人教版英語七年級上冊Unit 5 Do you have a soccer ball教案

人教版英語七年級上冊Unit5Doyouhaveasoccerball?教案

教學(xué)目標(biāo)與要求

話題：與朋友共度快樂時光(Spendingtimewithfriends)

功能：能夠詢問并描述物品所屬關(guān)系(Talkaboutownership)

A:Doyouhaveaping-pongbat?B:Yes,Ido./No,Idon't.

A:Doesshehaveatennisball?B:Yes,shedoes./No,shedoesn't.

Idon'thaveacomputergame.Hehastwoping-pongbats.

語法：

1.能夠正確使用have的一般現(xiàn)在時用法(Thesimplepresenttensetohave)

Doyouhaveavolleyball?Doesshehaveatennisball?

Wehaveabasketball.Theydon'thaveabasketball.

Hedoesn'thaveasoccerball.Shehasabaseball.

2.能夠正確使用一般疑問句詢問物品所屬關(guān)系并作簡略回答(Yes/Noquestions

andshortanswers)

A:Doyouhaveatennisball,Jane?

B:Yes,Ido./No,Idon't.

A:Doeshehaveasoccerball?

B:Yes,hedoes./No,hedoesn't.

3.能夠正確使用形容詞對事物發(fā)表基本看法(Adjectivesofquality)

interesting,difficult,boring,relaxing,fun

4.能夠正確使用連詞but(Conjunctionbut}

Idon'thaveasoccerball,butmybrotherAlandoes.

詞匯和常用表達(dá)

1.能夠正確使用下列詞匯：tennis,ball,soccer,volleyball,basketball,TV,sport,class,

classmate,us,we,them,fun,great,interesting,boring,late,difficult,relaxing,easy,

same,do(does),let,go,have(has),get,play,sound,watch,love,like,only,with,

after

2.能夠正確使用下列常用表達(dá)：soccerball,tennisball,watchTV,afterclass,play

computergames,playvolleyball,playbasketball/ping-pong

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Lefsgo!

3.能夠認(rèn)讀下列詞匯：ping-pong,bat,hey

語音：1.掌握以下輔音音素的發(fā)音：/f//v/;/J//tJ7/d3/；/tr//dr/./ts//dz/

/I//r//h/

2.能夠正確讀出學(xué)過的雙音節(jié)單詞，注意單詞重音

學(xué)習(xí)策略：1.預(yù)測閱讀文章大意

2.將所學(xué)單詞按語義分類：體育運(yùn)動詞匯、描述性詞匯

文化知識：L了解國內(nèi)外中學(xué)生常見的體育運(yùn)動

2.理解體育鍛煉與身體健康的關(guān)系

SectionA1(la-2d)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能掌握下歹U詞匯：do(does),have,tennis,ball,ping-pong,bat,soccer,soccerball,

volleyball,basketball,hey,let,us,let's,go,we,late,has,get

2.能夠正確使用have對物品的所屬進(jìn)行提問以及應(yīng)答,能夠正確使用do和does

引導(dǎo)的一般疑問句。

3.能掌握用Let's...提建議。

4.利用學(xué)生喜愛運(yùn)動的心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，使他們樂于參與

各種英語實(shí)踐活動。在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)通過運(yùn)用have對物品的所屬進(jìn)行提問以及應(yīng)答，掌握一些運(yùn)動項(xiàng)目的詞匯。

2)在詢問對方是否有某物的對話中學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句。

3)學(xué)會用let's…向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會使用第三人稱單數(shù)的一般疑問句Does…?及回答。

三、教學(xué)過程

Learningobjectives

1.Tolearnthesewords

tennisball;ping-pongbat;ping-pongball;soccerball;volleyball;basketball;

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baseball;baseballbat

2.Totalkaboutownership

A:Doyou/theyhave...?

Doeshe/shehave...?

B:Yes,I/theydo.Yes,he/shedoes.

No,I/theydon't.No,he/shedoesn't.

I.Lead-in

1.

baskethulin.volleyballn.排球

tennishall

soccerball

（英式）足球

ping-ponghatping-ponghall

T:WhafsthisinEnglish?

Ss:Ifsaping-pongball/tennisball...

T:Canyouspellit,please?

Ss...

2.Lookatthewordsinlaandmatchthewordswiththethingsinthepicture.

1.tennisball—

2.ping-pongbat

3.soccerball—

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4.volleyball—

5.basketball—

6.baseballbat—

Askonestudenttoshowtheanswersandcheckthem.

3.Watchandread.

II.Listening

T:Listentotheconversationandcirclethewordsyouhear.

ping-pongbatsoccerballvolleyballping-pongball

(Playtherecordingoflbthefirsttime.Studentsonlylisten.)

(Playtherecordingagain.)

T:Checktheiranswers.

(Showthetapescripttostudents.)

SectionA,lb

Boy1:Doyouhaveaping-pongbat?

Boy2：Yes,Ido.

Boy1:Doyouhaveaping-pongball?

Boy2：No,Idon't.

III.Pairwork

1.Readtheconversationsin1c.(Askstudentstorepeat.)

2.Lookatthepictureinlaandpracticetheconversationwitheachotherinpairs.

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SI:Doyouhave...?

S2:Yes,Ido.

SI:Doyouhavea...?

S2:No,Idon't.

IV.Listening

T:Therearefourchildrenintheconversations.Whoarethey?Pleaselistentothe

conversations.

(Playtherecorderforthefirsttime.)

1.2a.Listentotheconversationsandnumberthepictures[1-4].

2.T:Lookatthepicturesin2bandnamethem.Whatarethese?

(Pointatthebaseball,basketball,soccerball,volleyball.)

Ss:Theyare...

S:...

T:Listentotheconversationin2b.Matchthepeoplewiththeballs.

(Studentslistenandmatch.Teachercheckstheiranswer.)

3.Usehas,doesn'thavetocompletethesentences.Youcanlistenagainifyouneed.

1)Paulasoccerball.

2)Mikeabasketball.

3)Janeatennisball.

4)Daleavolleyball.

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V.Pairwork

1.T:Lefslookatthepicturein2a.DoesJanehaveatennisball?

SI:No,shedoesn't.

T:DoesPaulhaveasoccerball?

S2:No,hedoesn't.

T:Doeshisbrotherhaveasoccerball?

S2:Yes,hedoes.

(Askmorestudentstomakeaconversation.)

T:Makeconversationswiththingsinthepicture.

S:...

2.Asksomepairstoactouttheirconversations.

VI.Presentation

(Showasoccerballtoclass.)

T:Lefsplaysoccerballafterclass,OK?

SI:OK.

T:Lefsplayping-pong.

S2:OK.

“Let's…"tomakeasuggestion.Ifyouwanttodoit,youmaysay"OK./Thatsounds

good./AllrightIfyoudon'twanttodoit,youmaysay"No,Idon'thavea..

VII.Role-play

1.Role-playtheconversation.

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Cindy:Hey,Helen,letsgo!Werelate!

Helen:OK.

Cindy:Doyouhavethebaseball?

Helen:Yes,Ido.Itsinmybag.

Cindy:Andwhere'sourbaseballbat?

Helen:Billhasit.

Cindy:Oh,yeah.Anddoyouhave

yourjacket?

Helen:Oh,no,Idon,t.Itsonthe

chair.Letmegetit.

Cindy:Andyourhat,too!

Helen:OK,Ihavemyjacketandhat.Letsgo!

2.Listentheconversationandmatchthethingswiththeirrightplaces.

baseball----onthechair

baseballbat^^inCindy'sbag

Cindy'sjacketBillhasit.

3.Completetheconversation.

Cindy:Hey,Helen,!We'relate.

Helen:OK.

Cindy:Doyouthebaseball?

Helen:Yes,.Ifsinmybag.

Cindy:Andwhere'sourbaseballbat?

Helen:Billhasit.

Cindy:Oh,yeah.Anddoyouhaveyour?

Helen:Oh,no,Idon't.It'sonthechair..

Cindy:Andyourhat,too!

Helen:OK,Ihavemyjacketandhat.Lefsgo.

4.Readtheconversationaftertheteacher.

5.Practicetheconversationwithyourpartner.

6.Asksomepairstoactoutthedialogueinfrontoftheclass.

7.評價：（讓學(xué)生們對自己的表現(xiàn)及語言表達(dá)能力進(jìn)行自我評價，在小組內(nèi)評

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價，然后進(jìn)行評出最優(yōu)秀的小組。并鼓勵學(xué)生們下一次爭取做最優(yōu)秀的小組

及個人。）

VIII.Languagepoints

1.soccerball（英式）足球，即常見的圓形足球，比賽時只能用腳在規(guī)定的場地

內(nèi)踢。

e.g.SoccerismyfavoritesportandIhaveasoccerball.

拓展

football是國際上對足球普遍稱呼。football在美國指橄欖球或美式足球，也稱

為“Americanfbotball”。

2.Doyouhaveaping-pongbat?你有乒乓球拍嗎？

DoesJanehaveatennisball?簡有網(wǎng)球嗎？

do/does助動詞，可幫助構(gòu)成一般現(xiàn)在時的疑問句及否定句。

e.g.Janedoesn'thaveatennisball.

do/does也可用來代替前面提到的內(nèi)容以避免重復(fù)。

e.g.Idon'tlikeping-pong,butFrankdoes.

=Idon'tlikeping-pong,butFranklikesping-pong.

-Doyouhaveaping-pangbat?

-Yes,Ido.=Yes,Ihaveaping-pangbat.

拓展

do還可作實(shí)義動詞，表示“做（某事廠，可與其他詞語搭配構(gòu)成一些固定表達(dá)，如：

dosports做運(yùn)動

do（one's）homework做作業(yè)

dotheshopping購物

dothedishes清洗餐具

dothewashing洗衣服

【語境應(yīng)用】完成句子或?qū)υ挕?/p>

1）—Amy喜歡中國嗎？

—是的，她喜歡。

—AmyChina?

—Yes,.

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2)Kate有一個姐姐，但我沒有。

Katehasasister,but.

3)Paul放學(xué)后總是先做作業(yè)。

Paulalwaysfirstafterschool.

Keys:1)Doeslike;shedoes2)Idon't3)doeshishomework

havev.有

一般指某人擁有某物，側(cè)重于所屬關(guān)系。有人稱和數(shù)的變化，其第三人稱單數(shù)形

式是haso

Sb.have/hassth.某人有某物

e.g.Ihaveasister.我有一個姐姐。

Hehasavolleyball.他有排球。

【語境應(yīng)用】翻譯下列句子。

1)我有一個好朋友。

Ihaveagoodfriend.

2)她有一支新鋼筆。

Shehasanewpen.

3.Lefsgo!讓我們走吧！

lefs=letus,表示提出建議或請求對方同自己一起做某事，指包括說話者在內(nèi)

的“我們”。

lefsdosth.讓我們做某事吧

肯定回答:OK./Allright./Thatsoundsgood./Ifsagoodidea.

否定回答：Sorry,I...

e.g.一Lefsplaytennis.

一Thatsoundsgood.

一Lefsgoshopping.

——Sorry,Ihavetodomyhomeworkfirst.

拓展

letsb.dosth.讓某人做某事

其中sb.為人稱代詞，要用其賓格形式。

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e.g.Letmedoit.讓我來做吧。

Lethimguess.讓他猜一猜。

【語境應(yīng)用】漢譯英。

1）讓我們?nèi)D書館吧！

2）讓我去取我的書包。

Keys:1）Lefsgotothelibrary!2）Letmegetmyschoolbag.

4.We'relate!我們遲到了！

1）we是人稱代詞主格，“我們”，在句子中作主語。

e.g.Wearegoodfriends.（番羽譯）

我們是好朋友。

我們有一個新足球。（翻譯）

Wehaveanewsoccerball.

拓展

us是we的賓格形式，在句子中放在介詞或動詞后作賓語。

辨析

詞條表示意義語法功能

we我們?nèi)朔Q代詞主格作主語

我們?nèi)朔Q代詞賓格作賓語

our我們的形容詞性物主代詞放在名詞前

【語境應(yīng)用】完成句子。

1）我們在邁克的房間里。

areinMike'sroom.

2）給我們打電話457-3287。

Callat457-3287.

3）我們的老師在教室里。

teacherisintheclassroom.

Keys:1）We2）us3）Our

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2)lateadj.遲到

反義詞：early早的

belatefbr...............遲至U

e.g.She'slatefbrworktoday.

她今天上班遲到了。

拓展

lateadv.遲地；晚地

e.g.Canyoustaylate?你可以晚點(diǎn)走嗎？

5.Letmegetit.我去拿吧。

getvt.去?。坏玫?；

getsb.sth=getsth.forsb.為某人去取某物

e.g.LetJimgetthegirlsasoccerball.

=LetJimgetasoccerballforthegirls.

讓吉姆去給女孩們拿個足球吧。

拓展

get短語

getup起床geton上車

e.g.Ifstimetogetup.該起床了。

Lefsgetonthebus.咱們上公共汽車吧。

IX.Summary

baseballbat棒球球棒

belateforschool上學(xué)遲到

inthebag在包里

playbasketball打籃球

onthechair在椅子上

Let'sgo.讓我們走吧。

Letmegetit.讓我去拿它吧。

一Doeshe/shehave...?

——Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.

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—他/她有……嗎？

一是的，他/她有。/不，他/她沒有。

一Doyouhave...?

一Yes,Ido./No,Idon't.

—你有……嗎？

一是的，我有。/不，我沒有。

X.Exercises

I.用英語寫出下列物品的名稱。

n.根據(jù)語境及所給漢語提示，寫出所缺內(nèi)容。

l.Comeon,Cindy!We（上學(xué)遲到了）!

2.1must（去取我的身份證）now.

3.—Hey,Peter.Ifs7:40!（讓我們走吧）！

一OK.I'mcoming!

4.—Where'smywatch?

—（在你哥哥那里）.

XLHomework

選用下面三個短語中的一個，編寫一個小對話。

Lefsgo!We'relate!

Where'sourping-pangbat?

Letmegetit.

SectionA2（GrammarFocus-3c）

一、教學(xué)目標(biāo)：

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1.進(jìn)一步運(yùn)用have對物品的所屬進(jìn)行提問以及應(yīng)答。

2.繼續(xù)學(xué)會do和does引導(dǎo)的一般疑問句，理解并掌握英語句子中的人稱和數(shù),

掌握并熟練運(yùn)用下列句型。

①一Doyouhaveabaseball?

一Yes,Ido./No,Idon't.

②一Doesshe/hehaveatennisball?

-Yes,she/hedoes./No,she/hedoesn't.

（3）—Dotheyhaveabasketball?

—Yes,theydo./No,theydon't.

3.掌握用Let's…句型來提建議。

4.利用學(xué)生喜愛運(yùn)動的心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，使他們樂于參與

各種英語實(shí)踐活動。在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1）使用一般疑問句詢問物品所屬關(guān)系及簡略回答

2）在實(shí)際生活情景中能正確運(yùn)用所學(xué)的句型談?wù)撟约夯蛩怂鶕碛械臇|西。

3）理解并掌握英語句子中的人稱與數(shù)，讓學(xué)生牢記第三人稱單數(shù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

1）在實(shí)際生活情景中能正確運(yùn)用Do...?或Does...?句型談?wù)撟约夯蛩怂鶕?/p>

有的東西。

2）第三人稱單數(shù)。

三、教學(xué)過程

Learningobjectives

1.Tolearntousethesimplepresenttensetohave

I/Theyhave...He/Shehas...

I/Theydon'thave...

He/Shedoesn'thave...

2.TolearntouseYes/Noquestionsandshortanswers.

一Doyou/theyhave...?

Doeshe/shehave...?

第13頁共41頁

——Yes,I/theydo./No,I/theydon't.

Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.

I.Revision

看圖說出下列物品的英語單詞。

按要求寫出正確的單詞或句子。

1.letus（縮寫）____________

2.donot（縮寫）

3.have（第三人稱單數(shù)形式）

4.we（賓格）____________

5.on（反義詞）____________

6.we（形容詞性物主代詞）

7.乒乓球拍___________

8.棒球拍____________

9.讓我們走吧。_______________

10.我們遲到了。

11.讓我去拿它。

12.Bill有個排球。

II.GrammarFocus.

1.ReadGrammarFocusandfinishoffthesesentences.

第14頁共41頁

youl^gabaseball?!Yes.l]JNo.I=.Ivolleyball.

Doyouhaveaping-Yes.1dojNd1don't.1ha%eaping-ponghall.

pongbat?

Docs?hchaveatennhYes.學(xué)hed(M^?/No,Shehasa

ball?baseball.

Docshehaveawccer、血hedoeWNo,hedoe、n工heha、two

hall?ping-pongbat、.

hotheyhaveaYetheydoJNo,theydon'UTheyhaveat

basketball?volleyball.

don't=donotdoesn't=doesnot

2.Summary

英語中有多種時態(tài)，當(dāng)表示主語現(xiàn)在的狀態(tài)時，要用一般現(xiàn)在時。我們在前面已

經(jīng)學(xué)習(xí)過be動詞的一般現(xiàn)在時，如：They'reonthesofa.They'rehers.Fmfine.等。

本單元我們學(xué)習(xí)含有動詞have（有）的一般現(xiàn)在時。

動詞have（有）用于一般現(xiàn)在時，其形式要隨主語的變化而變化。仔細(xì)觀察下

面表格中例句的各種句式的基本結(jié)構(gòu)及謂語部分的構(gòu)成，然后補(bǔ)全結(jié)論部分所缺

內(nèi)容。

觀察

肯定句否定句

I/We/Theyhaveabaseball.1/We/Theydon'thawabaseball.

Bob/He/Shehasabrother.Bob/He/Shed（M,sn,thaveabrother.

一般疑問句簡略答語

Doyou/theyhaxcabaseball?Yes,I/we/theydo.

Mo,I/we/theydon't.

DoesBoh/he/shehaveabrother?Yes,he/shedoes.

No,he/shedoesn't.

結(jié)論1

通過觀察上面的例子，我們可以總結(jié)出含有動詞have（有）的各種句式的基本結(jié)構(gòu):

1.肯定句：主語+have/has+…

2.否定句：主語+don't/doesn't+have+...

第15頁共41頁

3.一般疑問句：助動詞Do/Does+主語+have+...?

結(jié)論2

1.在含有動詞have（有）的一般現(xiàn)在時的肯定句中，當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時用

,當(dāng)主語是其他形式時用o

2.將含有動詞have/has（有）的一般現(xiàn)在時的肯定句變成否定句或一般疑問句時,

要借用助動詞do或does,且have要用原形。當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時，助動

詞要用,當(dāng)主語是其他形式時，助動詞要用o

3.對Do或Does開頭的一般疑問句進(jìn)行簡略回答，可以用“Yes,主語（人稱代詞）

+do/does."或"No,主語（人稱代詞）+don't/doesn't."。

Keys:1.has,have2.does,do

III.Practice

1.3aWriteeachwordinthecorrectplaceinthechart.

does:he,she,it,Eric

2.Ssdiscusswiththeirpartnerandfillinthechart.

3.Checktheanswers.

IV.Pairwork

3b

1.AskSstofillintheblanksof3b.

2.AskSstopracticetheconversationswiththeirpartners.

1)A:Doyouhaveabaseball?

B:Yes,Ido.

A:Great!Ihaveabat.Lefsplay.

第16頁共41頁

2)A:DoesJohnhaveasoccerball?

B:No,hedoesn't.

A:Doeshehaveaping-pongbat?

B:Yes,hedoes.Ithinkhehasaping-pongball,too.

A:Hmm...lefsask.

3)A:Doyourfriendshaveabasketball?

B:Yes,theydo.Theyhavetwobasketballs.

A:Well,let'splaybasketball.

B:Thatsoundsgood.

VLanguagepoints

1.Lefsplay!我們一起玩吧！

Well,lefsplaybasketball.那我們打籃球吧。

playv.1)玩耍

playwithsb./sth.和某人玩/玩某物

e.g.Ginaoftenplaysinthegarden.

吉娜經(jīng)常在花園里玩耍。

2）參加（運(yùn)動或比賽）；后可直接加球類名詞的單數(shù)形式

playsoccer踢足球playvolleyball打排球

playtennis打網(wǎng)球playping-pong打乒乓球

playbaseball打棒球playbasketball打籃球

e.g.Lefsplaysoccer.我們踢足球吧。

Dalecanplaybasketball.Dale會打籃球。

拓展

play作動詞時還可意為：

1）演奏，后面加樂器類的名詞時，要加定冠詞the。

e.g.playtheviolin/piano（拉小提琴/彈鋼琴）。

2）播放

e.g.playtheCD（播放唱片）。

3）playcomputergames玩電腦游戲

第17頁共41頁

【語境應(yīng)用】完成句子

1)王博鋼琴彈得很好。

WangBoverywell.

2)Sam的妹妹喜歡和我一起玩。

Sam'ssisterlikesto.

3)可以為我們播放那盤磁帶嗎？

Canyouforus?

4)John每天下午踢足球。

Johneveryafternoon.

Keys:1)playsthepiano2)playwithme

3)playthattape4)playssoccer

2.Thatsoundsgood.那聽起來不錯。

此句用于表示贊同對方所提的建議。

類似的表達(dá)還有：

Thatsoundslikeagoodidea.

Thafsagood/nice/greatidea.

soundlink我(系動詞)聽起來

sound+〃的：(其后接形容詞作表語)

e.g.Themusicsoundsbeautiful.音樂聽起來很美妙。

Theideasoundsgreat.這個主意聽起來很棒。

【拓展】

soundn,聲音

e.g.thesoundofrunningwater流水的聲音

【語境應(yīng)用】單項(xiàng)選擇

Yourideagood.Lefsgiveitatryandseeifitwillwork.(2020四川樂山)

A.soundsB.smellsC.looks

Key:A

寫出下列句子中sound的詞性和詞義

1)Helikesthesound.

2)Youranswertothequestionsoundsright.

第18頁共41頁

Keys:1）名詞聲音2）系動詞聽起來

VI.Practice

Lookatthepicture.ThisisBob'sroom.Whatcanyouseeinhisroom?

volleyballbasketball

baseballbatsoccerball

picturepenjacketdictionary

hateraserCDplayerbook

3c

RememberthethingsinBob'sroom.Thencloseyourbooksandaskandanswer

questionswithapartner.

A:DoesBobhaveasoccerball?

B:Yes,hedoes.

VII.Summary

含實(shí)義動詞的一般現(xiàn)在時句型結(jié)構(gòu)：

陳述句：

主語+謂語動詞（主語是單數(shù)第三人稱時，謂語動詞要用單數(shù)第三人稱形式）

+賓語

第19頁共41頁

一般疑問句：

助動詞（Do/Does）+主語+動詞原形+賓語？

VUI.Exerdses

I.用適當(dāng)形式填空

1.They（have）twonicemodelplanes.

2.Kelly（have）abigfamily.

3.AlanandJulie（have）asonandadaughter.

4.Mysister（have）somegreatpictures.

5.Healways（ask）meforhelp.

6.Thatgirl（go）tothelibraryeveryday（每天）.

n.句型轉(zhuǎn)換

1.Anna'sdadhasafriendinChina.（改為否定句）

Anna'sdadafriendinChina.

2.Mikedoessportseverymorning.（改為一般疑問句）

Mikesportseverymorning?

3.一Doyouhaveablackhat,Bill?（補(bǔ)全肯定答語）

一Yes,.

4.一DoesJanehaveasister?（補(bǔ)全否定答語）

—No,.

5.Sam'sparentshaveabrowndog.（改為一般疑問句）

Sam'sparentsabrowndog?

ni.完成句子

1.Peter沒有電腦。

Peteracomputer.

2.Ms.Dean總是幫助我學(xué)英語。

Ms.DeanalwaysstudyEnglish.

3.你哥哥放學(xué)后常常踢足球嗎？

yourbrotheroftensoccerafterschool?

4.我們周日不上學(xué)。

_____________________toschoolonSunday.

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IX.Homework

Listthethingsinyourroom.Trytolistasmanyasyoucan.Thenmaketwo

conversations.Youcanusetheconversationin3casanexample.

SectionB1（la-ld）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握下歹!J詞匯：interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,TV

2.鞏固句型Let's…來提建議。

3.能用所學(xué)的形容詞來表達(dá)自己對某項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目的看法。

Thatsounds...

4.通過閱讀有關(guān)運(yùn)動的文章和對話，使學(xué)生更加熱愛體育活動并培養(yǎng)一種適合自

己的體育愛好。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1）用Let's...提建議，并能夠談?wù)撟约簩δ城蝾愡\(yùn)動的簡單看法。

2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力和口語交際訓(xùn)練。

3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，來了解行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句的

結(jié)構(gòu)，尤其是單三形式的變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句的結(jié)構(gòu)，尤其是單三形式的變化。

三、教學(xué)過程

Learningobjectives

1.Tolearntouseadjectivestodescribeactivities:

interesting,difficult,boring,relaxing,fun

2.Tolearntomakesuggestions

Let's...

I.Revision

Reviewtheexpressionsandsentencestructures.

按要求寫出正確的單詞或句子。

1.baseball（復(fù)數(shù)）

第21頁共41頁

2.bat（復(fù)數(shù)）

3.do（第三人稱單數(shù)）

4.have（第三人稱單數(shù)）

5.donot（縮寫形式）

6.doesnot（縮寫形式）

7.打籃球________

8.打排球___________

9.打網(wǎng)球___________

10.踢足球___________

11.讓我們打棒球去。

12.讓我們問一下。

13.那聽起來很好。

II.Presentation

1.Learnthenewwords:difficult

Showotherpicturesonthescreenaboutthenewwords:interesting,fun,boring,

relaxing.

2.LetSsreadthenewwordsandphrasesandtrytorememberthem.

3.Howdoyoufeelaboutdoingeachoftheseactivities?

playvolleyballplaycomputergames

playbasketball

第22頁共41頁

4.Readthewordsinla.

Thenmatcheachpicturewithoneofthewords.

Checktheanswers.

III.Listening

1.Nextwe911listentoaconversation.Herearetwoboysintheconversation.Whatdo

theywanttodo?Listen.

(Playtherecordingthefirsttime.)(Forthefirsttime,studentsonlylisten.)

2.Listenagainandcheckthewordsyouhearinla.(Playtherecordingagain.)

1.interesting_3.fun5.relaxing—

2.boring_4.difficult—

3.Checktheanswers.

4.Practicerecognizingspecificvocabularywordsinconversationandwritingthem.

First,listentotherecordinginlb.WhatdoesPaulsayabouttheactivities?

(Pointtotheblankswherethestudentswritetheiranswers.)(Playtherecording

thefirsttime.Studentsonlylisten.)

T:Listenagain.WhatdoesPaulsayabouttheseactivities?Chooseawordfromla

tofillineachblank.

playcomputergames

playvolleyball

watchTV____________

playbasketball

第23頁共41頁

Checktheanswers.

5.ListenagainandfinishthefollowingTrueorFalsequestions.

1.Pauldoesn'thaveacomputer.

2.Paullikesplayingvolleyballverymuch.

3.TheybothlikewatchingTV.

4.Jennyhasasoccerball.

5.PaulandJennywillplaybasketball.

IV.Pairwork

1.T:Actouttheconversationin1cinpairs.YouarePaul.YourpartnerisPaul's

friend,Jenny.Talkabouttheactivitiesin1c.

SI:Lefsplaycomputergames.

S2:Thatsoundsinterestingbut...

SI:...

S2:...

2.Letsomepairsactouttheconversationinfrontoftheclass.

VLanguagepoints

1.interesting有趣的boring沒趣的；令人厭倦的

relaxing輕松的；令人放松的

以-ing結(jié)尾的形容詞這3個詞都用作形容詞，常用來表示事物的性質(zhì)、狀態(tài)

和特征等，在句子中可作定語、表語等成分。作定語時，通常修飾物；作表語

時，主語通常是事物。

e.g.Thestoryisinteresting.這個故事很有趣。（作表語）

Ifsaboringgame.它是一個無聊的游戲。（作定語）

Playingping-pongsoundsrelaxing.

打乒乓球（這件事）聽起來很輕松。（作表語）

注意：

interesting是讀音以元音音素開頭的單詞，當(dāng)其前需要加不定冠詞時要用an。

aninterestingsport一項(xiàng)有趣的運(yùn)動

拓展

第24頁共41頁

以-ing結(jié)尾的形容詞常用來描述事物本身具有的特性，以-ed結(jié)尾的形容詞常用

來描述人受到某事物的影響而表現(xiàn)出來的狀態(tài)。

interesting（有趣的）一interested（感興趣的）

boring（沒趣的）—bored（感到厭煩的）

relaxing（令人放松的）—relaxed（放松的）

【語境應(yīng)用】單項(xiàng)選擇。

Hide-and-seek（捉迷藏）isinterestinggameforchildren.

A.aB.anC.theD./

（蘭州中考改編）

Key:B

2.fun有趣的；使人快樂的

funQ的?.有趣的；使人快樂的

可在句中作表語或定語。

e.g.Thisgameisveryfun.這個游戲很有趣。

Ifsareallyfunsport.這真是一項(xiàng)使人快樂的運(yùn)動。

fun（不可數(shù)）樂趣；快樂

havefun過得愉快（=haveagoodtime）

havefundoingsth.做某事很快樂

forfun為了好玩

e.g.Theyhavefunattheparty.他們在聚會上玩得很開心。

Theygotherejustforfun.他們?nèi)ツ抢镏皇菫榱撕猛妗?/p>

【語境應(yīng)用】單項(xiàng)選擇。

Frankandhisfriendshavegreatfunvolleyballonthebeach.

A.playB.playingC.toplay

（海南中考改編）

Key:B

3.watchTV看電視

watchvt.觀看；注視

可以指看電視、比賽、戲劇、表演等，第三人稱單數(shù)watches。

第25頁共41頁

e.g.HewatchesTVeveryevening.他每天晚上看電視。

watchn.手表其名詞復(fù)數(shù)形式為watches。

e.g.Hehastwowatches.他有兩塊手表。

常用搭配：

watchTV看電視

watchamovie/film看電影

watchagame看比賽

【語境應(yīng)用】用watch的適當(dāng)形式填空。

1)Look!Thisismynew.

2)DoyoulikeTV?

3)MyfatheroftenbasketballgamesonTV.

Key:1)watch2)watching3)watches

VI.Summary

A:LefsCplaycomputergames.

playvolleyball.

<watchTV.

playbasketball.

B:ThatsoundsAinteresting.

difficult.

boring.

]fun.

relaxing.

VILExercises

I.根據(jù)語境及所給漢語提示，寫出所缺單詞。

1.Thatlookslikea(n)(有趣的)book.

2.Johnthinksmathis(沒趣的).

3.1likethispicture.It*s(令人放松的).

第26頁共41頁

4.They（觀看）TVfor30minutesafterschool.

5.Thissportsistoo（困難的）forLily.She'sonly4.

II.根據(jù)漢語意思，完成英語句子。

1?我爸爸周末喜歡看電視。

Mydadonweekends.

2.Mike總是和他的同班同學(xué)們一起做運(yùn)動。

Mikealways.

3.Kate在上學(xué)日的晚上不玩電腦游戲。

Kateonschoolnights.

4.漢語對Tim來說很難。

ChineseTim.

VIII.Homework

根據(jù)圖片信息，編寫對話。

/X

er?

A:lefs...

B:Idon't...

A:Well,...

B:Thatsounds...

SectionB2（2a-2c）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握下歹!］詞匯：sport,playsports,with,same,love,them,only,like,easy,after,

class,classmate

2.閱讀有關(guān)體育用品收藏的小短文，并能獲得相關(guān)信息。

3.通過閱讀有關(guān)運(yùn)動的文章和對話，使學(xué)生更加熱愛體育活動并培養(yǎng)一種適合自

第27頁共41頁

己的體育愛好。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，來掌握行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句的結(jié)構(gòu),

尤其是單三形式的變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句的結(jié)構(gòu)，尤其是單三形式的變化。

三、教學(xué)過程

Learningobjectives

Tolistthesportswordsinthisunit

Toreadthesurveyresultsin2b

Tocheckyourunderstandingbydoingsomeexercises

I?Revision

Makeconversations.

playcomputergamesinteresting

playvolleyballboring

watchTVrelaxing

playbasketballdifficult

fun

II.Brainstorm

Trytolistasmanyballgamesasyoucan.

III.Reading

1.T:Readthesurveyresultsinaschoolmagazineandanswerthequestion.

Doyouhaveasoccerball?

第28頁共41頁

2.Ssreadthepassagequicklyandfindtheanswertothequestion.

3.Checktheanswer.

閱讀指導(dǎo)：

1.三段分別是FrankBrown,GinaSmith和WangWei對調(diào)查所做的回答。

2.在FrankBrown的回答中，由“butmybrotherAlandoes”,可知Frank沒有足

球，但他弟弟Alan有…個。

3.在GinaSmith的回答中，明確提出有，并且有兩個足球。

4.WangWei也說自己沒有。

4.Fillintheblanksaccordingtothetext.

FrankBrown

Heasoccerball.

Helovessoccer.

Heandhisbrotherplaysoccerwith.

GinaSmith

Shehassoccerballs.

Shedoesn'tplaysports,andonlywatchesthem.

WangWei

Hehasnosoccerball.

Hethinkssocceris.

Helikes,andheplaysitwithhis

Keys:doesn'thave,theirfriends;two,onTV;difficult,ping-pong

5.Readagainandfinishthefollowingquestions.

1.WhatdoesFranksayaboutplayingsoccer?

2.HowmanyvolleyballsandbaseballsdoesGinahave?

3.HowdoesWangWeithinkofsoccerandwhichsportdoeshelike?

Keys:1.Hesays,“Itisrelaxing^^.2.Shehasthreevolleyballsandfivebaseballs.

3.Hethinkssoccerisdifficultandhelikesping-pong.

6.Workon2c.

T:Whodoyouthinksaysthesesentences?Check(N)FforFrank,GforGinaor

WforWangWei.

第29頁共41頁

1.1playping-pongwithmyclassmatesafterclass.

2.1havesoccerballs,basketballs,volleyballsandbaseballs.

3.MybrotherhasasoccerballbutIdon't.

4.1onlywatchsportsonTV.

5.Soccerisnoteasyforme.

6.MybrotherandIareinthesameschool.

Readthepassagecarefullyandcheckthe