試用期教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（5篇）

第第頁(yè)試用期老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（精選5篇）工作了一段時(shí)間,不知不覺(jué)就結(jié)束了,回首過(guò)去的工作,有何感想？這個(gè)時(shí)候,工作總結(jié)這個(gè)最緊要的環(huán)節(jié),豈能錯(cuò)過(guò)!工作總結(jié)都有什么格式？以下是我為大家收集整理的試用期老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。試用期老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)第1篇一眨眼，我試用期的時(shí)間就已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@半年我來(lái)學(xué)校的試用期生活，感覺(jué)相像就是我昨天發(fā)生的事一樣。孩子們清脆又洪亮的笑聲，也還在我腦海里揮之不去。雖然在試用期里也有很多不美好的回憶，但是我依舊酷愛(ài)我這份幼兒老師的工作。我享受其中并且樂(lè)于其中。所以我在此正式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。這段時(shí)間我想是我過(guò)的最快也是最有收獲的一段時(shí)間。來(lái)到學(xué)校的第1個(gè)月，面對(duì)陌生的教學(xué)環(huán)境，面對(duì)不諳習(xí)的老師家長(zhǎng)們，還面對(duì)著一群頑皮搗蛋的孩子們。我感覺(jué)不知所措，感覺(jué)本身每天都是處在于一種高壓又緊張的狀態(tài)中。我怕我應(yīng)付不了這群孩子們，我怕我表現(xiàn)的不夠好。所以在頭一個(gè)月里，我一直感覺(jué)到不舒暢，放不開(kāi)。好在后來(lái)我漸漸的嘗試，跟他們自動(dòng)的進(jìn)行溝通和交流。碰到不懂的問(wèn)題，我會(huì)跟其他老師虛心討教。碰到生活中高興的事情，我會(huì)跟老師和同學(xué)們一起共享。我還會(huì)常常參加到他們做游戲的活動(dòng)中，試著跟他們進(jìn)行密切互動(dòng)。就這樣漸漸的，我和老師，和同學(xué)們變得熟絡(luò)起來(lái)。才發(fā)覺(jué)我們xx幼兒園的老師和同學(xué)們都是非?？蓯?ài)又有趣味的人。熟了之后，我們之間的相處變得輕松和愉悅起來(lái)。我在工作中的狀態(tài)也沒(méi)有之前的那么緊張了。到了第3個(gè)月的時(shí)候，我感覺(jué)我已經(jīng)成為了我們xx幼兒園中的一份子，已經(jīng)完全把本身融入進(jìn)了幼兒園的工作氛圍里。每天積極備課，耐性地給孩子們講解學(xué)問(wèn)，教育他們做人的道理，細(xì)心體諒的照料孩子們的生活。帶他們玩耍，給他們陪伴。跟他們的家上進(jìn)行適時(shí)的溝通，我希望孩子們能感受到我的用心，由于我不僅想做他們的老師，而且還想成為他們的一個(gè)好伙伴。我想說(shuō)的是，我一直把xx幼兒園里的每一位老師，同學(xué)都當(dāng)作是本身的家人一般對(duì)待。在這半年的時(shí)間里，xx幼兒園就是我的另外一個(gè)家。所以我不想離開(kāi)我的這個(gè)家，我想一直在這里工作下去。我想連續(xù)感受這個(gè)家的暖和，也想給他們帶去更多的暖和。試用期老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)第2篇XX年3月3日我進(jìn)行為期一月的教育試用期。一月的試用期生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和引導(dǎo)下，我的試用期工作了得了比較圓滿(mǎn)的成功。本次教育試用期依照學(xué)校的要求，重要任務(wù)完成情況如下：教學(xué)任務(wù)。在教育試用期的三周內(nèi)，聽(tīng)取引導(dǎo)老師的課；寫(xiě)聽(tīng)課記錄。共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案，進(jìn)行1—2節(jié)課的試講，得到引導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的看法和建議；平常，幫助老師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解老師的工作布置并參加集體備課。引導(dǎo)老師的授課做教案式記錄。一月的試用期，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的試用期，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的試用期生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)。當(dāng)我緩步在試用期的學(xué)校里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好。近一個(gè)月的試用期，令我感慨頗多。我試用期的班級(jí)是小學(xué)一二班級(jí)的小同學(xué)。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又頑皮。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)當(dāng)從何下手。無(wú)所適從。但是隨著對(duì)他們的諳習(xí)。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的老師這個(gè)屬于我的新角色。聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了本身的第一篇“xxxx作”。當(dāng)然，剛開(kāi)始心情特別緊張，但是漸漸的就放松下來(lái)了。算是比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪说谝淮紊吓_(tái)講課的經(jīng)過(guò)。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了確定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足，給我說(shuō)明白改進(jìn)的方法。引導(dǎo)老師細(xì)心引導(dǎo)，幫忙修改教案，沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是伙伴般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來(lái)后。本身也很灰心。在幾個(gè)同學(xué)的幫助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的幫忙。在試用期期間我還幫忙老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，矯正同學(xué)的錯(cuò)誤是特別緊要的。我在矯正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的緊要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的情況加以勉勵(lì)。由于我信任。對(duì)于同學(xué)的表?yè)P(yáng)相對(duì)與批判來(lái)說(shuō)。更簡(jiǎn)單使同學(xué)取得進(jìn)步。試用期期間，由于同學(xué)都還小，自我組織和管束本領(lǐng)都還很差，特別是個(gè)別同學(xué)更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。在這里。我從我們引導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平常很?chē)?yán)厲，言語(yǔ)很少。可是對(duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的察看和學(xué)習(xí)，的確體會(huì)到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。同學(xué)的事永久是大事。試用期老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)第3篇時(shí)間荏苒，參加工作已經(jīng)一年，回顧回頭這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益頗多。站在新的啟程點(diǎn)，回望來(lái)時(shí)的路，是為了接下來(lái)的歷程更加夸姣。下面就這一年來(lái)，本人各個(gè)方面的表現(xiàn)作如下總結(jié)。一、堅(jiān)取信念，健康成長(zhǎng)教授教養(yǎng)的崗位是平凡的。尤其是在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)外邊的誘惑向你招手時(shí)，看到那一雙雙渴想學(xué)問(wèn)的眼睛，那清亮光亮的眼神，你會(huì)被深深的打動(dòng)，守住心中那一份理想，就點(diǎn)燃了千千萬(wàn)萬(wàn)孩子們的理想，照亮了他們?nèi)松臍v程。學(xué)校“使每一個(gè)人都得到進(jìn)展”的理念也要求我們不只是春蠶，不只是蠟燭，照亮他人的同時(shí)，也要不斷的充實(shí)、晉升自我，只有自身得到進(jìn)展，才會(huì)從教育中得到歡樂(lè)，才有動(dòng)力一往無(wú)前。評(píng)價(jià)一名老師，心理的`健康情形是很緊要的一個(gè)尺度。在工作中，在人際交往中，在家庭中，如何快捷多樣地處理好各種關(guān)系，如何保持良好的精神風(fēng)采，這些是我們每一個(gè)走出校門(mén)不久的人都必需學(xué)會(huì)的。這一年來(lái)，在對(duì)待糊口上，我的立場(chǎng)較以前積極良多，每一天都布滿(mǎn)決心信念的糊口，碰到事情也能理智冷靜的處理，見(jiàn)到以前的伙伴，都說(shuō)我成熟良多，這讓我跟到非常興奮。社會(huì)是一所大學(xué)，我學(xué)習(xí)到了良多在同學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)不到的東西。工作一年來(lái)，我的作息規(guī)律了，做事效率高了，常常參加體育磨練，常常和同事談心。在體檢中，身體健康情形是歷史以來(lái)最好的一次。這讓我感到很興奮。事業(yè)和健康應(yīng)當(dāng)是兼顧的。二、它山之石，可以攻玉每一次上課之前，我都作了最充分的準(zhǔn)備。每一堂課都去當(dāng)真聽(tīng)老老師的課，而且聽(tīng)不同人的課，進(jìn)行分析比較，本身的教案要反復(fù)修改。除了本科目的課，還去聽(tīng)了語(yǔ)文、英語(yǔ)課，還有班會(huì)課。不同科目的課堂相互鑒戒，讓我看到了不一樣的風(fēng)景，而且在教授教養(yǎng)中可以適當(dāng)聯(lián)系其他科目，教授教養(yǎng)內(nèi)容豐碩生動(dòng)了，又能聯(lián)系同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)，同學(xué)的喜好進(jìn)步了。從其他老師身上，我學(xué)習(xí)到良多教育教授教養(yǎng)的寶貴閱歷，更感慨感染到了崇高師德的魅力。課后，廣泛征求同學(xué)們的教授教養(yǎng)看法和建議，在老師和同學(xué)同等的基礎(chǔ)上開(kāi)展教授教養(yǎng)，同學(xué)真正感慨感染到民主。同學(xué)的看法是直接的，是最真切的，從他們那里我諳習(xí)到本身的良多不足，而本身經(jīng)由努力也改正了良多缺點(diǎn)，得到了同學(xué)的確定。同學(xué)的學(xué)習(xí)自動(dòng)性進(jìn)步了。同時(shí)，我還廣泛閱讀各種教授教養(yǎng)文章，吸取其他老師的寶貴閱歷，同時(shí)本身堅(jiān)持每一堂都有反思，堅(jiān)持寫(xiě)教授教養(yǎng)隨筆和教授教養(yǎng)論文。三、東風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲這一年來(lái)的教授教養(yǎng)中，我一直在努力探究如何實(shí)踐新課程。課堂上，我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段，學(xué)問(wèn)探究、小組合作、角色扮演、辯論，動(dòng)員盡可能多的同學(xué)介入進(jìn)來(lái)。課后的功課處理中，我也實(shí)行快捷多樣的方式：小論文，小故事，漫畫(huà)，詩(shī)歌，題材、題材均不限，同學(xué)們的激情被點(diǎn)燃，他們的才華在習(xí)作中得到了充分的呈現(xiàn)，而這些在短短的課堂是不能做到的。如何讓歷史課堂布滿(mǎn)活力，我從同學(xué)的習(xí)作中學(xué)習(xí)到良多。同學(xué)們心中的歷史到底是怎么樣的？是鮮活的，是布滿(mǎn)人道毫光的，是社會(huì)的真實(shí)反映。不要以為同學(xué)沒(méi)有當(dāng)真聽(tīng)課，每一個(gè)細(xì)節(jié)，他們都完成的特別當(dāng)真。批閱同學(xué)習(xí)作的歷程就是一趟布滿(mǎn)神秘的旅程，不同社會(huì)軌制下，古今中外，不同階層人們的糊口，有血有肉。優(yōu)秀的功課到各班展出，一來(lái)刺激了同學(xué)的成就感，二來(lái)避開(kāi)功課在統(tǒng)一班級(jí)之間比較的局限，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)之間的相互學(xué)習(xí)，資源共享。在各班之間就課堂表現(xiàn)、功課完成效果打開(kāi)評(píng)比，評(píng)比出五星級(jí)班級(jí)，予以嘉獎(jiǎng)。我還開(kāi)通了教授教養(yǎng)博客，和泛博同行和同學(xué)進(jìn)行交流，這也成為第二課堂。在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是非常緊要的。不同啟程點(diǎn)的同學(xué)，不能實(shí)行一刀切的教授教養(yǎng)方式。我常常指定一些較輕易的標(biāo)題題目讓那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)學(xué)習(xí)，激勵(lì)他們相互抽背；或者是基礎(chǔ)較好的同學(xué)帶動(dòng)基礎(chǔ)細(xì)小差的同學(xué)。每一次課堂提問(wèn)，我都有記實(shí)，不同難易度的題目，我會(huì)讓不同的同學(xué)往還答，盡量使每一個(gè)人都有呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。對(duì)于那些自動(dòng)發(fā)言的同學(xué)，予以加分激勵(lì)。每一次談話都有記實(shí)，不同層次的同學(xué)和他們一起訂立不同的目標(biāo)，實(shí)時(shí)予以嘉獎(jiǎng)。有幾位同學(xué)在歷史課上取得了比較大的成績(jī)，樹(shù)立了決心信念，整體成績(jī)上升四百多名。在課代表的帶領(lǐng)下，有些班級(jí)的整體水平直線上升，這次期末考試取得了特別好的成績(jī)，這讓我感到深深的欣慰。四、任重道遠(yuǎn)，一往無(wú)前作為剛剛工作一年的新老師，我的提高是微小的，是在學(xué)校良好的環(huán)境中，在大家的掛念中取得的。存在的題目還良多：教授教養(yǎng)水平有待進(jìn)步，論文寫(xiě)的不是很好，與同學(xué)交流還應(yīng)加添，讀書(shū)不是良多等等。我會(huì)在下一年里爭(zhēng)取更大的提高。跟著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，同學(xué)的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起；新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施，如何進(jìn)步教授教養(yǎng)質(zhì)量，這些都是擺在眼前而又急需解決的緊要題目。而本身作為新老師教授教養(yǎng)閱歷仍很欠缺，需要在教育教授教養(yǎng)中努力進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)水平。士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。將來(lái)的路還很長(zhǎng)，無(wú)論多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我堅(jiān)信，只要保持一顆堅(jiān)守理想的心，理智冷靜的處理各種關(guān)系，我的將來(lái)不是夢(mèng)。學(xué)校為我們的教育教授教養(yǎng)供給了最好的環(huán)境，家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)大學(xué)夢(mèng)深深的期望，都鼓舞著我一往無(wú)前。試用期老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)第4篇時(shí)間荏苒，參加工作已經(jīng)一年，回顧回頭這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益頗多。站在新的啟程點(diǎn)，回望來(lái)時(shí)的路，是為了接下來(lái)的歷程更加夸姣。下面就這一年來(lái)，本人各個(gè)方面的表現(xiàn)作如下總結(jié)。一、堅(jiān)取信念，健康成長(zhǎng)教授教養(yǎng)的崗位是平凡的。尤其是在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)外邊的誘惑向你招手時(shí)，看到那一雙雙渴想學(xué)問(wèn)的眼睛，那清亮光亮的眼神，你會(huì)被深深的打動(dòng)，守住心中那一份理想，就點(diǎn)燃了千千萬(wàn)萬(wàn)孩子們的理想，照亮了他們?nèi)松臍v程。學(xué)校“使每一個(gè)人都得到進(jìn)展”的理念也要求我們不只是春蠶，不只是蠟燭，照亮他人的同時(shí)，也要不斷的充實(shí)、晉升自我，只有自身得到進(jìn)展，才會(huì)從教育中得到歡樂(lè)，才有動(dòng)力一往無(wú)前。評(píng)價(jià)一名老師，心理的健康情形是很緊要的一個(gè)尺度。在工作中，在人際交往中，在家庭中，如何快捷多樣地處理好各種關(guān)系，如何保持良好的精神風(fēng)采，這些是我們每一個(gè)走出校門(mén)不久的人都必需學(xué)會(huì)的。這一年來(lái)，在對(duì)待糊口上，我的立場(chǎng)較以前積極良多，每一天都布滿(mǎn)決心信念的糊口，碰到事情也能理智冷靜的處理，見(jiàn)到以前的伙伴，都說(shuō)我成熟良多，這讓我跟到非常興奮。社會(huì)是一所大學(xué)，我學(xué)習(xí)到了良多在同學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)不到的東西。工作一年來(lái)，我的作息規(guī)律了，做事效率高了，常常參加體育磨練，常常和同事談心。在體檢中，身體健康情形是歷史以來(lái)最好的一次。這讓我感到很興奮。事業(yè)和健康應(yīng)當(dāng)是兼顧的。二、它山之石，可以攻玉每一次上課之前，我都作了最充分的準(zhǔn)備。每一堂課都去當(dāng)真聽(tīng)老老師的課，而且聽(tīng)不同人的課，進(jìn)行分析比較，本身的教案要反復(fù)修改。除了本科目的課，還去聽(tīng)了語(yǔ)文、英語(yǔ)課，還有班會(huì)課。不同科目的課堂相互鑒戒，讓我看到了不一樣的風(fēng)景，而且在教授教養(yǎng)中可以適當(dāng)聯(lián)系其他科目，教授教養(yǎng)內(nèi)容豐碩生動(dòng)了，又能聯(lián)系同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)，同學(xué)的喜好進(jìn)步了。從其他老師身上，我學(xué)習(xí)到良多教育教授教養(yǎng)的寶貴閱歷，更感慨感染到了崇高師德的魅力。課后，廣泛征求同學(xué)們的教授教養(yǎng)看法和建議，在老師和同學(xué)同等的基礎(chǔ)上開(kāi)展教授教養(yǎng)，同學(xué)真正感慨感染到民主。同學(xué)的看法是直接的，是最真切的，從他們那里我諳習(xí)到本身的良多不足，而本身經(jīng)由努力也改正了良多缺點(diǎn)，得到了同學(xué)的確定。同學(xué)的學(xué)習(xí)自動(dòng)性進(jìn)步了。同時(shí)，我還廣泛閱讀各種教授教養(yǎng)文章，吸取其他老師的寶貴閱歷，同時(shí)本身堅(jiān)持每一堂都有反思，堅(jiān)持寫(xiě)教授教養(yǎng)隨筆和教授教養(yǎng)論文。三、東風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲這一年來(lái)的教授教養(yǎng)中，我一直在努力探究如何實(shí)踐新課程。課堂上，我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段，學(xué)問(wèn)探究、小組合作、角色扮演、辯論，動(dòng)員盡可能多的同學(xué)介入進(jìn)來(lái)。課后的功課處理中，我也實(shí)行快捷多樣的方式：小論文，小故事，漫畫(huà)，詩(shī)歌，題材、題材均不限，同學(xué)們的激情被點(diǎn)燃，他們的才華在習(xí)作中得到了充分的呈現(xiàn)，而這些在短短的課堂是不能做到的。如何讓歷史課堂布滿(mǎn)活力，我從同學(xué)的習(xí)作中學(xué)習(xí)到良多。同學(xué)們心中的歷史到底是怎么樣的？是鮮活的，是布滿(mǎn)人道毫光的，是社會(huì)的真實(shí)反映。不要以為同學(xué)沒(méi)有當(dāng)真聽(tīng)課，每一個(gè)細(xì)節(jié)，他們都完成的特別當(dāng)真。批閱同學(xué)習(xí)作的歷程就是一趟布滿(mǎn)神秘的旅程，不同社會(huì)軌制下，古今中外，不同階層人們的糊口，有血有肉。優(yōu)秀的功課到各班展出，一來(lái)刺激了同學(xué)的成就感，二來(lái)避開(kāi)功課在統(tǒng)一班級(jí)之間比較的局限，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)之間的相互學(xué)習(xí)，資源共享。在各班之間就課堂表現(xiàn)、功課完成效果打開(kāi)評(píng)比，評(píng)比出五星級(jí)班級(jí)，予以嘉獎(jiǎng)。我還開(kāi)通了教授教養(yǎng)博客，和泛博同行和同學(xué)進(jìn)行交流，這也成為第二課堂。在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是非常緊要的。不同啟程點(diǎn)的同學(xué)，不能實(shí)行一刀切的教授教養(yǎng)方式。我常常指定一些較輕易的標(biāo)題題目讓那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)學(xué)習(xí)，激勵(lì)他們相互抽背；或者是基礎(chǔ)較好的同學(xué)帶動(dòng)基礎(chǔ)細(xì)小差的同學(xué)。每一次課堂提問(wèn)，我都有記實(shí)，不同難易度的題目，我會(huì)讓不同的同學(xué)往還答，盡量使每一個(gè)人都有呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。對(duì)于那些自動(dòng)發(fā)言的同學(xué)，予以加分激勵(lì)。每一次談話都有記實(shí)，不同層次的同學(xué)和他們一起訂立不同的目標(biāo)，實(shí)時(shí)予以嘉獎(jiǎng)。有幾位同學(xué)在歷史課上取得了比較大的成績(jī)，樹(shù)立了決心信念，整體成績(jī)上升四百多名。在課代表的帶領(lǐng)下，有些班級(jí)的整體水平直線上升，這次期末考試取得了特別好的成績(jī)，這讓我感到深深的`欣慰。四、任重道遠(yuǎn)，一往無(wú)前作為剛剛工作一年的新老師，我的提高是微小的，是在學(xué)校良好的環(huán)境中，在大家的掛念中取得的。存在的題目還良多：教授教養(yǎng)水平有待進(jìn)步，論文寫(xiě)的不是很好，與同學(xué)交流還應(yīng)加添，讀書(shū)不是良多等等。我會(huì)在下一年里爭(zhēng)取更大的提高。跟著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，同學(xué)的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起；新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施，如何進(jìn)步教授教養(yǎng)質(zhì)量，這些都是擺在眼前而又急需解決的緊要題目。而本身作為新老師教授教養(yǎng)閱歷仍很欠缺，需要在教育教授教養(yǎng)中努力進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)水平。士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。將來(lái)的路還很長(zhǎng)，無(wú)論多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我堅(jiān)信，只要保持一顆堅(jiān)守理想的心，理智冷靜的處理各種關(guān)系，我的將來(lái)不是夢(mèng)。學(xué)校為我們的教育教授教養(yǎng)供給了最好的環(huán)境，家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)大學(xué)夢(mèng)深深的期望，都鼓舞著我一往無(wú)前。試用期老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)第5篇前幾天我在各個(gè)老師以及幼兒園園長(zhǎng)的見(jiàn)證之下轉(zhuǎn)正成為了一名幼兒老師，當(dāng)然我能夠成功轉(zhuǎn)正的成果是比較可喜的，但這其中也有我在試用期間不懈的努力以及其他老師對(duì)我的關(guān)懷與照料，想起本身在幼兒園這段時(shí)間的經(jīng)過(guò)還真讓人有些感受，或者說(shuō)我應(yīng)當(dāng)對(duì)本身在試用期內(nèi)的表現(xiàn)做一個(gè)工作總結(jié)才能夠規(guī)劃好以后的工作。其實(shí)在最開(kāi)始進(jìn)行工作的時(shí)候我還沒(méi)想到幼兒老師竟然還對(duì)才藝表演有著需求，尤其是看著我所在班級(jí)的班主任在講臺(tái)上唱歌跳舞的樣子，這令我既感到有些佩服又有些