《習(xí)作例文》教學(xué)課件1（第二課時）

習(xí)作例文第二課時提綱示例：電視塔引出說明對象——電視塔，點明它的總特點。具體介紹電視塔的相關(guān)知識：位置、規(guī)模、設(shè)計樣式、使用材質(zhì)、建造過程、用途、效果等。（分段寫）表達自己的理想、愿望。根據(jù)自己列的寫作提綱，開始寫作。寫作中遇到了問題和困難可以向老師提出。朗讀自己的習(xí)作，同學(xué)之間相互討論、交流、修改。個性寫作修改《白鷺》，體會兩種文體的不同。白鷺白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了?；蛟S有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。修改后的《白鷺》。白鷺白鷺極美。白鷺天生麗質(zhì)，色彩協(xié)調(diào)，體態(tài)勻稱。它擁有雪白的蓑毛，鐵色的長喙，青色的腳，全身呈流線型結(jié)構(gòu)。白鶴與之相比，太大而顯生硬；即使是朱鷺和蒼鷺，也顯得略大了些，而且太不尋常。白鷺卻因為它常見，而常常被人忘卻了它的美。白鷺姿態(tài)優(yōu)美，高雅脫俗。飛行時，白鷺頸部收縮成S形，兩腳伸直向后，緩緩地鼓動寬大的翅膀，從容不迫地沖入天際，在天空中留下道道清澄的痕跡；佇立時，白鷺收斂羽翼，頸部或伸或縮，站立在小樹的絕頂上，看來像是不安穩(wěn)，而它卻一臉悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。白鷺捕食，風(fēng)景如畫。清水田里，白鷺邁著修長的腿輕輕地涉水漫步向前，靜靜地釣著魚。它們目不轉(zhuǎn)睛地盯著水里，然后突然伸出長頸，用又長又尖的嘴向水中猛地一啄，準確地將食物叼住。那份寧靜，那份悠然，那份雅致，仿佛一幅嵌在玻璃框里的圖畫。體會兩種文體的不同。說明文散文寫作目的文章結(jié)構(gòu)介紹一種事物或闡明一個科學(xué)道理，需要客觀、真實。通過狀物、記人、寫景等方式表達出自己對生活的感悟或生活經(jīng)驗。各部分的關(guān)系是清晰的，邏輯關(guān)系是形象的。各部分之間的邏輯關(guān)系是抽象的，形散而神不散。說明文散文語言風(fēng)格表達方式語言簡練、準確、明白，讓人容易懂。抒情性較強。使用打比方、列數(shù)字、下定義、舉例子、作比較、分類別等說明方法。使用記敘、描寫、抒情等表達方式。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個大內(nèi)容，一是初步介紹身邊的一個事物，然后交流、修改；二是把《白鷺》改寫成說明文，體會兩種文體的不