12 坐井觀天 教學(xué)設(shè)計(jì)

12坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)語(yǔ)文

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課文理解：《坐井觀天》的故事內(nèi)容理解

2.詞匯學(xué)習(xí)：生詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)

3.語(yǔ)言技能：提高學(xué)生的朗讀和復(fù)述能力

4.情感教育：培養(yǎng)學(xué)生的開闊視野和謙虛態(tài)度

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片或?qū)嵨镆觥蹲^天》的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣

2.課文講解：講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解故事的主旨和寓意

3.生詞學(xué)習(xí)：教授生詞和短語(yǔ)，讓學(xué)生通過(guò)上下文理解詞語(yǔ)的含義

4.朗讀練習(xí)：分組朗讀課文，提高學(xué)生的朗讀技巧和表達(dá)能力

5.復(fù)述練習(xí)：讓學(xué)生用自己的話復(fù)述故事，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)故事的理解程度

6.情感教育：討論故事中的道理，引導(dǎo)學(xué)生樹立開闊視野和謙虛態(tài)度

7.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)

8.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量和正確性

3.復(fù)述能力：評(píng)估學(xué)生在復(fù)述故事時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力

五、教學(xué)資源

1.課文教材：《坐井觀天》課文文本

2.圖片或?qū)嵨铮河糜趯?dǎo)入和輔助講解的圖片或?qū)嵨?/p>

3.生詞卡片：用于教授生詞和短語(yǔ)的卡片

4.朗讀錄音：提供課文朗讀的錄音，供學(xué)生模仿和跟讀

六、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3.注重情感教育的融入，引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀的樹立核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《坐井觀天》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知和運(yùn)用能力，提高學(xué)生的閱讀理解、表達(dá)交流和審美鑒賞能力。

2.文化傳承：使學(xué)生了解中國(guó)古代寓言故事的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同感。

3.思維發(fā)展：通過(guò)討論故事中的道理，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樹立開闊視野、謙虛態(tài)度和良好的人生態(tài)度，使其在學(xué)習(xí)和生活中能夠積極面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)一：理解《坐井觀天》的故事情節(jié)和寓意。

重點(diǎn)二：掌握并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

重點(diǎn)三：提高學(xué)生的朗讀和復(fù)述能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。

重點(diǎn)四：通過(guò)故事引導(dǎo)學(xué)生樹立開闊視野和謙虛態(tài)度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

難點(diǎn)一：理解《坐井觀天》的深層寓意。

難點(diǎn)二：掌握并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

難點(diǎn)三：培養(yǎng)學(xué)生具有批判性的思考能力，分析故事中的問(wèn)題并給出自己的看法。

難點(diǎn)四：將故事中的道理與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀的樹立。

難點(diǎn)一解釋：故事表面的意思容易理解，但其中的深層寓意，如看待事物要全面、不要局限在自己的小圈子中等等，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。

難點(diǎn)二解釋：課文中的生詞和短語(yǔ)是學(xué)生理解故事和進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)，但有些詞匯和短語(yǔ)可能比較難理解或容易混淆，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的解釋和舉例。

難點(diǎn)三解釋：學(xué)生可能習(xí)慣了被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏批判性思考的能力。教師需要通過(guò)提問(wèn)和討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和分析故事中的問(wèn)題，培養(yǎng)其批判性思維能力。

難點(diǎn)四解釋：學(xué)生可能難以將故事中的道理與自己的實(shí)際生活相結(jié)合，教師需要通過(guò)實(shí)例和討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的道理，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪蟹e極實(shí)踐。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-課文教材《坐井觀天》文本

-生詞卡片

-學(xué)生作業(yè)本

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle、Blackboard等）

-用于展示故事圖片或視頻的屏幕或白板

3.信息化資源：

-與《坐井觀天》相關(guān)的圖片或插圖

-課文朗讀錄音文件

-教學(xué)PPT或PDF文件

4.教學(xué)手段：

-分組討論

-角色扮演

-朗讀與復(fù)述練習(xí)

-小組互動(dòng)游戲

5.其他資源：

-故事相關(guān)的視頻材料

-學(xué)生作品展示板

-教師指導(dǎo)手冊(cè)或教案本

6.家庭作業(yè)支持資源：

-在線作業(yè)提交平臺(tái)

-家庭作業(yè)指導(dǎo)視頻或文檔

-家長(zhǎng)溝通渠道（如微信群、學(xué)校APP等）教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《坐井觀天》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《坐井觀天》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《坐井觀天》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！蹲^天》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《坐井觀天》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《坐井觀天》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《坐井觀天》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《坐井觀天》的故事情節(jié)和寓意，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《坐井觀天》的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《坐井觀天》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《坐井觀天》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)故事情節(jié)和寓意進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《坐井觀天》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《坐井觀天》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《坐井觀天》相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《坐井觀天》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《坐井觀天》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《坐井觀天》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《坐井觀天》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《坐井觀天》的故事情節(jié)和寓意，能夠用自己的話復(fù)述故事，并能夠簡(jiǎn)要分析故事中的道理。

2.掌握并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如“坐井觀天”、“井底之蛙”等，能夠正確拼寫和使用這些詞匯。

3.提高朗讀和復(fù)述能力，學(xué)生在朗讀時(shí)能夠做到語(yǔ)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然，能夠流暢地復(fù)述故事情節(jié)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，學(xué)生能夠通過(guò)討論和思考，分析故事中的問(wèn)題，并給出自己的觀點(diǎn)和看法。

5.樹立開闊視野和謙虛態(tài)度，學(xué)生能夠理解到看待事物要全面，不能局限在自己的小圈子中，要虛心接受別人的意見和批評(píng)。

6.學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到提升，通過(guò)對(duì)故事的閱讀和分析，學(xué)生的閱讀理解能力、表達(dá)交流能力和審美鑒賞能力得到鍛煉和提高。

7.學(xué)生能夠?qū)⒐适轮械牡览砼c自己的實(shí)際生活相結(jié)合，能夠在生活中積極實(shí)踐，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況和互動(dòng)表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)《坐井觀天》故事的理解程度和表達(dá)能力的提升。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，對(duì)問(wèn)題分析和觀點(diǎn)提出的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂練習(xí)題的完成情況，檢測(cè)學(xué)生對(duì)《坐井觀天》關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)的掌握情況，以及對(duì)故事情節(jié)和寓意的理解程度。

4.作業(yè)提交：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對(duì)故事的復(fù)述、詞匯的運(yùn)用和作業(yè)的整潔度，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測(cè)試和作業(yè)提交等方面的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：運(yùn)用圖片、視頻等視覺輔助材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和直觀性。

2.互動(dòng)討論：設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂參與度和學(xué)生的思考能力。

3.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：需要增加更多的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)不足：需要加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，如提供更多的預(yù)習(xí)材料、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)等。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)反饋不夠及時(shí)：需要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，提高作業(yè)質(zhì)量。

（三）改進(jìn)措施

1.增加教學(xué)方法的多樣性，如引入更多的互動(dòng)討論、小組合作等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，如提供更多的預(yù)習(xí)材料、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)等。

3.及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，提高作業(yè)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，提供針對(duì)性的幫助和支持。

5.定期進(jìn)行課堂觀察和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取改進(jìn)措施，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《坐井觀天》故事梗概

2.主要內(nèi)容：

-故事主人公：青蛙和小鳥

-故事情節(jié)：青蛙和小鳥的對(duì)話和觀點(diǎn)沖突

-故事寓意：不要局限自己的視野