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第第頁三班級數(shù)學(xué)個人教學(xué)總結(jié)范文(必備7篇)人生如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,回首往昔教書,想必也是感受良多,收獲良多,不如寫一篇教書心得,用心記下。以下是我為大家收集整理的三班級數(shù)學(xué)個人教學(xué)總結(jié)范文,多篇可選,歡迎閱讀、借鑒并下載。三班級數(shù)學(xué)個人教學(xué)總結(jié)范文第1篇眨眼間本學(xué)期即將結(jié)束,按例這時候又該靜下心來把把這學(xué)期的工作回顧一下,這樣既對這學(xué)期的辛苦有個交代,也將為下學(xué)期的開始做個準備。本學(xué)期的教學(xué)工作,可以說既緊張繁忙而又很充實。總體看,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我能適時把新課程標準的新思想,新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,新設(shè)想結(jié)合起來,積極探究,改革教學(xué)。為了激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好,更好的培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對本班實際情況,對這學(xué)期的教學(xué)情況實在作如下小結(jié)。一、重要成績和閱歷1、我首先用德律己。自發(fā)遵守老師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行。勤奮學(xué)習(xí),刻苦研討教材,細心備課,適時總結(jié)得失,更新學(xué)問,不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的愛心掛念同學(xué),積極做好同學(xué)的思想工作,既教書又育人,對同學(xué)一視同仁。本學(xué)期,能自動認真的服從和搭配學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作,并與同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫忙,完成本學(xué)期的教學(xué)工作。2、用心教學(xué)。真對本班同學(xué)的差異和年齡特點,因材施教。教學(xué)中重點做到精講多練,重視運用直觀演示、運用學(xué)具動手操作,細心設(shè)計練習(xí)課,講究練習(xí)形式的多樣化,提高了練習(xí)效率。整體上使不同同學(xué)的學(xué)問、技能得到了不同程度的進步和提高。3、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以同學(xué)進展為本,激發(fā)同學(xué)的求知欲,誘導(dǎo)同學(xué)自動探究,自動參加認知結(jié)構(gòu)的過程,促使同學(xué)樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。4、完成了如下學(xué)問教學(xué)目標:兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù);兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。初步認得了簡單的小數(shù),初步知道小數(shù)的含義,會讀、會寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義,體會并認得了面積單位‘會進行簡單的單位換算;把握長方形、正方形的面積公式,并會用公式正確計算長方形、正方形的面積,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。經(jīng)過從實際生活中發(fā)覺問題,提出問題,解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成了綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的本領(lǐng)??傊?,在備課中,我認真研討教材、教學(xué)用書、力求吃透教材,找準重、難點,上課時力求捉住重點,突破難點。從同學(xué)實際啟程,注意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維。二、存在的問題1、一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認真,家庭作業(yè)常常不完成。2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,不能積極與老師搭配,造成了學(xué)習(xí)差3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。三、今后努力方向和設(shè)想1、本身還要不斷充電,不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),充分利用直觀、PPT教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。對同學(xué)進行強化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。2、加強對后進生的輔導(dǎo),捉住他們的'閃光點,激勵其進步。3、對同學(xué)重視加強思想教育,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培育認真審題、自我檢查的本領(lǐng)。三班級數(shù)學(xué)個人教學(xué)總結(jié)范文第2篇三班級數(shù)學(xué)教學(xué),重在初步培育同學(xué)的抽象、概括潛力,分析、綜合潛力,決議、推理潛力和思維的快捷性,快捷性等,著眼于進展同學(xué)數(shù)學(xué)潛力。透過讓同學(xué)多了解數(shù)學(xué)學(xué)問的來源和用途,培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期依據(jù)同學(xué)的實際情形,實行有效措施,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,培育同學(xué)的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)全過程。在教學(xué)過程中重要做到以下幾點:一、取得的成績(一)、以課堂教學(xué)為核心。1、備課。學(xué)期初,認真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù);學(xué)期中,側(cè)重進行了單元備課,把握每一部分學(xué)問在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考同學(xué)怎樣學(xué),同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)老師的引導(dǎo),同學(xué)的自動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。2、上課。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)同學(xué)思考。放手讓同學(xué)探究,動手,動口,動眼,動腦;針對教學(xué)重,難點,選取同學(xué)的探究結(jié)果,讓同學(xué)進行比較,交流,討論,從中把握學(xué)問,培育潛力;讓同學(xué)練習(xí)在同層次的習(xí)題,鞏固學(xué)問,構(gòu)成潛力,進展思維;盡量讓同學(xué)本身小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法。(2)適時復(fù)習(xí)。我的做法是:新授學(xué)問基本上是當天或第二天復(fù)習(xí),以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時間。該方法非常適合低班級同學(xué)遺忘快,不會復(fù)習(xí)的缺點。(3)努力構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,構(gòu)成每節(jié)學(xué)問串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成學(xué)問鏈;一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。同學(xué)經(jīng)過教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既構(gòu)成了學(xué)問網(wǎng),又學(xué)到了方法,簡單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給同學(xué)的創(chuàng)新、實踐帶給了可能。3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤進行面批,指出個性問題,群眾訂正共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓同學(xué)本身查找錯誤,加強同學(xué)的分析潛力。同學(xué)訂正后,予以好的評價,激勵同學(xué)獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改善教學(xué),提高老師教學(xué)的針對性。4、重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對學(xué)困生進行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采納本身的方法慢速度學(xué)習(xí),重視學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中漸漸培育他們的學(xué)習(xí)愛好,提高學(xué)習(xí)自信念,對同學(xué)的回答實行“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使同學(xué)敢于回答問題,樂于思考。5、成績。本學(xué)期期末考試題是縣進修學(xué)校出題和統(tǒng)一抽考。班級成績比較好。全班38名同學(xué)參考??偡?1695分,平均分8341分,90分以上有14名,優(yōu)秀率3684%,及格率9737%。(二)、設(shè)計貼合小同學(xué)年齡特點的實踐活動。三班級同學(xué)把握的數(shù)學(xué)學(xué)問不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此依據(jù)同學(xué)的實際情形設(shè)計出“有效”的活動形式。讓同學(xué)透過測量本身的體重,加深對重量單位的理解。測量身高,加深對長度單位的理解。提高了實踐活動的潛力。(三)、美妙滲透環(huán)保教育,掛念環(huán)保。在教育過程中,顯現(xiàn)一些應(yīng)用題,如:用紙對折、拼圖等。在完成學(xué)問教育后,教育同學(xué)將剩余的紙千萬不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好習(xí)慣。(四)、勤與家長溝通,實現(xiàn)共同教育。與家長常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長適時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情形,與此同時,老師更能加深對同學(xué)個性的了解,做到因材施教。(五)、用心參加教研活動。用心參加本校的教學(xué)科研活動,并堅持認真做好聽課筆記。認真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計,聽、評課活動,自動向老老師請教教法,并虛心學(xué)習(xí)。本學(xué)期撰寫了本身的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思,并參加了國家級和省級的教學(xué)設(shè)計論文競賽,并取得了較好的成績。二、不足之處1、有些家長在那個對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,重要表此刻:家長不搭配造成了學(xué)習(xí)成績差。2、還有一部分同學(xué)不認真審題,書寫不認真。3、同學(xué)隨堂練習(xí)中由于時間緊,練習(xí)的不夠深,同學(xué)的自學(xué)意思薄弱,個別同學(xué)上課小動作多,聽課不認真。4、一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確。三、改善措施1、培育同學(xué)良好的解題習(xí)慣。削減同學(xué)因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成作業(yè)上所反映的審題不認真、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象。2、針對作業(yè)中暴露的問題及平常教學(xué)中存在的問題,在今后的教學(xué)中進一步加強討論,加強相互之間的合作、互助,針對同學(xué)個別差異進行差異教學(xué)和個別引導(dǎo),個性是對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要加強雙基訓(xùn)練,落實到位,使每位同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。3、加強混合運算計算的訓(xùn)練,強調(diào)運算次序。4、重視基本算理教學(xué),在教學(xué)中要削減機械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練,而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練,以提高同學(xué)對于概念正確地、全面地認得。削減同學(xué)因錯誤地或片面地理解概念造成的失誤。三班級數(shù)學(xué)個人教學(xué)總結(jié)范文第3篇三班級是比較活躍的一個班級,它有一個承接的過程,同學(xué)在這個過程中最簡單發(fā)生變化,表此刻班級里就是有些平常比較好的同學(xué)成績、行為上開始下降,而平常不怎樣好的孩子倒驀地就學(xué)習(xí)認真起來,上下波動較多。為此,今年我多在班級管理上加強思想教育。第一,行為規(guī)范教育。由于同學(xué)的自我管束力差,需要老師對行為規(guī)范教育常抓不懈。平常,多有些同學(xué)多講、多提示、多督促,對隨地亂扔、說臟話等不禮貌行為適時指出,要求改正,督促同學(xué)在思想上提高認得。這一年來,絕大部分同學(xué)都能自發(fā)遵守,維護群眾榮譽。第二,群眾主義教育。此刻的同學(xué)自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以透過教育,促進同學(xué)互幫互學(xué),大家共同進步,樹立群眾意識,并透過參加學(xué)校組織的群眾活動,培育同學(xué)的一榮俱榮的群眾意識,大大增長了群眾凝集力,也為群眾掙得了一份份榮譽。第三,思想品德教育。透過每周的主題班會,及課下找同學(xué)談心等方式,教育同學(xué)懂禮貌樂于助人,教育同學(xué)善待他人與寬容他人,教育同學(xué)孝敬長輩。而透過教育,我班大部分同學(xué)碰到老師能自動問好,學(xué)會了用“你好,感謝,對不起”等禮貌用語,與同學(xué)能友好相處。第四,學(xué)習(xí)緊要性教育。在這個學(xué)期,我常常利用契機對同學(xué)進行酷愛學(xué)習(xí)的教育,讓同學(xué)認得到學(xué)習(xí)的緊要性,教給他們學(xué)習(xí)的方法,教育同學(xué)要認真上課,用心思考,用心發(fā)言,培育同學(xué)敢想、敢思、敢說、敢避。激勵他們在學(xué)習(xí)中找回自信,愛學(xué)習(xí),能自動學(xué)習(xí)。而教學(xué)中重要做了一下幾點:1、放低姿勢,不做過高要求。在之前的教學(xué)中,我總認為本身教的全面,也把方法放出去了,所以在練習(xí)中不應(yīng)顯現(xiàn)過多的問題,但事實恰恰相反,有時候平常的基本練習(xí)都能做的一塌糊涂。今年,可能是由于同學(xué)底子不是很好,我也就沒有過高的奢望,但正由于放低了要求,確有意想不到的驚喜。有時候我認為題目比較難的,也總有一小部分人能將題目做得完美,讓我改題時都忍不住為2、督促學(xué)習(xí),不如有個好態(tài)度。之前的學(xué)習(xí)教育到位,那接下來就看同學(xué)怎樣做了。在教學(xué)中用一些手段對他們進行限制和嘉獎,題做對了,獎;不該錯的錯了,罰。這樣貌,同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,自發(fā)性提高,正確率也大大提高了。我還常常對同學(xué)說不要在同樣的地方再摔倒,必需要找好原因,把握好一次過關(guān)。一學(xué)期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的,每一個同學(xué)都是一個世界,要想成為每一個同學(xué)的伙伴,要想得到每一個同學(xué)的信任,需要付出很多的心血,但是,當你看到一張張沖著你的絢麗笑臉時,你會覺得一切都值得了。三班級數(shù)學(xué)個人教學(xué)總結(jié)范文第4篇本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求本身,積極向老老師請教,我擔負三班級乙班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)期間我努力依據(jù)同學(xué)的'實際情況,嚴格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當完成教育教學(xué)任務(wù),在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲。在工作中認真?zhèn)湔n、上課,適時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余,不斷提高本身的業(yè)務(wù)水平,充實本身的頭腦,形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。一期將過,我付出過辛苦,也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作,現(xiàn)作如下小結(jié):一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以課堂教學(xué)為核心,切實變化教育教學(xué)觀念,不斷完善教學(xué)思想,提高本身的理論水平和實踐水平。1、備課。學(xué)期初,研討了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo),同學(xué)的自動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。2、上課。教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)同學(xué)思考。堅持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想;適時復(fù)習(xí)。訂立好復(fù)習(xí)計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培育好尖子生,提高中等生,幫忙差生。新授學(xué)問基本是當天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再漸漸延長復(fù)習(xí)。努力構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)學(xué)問串;每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈;一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。3、作業(yè)。做到精講多練,有針對性。同時對同學(xué)的作業(yè)適時批改,認真對同學(xué)的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況適時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。4、重視培育好尖子生,提高中等生,幫忙潛能生。對潛能生分層次要求和輔導(dǎo),在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采納本身的方法慢速度學(xué)習(xí)。重視他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中漸漸培育他們的學(xué)習(xí)愛好,提高他們的學(xué)習(xí)自信念。5、做好測試評估工作。評估不只是看同學(xué)學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更緊要的是了解同學(xué)學(xué)習(xí)的心理,測試的結(jié)果不作為評價同學(xué)依據(jù),而是看重同學(xué)的學(xué)問把握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,嘗試采納按類對比講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸類進行講解。通過這分類,能讓同學(xué)從不同角度把握、運用學(xué)問,達到舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)反思1、重視將學(xué)問積累與動手操作,生活實踐緊密結(jié)合,加強學(xué)問運用的綜合性,快捷性與實踐性;2、重視學(xué)問的全方位整合與綜合運用,分析;3、在學(xué)問學(xué)習(xí)過程中,重視培育同學(xué)學(xué)問回顧與反思的習(xí)慣;4、在學(xué)習(xí)過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合,培育同學(xué)積累學(xué)問,提出問題,分析問題和解決問題的習(xí)慣和本領(lǐng),培育初步的應(yīng)用意識;5、在學(xué)問學(xué)習(xí)的過程中;注意本領(lǐng)的培育及習(xí)慣的養(yǎng)成;6、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)同學(xué)體會數(shù)學(xué)的價值,培育勇于探究,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,獲得適應(yīng)將來社會生活點和進一步進展所必需的緊要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。不足之處:個別同學(xué)學(xué)問把握不夠堅固結(jié)實,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培育、改進與提高;整體學(xué)問整合不夠,同學(xué)分析問題和運用學(xué)問的本領(lǐng)有待培育提高;須加強全面培育與個別輔導(dǎo)。三、今后努力的方向加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標中新的教學(xué)思想和理念,挖掘教材,進一步把握學(xué)問優(yōu)力度,加強教學(xué)反思??傊?,今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,不斷探究,使同學(xué)因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),使同學(xué)們各方面本領(lǐng)都得到提高。三班級數(shù)學(xué)個人教學(xué)總結(jié)范文第5篇本學(xué)期,擔負三班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我從各方面嚴格要求本身,積極向老老師請教,結(jié)合本班的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):一、認真?zhèn)湔n依據(jù)教材備教材備教法內(nèi)容及同學(xué)的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序適時間布置都作了認真的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具,課后適時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。二、加強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量盡量做到講解清楚化,條理化,精準化,條理化,精準化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動同學(xué)的積極性,加強老師和同學(xué)交流,充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用,讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng),讓各個層次的同學(xué)都得到提高?,F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上語文課,就連以前極厭煩語文的同學(xué)都樂于上課了。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服本身的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改進工作。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常搜集資料,對各種輔佑襄助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改適時、認真,分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況適時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)在課后,為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以充足不同層次的同學(xué)的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。例如班上的賀勁晰、管梓彤、李嘉瀅等同學(xué),他們的基礎(chǔ)很差,三班級了連乘法口訣都沒有背熟,課余時間常常輔導(dǎo)他們讀乘法口訣,并且采納以優(yōu)帶差的方法進行個別輔導(dǎo);對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的`輔導(dǎo),更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件苦痛的事情,而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學(xué)問斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,愛好和求知欲也會隨之加添。總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一些成績,當然也存在一些問題,我將連續(xù)努力,爭取更大的進步。三班級數(shù)學(xué)個人教學(xué)總結(jié)范文第6篇本學(xué)期,我擔負本校小學(xué)三班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認真,嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。轉(zhuǎn)瞬間就到了期末,現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況,特作總結(jié)如下:一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,讓他們能夠感受成功、體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂本班同學(xué),在起始班級時基礎(chǔ)較差,隨著班級的遞增,數(shù)學(xué)學(xué)問點的增多,學(xué)問面的擴展,同學(xué)越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,面對形式多樣的解題方法更是無法應(yīng)對,就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此,我實行的策略是先讓同學(xué)感到學(xué)數(shù)學(xué)不難:上課時我有認得的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的同學(xué)來回答,讓他們板演一些基本的計算題,激勵他們大膽的解答,并在適時的時候予以提示,是他們能在老師善意的幫忙下順當?shù)慕獯?,讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,只要把握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后,我實行得第二步是在講課時把學(xué)問生活化的方法,以同學(xué)常見的范例、常常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,加以有聲有色的描述,使同學(xué)感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,會影響本身的將來,要好好學(xué)數(shù)學(xué)。由于需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好;同學(xué)的愛好被激發(fā)后,我首先想到的是保持,一是重視從同學(xué)的作業(yè)上來反饋,將同學(xué)的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,小組合作、作業(yè)評比、同學(xué)評價等等,自動發(fā)掘同學(xué)的閃光點,讓同學(xué)的個性得以張揚,努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的優(yōu)良氛圍,讓同學(xué)體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的歡樂,使同學(xué)從思想上漸漸扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象。最后,我利用各種機會,常常給不同層次同學(xué)以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與歡樂。至本學(xué)期末,成效顯著:首先是同學(xué)敢于大膽回答問題了,其次是能基本清楚的描述解題思路了,再次就是作業(yè)正確率提高了,測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。業(yè)務(wù)理論水平。教室上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到教室教學(xué)中去,以期提高教室40分鐘的`效率。課余,我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中碰到的各種問題,相互學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些本身平常的和閱歷總結(jié)點滴等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮教室教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高教室40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。三、關(guān)愛同學(xué)與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位同學(xué)進步親其師,才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與同學(xué)公平交往,建立“伙伴式”的深厚友情,努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長。與同學(xué)多談心,幫忙同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別頑皮的同學(xué),也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的方法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。教室教學(xué),紀律是提高教室效率的緊要保證。面對各層次的同學(xué),我既要關(guān)愛大部分同學(xué),又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。教室上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀同學(xué)與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一年來,同學(xué)們原來薄弱的基礎(chǔ),漸漸得以夯實,同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。四、總結(jié)得失,以勵再戰(zhàn)。取得的成績:在我的努力帶動下,學(xué)困生的臉龐有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好較以前提高了,學(xué)習(xí)的態(tài)度也更改了不少,本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。存在的不足:部分同學(xué)多年來形成的一些不良和習(xí)慣,還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始班級的學(xué)問空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績雖然有所進步,但很多方面還有很大的提升空間;老師的付出與同學(xué)學(xué)問把握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。努力方向:今后,我將連續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,更改急躁的情緒,不斷探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、促進同學(xué)全面進展的有效機制;連續(xù)保持與同學(xué)父母的緊密聯(lián)系,共同搭配,把我們的下一代教育好,培育好,爭取個人成長與同學(xué)成長實現(xiàn)雙豐收三班級數(shù)學(xué)個人教學(xué)總結(jié)范文第7篇小學(xué)三班級,是小學(xué)階段由低班級到高班級的轉(zhuǎn)變點。必需培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但是,要想讓同學(xué)一堂課40分鐘全神貫注的聽講的確不易,就算是好同學(xué)也很難做到,老師講課的時候必需讓他們把焦點放在老師身上。小學(xué)三班級的數(shù)學(xué)教學(xué),最令我們煩心
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