團(tuán)隊裝修實訓(xùn)總結(jié)

團(tuán)隊裝修實訓(xùn)總結(jié)第1篇團(tuán)隊裝修實訓(xùn)總結(jié)第1篇關(guān)鍵詞：建筑裝飾；工種實訓(xùn)；職業(yè)崗位；實訓(xùn)室；操作技能

一、實訓(xùn)室概況

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾工種實訓(xùn)室創(chuàng)建于2013年12月。它是以建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)為主導(dǎo)，進(jìn)行生產(chǎn)性實踐操作的專業(yè)實訓(xùn)室。該實訓(xùn)室場地總面積為300O，總建設(shè)金額為萬元。目前實訓(xùn)室共開設(shè)8個實訓(xùn)項目（水暖電施工、天棚裝飾施工、輕質(zhì)隔墻裝飾施工、墻柱面裝飾施工、門窗制作與安裝、樓地面裝飾施工、樓梯及扶欄裝飾施工、室內(nèi)陳設(shè)制作與安裝），場地空間可供40名學(xué)生同時進(jìn)行操作，每年可接納100人次的專業(yè)技能培訓(xùn)。

二、實訓(xùn)室建設(shè)的必要性

結(jié)合建筑裝飾教育的特殊性和實訓(xùn)中心的實際情況，樹立學(xué)生科學(xué)、務(wù)實的思想和大膽創(chuàng)業(yè)的作風(fēng)，提高學(xué)生解決實際問題的能力，及早與市場接軌，培養(yǎng)獨立的思考能力及動手能力。積極開展與校外優(yōu)秀企業(yè)的聯(lián)合合作、培訓(xùn)，同時學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)的實踐經(jīng)驗，提高師資隊伍的素質(zhì)。

在完成基礎(chǔ)教學(xué)之后，進(jìn)行裝飾工種實訓(xùn)是一個非常重要的理論加實踐的過程，在這個與市場接軌的緩沖時期，學(xué)生可以通過現(xiàn)場實際工作的方式加深對知識的理解；也可以在課堂教學(xué)之后對某專題進(jìn)行實際操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和理論聯(lián)系實際的綜合能力。通過創(chuàng)業(yè)實踐使學(xué)生學(xué)會解決實際問題的方法和途徑，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊精神。

三、實訓(xùn)室建設(shè)的可行性

裝飾施工實訓(xùn)是建筑裝飾專業(yè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。在實訓(xùn)現(xiàn)場進(jìn)行操作，能提高學(xué)生的動手能力，鞏固其所學(xué)知識，使學(xué)生能夠勝任在裝飾公司和企業(yè)中的施工、監(jiān)理、材料等崗位工作，了解現(xiàn)場施工的操作過程。

本專業(yè)與市內(nèi)多家大型裝飾公司都有過深度合作，開展校企聯(lián)合，以實際裝修項目為授課體驗內(nèi)容，以實際工程帶動實訓(xùn)環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)學(xué)生理論與實踐緊密結(jié)合，在實踐中體會理論，再用理論來指導(dǎo)實踐。

目前，我院建筑裝飾專業(yè)正在實施的“四業(yè)”人才培養(yǎng)模式，給本項目提供了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)支撐?！八臉I(yè)”人才培養(yǎng)模式是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的特色創(chuàng)新項目，可歸納為“專業(yè)+企業(yè)”，“就業(yè)+創(chuàng)業(yè)”，即：依托專業(yè)辦企業(yè)，辦好企業(yè)強(qiáng)專業(yè)，做強(qiáng)專業(yè)促就業(yè)，加盟企業(yè)搞創(chuàng)業(yè)。其核心是校企深度融合、工學(xué)深度結(jié)合。目前，該模式已經(jīng)被中國建設(shè)教育協(xié)會立項，為我們造型設(shè)計基礎(chǔ)工作室提供好的大環(huán)境，我們的教學(xué)模式可以與“四業(yè)”人才培養(yǎng)模式的建設(shè)相輔相成，互為補(bǔ)充。

四、實訓(xùn)室建設(shè)的內(nèi)容

實訓(xùn)室建設(shè)主要包含實訓(xùn)室的各種儀器設(shè)備的購置，內(nèi)部環(huán)境以及實訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)（含項目開發(fā)、運(yùn)行管理機(jī)制、規(guī)章制度建設(shè)）。詳見下表。

五、實訓(xùn)室建設(shè)的效益分析

團(tuán)隊裝修實訓(xùn)總結(jié)第2篇關(guān)鍵詞：建筑裝飾工程；施工教學(xué)；現(xiàn)狀；改革對策

中圖分類號：TU74文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：

建筑裝飾是用審美的觀點,運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)和建筑材料去美化建筑的空間,從而收到盡善盡美的效果。現(xiàn)代裝飾設(shè)計是綜合運(yùn)用技術(shù)與藝術(shù)手段組織的理想的室內(nèi)環(huán)境,而建筑裝飾施工是實現(xiàn)理想的室內(nèi)環(huán)境技術(shù)手段中的一部分。作為培養(yǎng)建筑裝飾應(yīng)用技術(shù)為主的建筑裝飾專業(yè),應(yīng)努力構(gòu)建與之相適應(yīng)的教學(xué)模式,學(xué)生應(yīng)既要懂裝飾設(shè)計,又要懂裝飾構(gòu)造與施工,不斷改革教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計的潮流,以滿足各種建筑室內(nèi)功能和環(huán)境塑造為目的的教學(xué)改革路線。盡管我國高校在建筑裝飾工程施工教學(xué)方面積累了豐富的經(jīng)驗取得了重大進(jìn)展，但是在實際的建筑裝飾工程施工教學(xué)過程中，很多問題仍然存在。本文主要研究我國高校在建筑裝飾工程施工教學(xué)方面存在問題，探求建筑裝飾工程施工教學(xué)策略，為我國高校在建筑裝飾工程施工教學(xué)方面的進(jìn)一步發(fā)展提供借鑒。

建筑裝飾工程施工教學(xué)現(xiàn)狀

建筑裝飾工程施工教學(xué)存在的問題主要有以下幾方面的內(nèi)容，第一，教師教學(xué)觀念落后。受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，老師往往采用填鴨式以及滿堂灌的形式進(jìn)行教學(xué)，但是這種教學(xué)形式無法滿足學(xué)生進(jìn)行建筑裝飾工程施工學(xué)習(xí)的興趣以及積極性。第二，建筑裝飾工程施工教學(xué)“必須、夠用”尺度把握不準(zhǔn)。高校對于建筑裝飾工程施工教學(xué)時間設(shè)置不合理，建筑裝飾實訓(xùn)時間少，學(xué)生沒有足夠的時間進(jìn)行建筑裝飾實訓(xùn)水平以及能力的提升。第三，建筑裝飾工程課程與實際需求相脫節(jié)。建筑裝飾工程課程教材完全按照國家要求進(jìn)行的，但是這種課程教材比較單一和枯燥，理論性知識較多，造成建筑裝飾工程課程與實際需求相脫節(jié)的問題。另外，高等院校的建筑裝飾工程課程教材與實際專業(yè)知識無法做到銜接，導(dǎo)致理論與實際想背離，二者無法形成有機(jī)的結(jié)合。

建筑裝飾工程施工教學(xué)改革策略

教學(xué)觀念的更新

建筑裝飾工程施工教學(xué)過程中，建筑裝飾工程施工教學(xué)人員是建筑裝飾工程施工教學(xué)的關(guān)鍵，畢竟，建筑裝飾工程施工教學(xué)工作主要是由老師來進(jìn)行指導(dǎo)的。但是由于受到中國傳統(tǒng)教育教學(xué)思想的影響，老師往往在教學(xué)觀念以及教學(xué)水平方面存在著問題，實際的建筑裝飾工程施工教學(xué)過程中，老師往往采用填鴨式以及滿堂灌的形式進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)形式不僅僅使得學(xué)生建筑裝飾工程施工教學(xué)興趣大減，而且還嚴(yán)重影響著老師的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的建筑裝飾工程學(xué)習(xí)成績。因此，加強(qiáng)老師建筑裝飾工程施工教學(xué)觀念的更新，是建筑裝飾工程施工教學(xué)人員做好建筑裝飾工程施工教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

運(yùn)用多媒體手段，提高教學(xué)效果

隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，我國高校建筑裝飾工程施工教學(xué)深受其影響。為此，在實際的建筑裝飾工程施工教學(xué)過程中，老師應(yīng)該充分利用多媒體信息技術(shù)，讓學(xué)生在視覺、聽覺的雙重作用下進(jìn)行建筑裝飾工程施工學(xué)習(xí)。另外，老師可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，進(jìn)行網(wǎng)上建筑裝飾工程施工教學(xué)資料搜集工作，讓學(xué)生通過視頻、動畫、圖片等多種形式進(jìn)行建筑裝飾工程施工學(xué)習(xí)。但是值得注意的是，老師在充分利用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行建筑裝飾工程施工教學(xué)時，要做到適時、適度、適宜，保持好傳統(tǒng)的建筑裝飾工程施工教學(xué)方法以及策略，充分發(fā)揮傳統(tǒng)建筑裝飾工程施工教學(xué)與多媒體信息筑裝飾工程施工教學(xué)的作用，努力提高筑裝飾工程施工教學(xué)質(zhì)量。

形成自主學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)課外教學(xué)輔導(dǎo)

自主學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生進(jìn)行建筑裝飾工程施工學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生進(jìn)行建筑裝飾工程施工學(xué)習(xí)的積極性以及主動性。因此，老師在實際的建筑裝飾工程施工教學(xué)過程中，應(yīng)該努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)生進(jìn)行建筑裝飾工程施工學(xué)習(xí)的互動性，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中分析問題解決問題，從而提高學(xué)生進(jìn)行建筑裝飾工程施工自主學(xué)習(xí)的積極性。另一方面，加強(qiáng)建筑裝飾工程課外教學(xué)輔導(dǎo)。課外教學(xué)輔導(dǎo)作為建筑裝飾工程施工教學(xué)的輔導(dǎo)性學(xué)習(xí)方式，可以彌補(bǔ)建筑裝飾工程課內(nèi)教學(xué)的不足，提高學(xué)生進(jìn)行建筑裝飾工程學(xué)習(xí)的綜合知識運(yùn)用能力。總之，形成自主學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)課外教學(xué)輔導(dǎo)，是高校老師做好建筑裝飾工程施工教學(xué)的重要舉措。

完善校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，實行工學(xué)結(jié)合教學(xué)機(jī)制

校內(nèi)實訓(xùn)基地是學(xué)生進(jìn)行建筑裝飾工程施工學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在一定的校內(nèi)實訓(xùn)基地內(nèi)進(jìn)行建筑裝飾工程施工學(xué)習(xí)，才可以將建筑裝飾工程理論與實踐相結(jié)合，從而提高學(xué)生建筑裝飾工程施工學(xué)習(xí)水平。為此，學(xué)校應(yīng)該加大對于校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的投資力度，強(qiáng)化校內(nèi)實訓(xùn)基地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，滿足學(xué)生對于校內(nèi)實訓(xùn)基地的實踐需求。同時，高校可以實行建筑裝飾工程工學(xué)結(jié)合教學(xué)機(jī)制，讓學(xué)生充分理解建筑裝飾工程理論的實際效用。為此，高?？梢云刚埿Ｍ庥薪?jīng)驗的建筑裝飾工程人員進(jìn)行建筑裝飾工程施工教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對于建筑裝飾工程施工學(xué)習(xí)的認(rèn)知與理解，從而提高學(xué)生建筑裝飾工程施工學(xué)習(xí)的積極性以及主動性。

實行“理實交替、校企合作”的教學(xué)模式

建筑裝飾工程施工教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的建筑裝飾實際運(yùn)用能力，提高學(xué)生建筑裝飾實際技能，為學(xué)生以后步入社會進(jìn)行建筑裝飾運(yùn)用做好鋪墊。為此，高校實行“理實交替、校企合作”的教學(xué)模式，首先要定期聘請有知識有能力的校外人員進(jìn)行建筑裝飾知識培訓(xùn)，定期聘請建筑裝飾教師對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，提高學(xué)生建筑裝飾知識運(yùn)用能力。其次，高校還應(yīng)該努力制定工學(xué)結(jié)合的建筑裝飾培養(yǎng)計劃與方案，使得學(xué)生建筑裝飾實訓(xùn)更加貼近實際與市場，滿足市場對于學(xué)生建筑裝飾學(xué)習(xí)需求。另外，高校還應(yīng)該均增加學(xué)生建筑裝飾課程內(nèi)容，增加學(xué)生建筑裝飾課程時間，使得教學(xué)形式更加的符合實際需求，增強(qiáng)學(xué)生的建筑裝飾運(yùn)用實際性。

總結(jié)：

“建筑裝飾工程”是環(huán)境藝術(shù)、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其先行課程應(yīng)包括建筑裝飾制圖、室內(nèi)設(shè)計原理、CAD等課程。因此安排建筑裝飾工程這門課程要在學(xué)生已掌握室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)知識的條件下，這樣才便于學(xué)生理解和進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。這門課程的主要內(nèi)容是講建筑室內(nèi)外不同部位的裝飾工程方法和工藝，但實質(zhì)上還應(yīng)結(jié)合設(shè)計、材料等內(nèi)容才能將構(gòu)造講得更清晰透徹。通過本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生具備通過合理的構(gòu)造方式和施工技術(shù)的配合將設(shè)計意念以施工圖的形式完美地體現(xiàn)出來的能力。我國高校在建筑裝飾工程施工教學(xué)方面積累了豐富的經(jīng)驗，但是在實際的建筑裝飾工程施工教學(xué)過程中，很多問題的存在嚴(yán)重影響著建筑裝飾工程施工教學(xué)工作的順利開展。高校教學(xué)人員應(yīng)該創(chuàng)新建筑裝飾工程施工教學(xué)策略，為我國高校在建筑裝飾工程施工教學(xué)方面的進(jìn)一步發(fā)展提供一些可行性思路。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉桐.建筑裝飾施工課程教學(xué)改革研究[J].科技信息(科學(xué)教研),2010(16)

[2]蔡紹祥.建筑裝飾材料與施工課程教學(xué)改革初探[J].木材加工機(jī)械,2010(04)

團(tuán)隊裝修實訓(xùn)總結(jié)第3篇關(guān)鍵詞：精品課程授課方式課堂與實踐

高職裝飾專業(yè)應(yīng)注重于為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)有扎實專業(yè)理論知識及實踐操作技能，具有“善設(shè)計，識材料、會施工，懂管理”的職業(yè)能力的技術(shù)型、應(yīng)用型大專層次建筑裝飾工程技術(shù)人才，省內(nèi)各大職業(yè)院校基本上都開設(shè)了與之相關(guān)的專業(yè)，如工科類的建筑裝飾工程技術(shù)，文科類的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，而且各有不同的側(cè)重點。為了在激烈的競爭中占據(jù)有利地位，凸顯我院建筑裝飾工程技術(shù)的特點，就要把我系建筑裝飾工程技術(shù)的優(yōu)點充分地展示出來。在依托土木系的大環(huán)境下建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)對于施工技術(shù)這塊有突出優(yōu)勢，為把這個優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成自己的特色，我們對《建筑裝飾構(gòu)造與施工技術(shù)》這門課程下大力氣研究，把它努力做成一門有自身特色的精品課程?！督ㄖb飾構(gòu)造與施工技術(shù)》是實際操作能力很強(qiáng)的課程，而且由于施工現(xiàn)場復(fù)雜，構(gòu)造和施工技術(shù)關(guān)系緊密，以及這門課具有很強(qiáng)的實踐能力的獨特性，是強(qiáng)調(diào)“職業(yè)能力、應(yīng)用能力”的高等職業(yè)院校建筑裝飾專業(yè)的一門主要專業(yè)課程。但在教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)《建筑裝飾構(gòu)造與施工技術(shù)》課堂教學(xué)效果不佳，學(xué)生接受知識困難，掌握知識少，課堂上學(xué)習(xí)積極性差，教師上課困難。而且通過對畢業(yè)生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)《建筑裝飾構(gòu)造與施工技術(shù)》與真正從事施工現(xiàn)場有較大差異。為了響應(yīng)學(xué)?！胺e極開展課改，建立一堂有自身特色的精品課程”的號召，把《建筑裝飾構(gòu)造與施工技術(shù)》這門課程做有自身特色，與實際工程項目聯(lián)系緊密，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高的課程，筆者結(jié)合教學(xué)與實踐經(jīng)驗，擬對《建筑裝飾構(gòu)造與施工技術(shù)》課進(jìn)行探索、嘗試性課堂教學(xué)改革。

一、教學(xué)方法設(shè)想

課堂教學(xué)改革是關(guān)鍵，改革《建筑裝飾構(gòu)造與施工技術(shù)》現(xiàn)行的教學(xué)方法，采用項目教學(xué)法，以實際裝修案例做課題，課堂按圖施工為教學(xué)內(nèi)容，采取在施工現(xiàn)場先操作、后講解，邊操作、邊指導(dǎo)的課堂教學(xué)方法。

學(xué)生的職業(yè)能力、應(yīng)用能力在實踐教學(xué)中才能得來。我系現(xiàn)行教學(xué)計劃中規(guī)定：“在一學(xué)期內(nèi)，先在教室內(nèi)講授《建筑裝飾構(gòu)造與施工技術(shù)》理論知識，后集中3周時間在實習(xí)工場進(jìn)行《工種實習(xí)》實踐教學(xué)。”這種課程教學(xué)法雖取得了一定的效果，但從幾學(xué)年的反饋信息和畢業(yè)生的反饋信息來看存在一定的問題。學(xué)生在3周的實踐教學(xué)中學(xué)到的知識點凌亂，是局部施工，且與市場上施工內(nèi)容脫節(jié)，學(xué)完后并不能夠馬上成為施工技術(shù)人員，還要在公司進(jìn)行一段時期的培訓(xùn)才能達(dá)到上崗要求，而前面12周的課堂理論教學(xué)等于浪費時間，從而造成了本專業(yè)特點不突出，畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢不明顯。針對這種情況，可以將現(xiàn)有的兩段式教學(xué)融合為一個整體，將教室搬在實習(xí)工場，實行現(xiàn)場教學(xué)，在一學(xué)期內(nèi)按圖施工并結(jié)合教材知識為教學(xué)內(nèi)容，完成一個實際專修項目為教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中先實際操作演示并講解，再讓學(xué)生操作，專業(yè)教師與實踐指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)，并請裝飾公司中的高級工協(xié)助專業(yè)教師共同完成該實際工程。專業(yè)教師選擇一個一學(xué)期能完成的家居裝飾工程，在施工實訓(xùn)場按設(shè)計圖紙要求，根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，結(jié)合裝飾施工的先后順序，對各個階段進(jìn)行合理的分配，設(shè)計施工進(jìn)度，并對本階段的建筑裝飾構(gòu)造和施工理論進(jìn)行通俗的講解，然后針對性地進(jìn)行施工示范，接著將學(xué)生按實際工作量分組后輪流施工，在施工過程中專業(yè)教師、實習(xí)教師和高級工進(jìn)行施工指導(dǎo)，在完成一道工序后再集中并總結(jié)、講解系統(tǒng)理論知識。用同樣方法再進(jìn)行下一道工序。按“水電工布線、排管――瓦工鋪貼――木工制作――油漆工涂裱――水電安裝、油漆工修補(bǔ)”的正常施工工藝邏輯順序進(jìn)行教學(xué)，直至完成該項施工任務(wù)。在教學(xué)過程中，通過限定工期進(jìn)行裝飾構(gòu)造和施工技術(shù)技能比武，獎勵優(yōu)秀，來激發(fā)學(xué)生們的積極性。

這種教學(xué)可使學(xué)生了解各工種之間的搭接與協(xié)作的重要性、施工的連貫性等，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)到如何通過一定的技術(shù)手段將材料施工到基層上，將平面轉(zhuǎn)化為立體；施工后裝飾效果的好壞又能很直觀地啟示學(xué)生：材料是體現(xiàn)設(shè)計思路的重要環(huán)節(jié)，而施工工藝的精湛更會為精美的設(shè)計錦上添花，讓學(xué)生真正理解“設(shè)計、材料與施工”的有機(jī)統(tǒng)一。將《建筑裝飾材料》、《室內(nèi)設(shè)計》和《建筑裝飾構(gòu)造與施工》三門主要課程聯(lián)系起來，可以實現(xiàn)“技術(shù)型、應(yīng)用型、具有大專層次的高職人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)生更快適用社會做好理論、基本實踐的能力準(zhǔn)備。

二、教學(xué)實施設(shè)想

提供足夠的教學(xué)空間、合適處理實習(xí)成果，是《裝飾施工》課堂教學(xué)改革的具體內(nèi)容。

要很好地實施本計劃首先要有足夠空間。我系以建筑工程技術(shù)為主體的部級小型項目實訓(xùn)基地已經(jīng)立項，配套措施已逐步到位，并有實訓(xùn)樓和室外實訓(xùn)場，但做為裝飾專業(yè)的施工實訓(xùn)有其特殊性。以高職裝飾專業(yè)08屆2個班為例，需要同時提供2套一室一廳一廚一衛(wèi)的毛坯房，兩室之間不要用磚墻隔開，墻面均為中級抹灰。每套毛坯房可以根據(jù)實際適當(dāng)縮小面積，至少需長8米、寬5米的場地，兩套估計需寬16米、10米?？紤]連續(xù)三屆的實踐教學(xué)，在施工完成后有半年作品展示時間，在這期間可以進(jìn)行《室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計》課程實訓(xùn)。在下屆學(xué)生上課時將所有室內(nèi)裝飾拆除，在空間內(nèi)重新進(jìn)行下一輪實訓(xùn)。

教師要求：每個一室一廳實習(xí)工地上，除專業(yè)主講師外，還需實習(xí)工場配備不同工種指導(dǎo)教師1―2名。目前，師資力量已具備，工種指導(dǎo)教師配合專業(yè)教師的安排，完成等分工作量及界面，完成用工分組，完成操作示范、講解，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行施工準(zhǔn)備、實施施工，進(jìn)行驗收直至完成每個任務(wù)。施工成果處理：施工后的成果，實為教師與學(xué)生一學(xué)期辛勞所得，應(yīng)該存留半年。一來可以給學(xué)生以成就感，二來可以給來檢查及參觀學(xué)習(xí)者以實物展示，三來可以供下屆學(xué)生學(xué)習(xí)。直至下一屆即可拆除，重新利用原有建筑場地并進(jìn)行新的一輪實踐教學(xué)。

我們可以與建筑工程專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)配合開展實訓(xùn)，建筑工程專業(yè)學(xué)生在學(xué)期做建筑工程施工時將一室一廳的實訓(xùn)房間砌好，建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)對室內(nèi)、外進(jìn)行裝修，完成后環(huán)境藝術(shù)專業(yè)提供室內(nèi)設(shè)計圖紙或周邊環(huán)境的綠化實訓(xùn)。

參考文獻(xiàn)：

［1］俞仲文，劉守義，朱方來.高職教育實踐教學(xué)研究［M］.北京：清華大學(xué)出版社，2004.

團(tuán)隊裝修實訓(xùn)總結(jié)第4篇關(guān)鍵詞：建筑裝飾專業(yè)；職業(yè)模擬；人才培養(yǎng)模式；實踐策略

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)是指針對建筑內(nèi)、外部裝飾工程進(jìn)行設(shè)計、造價、選材、施工以及管理、監(jiān)測等的職業(yè)技術(shù)、技能，涉及了多種領(lǐng)域的學(xué)科內(nèi)容，這就讓建筑裝飾專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)時，有著更為廣闊的選擇面。但是，建筑裝飾專業(yè)不同的就業(yè)方向也對學(xué)生的知識能力、技能能力以及綜合素質(zhì)提出了不同的要求，因此，要想盡快適應(yīng)社會工作的需求，學(xué)生就應(yīng)該盡早找準(zhǔn)職業(yè)定位。通過職業(yè)模擬，學(xué)生可以更為直觀的掌握專業(yè)知識、提高專業(yè)技能，并能夠在此基礎(chǔ)上，充分了解建筑裝飾專業(yè)的不同就業(yè)方向，針對自己的優(yōu)勢和興趣，找準(zhǔn)職業(yè)定位。

一、建筑裝飾專業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在的主要問題

（一）教學(xué)內(nèi)容淺顯，課程形式枯燥

現(xiàn)如今的建筑裝飾專業(yè)課堂教學(xué)仍然以教師的教為中心，教師根據(jù)自己的認(rèn)知水平和教學(xué)心理確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，忽略了學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，難免與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求產(chǎn)生較大差距，出現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容較為淺顯、實際應(yīng)用不強(qiáng)的問題，也無法充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，許多建筑裝飾專業(yè)的課堂教學(xué)形式極為枯燥，仍然按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行，在實訓(xùn)課程中仍然以講臺為視覺中心，阻礙了師生之間的溝通交流，這種實訓(xùn)課程往往也存在真實性較低的情況，學(xué)生難以綜合藝術(shù)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等多方面實際因素，導(dǎo)致了藝術(shù)構(gòu)思與工作實踐嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生的體驗度不高，更難以獲得豐富的職業(yè)經(jīng)驗。

（二）師資配置水平低下，教學(xué)水平有待提高

教師的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)低下，也是造成建筑裝飾專業(yè)人才培養(yǎng)問題的重要原因。尤其是在實訓(xùn)課程等應(yīng)用性較強(qiáng)的課程中，許多都是年紀(jì)輕或經(jīng)驗不足的教師，甚至有的教師根本沒有工作經(jīng)驗，而是畢業(yè)直接任教，他們的教學(xué)內(nèi)容并不是對自己真正工作經(jīng)驗的總結(jié)，而是對理論知識的理解，這就難以對學(xué)生進(jìn)行有針對性的實訓(xùn)指導(dǎo)，甚至?xí)绊憣W(xué)生對職業(yè)生涯的理解和設(shè)定。

（三）企業(yè)與學(xué)校缺乏有效溝通

建筑裝飾專業(yè)對學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)有著較高的要求，因此，許多學(xué)校通過校企合作的方面，為學(xué)生創(chuàng)造更為豐富的實踐工作機(jī)會，但是這種合作卻缺乏深度溝通，導(dǎo)致企業(yè)的主體作用難以有效發(fā)揮。在關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置等方面都是由學(xué)校進(jìn)行設(shè)定，企業(yè)是沒有話語權(quán)的，無法根據(jù)實際工作要求對學(xué)生進(jìn)行合理的教學(xué)安排。除此之外，許多企業(yè)追求利潤最大化，在與學(xué)校進(jìn)行合作建立實訓(xùn)基地方面并沒有表現(xiàn)出太大的興趣，而學(xué)校則過于追求人才培養(yǎng)的“零適應(yīng)期”，兩者沒有形成有效共識，無法形成長久、穩(wěn)定、深層、互利共贏的合作關(guān)系。

二、建筑裝飾專業(yè)“職業(yè)模擬”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建策略

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段

在建筑裝飾專業(yè)的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在基本的理論知識和課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深度剖析所實踐專業(yè)，向?qū)W生完整的展示相關(guān)專業(yè)崗位的工作流程和內(nèi)容，將課堂教學(xué)與工作實踐充分結(jié)合在一起，讓學(xué)生通過教學(xué)獲得更為直觀的工作體驗。通過“職業(yè)模擬”這一生動有效的教學(xué)方法，將抽象的理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦拥募寄苎菥?，能夠充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的理解能力和實踐能力。與此同時，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該將一些實際職業(yè)案例融入到教學(xué)當(dāng)中，和學(xué)生從專業(yè)全面的角度進(jìn)行分析。例如，在進(jìn)行《裝飾設(shè)計策劃》課程的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該對室內(nèi)設(shè)計師的工作流程和內(nèi)容進(jìn)行完整的講解，并有效指導(dǎo)學(xué)生完成建筑裝飾工程的任務(wù)承攬和完結(jié)，并通過“職業(yè)模擬”手段，讓學(xué)生對室內(nèi)設(shè)計師的工作產(chǎn)生體驗式的直觀感受，培養(yǎng)職業(yè)熱情和學(xué)習(xí)興趣。

（二）構(gòu)建“雙師雙導(dǎo)”的高品質(zhì)教師指導(dǎo)團(tuán)隊

由學(xué)校教師和企業(yè)教師共同構(gòu)成學(xué)生的實訓(xùn)階段的教師指導(dǎo)團(tuán)隊，有效彌補(bǔ)了學(xué)校實訓(xùn)教師經(jīng)驗不足等問題。在“職業(yè)模擬”過程中，學(xué)校教師側(cè)重于幫助學(xué)生構(gòu)建完整的理論知識體系，而企業(yè)教師則帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實際工作訓(xùn)練，從理論到實踐全方位加強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)定位的理解，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。與此同時，讓學(xué)生的實習(xí)工程項目作為畢業(yè)設(shè)計選題，由雙師共同指導(dǎo)，加深學(xué)生的理論深度和操作強(qiáng)度，在完成畢業(yè)作品后，學(xué)生可以進(jìn)入實習(xí)企業(yè)繼續(xù)就業(yè)。

（三）深化校企合作模式

高職院校應(yīng)該不斷深化與相關(guān)企業(yè)的合作模式，與企業(yè)建立長期、穩(wěn)定、互利共贏的伙伴關(guān)系。學(xué)校應(yīng)該在企業(yè)的指導(dǎo)下，制定相關(guān)的學(xué)生培養(yǎng)計劃，并合理設(shè)置課程、安排教學(xué)內(nèi)容，讓教學(xué)更具實踐性。在教學(xué)評估方面，學(xué)?？梢砸M(jìn)企業(yè)人力資源評價模式，充分結(jié)合行業(yè)實際需求進(jìn)行職業(yè)能力堅定，不斷提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。在進(jìn)行“職業(yè)模擬”過程中，學(xué)校可以將合作企業(yè)的相關(guān)工作人員引入到實訓(xùn)課程當(dāng)中，加強(qiáng)了職業(yè)模擬的真實性，同時也能夠為學(xué)生提供更為準(zhǔn)確的技能指導(dǎo)，確保了工程項目的質(zhì)量。

三、結(jié)語

總而言之，建筑裝飾是一門廣泛涉及多門學(xué)科，具有較強(qiáng)實踐性的專業(yè)，學(xué)校在對建筑裝飾專業(yè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時，應(yīng)該與企業(yè)建立穩(wěn)定合作關(guān)系，充分利用“職業(yè)模擬”模式，讓課堂教學(xué)與職業(yè)實踐相結(jié)合，讓學(xué)生獲得豐富的職業(yè)體驗，縮短學(xué)生在就業(yè)后的適應(yīng)期，從而不斷提高建筑裝飾專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉淑婷，馬永良.高職“PSP雙向反饋式”人才培養(yǎng)模式的實踐與探索――以建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)為例[J].溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013（06）.

團(tuán)隊裝修實訓(xùn)總結(jié)第5篇步入大學(xué)生活的最后一年，站在我們面前的是期待已久的勞動社會。我在校園生活了幾十年，社會和校園是完全不同的世界。可能是我一下子適應(yīng)不了這個激烈殘酷的社會，所以選擇了一個過渡的橋梁，那就是專業(yè)實習(xí)。

我的專業(yè)是裝飾設(shè)計，也就是平面設(shè)計，這是我未來就業(yè)的主要方向之一，但是我對裝飾設(shè)計很感興趣，所以我選擇了一家裝飾公司來豐滿我的嫩翅。該公司是一家集裝飾設(shè)計和施工于一體的大型裝飾工程公司，是房地產(chǎn)開發(fā)商和消費者之間的橋梁。在這里實習(xí)會讓我得到更好的鍛煉，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識，又有藝術(shù)魅力。

50天的實習(xí)很快就結(jié)束了?；仡欉@個豐收月，我覺得很欣慰。它讓我在實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識。也開闊了我的眼界，增長了我的見識，為我走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。為了表達(dá)我收獲的喜悅，我分幾個部分說一下我的感受，匯報一下實習(xí)情況：

一、公司介紹

__裝飾工程有限公司是集設(shè)計、施工于一體的大型專業(yè)公司，專業(yè)生產(chǎn)高端產(chǎn)品。經(jīng)過15年的快速發(fā)展，合成銀行已經(jīng)成為國內(nèi)知名的裝飾企業(yè)，擁有國內(nèi)一流的工程設(shè)計和管理水平，其設(shè)計作品多次在國內(nèi)外獲獎。十年來，公司承接了酒店、會所、別墅、寫字樓等大型室內(nèi)外裝飾工程，工程業(yè)務(wù)覆蓋全國十多個省市，積累了豐富的施工經(jīng)驗和雄厚的技術(shù)實力。

該公司的主要業(yè)務(wù)是：

與各大房地產(chǎn)開發(fā)商合作，做酒店、會所、別墅、寫字樓等大型企業(yè)的精裝修。

公司特點和優(yōu)勢：

(1)設(shè)計和施工統(tǒng)籌，有國內(nèi)設(shè)計工作室和大型專業(yè)技術(shù)工人。

(2)信息敏感，業(yè)務(wù)可靠。

口碑好。

技術(shù)力量雄厚。

高素質(zhì)人才結(jié)構(gòu)。

二、在公司的工作

能在這么有實力的裝修公司實習(xí)，我很開心。我也很難得有這個來之不易的機(jī)會向同事學(xué)習(xí)，提高自己的知識和經(jīng)驗。

在過去的50天里，我慢慢進(jìn)入了工作角色，從學(xué)習(xí)簡單的繪畫到成為同事的助手，再到參與項目，做一些有用的事情。這些循序漸進(jìn)是同事對我的肯定，也是我努力的結(jié)果。我不僅獲得了知識，還獲得了走向社會的信心。下面簡單介紹一下我在合成銀行的一些工作：

在我這里的50天里，我一直在與項目經(jīng)理合作，在第一階段結(jié)束時建造更豪華的歐洲樣板房。剛開始的時候，我只會做一些雜務(wù)，幫同事忙。幾天后，我和經(jīng)理一起去完成已經(jīng)完成的工作。我花了三天時間手繪草圖，測量尺寸，制作竣工圖，寫竣工報告。實習(xí)期間，有海外考察。海外訪問的主要任務(wù)是視察下一個施工現(xiàn)場和消費市場，并做記錄和拍照。

其他時候，我的重點是學(xué)習(xí)如何高效快速地掌握繪畫技巧，以及一些具體的施工知識，以避免以后工作中設(shè)計的圖紙不合適，不合理，不符合人們的審美標(biāo)準(zhǔn)。我知道如何進(jìn)行具體的建設(shè)和施工

步驟，如何設(shè)計的更合理和人性化，注意到了很多以前我容易忽視的細(xì)節(jié)，以便在以后的工作和學(xué)習(xí)中不出笑話，不出差錯，在設(shè)計的道路上要比別人早一步，做的更好更周到。

當(dāng)我掌握的一些基本的繪圖技能和施工常識之后，經(jīng)理便放手讓我干一些局部裝修修改的繪圖工作，我先是去要改動的地方拍照，做記錄，后量尺寸，手繪草圖，后上機(jī)做改前大樣圖，然后聽從經(jīng)理，工長和監(jiān)理的意見做改動后的圖紙，接下來做該改動地方的技術(shù)變更書面說明等。

我興的事莫過于參與了這次項目的竣工圖繪制工程，我負(fù)責(zé)了整整一層樓的平面繪制工作，這對我來說是一個巨大的考驗，我用了兩天拍照，做記錄，后量尺寸，手繪草圖，用了三天上機(jī)繪制。經(jīng)過最后一周的努力，我把自己制做的圖紙上交給領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作十分的滿意，這也使我信心倍增，對未來十分的憧憬。

這次實習(xí)過程我學(xué)了一些從未接觸過的東西，我有一種體會就是：知識沒有界限，只要你肯學(xué)就肯定能進(jìn)入到這個知識的領(lǐng)域中來。這對我以后的工作生活是一個很好的啟示，只要努力你就可以得到你所想要的東西!

三、實習(xí)感想

經(jīng)過一個多月艱苦而又快樂的實習(xí)旅程我滿載而歸。我不僅僅學(xué)會到了裝飾行業(yè)的知識，把裝飾設(shè)計的理論和實際緊密的聯(lián)合起來，我得到更加寶貴的東西就是經(jīng)驗與自信，我不再害怕社會激勵競爭。我現(xiàn)在喜歡上了暴風(fēng)雪的洗禮，我會真誠的對待以后的每一件事和每一個人。相信有了這次實習(xí)的成功經(jīng)歷，我會在以后的崗位上走的更穩(wěn)，做得更好!

裝修工程實訓(xùn)心得體會3

4—7周的設(shè)計實習(xí)課程“搜”的一下就過去了。實習(xí)是每個大學(xué)生必經(jīng)的階段，只有在實踐中才能更好地理解理論知識。實習(xí)中，劉老師給我們提供了兩個學(xué)習(xí)場所，一個是他所在的公司，另一個是正在裝修的套房。

在公司里，有專門人員給我們介紹環(huán)藝方面的知識，比如施工方面的問題，以及在這個行業(yè)的情況。專業(yè)設(shè)計進(jìn)一步深化和規(guī)范化的同時，業(yè)主及大眾參與的勢頭也將有所加強(qiáng)。這是由于室內(nèi)空間環(huán)境的創(chuàng)造總是離不開生活、生產(chǎn)活動于其間的使用者的切身需求、貼近生活，能使使用功能更具實效，更為完善。設(shè)計、施工、材料、設(shè)施、設(shè)備之間的協(xié)調(diào)和配套關(guān)系加強(qiáng)。

我個人最感興趣的是在鴻都帝景灣的套房里的參觀學(xué)習(xí)。餐廳圓頂施工，通過對師傅的詢問，了解到制作或弧形的制作一般都是用三層板來造型。因為三層板比較好彎曲。木工在地面確定尺寸后下料，盡可能在地面上釘成圓形，然后才固定在天花上。當(dāng)不能在地面上完成圓形時，會在天花上做好骨架，然后將已裁剪好的三層板在天花上去釘成圓頂。還有電視背景墻的材料也是我不曾熟悉的，一面請教師傅，面用筆記下。我覺得在整個套房中，最大的設(shè)計亮點就是主臥，四扇小窗，歐式風(fēng)格。

在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新的信息，獲得事業(yè)的進(jìn)步，在室內(nèi)設(shè)計裝修方面，公司的設(shè)計師告訴我們：

一、大處著眼、細(xì)處著手，總體與細(xì)部深入推敲。

二、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

經(jīng)過仔細(xì)推敲和在工作中的實際運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)上面兩條確實很實用，跟那些經(jīng)驗豐富的設(shè)計師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺。再次是掌握一些設(shè)計軟件小技巧，提高了軟件運(yùn)用的熟練程度。例如：3D效果的渲染等。

細(xì)致入微的追求：室內(nèi)設(shè)計師所面臨的是環(huán)境中各個不同的細(xì)節(jié)，對細(xì)節(jié)的處理，關(guān)系到整個室內(nèi)空間設(shè)計的成敗，越是簡約的設(shè)計，細(xì)節(jié)越重要，要注意室內(nèi)外空間角色的互換。重視對市場的調(diào)查：在市場調(diào)查的基礎(chǔ)上對人在即將設(shè)計的空間中可能發(fā)生的動作、行為進(jìn)行一些假設(shè)，同時考慮現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用對動作、行為的影響。因為這種假設(shè)和分析會引出我們將要面對的設(shè)計的一些問題。比如：流線設(shè)計的問題、空間設(shè)置的問題、陳設(shè)的問題、設(shè)備配置的問題、色彩和造型的問題以及照明的問題、污染的問題等等。

這樣的設(shè)計實習(xí)不會讓我們感到疲憊，會讓我們有更多思考的空間，更加開闊了眼界。

裝修工程實訓(xùn)心得體會4

在結(jié)束了大學(xué)四年級上學(xué)期的課程之后，實習(xí)的日子終于開始了，我一直都在盼著它快點到來，在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識如果不能結(jié)合實踐去理解，那也只是一紙空文，不能達(dá)到把知識轉(zhuǎn)換為價值的理念。

這次實習(xí)中，學(xué)了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，讓理論相結(jié)合實際，加深我對建筑專業(yè)的理解，也有助于以后的專業(yè)課的學(xué)習(xí)和掌握。

我選擇了深圳市城建工程設(shè)計有限公司作為實習(xí)地點，這主要是根據(jù)我個人的發(fā)展方向來決定的，而且在設(shè)計院里除了可以了解建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計方面的工作，還有機(jī)會了解其他方面的知識。

進(jìn)設(shè)計院實習(xí)可不是一件容易的事，這樣一件復(fù)雜而有難度的事在日記里就不多說了。終于，我進(jìn)了城建工程設(shè)計有限公司，城建工程設(shè)計有限公司是一個有一定規(guī)模的設(shè)計院，是甲級的設(shè)計院，公司的很多項目還拿過很多獎。

來到公司我把所有的需要用到的軟件都安裝完畢后，開始慢慢的恢復(fù)對它的操作，在同事的帶領(lǐng)下又學(xué)習(xí)到一些關(guān)于軟件的使用技巧，總之就是讓你畫圖的速度變得更快。

裝修工程實訓(xùn)心得體會5

今天上午辦公室可熱鬧了，來了好幾個房產(chǎn)公司的人，應(yīng)該可以稱他們?yōu)榧追酱?。院里根?jù)他們的要求已經(jīng)出了效果圖，不過好像甲方不是很滿意，該項目是一個縣級市的商業(yè)步行街，甲方覺得還是最好把入口處的石門去掉，效果會更好。建筑方案是吳工做的，原先設(shè)計的時候就是根據(jù)甲方的要求來做的，甲方要求做石門，顯得氣派，現(xiàn)在效果圖出來了，又覺得不是很理想，要求設(shè)計院重新設(shè)計，把石門去掉。等甲方走了，我問吳工這種情況多不多，他說太正常了，這樣的重復(fù)勞動對于設(shè)計院來說是家常便飯，這次不過是去掉一個門，基本上不會牽扯到太多東西，所以改動的工作量也不是很大，有的時候甲方會全盤否定你的設(shè)計方案，你就必須得重新設(shè)計，現(xiàn)在的甲方都很挑剔，設(shè)計費可沒那么容易拿。

我了解到建筑師和甲方的`交流其實也是一個博弈的過程，如何將自己的想法完整清晰的向甲方講述，以及如何讓甲方接受自己的想法，這是一個建筑師應(yīng)有的能力，所以一定的社交能力一定是一位合格的建筑師必備的。

一個出色的建筑師不僅需要具備良好的專業(yè)技能，而且需要有良好的心理素質(zhì)，在面對事物的變化時都需要做出理智的判斷和決定?？磥碜瞿囊恍卸疾蝗菀装?想象我的以后真有些擔(dān)心。

團(tuán)隊裝修實訓(xùn)總結(jié)第6篇這是正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起書所能解決。我的實習(xí)是從課程結(jié)束開始的，應(yīng)聘到一家室內(nèi)設(shè)計公司實習(xí)。第一天走進(jìn)公司的時候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參觀了公司的室內(nèi)設(shè)計作品。

通過前兩天的工作實踐，基本的了解了公司的設(shè)計流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計師的設(shè)計特點，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計師的優(yōu)點，讓設(shè)計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設(shè)計師把設(shè)計任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，設(shè)計師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設(shè)計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設(shè)計的，他們更多地追求設(shè)計時效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因為他們認(rèn)為這樣會更加吸引消費者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會造成設(shè)計的庸俗化。

在公司老師、前輩的提點之下，我也逐漸懂得現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧。由于設(shè)備、陳設(shè)、家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計的本質(zhì)，使之不再滿足人們對室內(nèi)視覺上的美化裝飾要求，而是綜合運(yùn)用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng)造出符合現(xiàn)代生活要求，滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境。

現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計必須滿足人在視覺、聽覺、體感、觸覺、嗅覺等多方面的要求。從家具造型到陳設(shè)掛件，從采光到照明，從室內(nèi)到室外，來重視整體布置，創(chuàng)造一個共享空間滿足不同經(jīng)濟(jì)條件和文化層次的人生活與精神的需要。所以在室內(nèi)設(shè)計中，無論是家庭還是公共場所，都必須考慮與室內(nèi)設(shè)計有關(guān)的基本要素來進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計與裝飾。這些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空間、色彩、線條、質(zhì)感、采光與照明，家具與陳設(shè)，綠化等。

經(jīng)過了幾次的設(shè)計任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計就一定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計的營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計達(dá)到預(yù)期的市場效應(yīng)，首先就要對所涉及到的市場進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費群，進(jìn)行市場定位，然后確定項目的核心，一切設(shè)計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。

我在實習(xí)過程中有不少的收獲，實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的，這次實習(xí)活動讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

實習(xí)任務(wù)主要來說就是看會圖紙、做簡單的造價和下工地等一些實踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我將辦公室里的圖集看了個遍，對圖紙進(jìn)行了深入的研究，在這個過程中還提出了很多有見解性的問題，我和大家也進(jìn)行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實習(xí)過后就要進(jìn)行工作了，看不懂圖就不能合理安排現(xiàn)場施工，所以看圖對我說確實很重要。

實習(xí)期間我們也下工地進(jìn)行了實踐，所以為我在工地實習(xí)創(chuàng)造了有利的條件，在工地切身地了解到配管和管內(nèi)穿線，插座的安裝，橋架布線，線路的走向，等等在圖紙上不能完全理解的內(nèi)容，也感受到工人的辛勞和他們有序的工作安排。使我學(xué)到了不少在書本上所不能學(xué)到的知識。

心得體會：

從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的默默關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書一個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

通過實習(xí)主要是為我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。這次實習(xí)豐富了我在預(yù)算這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習(xí)是不行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。

現(xiàn)在自己對以后從事的行業(yè)和志向還是比較清晰的啦，自己在設(shè)計這方面還有很多的興趣和潛力的，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了實習(xí)的公司，公司方也讓我繼續(xù)留在公司工作。而我個人覺得如果單位還有自己的發(fā)展空間和有個和諧的工作環(huán)境那就不要到處跑啦，待遇方面不要太坎坷就可以了。

在實習(xí)間看到不少同學(xué)，不停的換崗位。相對比起來，本人的心態(tài)還算可以的啦，給自己定位好的東西，就不要亂改啦。現(xiàn)在工資高低并不能判斷一個人能力的高低，最重要的是能學(xué)到屬于自己的手藝。去到哪都不怕餓死!!腳踏實地，從實際出發(fā)去工作，去看問題......自己會覺得有安全感。

在實習(xí)中，讓我深刻的體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作對干好一項工程是多么的重要，可以說，它是順利干好一項工程的關(guān)鍵所在，同時也是一個人在成長過程中成熟的“基點”。到公司實習(xí)的這段時間，不管是我的專業(yè)方面還是經(jīng)驗方面，我都有很大的提升。我認(rèn)為來到公司我學(xué)到的最重要的東西是好的心態(tài)+注意細(xì)節(jié)+尊敬他人+團(tuán)隊精神。在公司實習(xí)的這段時間，不但讓我對建筑裝飾技術(shù)有了更深刻的了解，同時還有了不少新的認(rèn)識。因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實習(xí)的機(jī)會，在有限的時間里，加深對各種專業(yè)知識的了解，熟練對各種專業(yè)技能的掌握，找出自身的不足。這次實習(xí)讓我受益匪淺，讓我在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲，使我的綜合素質(zhì)得到了培養(yǎng)，鍛煉和提高。同時我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，這為我以后步入社會打下了堅實的基礎(chǔ)

以上就是自己對這個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。給我?guī)磉@么深的感悟：實習(xí)不僅教會了我藝術(shù)設(shè)計方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。這個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益。

團(tuán)隊裝修實訓(xùn)總結(jié)第7篇【關(guān)鍵詞】理工類高職院校；建筑藝術(shù)專業(yè)；崗位（群）職業(yè)特性；美術(shù)教學(xué)

隨著我國城市化進(jìn)程的加快與國民經(jīng)濟(jì)水平的提高，建筑市場和建筑裝飾行業(yè)都在蓬勃發(fā)展，建筑裝飾作為一個嶄新的行業(yè)正在迅猛發(fā)展，在城市、城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)中都發(fā)揮著不可忽視的作用。同時，建筑市場的不斷國際化發(fā)展，給中國的建筑裝飾行業(yè)帶來了更多的發(fā)展契機(jī)，為建筑裝飾行業(yè)從業(yè)人員提供了更大的發(fā)展的空間。伴隨著建筑裝飾行業(yè)的蓬勃發(fā)展，近年來很多不同性質(zhì)的高等院校（包括理工類、藝術(shù)類院校等）紛紛開辦、增設(shè)建筑藝術(shù)專業(yè)或方向，開設(shè)了建筑裝飾、室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)、城鎮(zhèn)規(guī)劃等專業(yè)。這些都極大地提高了從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。但與此同時，與迅猛發(fā)展的建筑裝飾行業(yè)和越來越高的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相比，理工類高職院校的美術(shù)教育在學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力、思維能力、創(chuàng)造能力及專業(yè)素質(zhì)等方面的培養(yǎng)還有待提高，傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方法已經(jīng)較難適應(yīng)新形勢下建筑裝飾人才崗位群的需要。因此，明確建筑裝飾行業(yè)崗位（群）的職業(yè)特性，以就業(yè)為導(dǎo)向，改革人才培養(yǎng)模式，制定切實可行的課程標(biāo)準(zhǔn)，加大課程建設(shè)與改革的力度，以面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才為培養(yǎng)目標(biāo)，加快專業(yè)改革與建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，對于高等職業(yè)教育全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義和深遠(yuǎn)影響。

1.我國建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著我國城市化進(jìn)程的加快與國民經(jīng)濟(jì)水平的提高，建筑裝飾行業(yè)已經(jīng)成為建筑業(yè)中的三大支柱性產(chǎn)業(yè)之一。體現(xiàn)出行業(yè)規(guī)模持續(xù)增長、各專業(yè)市場持續(xù)發(fā)展的特點。隨著房地產(chǎn)熱潮的逐步興起，建筑裝飾行業(yè)快速成長成為朝陽產(chǎn)業(yè)。近些年來，伴隨我國經(jīng)濟(jì)的快速增長以及相關(guān)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，建筑裝飾行業(yè)愈加顯示出了其巨大的發(fā)展?jié)摿?，市場增長空間以平均每年20%左右的速度遞增。

中裝協(xié)提出的“十二五”行業(yè)發(fā)展目標(biāo)指出：到2015年，受過系統(tǒng)高等教育的人數(shù)力爭達(dá)到250萬人，比“十一五”期間增加100萬人，年平均增加20萬人；每年新增從業(yè)者中，受過高等教育的人員爭取占到50%左右，力爭形成一支在社會上有較強(qiáng)影響力的設(shè)計師、工程項目管理團(tuán)隊；設(shè)計師隊伍人員總數(shù)爭取達(dá)到120萬人，比2010年增加40萬人，其中，中、高級設(shè)計師總?cè)藬?shù)爭取達(dá)到12萬人，比2010年增加7萬人，高級設(shè)計師爭取達(dá)到1萬人，并產(chǎn)生出在國際上有影響力的名牌設(shè)計師；項目管理人員力爭達(dá)到40萬人，其中一級注冊建造師爭取達(dá)到18萬人，比2010年增加7萬人。同時提出在整合社會資源、加大教育投入、完善教育體制與機(jī)制、搭建人才培養(yǎng)平臺的基礎(chǔ)上，著力調(diào)整行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)，提升從業(yè)者隊伍的整體素質(zhì)。這些都預(yù)示著建筑裝飾行業(yè)具有較大的發(fā)展空間，呼喚著更多職業(yè)從業(yè)者的加入。

2.建筑裝飾設(shè)計崗位（群）的職業(yè)特性及能力要求

建筑裝飾專業(yè)主要以面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才為培養(yǎng)目標(biāo)，為建筑裝飾行業(yè)培養(yǎng)高級裝飾設(shè)計師和項目管理人員。無論從事設(shè)計工作還是項目管理工作，都要求具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)。作為裝飾設(shè)計師需要具備的一項主要能力就是繪制效果圖。在計算機(jī)繪圖普遍應(yīng)用之前，接受嚴(yán)格的素描、色彩訓(xùn)練，是手工繪制效果圖的重要基礎(chǔ)，缺乏繪畫技巧，將很難完成效果圖的繪制工作。但隨著計算機(jī)繪圖技術(shù)的不斷成熟，計算機(jī)繪圖在效果圖創(chuàng)作中的應(yīng)用越來越廣泛，手繪效果圖已經(jīng)很少在設(shè)計領(lǐng)域中被使用。在方案設(shè)計、工程招投標(biāo)等方面計算機(jī)繪圖已經(jīng)完全取代了傳統(tǒng)的手工繪圖。電腦繪圖具有繪圖逼真、出圖時間快、便于交流、方便修改等特點，很大程度上將人們從手工繪圖中解脫出來，更可以彌補(bǔ)理工類學(xué)生的美術(shù)技巧。而且在實際工作中，很多專業(yè)設(shè)計都要求用電腦完成，這些因素都要求學(xué)生在具有較強(qiáng)的計算機(jī)繪圖能力的同時，更需要有較強(qiáng)的審美能力、造型能力、創(chuàng)新能力及藝術(shù)修養(yǎng)，對美術(shù)理論有著較深的理解。

3.高職建筑藝術(shù)專業(yè)開設(shè)美術(shù)課的重要性

建筑與藝術(shù)是不可分割的，在不同歷史時期，都會產(chǎn)生具有代表性的建筑，體現(xiàn)那一時期科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)的成就。建筑裝飾作為技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的專業(yè)，要求從業(yè)者不僅要具有較強(qiáng)的工程技術(shù)實踐能力，還應(yīng)具有較強(qiáng)的審美能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力，具備較強(qiáng)的美術(shù)基礎(chǔ)和藝術(shù)修養(yǎng)。美術(shù)課是這一專業(yè)的必修課，屬于專業(yè)基礎(chǔ)課，對提高學(xué)生的造型能力、色彩能力、審美能力、形象思維能力及創(chuàng)造能力，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)具有促進(jìn)作用。目前，高職院校建筑裝飾專業(yè)設(shè)置的藝術(shù)類課程包括：素描、色彩、造型基礎(chǔ)、效果圖表現(xiàn)技法、計算機(jī)繪圖等。其中，美術(shù)課是所有藝術(shù)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，只有具備較強(qiáng)的美術(shù)基礎(chǔ)和藝術(shù)修養(yǎng)，才能勝任建筑裝飾專業(yè)的高級人才需求。

4.目前高職建筑藝術(shù)專業(yè)美術(shù)課存在的問題

建筑裝飾行業(yè)要求從業(yè)者應(yīng)具有較高的的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，與之相比高職建筑裝飾專業(yè)美術(shù)課的教學(xué)卻存在著諸多問題，主要體現(xiàn)在以下兩方面：

（1）教學(xué)觀念陳舊、培養(yǎng)方案不明確

高職院校建筑裝飾專業(yè)美術(shù)課教學(xué)還在延續(xù)著以往的教學(xué)模式，教學(xué)重點還多是集中在繪畫技巧的提高上。石膏到靜物，結(jié)構(gòu)素描到明暗素描，色彩靜物到風(fēng)景寫生，基本是仿造美術(shù)院校對于本科生的教學(xué)模式。甚至教學(xué)難點、培養(yǎng)目標(biāo)都完全相似。完全脫離了高職院校的辦學(xué)特點及培養(yǎng)方案，更不能針對生源的具體情況制定切實可行的教學(xué)體系和培養(yǎng)方案，這樣勢必導(dǎo)致在教學(xué)過程中不能很好地把握住高職建筑專業(yè)的特點來進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的課程體系建設(shè)。不能充分展現(xiàn)出美術(shù)課在基礎(chǔ)知識以外的重要作用。

（2）生源問題

目前建筑裝飾專業(yè)的招生對象基本是藝術(shù)類和理工類招生，藝術(shù)類學(xué)院多招收藝術(shù)類考生，這些學(xué)生在入學(xué)前都經(jīng)過較好的美術(shù)訓(xùn)練，均達(dá)到了美術(shù)的中級水平。他們又是根據(jù)愛好興趣選擇的專業(yè)，因此他們的學(xué)習(xí)興趣高。而理工類招生的高職院校所招收的理工類考生，他們在入校前絕大多數(shù)未接受過美術(shù)訓(xùn)練，對美術(shù)基礎(chǔ)的理解極其有限，對所學(xué)專業(yè)的行業(yè)特色了解不深，且高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間短，美術(shù)課學(xué)時有限，很難在短期內(nèi)達(dá)到行業(yè)崗位（群）要求具備的美術(shù)基礎(chǔ)。更有甚者在一定時間內(nèi)繪畫水平?jīng)]有明顯提高后，學(xué)習(xí)美術(shù)課的熱情明顯下降，單調(diào)、枯燥的教學(xué)方法使學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)越來越失去興趣，甚至懷疑學(xué)習(xí)美術(shù)課的必要性。可以說，理工類考生美術(shù)基礎(chǔ)的欠缺已經(jīng)嚴(yán)重影響者其在建筑裝飾行業(yè)中的工作能力，因此必須改革授課方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

5.理工類高職