三年級數(shù)學個人教學總結(jié)范文（7篇）

第第頁三班級數(shù)學個人教學總結(jié)范文（必備7篇）人生如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,回首往昔教書,想必也是感受良多,收獲良多,不如寫一篇教書心得,用心記下。以下是我為大家收集整理的三班級數(shù)學個人教學總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。三班級數(shù)學個人教學總結(jié)范文第1篇眨眼間本學期即將結(jié)束，按例這時候又該靜下心來把把這學期的工作回顧一下，這樣既對這學期的辛苦有個交代，也將為下學期的開始做個準備。本學期的教學工作，可以說既緊張繁忙而又很充實?？傮w看，在學校領導的正確領導下，我能適時把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路，新設想結(jié)合起來，積極探究，改革教學。為了激發(fā)同學的數(shù)學學習愛好，更好的培育同學良好的學習習慣，針對本班實際情況，對這學期的教學情況實在作如下小結(jié)。一、重要成績和閱歷1、我首先用德律己。自發(fā)遵守老師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦研討教材，細心備課，適時總結(jié)得失，更新學問，不斷提高教學藝術(shù)。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心掛念同學，積極做好同學的思想工作，既教書又育人，對同學一視同仁。本學期，能自動認真的服從和搭配學校各級領導布置的工作，并與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫忙，完成本學期的教學工作。2、用心教學。真對本班同學的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，細心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使不同同學的學問、技能得到了不同程度的進步和提高。3、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關(guān)系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以同學進展為本，激發(fā)同學的求知欲，誘導同學自動探究，自動參加認知結(jié)構(gòu)的過程，促使同學樂學、會學、學會。4、完成了如下學問教學目標：兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認得了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會并認得了面積單位‘會進行簡單的單位換算；把握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。經(jīng)過從實際生活中發(fā)覺問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學學問解決問題的本領?？傊?，在備課中，我認真研討教材、教學用書、力求吃透教材，找準重、難點，上課時力求捉住重點，突破難點。從同學實際啟程，注意調(diào)動同學學習的積極性和制造性思維。二、存在的問題1、一部分同學學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)常常不完成。2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師搭配，造成了學習差3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。三、今后努力方向和設想1、本身還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)，充分利用直觀、PPT教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學學習的積極性。對同學進行強化訓練，爭取教出更好的成績。2、加強對后進生的輔導，捉住他們的'閃光點，激勵其進步。3、對同學重視加強思想教育，培育良好的學習習慣，培育認真審題、自我檢查的本領。三班級數(shù)學個人教學總結(jié)范文第2篇三班級數(shù)學教學，重在初步培育同學的抽象、概括潛力，分析、綜合潛力，決議、推理潛力和思維的快捷性，快捷性等，著眼于進展同學數(shù)學潛力。透過讓同學多了解數(shù)學學問的來源和用途，培育同學良好的行為習慣。本學期依據(jù)同學的實際情形，實行有效措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的`學習習慣，引導同學參加學習全過程。在教學過程中重要做到以下幾點：一、取得的成績（一）、以課堂教學為核心。1、備課。學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數(shù)；學期中，側(cè)重進行了單元備課，把握每一部分學問在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)老師的引導，同學的自動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、上課。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思考。放手讓同學探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選取同學的探究結(jié)果，讓同學進行比較，交流，討論，從中把握學問，培育潛力；讓同學練習在同層次的習題，鞏固學問，構(gòu)成潛力，進展思維；盡量讓同學本身小結(jié)學到的學問以及方法。（2）適時復習。我的做法是：新授學問基本上是當天或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。該方法非常適合低班級同學遺忘快，不會復習的缺點。（3）努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)學問串；每單元整理復習構(gòu)成學問鏈；一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)過教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐帶給了可能。3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，群眾訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓同學本身查找錯誤，加強同學的分析潛力。同學訂正后，予以好的評價，激勵同學獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改善教學，提高老師教學的針對性。4、重視對學困生的輔導。對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采納本身的方法慢速度學習，重視學習過程。在教學中漸漸培育他們的學習愛好，提高學習自信念，對同學的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答問題，樂于思考。5、成績。本學期期末考試題是縣進修學校出題和統(tǒng)一抽考。班級成績比較好。全班38名同學參考。總分31695分，平均分8341分，90分以上有14名，優(yōu)秀率3684%，及格率9737%。（二）、設計貼合小同學年齡特點的實踐活動。三班級同學把握的數(shù)學學問不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此依據(jù)同學的實際情形設計出“有效”的活動形式。讓同學透過測量本身的體重，加深對重量單位的理解。測量身高，加深對長度單位的理解。提高了實踐活動的潛力。（三）、美妙滲透環(huán)保教育，掛念環(huán)保。在教育過程中，顯現(xiàn)一些應用題，如：用紙對折、拼圖等。在完成學問教育后，教育同學將剩余的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣。（四）、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育。與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長適時了解孩子在校的學習生活情形，與此同時，老師更能加深對同學個性的了解，做到因材施教。（五）、用心參加教研活動。用心參加本校的教學科研活動，并堅持認真做好聽課筆記。認真參加教學預案設計，聽、評課活動，自動向老老師請教教法，并虛心學習。本學期撰寫了本身的多篇教育教學心得、教學反思，并參加了國家級和省級的教學設計論文競賽，并取得了較好的成績。二、不足之處1、有些家長在那個對孩子的學習不夠重視，重要表此刻：家長不搭配造成了學習成績差。2、還有一部分同學不認真審題，書寫不認真。3、同學隨堂練習中由于時間緊，練習的不夠深，同學的自學意思薄弱，個別同學上課小動作多，聽課不認真。4、一部分同學學習態(tài)度不夠明確。三、改善措施1、培育同學良好的解題習慣。削減同學因不良的學習習慣造成作業(yè)上所反映的審題不認真、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象。2、針對作業(yè)中暴露的問題及平常教學中存在的問題，在今后的教學中進一步加強討論，加強相互之間的合作、互助，針對同學個別差異進行差異教學和個別引導，個性是對學習有困難的同學要加強雙基訓練，落實到位，使每位同學都能在原有基礎上有所提高。3、加強混合運算計算的訓練，強調(diào)運算次序。4、重視基本算理教學，在教學中要削減機械的、單調(diào)的重復訓練，而應多設計一些有層次的變式訓練，以提高同學對于概念正確地、全面地認得。削減同學因錯誤地或片面地理解概念造成的失誤。三班級數(shù)學個人教學總結(jié)范文第3篇三班級是比較活躍的一個班級，它有一個承接的過程，同學在這個過程中最簡單發(fā)生變化，表此刻班級里就是有些平常比較好的同學成績、行為上開始下降，而平常不怎樣好的孩子倒驀地就學習認真起來，上下波動較多。為此，今年我多在班級管理上加強思想教育。第一，行為規(guī)范教育。由于同學的自我管束力差，需要老師對行為規(guī)范教育常抓不懈。平常，多有些同學多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不禮貌行為適時指出，要求改正，督促同學在思想上提高認得。這一年來，絕大部分同學都能自發(fā)遵守，維護群眾榮譽。第二，群眾主義教育。此刻的同學自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以透過教育，促進同學互幫互學，大家共同進步，樹立群眾意識，并透過參加學校組織的群眾活動，培育同學的一榮俱榮的群眾意識，大大增長了群眾凝集力，也為群眾掙得了一份份榮譽。第三，思想品德教育。透過每周的主題班會，及課下找同學談心等方式，教育同學懂禮貌樂于助人，教育同學善待他人與寬容他人，教育同學孝敬長輩。而透過教育，我班大部分同學碰到老師能自動問好，學會了用“你好，感謝，對不起”等禮貌用語，與同學能友好相處。第四，學習緊要性教育。在這個學期，我常常利用契機對同學進行酷愛學習的教育，讓同學認得到學習的緊要性，教給他們學習的方法，教育同學要認真上課，用心思考，用心發(fā)言，培育同學敢想、敢思、敢說、敢避。激勵他們在學習中找回自信，愛學習，能自動學習。而教學中重要做了一下幾點：1、放低姿勢，不做過高要求。在之前的教學中，我總認為本身教的全面，也把方法放出去了，所以在練習中不應顯現(xiàn)過多的問題，但事實恰恰相反，有時候平常的基本練習都能做的一塌糊涂。今年，可能是由于同學底子不是很好，我也就沒有過高的奢望，但正由于放低了要求，確有意想不到的驚喜。有時候我認為題目比較難的，也總有一小部分人能將題目做得完美，讓我改題時都忍不住為2、督促學習，不如有個好態(tài)度。之前的學習教育到位，那接下來就看同學怎樣做了。在教學中用一些手段對他們進行限制和嘉獎，題做對了，獎；不該錯的錯了，罰。這樣貌，同學的學習態(tài)度端正，自發(fā)性提高，正確率也大大提高了。我還常常對同學說不要在同樣的地方再摔倒，必需要找好原因，把握好一次過關(guān)。一學期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伙伴，要想得到每一個同學的信任，需要付出很多的心血，但是，當你看到一張張沖著你的絢麗笑臉時，你會覺得一切都值得了。三班級數(shù)學個人教學總結(jié)范文第4篇本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求本身，積極向老老師請教，我擔負三班級乙班的數(shù)學教學工作，在教學期間我努力依據(jù)同學的'實際情況，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務，在與同學們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高本身的業(yè)務水平，充實本身的頭腦，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)。一期將過，我付出過辛苦，也有收獲的喜悅。為了下一學期更好地工作，現(xiàn)作如下小結(jié)：一、加強業(yè)務學習，以課堂教學為核心，切實變化教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高本身的理論水平和實踐水平。1、備課。學期初，研討了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的自動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。2、上課。教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思考。堅持“自主、合作、探究”的教學思想；適時復習。訂立好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。新授學問基本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習。努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復習形成學問鏈；一學期對整冊書進行整理復習。3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對同學的作業(yè)適時批改，認真對同學的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況適時改進教學方法，做到有的放矢。4、重視培育好尖子生，提高中等生，幫忙潛能生。對潛能生分層次要求和輔導，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采納本身的方法慢速度學習。重視他們的學習過程。在教學中漸漸培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念。5、做好測試評估工作。評估不只是看同學學習成績?nèi)绾?，更緊要的是了解同學學習的心理，測試的結(jié)果不作為評價同學依據(jù)，而是看重同學的學問把握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，嘗試采納按類對比講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進行講解。通過這分類，能讓同學從不同角度把握、運用學問，達到舉一反三觸類旁通的學習效果。二、教學反思1、重視將學問積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強學問運用的綜合性，快捷性與實踐性；2、重視學問的全方位整合與綜合運用，分析；3、在學問學習過程中，重視培育同學學問回顧與反思的習慣；4、在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培育同學積累學問，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和本領，培育初步的應用意識；5、在學問學習的過程中；注意本領的培育及習慣的養(yǎng)成；6、在學習過程中引導同學體會數(shù)學的價值，培育勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應將來社會生活點和進一步進展所必需的緊要數(shù)學事實和必要的應用技能。不足之處：個別同學學問把握不夠堅固結(jié)實，學習習慣有待于培育、改進與提高；整體學問整合不夠，同學分析問題和運用學問的本領有待培育提高；須加強全面培育與個別輔導。三、今后努力的方向加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握學問優(yōu)力度，加強教學反思?？傊?，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探究，使同學因樂學而好學數(shù)學，使同學們各方面本領都得到提高。三班級數(shù)學個人教學總結(jié)范文第5篇本學期，擔負三班級的數(shù)學教學工作，我從各方面嚴格要求本身，積極向老老師請教，結(jié)合本班的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n依據(jù)教材備教材備教法內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量盡量做到講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動同學的積極性，加強老師和同學交流，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常搜集資料，對各種輔佑襄助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改適時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況適時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。例如班上的賀勁晰、管梓彤、李嘉瀅等同學，他們的基礎很差，三班級了連乘法口訣都沒有背熟，課余時間常常輔導他們讀乘法口訣，并且采納以優(yōu)帶差的方法進行個別輔導；對后進生的輔導，并不限于學習學問性的`輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的緊要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之加添。總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，當然也存在一些問題，我將連續(xù)努力，爭取更大的進步。三班級數(shù)學個人教學總結(jié)范文第6篇本學期，我擔負本校小學三班級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉(zhuǎn)瞬間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學期的教育教學情況，特作總結(jié)如下：一、激發(fā)同學學習愛好，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數(shù)學的歡樂本班同學，在起始班級時基礎較差，隨著班級的遞增，數(shù)學學問點的增多，學問面的擴展，同學越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方法更是無法應對，就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此，我實行的策略是先讓同學感到學數(shù)學不難：上課時我有認得的設計一些簡單的問題叫學習困難的同學來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫忙下順當?shù)慕獯?，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要把握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我實行得第二步是在講課時把學問生活化的方法，以同學常見的范例、常常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使同學感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響本身的將來，要好好學數(shù)學。由于需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的愛好；同學的愛好被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是重視從同學的作業(yè)上來反饋，將同學的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、同學評價等等，自動發(fā)掘同學的閃光點，讓同學的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的優(yōu)良氛圍，讓同學體驗學數(shù)學和做數(shù)學的歡樂，使同學從思想上漸漸扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象。最后，我利用各種機會，常常給不同層次同學以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與歡樂。至本學期末，成效顯著：首先是同學敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。業(yè)務理論水平。教室上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到教室教學中去，以期提高教室40分鐘的`效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中碰到的各種問題，相互學習，共同提高；我還結(jié)合實際教學撰寫一些本身平常的和閱歷總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮教室教學這個“主陣地”的作用，提高教室40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。三、關(guān)愛同學與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學進步親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公平交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學的成長。與同學多談心，幫忙同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別頑皮的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。教室教學，紀律是提高教室效率的緊要保證。面對各層次的同學，我既要關(guān)愛大部分同學，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。教室上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀同學與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，同學們原來薄弱的基礎，漸漸得以夯實，同學的學習成績有了穩(wěn)步提高。四、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)。取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉龐有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，同學們的學習愛好較以前提高了，學習的態(tài)度也更改了不少，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。存在的不足：部分同學多年來形成的一些不良和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始班級的學問空缺（口算乘除法）直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學習成績雖然有所進步，但很多方面還有很大的提升空間；老師的付出與同學學問把握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒。努力方向：今后，我將連續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，更改急躁的情緒，不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制；連續(xù)保持與同學父母的緊密聯(lián)系，共同搭配，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學成長實現(xiàn)雙豐收三班級數(shù)學個人教學總結(jié)范文第7篇小學三班級，是小學階段由低班級到高班級的轉(zhuǎn)變點。必需培育良好的學習習慣和優(yōu)良的學習氛圍。但是，要想讓同學一堂課40分鐘全神貫注的聽講的確不易，就算是好同學也很難做到，老師講課的時候必需讓他們把焦點放在老師身上。小學三班級的數(shù)學教學，最令我們煩心