x、游戲：踢毽子，顛兵乓球xx分鐘規(guī)定時間內(nèi)踢的最多和顛球最多者獲勝。xx、集體跳簡單的舞蹈xx分鐘

xx、給各位參加者發(fā)放中國特色紀念品（明信片，生肖掛飾），

拍照留念。

中外交流活動策劃書范文篇x一、活動背景

南京醫(yī)科大學是一所對外開放的醫(yī)科大學。近年來，學校廣泛開展對外交流活動，積極與國內(nèi)外的高等院校建立形式多樣的聯(lián)系與合作。學校與美國、澳大利亞、日本、法國等國家的醫(yī)學院?；蚩蒲袡C構建立了雙邊合作、學術交流關系。

學校于xxxx年恢復招收留學生和港澳臺學生，現(xiàn)有在校留學生和港澳臺學生xxx多人。如今的南京醫(yī)科大學全面向國際化邁進了。在我們學校，各個院系間的交流已成為家常便飯，同學們也深感交流的好處。然而，雖然每年都有大量留學生進入我校，中國學生和國際交流生的互動甚少。同時，作為現(xiàn)代的大學生，社會對我們的閱歷和知識面、英語能力、交際能力等各個方面的要求都越來越高，如何提高我們的綜合素質成了一個大難題。而對于國外留學生，他們對中國學生的校園生活充滿了向往，卻苦于沒有一個好的溝通橋梁。

二、活動意義

本次和留學生的交流活動旨在通過一系列的展覽、交流、舞會、游戲等活動，使雙方逐漸增進了解、加深友誼，互相提高中文或英文口語水平，甚至使雙方成為定期交流的朋友。而交流的過程不僅僅是雙方的聊天、表演節(jié)目、展示及講述自己國家的風

俗、社會情況，還加入了團隊合作的趣味比賽等。這一切并不是為了娛樂大眾，而是旨在讓雙方在活躍的氣氛下通過單獨表演、團隊合作等更好地表現(xiàn)自己的所長，增進了解，促進感情，形成默契。

對于活動雙方來說Χ加薪洗蟮幕極意義。對于我們中國學生，首先，許多學生都要面臨著出國的機會，無論是學習還是今后工作的需要，我們能夠提前通過這些外國同學的真實介紹，開拓自己的視野，了解一下國外的生活，社會信息與文化，也對出國有著更為周密的打算。其次，通過和外國學生活動當天互相的交流甚至建立友好關系之后私下的聯(lián)系溝通，可以在一定程度上提升我們中國學生較為薄弱的英語口語能力，這對于愛好英語的同學，準備出國深造的'同學以及需要考取一些口譯證書的同學都是有利的。最后也是最重要的一點，和舉止更為活躍，大方的外國學生相比，我們中國的學生相對靦腆，有些無法自信的站在別人面前大膽發(fā)言，有些不那么善于與人交流，特別害怕和外國人交流。

這次交流的對象都是陌生的外國同學，相信可以讓我們中國學生與人交流的膽子放開，鍛煉社交能力，通過集體活分組的比賽活動也更加懂得如何快速融入一個陌生的團體，增進“團結就是力量”的思想意識。同時也為希望結交但卻不敢結交外國同伴的中國學生提供一個很好的機會。而對于外國學生λ們一直對于

和我國學生交流方面的活動很感興趣ο嘈耪獯位疃能給他們一次美好的回憶。同時加強與外國學生的交流，可以讓國際交流生一定程度上提高中文口語能力，更好地適應生活，深入中國文化，讓他們在中國的土地上感受到更為濃厚的友誼。

三、活動時間xxxx年xx月xx日四、活動地點

樹人廣場、一餐門樓布告欄、宿舍樓下布告欄、多媒體教室等。

五、參與人員

國教院接受邀請的留學生及接受邀請的中國學生；TBL社團成員；特別受邀嘉賓；其他樂意參與活動的在校學生。

六、工作人員分組第一組活動領導小組執(zhí)行社長：副組長：組員：第二組宣傳組組長：組員：

第三組節(jié)目組組長：組員：

第四組后勤保障組組長：組員：

第五組活動評估組組長：組員：七、前期準備

x、宣傳工作（第二組負責）

xx月x日之前討論生成宣傳工作安排的具體方案（包括時間安排、展板設計、海報設計、張貼地點、招募會安排、教室宣傳方案及經(jīng)費預算等），加入總策劃書。

x、節(jié)目安排（第三組負責）

xx月x日之前討論生成節(jié)目安排工作的具體方案（包括節(jié)目信息的收集、趣味活動的規(guī)則制定、督促排練工作的開展、音樂、編排銜接、主持人的選拔培訓、制定物物交換的活動規(guī)則等）。

x、后勤保障（第四組負責）

xx月x日前聯(lián)系各小組，確定經(jīng)費預算

活動開展前配合各部門，提供物資幫助，協(xié)助租借所需器材，活動的前一天借好志愿者馬甲等。制定各小組的預算上線。

x、活動評估（第五組負責）

xx月x日前設計好兩張調(diào)查問卷（雙語），包括活動前和活動后，對中外學生互相了解程度的調(diào)查。并在活動開始前完成第一張調(diào)查問卷的征填工作。

中外交流活動策劃書范文篇x一、活動背景

上海大學是一所對外開放的綜合性大學，是首批獲得國家教育部批準招收留學生的高校之一。學校于xxxx年開始招收留學生，至今已經(jīng)有來自xxx個國家的xxxxx多名留學生在上海大學學習深造。如今的上海大學，已經(jīng)全面向國際化邁進了。前任校長錢偉長就提出學校各個院系經(jīng)?！按T”，互相交流的的辦學準則，這不僅適應國際發(fā)展潮流，并對學生視野開拓極有幫助。在我們學校，各個院系間的交流已成為家常便飯，同學們也深感交流的好處。然而，雖然每年都有大量留學生進入我校，中國學生和國際交流生的互動甚少。

同時，作為現(xiàn)代的大學生，社會對我們的閱歷和知識面、英語能力、交際能力等各個方面的要求都越來越高，如何提高我們的綜合素質成了一個大難題。

二、活動意義

和中外學生交流活動，宗旨在于通過與其他國家學生的交流，到雙方成為定期交流的朋友。而交流的過程不僅僅是雙方的聊天，表演節(jié)目，講述自己國家的風俗，社會情況，還加入了團隊合作的趣味比賽，并不是為了娛樂大眾，而是旨在讓雙方在活躍的氣氛下通過單獨表演，團隊合作更好地表現(xiàn)自己的所長，促進感情，形成默契，另外一定程度上提升做家務的能力。建議中國學生可以與自己不熟的同學搭檔，廣結好友。

對于活動雙方來說，都有較大的積極意義。

對于我們中國學生，首先，許多學生都要面臨著出國的機會，無論是學習還是今后工作的需要，我們能夠提前通過這些外國同學的真實介紹，開拓自己的視野，了解一下國外的生活，社會信息與文化，也對出國有著更為周密的打算；其次，通過和外國學生活動當天互相的交流甚至建立友好關系之后私下的聯(lián)系溝通，可以在一定程度上提升我們中國學生較為薄弱的英語口語能力，這對于愛好英語的同學，準備出國深造的同學以及需要考取一些口譯證書的同學都是有利的；最后也是最重要的一點，和舉止更為活躍，大方的外國學生相比，我們中國的學生相對靦腆，有些無法自信的站在別人面前大膽發(fā)言，有些不那么善于與人交流，特別害怕和外國人交流。這次交流的對象都是陌生的外國同學，相信可以讓我們中國學生與人交流的膽子放開，鍛煉社交能力，

通過集體活分組的比賽活動也更加懂得如何快速融入一個陌生的團體，增進“團結就是力量”的思想意識。同時也為希望結交但卻不敢結交外國同伴的中國學生提供一個很好的機會。

這次活動后，數(shù)學系團學聯(lián)又增加了國際交流學院學生這一活動對象，增加今后工作的廣度。

而對于外國學生，他們一直對于和我國學生交流方面的活動很感興趣，相信這次活動能給他們一次美好的回憶。同時加強與外國學生的交流，可以讓國際交流生一定程度上提高中文口語能力，更好地適應生活，深入中國文化，讓他們在中國的土地上感受到更為濃厚的友誼。

三、活動時間第六周周末四、活動地點

上海大學社區(qū)學院xxx，南區(qū)食堂二樓五、主辦單位

上海大學理學院數(shù)學系團學聯(lián)六、參與人員

x—x名數(shù)學系實踐部成員，小于xx名中國學生，小于xx名外國學生，x—x名英語老師或英語口語相對較出色的同學充當翻譯，x名拍照同學。

七、活動準備x、參與者招募

中國學生：班上通知或星火飛信

外國學生：聯(lián)系國交學院負責老師，學生聯(lián)合會x、場地：南區(qū)xxx，南區(qū)食堂二樓。

x、活動所需部分果蔬、一次性大餐盤、水果簽子、銘牌、餃子皮、餡（無豬肉）、氣球、彩帶及其它需要物品的采購。（筷子什么的最好可以食堂提供）

參與活動的學生每人自帶愛吃的一些喜歡的水果。（有條件的話可帶些各自家鄉(xiāng)的特產(chǎn)）

x、活動前對中外學生的召集

x）大致介紹活動內(nèi)容，征詢留學生的意見，可以對活動本身進行適當修改。通知他們準備一些打算與對方討論或打算介紹給對方的話題便于交流。給每個人編號并發(fā)一張銘牌，讓各位將名字（及昵稱、編號）寫在銘牌上，到時候佩戴在胸前。每人或每幾人準備一首歌曲。

x）選出小于xx名（暫定）參加活動的中國學生，大致介紹活動內(nèi)容，并通知他們每個人需要準備的東西（給外國學生一對一贈送小禮物：最好體現(xiàn)中國特色或自己心意的，自我介紹，聊天話題，基本的和外國人交流要注意的禮節(jié)等）。每人或每幾人

準備一首歌曲。

x）可能的話讓雙方準備一點小節(jié)目便于當天表演，強調(diào)注意事項；留下所有外國參與者的郵箱，以便活動后分享照片。

x、活動前了解參加的外國學生的國籍，宗教信仰，查閱資料，了解他們文化的忌諱。

x、南區(qū)xxx，食堂活動準備

x）分別選定一個中國學生和外國學生（講較流利的英語）擔當主持人，將活動內(nèi)容、游戲規(guī)則等預先告知他們，使得活動過程中兩邊學生都能明白活動環(huán)節(jié)、游戲規(guī)則等。

x）編寫雙方熟悉流程，比賽流程，游戲內(nèi)容。

x）租借場地。最重要的是與食堂方面的溝通，盡力爭取他們的支持！

x）準備很多現(xiàn)場要用的音樂！八、活動流程x、南區(qū)xxx活動

工作人員在早上x：xx到場，將場地布置好（把多余椅子整齊地往后拉，其余椅子排成半圓狀，用氣球、彩帶等將場地布置一下——氣球可以在活動中用到）。

x）集合：

早上xx：xx在南區(qū)門口集合（注意提醒雙方準時到場，絕

對不遲到），南區(qū)門口設置x個英語較好、大方健談的工作人員問候、整隊，xx：xx統(tǒng)一帶到南區(qū)xxx。

x）進場：

A、工作人員排成人字形兩列站在門內(nèi)，當隊伍到南區(qū)xxx時，兩人將門打開，在一個人的帶頭下喊：welcometoourparty，然后一個人在他們進來時打開噴花，表示歡迎，其他人鼓掌歡呼。開始放比較歡快的英文流行歌曲。請各位入座，要求間隔開來坐。然后工作人員分散開來各就各位，主持人宣布今天的party開始。

B、第一輪：（熟悉環(huán)節(jié)）工作人員分發(fā)銘牌以及簽字筆，并由主持人講解銘牌作用，請各位制作銘牌，同時主持人講解第一輪游戲規(guī)則（即接下來的介紹環(huán)節(jié)游戲）。待各位都制作好銘牌后，開始分成x個組游戲。

介紹形式：

方案x：各位圍成圓圈坐在一起，以抽簽回答問題的形式自我介紹，具體流程：主持人提問，讓參與者依次回答問題，參與者回答問題前須先報上自己的姓名，讓活動中每個人都能自我介紹。如果回答不出或不正確，主持人公布答案，罰該參與者抽簽回答簽上的問題。主持人詢問的問題要由簡單詞匯組成，可以提問些腦筋急轉彎的問題

方案x：神槍手游戲。規(guī)則：xx個人隨機坐下，每人身上貼上用黑色簽字筆寫的銘牌（要易辨認），然后一定要記住身邊x個同學名字，當主持人喊一個人的名字時，他要蹲下，他身邊的兩個人相互做出向對方開槍的手勢，并喊出pong！反應慢的人輸，出列，介紹自己，并由主持人或者各位提出相應的懲罰。（注：可以玩x或x輪集體懲罰，這樣懲罰形式更多樣。）玩x次換一下位子（這樣算一輪）。（PS：一共玩x~x輪。這樣每人就差不多可以把所有人的名字記一遍。最后結束的時候請沒有介紹過的同學自我介紹一下。）

C、分組：根據(jù)上一輪游戲熟悉情況，所有同學分成x~x個組（視實際到場人數(shù)定），每組必須兩方學生人數(shù)相當。便于進行接下來的環(huán)節(jié)。

D、第二輪：（才藝大比拼）預先告知同學們準備一些雙方都比較熟悉的歌曲，活動中會用到。

規(guī)則：首先我們要準備一些各位聽得比較多的音樂，每次派兩組同學上來進行大比拼（一共進行x~x輪，看組數(shù)定）。音樂響起，看那一組的同學先搶答出歌名以及歌手的名字（答錯受懲罰——臉上貼烏龜，不計分），一共x首歌，看哪一組得分多即為獲勝。輸?shù)舻囊环揭皇赘?，并要組員伴舞，直到獲得觀眾熱烈掌聲為止。

E、第三輪：（一起來跳舞吧！）準備一些或勁爆或抒情的歌（適合跳交誼舞或其他各種舞蹈的）請外國學生和中國學生結對子，由外國學生教國外學生跳舞。（該環(huán)節(jié)可以考慮放到后面）

x、南區(qū)食堂二樓活動

x）中式比拼——包餃子大賽，速度花樣比拼。

規(guī)則：按照剛才的分組進行。先由會包餃子的一個同學給各位示范（實在不行實踐部成員學一下），并大致教一下怎么包。然后開始比賽，每組包xx只餃子，x種不同品種餡料（大概要買xxx個餃子皮，以防包壞的損失，多準備點餡，當午飯的一大部分）?？茨膫€組的餃子包的又好看又有效率（可以包的有創(chuàng)意一點，換造型，水果餡都可以），請老師評出優(yōu)勝組。獎勵一個給他們懲罰其他組組員的機會，可以是小惡搞，并拍照記錄下來。

x、比賽結束后請食堂阿姨幫忙加工（最好是在水果拼盤結束快的時候，以防餃子冷了不好吃），醬料什么的由工作人員事先準備，筷子勺子借用食堂。（事先和食堂打個招呼，一定要說動食堂方面，并可以請阿姨當指導老師、觀眾、評委，在我們娛樂學習的同時給阿姨們帶來一些樂趣。）

x、注意該環(huán)節(jié)的時間不能定在食堂人流量很大的時候，最好是在下午阿姨們忙完的時候。

x）西式比拼——水果拼盤大賽。

規(guī)則：利用現(xiàn)有的水果在規(guī)定時間內(nèi)制作水果拼盤，要求造型有新意、美觀，口味也要搭配合理。最后依舊由食堂阿姨、老師、工作人員投票評出優(yōu)勝組，獎勵一個給他們懲罰其他組組員的機會。

x）開吃，吃完后整理打掃，并對食堂阿姨表示感謝。注：部分工作人員要將南區(qū)xxx打掃一下再來食堂！x、回到南區(qū)xxxx）交流。分組坐開，每組各自聊天，交流，交換聯(lián)系方式、禮物，拍照留念等。

x）（若之前不跳舞，可以把該環(huán)節(jié)放到這里）x）拍個集體照。主持人宣布party結束。九、注意事項

x、招募時強調(diào)中，外國學生需英語較流利或能用中文進行日常交流。

x、我們的主要目的應該設定為初步和他們進行溝通，選擇和自己合得來的同學互相留聯(lián)系方式達到長期交流，成為朋友，不能很功利。

十、具體采購準備與經(jīng)費預算

x）餃子皮xxx張，餃子餡若干（咨詢家長）。

x）醋、辣醬、醬油、鹽等調(diào)料（最好是能從家里帶，節(jié)省費用，若無，則買小包裝的）；

x）xx個一次性的非常大的盤子（水果拼盤用），牙簽x包。（水果拼盤用）

x）各種水果蔬菜：生菜，番茄，色拉，其他水果等（可以請每個人自帶一些必要的水果——可以統(tǒng)一也可以不統(tǒng)一，但是之前不能告訴他們水果的用處）。然后我們自己準備一些。

x）飲料。

x）銘牌，簽字筆。食材+餐具總計xxx元左右（具體價格有待去菜場超時考察）

十一、活動后續(xù)工作

x、請拍照視頻的宣傳部成員上傳照片視頻，并發(fā)給外國學生。

x、指定同學負責新聞稿。x、為日后交流考慮。

學生海外交流方案范文第八篇長沙理工大學讀者協(xié)會

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中外文化交流

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策劃書

長沙理工大學圖書館

讀者協(xié)會

一、活動宗旨

為了更好地繁榮校園文化、豐富同學的語言學習、推動讀者協(xié)會的健康發(fā)展、促進校園精神文明建設。這次活動的主題是文化交流，使更多的人了解外語，了解外國文化，豐富我校同學的校園生活，為我校開展一個屬于自己的并且在校內(nèi)外有一定影響力的校園文化活動。

二、活動目的

我們希望通過這次活動可以更好地加強同學們對外國文化的學習熱情，以此推動校園內(nèi)文化修養(yǎng)的建設，使校園中的文化氣息更加濃厚。

三、活動時間：2011年11月13日

四、活動地點：學生活動中心二樓

五、活動主辦方：長沙理工大學圖書館

六、活動承辦方：長沙理工大學讀者協(xié)會

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七、活動流程：

工作人員到場，布置會場

晚會正式開始

3.入場前15分鐘先用PPT展示外國文化風情，并配有英文歌，提升會場氣氛。

4.主持人介紹到場嘉賓以及應邀前來的外國朋友

5.節(jié)目演出

6.中外學生同臺互動

7.外國留學生介紹自己國家風土人情或講訴留學生活心得體會

晚會結束

六．活動宣傳：

1.宣傳時間：11月7日至11月13日

2.宣傳內(nèi)容:

在汀香園，甘怡園門口分別掛橫幅

宣傳欄上帖宣傳海報

飛信通知協(xié)會各會員前來觀看

3.向到場人員發(fā)放入場券

七．經(jīng)費預算

橫幅15*8米*2條=240

宣傳海報40*5張=200

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獎品5*12份=60（互動環(huán)節(jié)給上臺參與者）

會場布置150

場地租借100

總計750

附件1演出節(jié)目表

2中外學生同臺互動活動安排：

（1）正話反說游戲規(guī)則：主持人要事先準備好一些詞語，邀請一