2023三年級英語下冊 Module 3 My colourful life Unit 7 Hobbies第3課時教案 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit7Hobbies第3課時教案牛津滬教版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2023三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit7Hobbies第3課時教案牛津滬教版（三起）》是在學生已經(jīng)學習了Module3的基礎(chǔ)之上進行的。本課時主要讓學生通過學習不同人的愛好，進一步掌握詢問和描述他人愛好的交際用語。同時，通過本課時學習，學生能夠進一步鞏固和運用已學的動詞短語和形容詞進行表達。

本課時主要內(nèi)容分為三個部分：熱身、活動和總結(jié)。熱身部分通過歌曲《What'syourhobby?》激發(fā)學生的學習興趣；活動部分通過不同的人物和他們的愛好，讓學生進行聽力理解、角色扮演和小組討論；總結(jié)部分通過小結(jié)讓學生回顧和鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。

在教學過程中，要注意引導學生運用所學知識進行實際交際，提高他們的口語表達能力和聽力理解能力。同時，要關(guān)注學生的個體差異，給予不同程度的學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確保他們能夠在課堂上充分參與和展示自己。二、核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習不同人物的愛好，學生能夠提高聽力理解能力和口語表達能力，培養(yǎng)他們用英語進行日常交流的能力。同時，通過了解不同文化背景下的愛好，學生增強對文化差異的敏感性，提升跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，學生通過分析、比較不同人物的愛好的異同，發(fā)展批判性思維能力。此外，通過本課時的學習，學生能夠自主學習能力得到進一步發(fā)展，學會如何運用所學知識進行自我學習和探究。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了Module3的相關(guān)知識，能夠運用基本的英語詞匯和句型進行日常交流。他們已經(jīng)學會了如何用英語描述自己的家人、朋友和物品。此外，學生已經(jīng)掌握了詢問和描述他人愛好的交際用語，例如"What'syourhobby?"和"Ilikereadingbooks."等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

學生對于學習英語通常充滿好奇心和興趣，尤其是通過互動和實踐活動。他們具有較強的模仿能力和語言表達能力，喜歡通過聽、說、讀、寫的實踐來學習。同時，學生具有不同的學習風格，有的喜歡視覺學習，有的喜歡聽覺學習，有的喜歡動手操作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學習本課時，學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：聽力理解方面，學生可能對不同口音的英語聽力材料感到困難，理解不夠準確；口語表達方面，學生可能在描述復(fù)雜愛好時詞匯選擇和句子組織上存在困難；文化意識方面，學生可能對不同文化背景下的愛好理解不夠深入，難以用英語進行準確的描述；自主學習能力方面，學生可能需要進一步培養(yǎng)如何運用所學知識進行自我學習和探究的能力。四、教學方法與策略1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計不同的任務(wù)，如聽力理解、角色扮演和小組討論，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的語言運用能力和合作能力。

2.情境教學法：通過展示不同人物的愛好，讓學生在具體的情境中學習英語，增強他們的情境理解和表達能力。

3.交際法：引導學生運用所學知識進行實際交際，提高他們的口語表達能力和聽力理解能力。

4.游戲教學法：通過趣味性的游戲活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高他們的學習興趣和積極性。

5.媒體輔助教學：利用PPT、視頻等教學媒體，豐富教學手段，增強學生的學習體驗，提高教學效果。

6.差異化教學：關(guān)注學生的個體差異，給予不同程度的學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確保他們能夠在課堂上充分參與和展示自己。五、教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解第三課時Unit7Hobbies的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習描述他人愛好的交際用語做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確第三課時教學目標和Unit7Hobbies的重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習描述他人愛好的交際用語的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入描述他人愛好的交際用語學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧前兩節(jié)課學習的Unit7Hobbies內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對Unit7Hobbies的掌握情況，為第三課時新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解描述他人愛好的交際用語的用法，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞如何描述不同人物的愛好展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計角色扮演實踐活動，讓學生在實踐中體驗描述他人愛好的交際用語的應(yīng)用，提高實踐能力。

在第三課時新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對描述他人愛好的交際用語知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對描述他人愛好的交際用語的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與描述他人愛好的交際用語相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合描述他人愛好的交際用語，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習描述他人愛好的交際用語的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的描述他人愛好的交際用語內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的描述他人愛好的交際用語內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學生學習效果1.語言能力：學生能夠流利地使用英語描述不同人物的愛好，提高他們的口語表達能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學習不同文化背景下的愛好，學生增強對文化差異的敏感性，提升跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學生在分析、比較不同人物的愛好的異同過程中，發(fā)展批判性思維能力。

4.自主學習能力：學生能夠自主完成課后作業(yè)，通過復(fù)習和練習鞏固所學知識，提高自主學習能力。

5.合作能力：在小組討論和角色扮演活動中，學生培養(yǎng)合作精神和溝通能力，學會與他人共同解決問題。

6.情感態(tài)度：學生對英語學習保持積極的態(tài)度，增強自信心，培養(yǎng)學習英語的興趣和動力。

7.總結(jié)能力：學生能夠?qū)λ鶎W知識點進行梳理和總結(jié)，形成完整的知識體系，提高總結(jié)能力。

8.實踐能力：通過實踐活動和實驗，學生在實踐中體驗英語知識的應(yīng)用，提高實踐能力。七、教學反思與總結(jié)教學反思：

在教授Module3MycolourfullifeUnit7Hobbies第三課時中，我采用了任務(wù)驅(qū)動法、情境教學法和交際法等多種教學方法，設(shè)計了豐富的教學活動，如角色扮演、小組討論等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。在教學過程中，我注意引導學生運用所學知識進行實際交際，提高他們的口語表達能力和聽力理解能力。同時，我也關(guān)注學生的個體差異，給予不同程度的學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確保他們能夠在課堂上充分參與和展示自己。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，部分學生在聽力理解方面還存在一定的困難，對不同口音的英語聽力材料理解不夠準確。此外，學生在描述復(fù)雜愛好時，詞匯選擇和句子組織上仍存在一定的挑戰(zhàn)。這些問題和不足需要我在今后的教學中進行改進和提高。

教學總結(jié)：

針對教學中存在的問題和不足，我將在今后的教學中進行以下改進：

1.針對學生聽力理解方面的困難，我將增加聽力訓練的量和難度，提高學生的聽力理解能力。

2.對于學生在描述復(fù)雜愛好時詞匯選擇和句子組織上的挑戰(zhàn)，我將提供更多的詞匯和句型供學生練習和運用，提高他們的語言表達能力。

3.我將繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，根據(jù)不同程度的學生給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭_保他們能夠在課堂上充分參與和展示自己。

4.我將引導學生運用所學知識進行實際交際，提高他們的口語表達能力和聽力理解能力。八、課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，用英語描述你的一位朋友或家人的愛好，并寫下來。

2.設(shè)計一個場景，要求你向一位外國朋友介紹你的愛好，并用英語進行對話。

3.請用英語寫一段話，描述你最感興趣的一項活動或愛好，并解釋為什么你喜歡它。

4.請用英語寫一段話，介紹你的一個朋友或家人的愛好，并描述他/她為什么喜歡這項愛好。

5.請用英語寫一段話，描述你的一個朋友或家人的愛好，并解釋他/她為什么喜歡這項愛好。

補充說明：

1.要求學生用所學的描述他人愛好的句型和詞匯，結(jié)合自己的實際情況進行創(chuàng)作，鞏固所學知識。

2.鼓勵學生充分發(fā)揮想象力，設(shè)計一個有趣的場景，運用所學知識進行實際交際練習。

3.要求學生用所學的描述愛好的句型和詞匯，結(jié)合自己的興趣進行創(chuàng)作，鍛煉語言表達能力。

4.要求學生用所學的描述他人愛好的句型和詞匯，結(jié)合朋友的實際情況進行創(chuàng)作，提高寫作能力。

5.要求學生用所學的描述他人愛好的句型和詞匯，結(jié)合家人的實際情況進行創(chuàng)作，提高寫作能力。板書設(shè)計①本課時重點詞匯和短語

-Hobby:愛好

-Like:喜歡

-Do:做

-Play:玩

-Read:閱讀

-Write:寫作

-Listentomusic:聽音樂

-Watchmovies:看電影

-Collectstamps:集郵

-Draw:繪畫

-Swim:游泳

-Playbasketball:打籃球

-Playtheguitar:彈吉他

②本課時重點句型

-What'syourhobby?

-Ilikedoing/playing/reading/writing/listeningtomusic/watchingmovies/collectingstamps/drawing/swimming/playingbasketball/playingtheguitar.

-Doyoulike...?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Iliketo...

-Whataboutyou?

-...

③本課時重點句子

-Myfatherlikesplayingbasketball.

-Mymotherenjoysreadingboo