山東省濟寧市(新版)2024小學語文部編版專題練習(復(fù)習)完整試卷(含答案)_第1頁
山東省濟寧市(新版)2024小學語文部編版專題練習(復(fù)習)完整試卷(含答案)_第2頁
山東省濟寧市(新版)2024小學語文部編版專題練習(復(fù)習)完整試卷(含答案)_第3頁
山東省濟寧市(新版)2024小學語文部編版專題練習(復(fù)習)完整試卷(含答案)_第4頁
山東省濟寧市(新版)2024小學語文部編版專題練習(復(fù)習)完整試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

山東省濟寧市(新版)2024小學語文部編版專題練習(復(fù)習)完整試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).我能看拼音寫詞語

bìlǜgūniangxiūxiwēnnuǎngāntián

bōwénbèikéqiáncáijīnglíngyóuxì

2、填空題(每題2分共5題)

1).讀拼音,寫詞語。

yījīngēdafèngxìjìqìbàoyuàn

(

)(

)(

)(

)(

)2).整本書閱讀。

(1)《小英雄雨來》的作者是______,主人公雨來在抗日戰(zhàn)爭中除了掩護交通員,主要事跡還有______、______、______等。

(2)《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的______(體裁),書中有許多人物給我們留下了深刻的印象:那個總是得一等獎的孩子是班長,他的名字叫______;為了救一個小孩被車子扎傷的人物是______;可憐又堅強的鐵匠之子是______。3).根據(jù)課文內(nèi)容和古詩文填空。

(1)行走,讓生活更美好。我們感受“野曠天低樹,___________”的日暮江景;領(lǐng)略“_____________,清風半夜鳴蟬”的山村夜景;欣賞“___________,青山郭外斜”的田園風光;來到草原,“既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下___________________?!?/p>

(2)感恩,讓生活更美好。我們敬佩“紅軍不怕遠征難,_______________”的大無畏的愛國精神;激揚“捐軀赴國難,___________”的愛國精神;我們要立志成為魯迅眼中“中國的脊梁”,做埋頭苦干的人,拼命硬干的人,_________的人,_________的人。4).請把下列成語補充完整,不能用拼音代替。

洶涌(

)跌跌(

)余音(

)(

)千紅5).把四字詞語補充完整。

(

)招展萬紫(

)迥然(

)

(

)呈祥(

)有序津津(

)3、選擇題(每題2分共3題)

1).給下列加點字選擇正確的解釋(

寺臨蘭溪(

)A.到,來。B.挨著,靠近。C.照著字、畫模仿2).下列句子排列順序正確的是()

①最大的海藻長達二三百米,是地球上最長的生物。②最小的單細胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。③海底的植物差異也很大。④它們的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。A.③④②①B.②①③④C.④③②①D.②①④③3).下列詩句與其它三句不是一類的是一項()A.莫愁前路無知己,天下誰人不識君。B.山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。C.與君離別意,同是宦游人。D.春風又綠江南岸,明月何時照我還。4、句子訓練(每題10分共1題)

1).我會按要求改寫句子。

(1)小興安嶺真是一座美麗的大花園。(改為反問句)

___________________________________________________

(2)日軍被我軍消滅了五百多人。(改為把字句)

_________________________________________________

(3)喂!讓開,讓我先上車?。ǜ臑槎Y貌用語)

___________________________________________________

(4)草地并不是金色的,而是綠色的。(用加點的字寫句子)

___________________________________________________

(5)李明站了起來。(擴句,至少兩處)

______________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)

1).將詩句與古詩名稱連起來。

輕舟已過萬重山《所見》

聞歌始覺有人來《采蓮曲》

意欲捕鳴蟬《早發(fā)白帝城》2).把比喻恰當?shù)挠镁€連起來。

1.金色的草地a.像一面鏡子

2.海面平靜得b.像美麗的大花壇

3.一棵棵榕樹c.像松軟的地毯

4.草地上開滿了野花d.像一頂頂撐開的綠絨大傘6、排序題(每題5分共2題)

1).下列詞語在字典中的先后次序是(

)。

1.一塵不染2.一念之差3.一諾千金4.一葉知秋5.一葉蔽目6.一溜煙2).根據(jù)漫畫內(nèi)容,給下列句子排序。

()冬天到了,樹葉落了,下起了雪花,還有小朋友堆起了雪人。

()一棵小樹前,爸爸給兒子量身高。

()第二年春天,小樹又長出了綠葉。爸爸又帶兒子到樹下去量身高,一看原來的記號:咦,怎么變矮了呀?

()量好后爸爸在小樹上釘了一顆釘子,作了記號。7、判斷題(每題5分共1題)

1).判斷下面的說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×"。

1.《少女的紅發(fā)卡》中,葉葉的紅發(fā)卡是爸爸送的。(

)

2.《湯姆?索亞歷險記》中,三個小海盜湯姆、喬和貝基在杰克遜島的海盜生活自由自在。(

)

3.《今天我是升旗手》中,巴頓小組烹飪課上做的是紅燒魚。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)

1).閱讀理解。早梅張謂一樹寒梅白玉條,迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷。1.從全詩看,“梅”的開放是在_______季,首句中的“白玉條”運用了_______的修辭手法,并與下文的“_______”字前后呼應(yīng)。

2.全詩表達了作者什么樣的情感?

___________________________________9、書面表達(每題10分共1題)

1).寫話。

從下面選擇一種情況,寫一張留言條。注意格式。

去辦公室還書,王老師不在。

去小芳家里,通知她明天九點到學校參加書法小組的活動,但是她家里沒有人。10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀文言文,回答問題。翠鳥翠鳥先高作巢以避患①。及②生子,愛之,恐墜,稍下作巢。子長羽毛,復(fù)益③愛之,又更下巢,而人遂④得而取之矣。

【注】①避患:避免災(zāi)禍。②及:等到。③益:更加。④遂:于是,就。

1.對下列句子中的“之”字解釋正確的兩項是()A.而人遂得而取之矣(它,指小翠鳥)B.一人雖聽之(他,指弈秋的教導)C.思援弓繳而射之(它,指天上的鴻鵠)2.畫線語句的意思是:________,就把巢筑在低一些的地方。

3.翠鳥一開始把巢筑在高處的原因是________;而后來把巢一次次筑低的原因是________;結(jié)果是________。11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).課外閱讀。誰愿意河馬老師問:“誰愿意給大家唱支歌?”小朋友們爭著舉手:“我愿意!”小黃鸝生怕老師叫別人,搶先站起來唱歌。吃課間餐了,河馬老師說:“誰愿意幫我發(fā)點心?”小胖豬的手舉得最高:“我愿意!”小胖豬一邊發(fā)點心,一邊啊嗚啊嗚地自己吃起來。放學了,地上不干凈。河馬老師問:“誰愿意打掃衛(wèi)生?”小黃鸝和小胖豬不作聲,只有小刺猬舉手:“我愿意!”小刺猬在地上打個滾,把那些碎紙片扎在刺上,送到垃圾桶里。掃啊,擦啊,教室變得干干凈凈。河馬老師笑了:“小刺猬真棒!”小黃鸝和小胖豬嘟著嘴巴:“河馬老師偏心?!?.這篇短文一共有____段,第三自然段有____句。

2.河馬老師找同學唱歌,小黃鸝__________唱起歌來;河馬老師找同學發(fā)點心,小胖豬卻邊________邊__________;河馬老師找同學打掃衛(wèi)生,小刺猬把教室打掃得_______________。

3.小刺猬是個()的孩子。A.不愛逞強B.不怕臟、不怕累、愛勞動4.你來評一評,河馬老師偏心嗎?

_______________12、信息匹配(每題5分共2題)

1).選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,填在括號里。

因為……所以……雖然……但是……一邊……一邊……不僅……還……

①接受檢閱的部隊________有海軍隊伍,________有人民空軍的隊伍。

②郝副營長________只有二十二歲,________已經(jīng)打過不少仗了。

③群眾________擎著燈,舞著火把,________高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲!”2).下面三組帶點字的讀音,每組中有一個不正確,把序號填在括號里。

(1)A.豌wǎn豆B.家雀qiǎoC.哄hōnɡ堂大笑()

(2)A.寧nìng可B.系jì鈴鐺C.砸zá鍋

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論