2.2地形變化的動(dòng)力學(xué)歷案高中地理選擇性必修1

《地形變化的動(dòng)力》學(xué)歷案（第一課時(shí)）一、學(xué)習(xí)主題本課學(xué)習(xí)主題為“地形變化的動(dòng)力”，主要圍繞地球內(nèi)外部力量對(duì)地形地貌的影響與變化展開，探究地質(zhì)作用和地貌形態(tài)的形成機(jī)制。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解內(nèi)外力地質(zhì)作用對(duì)地形變化的作用原理和影響過程。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與理解：掌握內(nèi)外力地質(zhì)作用的基本概念和分類，理解地形變化的動(dòng)力來源。2.過程與方法：通過分析具體地質(zhì)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)和原理分析地形變化的過程。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然地理現(xiàn)象的好奇心和探究精神，增強(qiáng)對(duì)自然規(guī)律的敬畏感和對(duì)地球環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。三、評(píng)價(jià)任務(wù)1.概念理解評(píng)價(jià)：通過課堂提問和課后小測(cè)驗(yàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)內(nèi)外力地質(zhì)作用概念的掌握情況。2.過程分析評(píng)價(jià)：通過小組討論和課堂展示，評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)和原理分析地形變化過程的能力。3.應(yīng)用能力評(píng)價(jià)：通過完成課后作業(yè)和參與課堂活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的能力。四、學(xué)習(xí)過程1.導(dǎo)入新課：通過展示地形變化的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受地形的多樣性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.概念講解：介紹內(nèi)外力地質(zhì)作用的概念和分類，重點(diǎn)講解地形變化的動(dòng)力來源。3.案例分析：選取具體地質(zhì)現(xiàn)象，如板塊運(yùn)動(dòng)、地震、火山噴發(fā)等，分析其如何影響地形變化。4.小組討論：學(xué)生分組討論不同地質(zhì)作用對(duì)地形的影響，并分享交流。5.課堂小結(jié)：總結(jié)內(nèi)外力地質(zhì)作用對(duì)地形變化的影響，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)本課的重要性。6.預(yù)習(xí)引導(dǎo)：預(yù)告下一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。五、檢測(cè)與作業(yè)1.課堂檢測(cè)：通過課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)內(nèi)外力地質(zhì)作用概念的掌握情況。2.課后作業(yè)：布置相關(guān)地理習(xí)題和課外閱讀材料，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地形變化動(dòng)力的理解和應(yīng)用能力。3.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與課外地質(zhì)考察活動(dòng)，觀察地形變化現(xiàn)象，提高實(shí)踐能力。六、學(xué)后反思1.學(xué)生反思：學(xué)生應(yīng)反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和策略。2.教師反思：教師應(yīng)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。3.教學(xué)建議：根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)實(shí)際情況，提出改進(jìn)教學(xué)的建議和措施。本課的學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)學(xué)生理解地形變化的動(dòng)力來源和過程，通過多種教學(xué)方式和評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生掌握地理知識(shí)和原理，培養(yǎng)地理學(xué)科核心素養(yǎng)。同時(shí)，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和情感態(tài)度的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)歷案（第二課時(shí)）一、學(xué)習(xí)主題本課的學(xué)習(xí)主題為“地形變化的動(dòng)力”。本課時(shí)將圍繞地球內(nèi)力作用對(duì)地形變化的影響進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，通過分析內(nèi)外力共同作用下的地形演變過程，理解地形變化的動(dòng)力機(jī)制及其對(duì)地表形態(tài)的影響。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與理解：掌握地球內(nèi)力作用的基本概念和分類，理解內(nèi)外力對(duì)地形變化的作用機(jī)制。2.過程與方法：通過案例分析，掌握內(nèi)外力共同作用下的地形演變過程，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)的興趣，樹立科學(xué)的自然觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。三、評(píng)價(jià)任務(wù)1.知識(shí)評(píng)價(jià)：通過課堂提問和課后小測(cè)驗(yàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)地球內(nèi)力作用基本概念和分類的掌握情況。2.過程評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的課堂參與度、小組討論和案例分析報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)內(nèi)外力共同作用下的地形演變過程的理解程度。3.綜合評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力和地理學(xué)科素養(yǎng)。四、學(xué)習(xí)過程1.導(dǎo)入新課：通過回顧上一課時(shí)的內(nèi)容，引出本課的學(xué)習(xí)主題和目標(biāo)。展示地形變化的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解：首先講解地球內(nèi)力作用的基本概念和分類，包括地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、變質(zhì)作用等。然后通過案例分析，講解內(nèi)外力對(duì)地形變化的作用機(jī)制，包括地殼的升降、河流的侵蝕和沉積等。3.小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行案例分析，選擇不同地區(qū)的地形變化案例，分析內(nèi)外力共同作用下的地形演變過程。每組選派代表進(jìn)行匯報(bào)和交流。4.課堂互動(dòng)：教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生深入理解地形變化的動(dòng)力機(jī)制。通過課堂提問，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。5.總結(jié)提升：總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)內(nèi)外力對(duì)地形變化的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的自然觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。五、檢測(cè)與作業(yè)1.檢測(cè)：通過課后小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)地球內(nèi)力作用基本概念的掌握情況。2.作業(yè)：布置與本課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括完成一份關(guān)于地形變化的動(dòng)力機(jī)制的報(bào)告或繪制一幅地表形態(tài)演變示意圖。六、學(xué)后反思1.教師反思