應對自然災害愛護地球-共同責任省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件

應對自然災害第1頁第一課時第2頁導入：地震災害汶川大地震5月12日14時28分，中國四川汶川遭遇八級地震，大家仍記憶猶新。短短三鐘，無數(shù)家園瞬間變成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒，直接經(jīng)濟損失8451億元人民幣。第3頁這是一張我國自然災害分布圖。從圖中，你有什么發(fā)覺？活動一：讀圖分析第4頁1.種類多、分布廣。2.對我國影響最廣自然災害是滑坡、泥石流、洪澇、旱災和病蟲害，主要分布在我國東部。洪災主要發(fā)生在南部，旱災主要分布在北部。3.在沿海地域都有臺風發(fā)生，而地震主要發(fā)生在中西部。第5頁旱澇臺風寒潮第6頁地震滑坡泥石流沙塵暴第7頁認真閱讀統(tǒng)計圖，你有什么發(fā)覺？我國哪些自然災害造成損失比較大？活動二：看統(tǒng)計圖，分析自然災害危害性第8頁1.旱澇災害和臺風造成直接經(jīng)濟損失是最大。2.地震、泥石流是造成人員傷亡最多。第9頁剛才我們了解了我國主要自然災害，那造成這些自然災害原因有哪些呢？活動三：小小調(diào)查員第10頁依據(jù)課前查找資料，小組派代表上臺匯報。第11頁小結(jié)：自然原因人為原因：濫砍濫伐、亂扔垃圾工廠、汽車排放廢煙廢氣冰箱、空調(diào)大量使用……第12頁下面說法對嗎？假如不對，說說錯在哪里。活動四：辨析小能手上海低處我國東部海岸中段，屬亞熱帶海洋性季風氣候，溫和濕潤，四季分明。即使有一些自然災害，但發(fā)生頻率較低，受災較輕，所以無需預防。第13頁VS正方：要預防反方：不需要要預防第14頁拓展實踐1.討論所在地域不一樣季節(jié)有哪些自然災害，并以表格形式展現(xiàn)。2.和家長制訂環(huán)境保護辦法方案，為社會盡自己微薄之力。第15頁總結(jié)：同學們，地球是我們賴以生存家園，保護環(huán)境，就是保護我們家園，讓我們保護環(huán)境，降低災害，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個“環(huán)境保護小天使”。第16頁第二課時第17頁導入“自然災害”是人類依賴自然界中所發(fā)生異?，F(xiàn)象，自然災害對人類社會所造成危害往往是觸目驚心。它們之中現(xiàn)有地震、火山暴發(fā)、泥石流、海嘯、臺風、洪水等突發(fā)性災害；還有臭氧層改變、水體污染、水土流失、酸雨等人類活動造成環(huán)境災害。這些自然災害和環(huán)境破壞之間又有著復雜相互聯(lián)絡。人類要從科學意義上認識這些災害發(fā)生、發(fā)展以及盡可能減小它們所造成危害，已是國際社會一個共同主題。第18頁假如碰到下面這些自然災害，我們應該這么做？活動一：實踐小達人1.雷電2.地震3.山洪4.泥石流第19頁雷電交加時，不在大樹下避雨。??山區(qū)山洪、泥石流高發(fā)期，在山區(qū)露營時，不能選擇在山谷扎營。當?shù)卣鸢l(fā)生時，假如條件允許，及時、有序地撤到安全空闊地帶；假如不能及時撤離，暫時躲在小房間墻角，護住頭部。??當泥石流發(fā)生時，向垂直于泥石流流動方向山坡上跑。第20頁活動二：逃生與預警繪制校園平面圖，標注合理逃生路線。第21頁你在生活中接觸過哪些監(jiān)測預警系統(tǒng)？當你接收到這些預警信息時，你和家人是怎樣做？第22頁第23頁為了防御自然災害，國家有哪些舉措？第24頁第25頁在人類防御自然災害過程中，法律也是約束人們行為、降低自然災害危害主要伎倆。第26頁活動三：小小調(diào)查員A.不顧他人，搶先一步?jīng)_向門口B.躲到衛(wèi)生間或樓梯附近C.蹲到教室中央D.跳窗而下E.地震停了，原地不動，等他人消息F.地震一過趕快有秩序撤離G.疏散過程中不大聲喧嘩，聽清老師指揮H.撤離后，停留在空闊處I.撤離后，在電力塔或大廣告牌下、高墻邊做游戲在教學樓上碰到地震，以下做法對不對？第27頁A.趕快躲進山谷小屋子，關(guān)好門B.爬到小樹上C.挽起褲角,做好涉水準備D.順山谷快向下跑E.堅守原地，等候救援F.向垂直于流動方向坡頂跑G.找塊大石頭，站在上面假如在野外遭遇泥石流，該怎么樣逃生呢？第28頁自然災害一直伴伴隨人類生活，人類也一直在與自然災害進行著斗爭。正是在這一過程中，人類形成了不屈不撓、團結(jié)互助抗災精神。活動四：眾志成城第29頁第30頁《中國減災行動》白皮書稱，汶川地震發(fā)生后，深入災區(qū)國內(nèi)外志愿者超出300萬人，在后方參加抗震救災志愿者超出1000萬人。讓我們來講講救災中涌現(xiàn)出來志愿者故事吧。第31頁第32頁小結(jié)：盡管自然災害還會發(fā)生