（教案）第一單元 有余數(shù)的除法第2課時(shí)（1）-二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) （蘇教版）

教案第一單元有余數(shù)的除法第2課時(shí)（1）二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（蘇教版）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握有余數(shù)的除法運(yùn)算，理解除法算式中各部分的名稱及相互關(guān)系，能正確書寫除法算式，并計(jì)算出結(jié)果。2.過程與方法：通過觀察、操作、討論等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、觀察能力和口頭表達(dá)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.有余數(shù)的除法運(yùn)算。2.除法算式中各部分的名稱及相互關(guān)系。3.正確書寫除法算式并計(jì)算出結(jié)果。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：有余數(shù)的除法運(yùn)算，除法算式中各部分的名稱及相互關(guān)系，正確書寫除法算式并計(jì)算出結(jié)果。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解除法算式中各部分的名稱及相互關(guān)系，正確進(jìn)行有余數(shù)的除法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：除法算式卡片、多媒體課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：利用多媒體課件展示生活中的有余數(shù)的除法實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并思考如何解決這些問題。2.教學(xué)新課：（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察除法算式，認(rèn)識(shí)除法算式中各部分的名稱及相互關(guān)系。（2）教師示范如何進(jìn)行有余數(shù)的除法運(yùn)算，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。（3）學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行練習(xí)，鞏固有余數(shù)的除法運(yùn)算方法。3.鞏固練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.小組合作：學(xué)生分組討論如何解決實(shí)際問題中的有余數(shù)的除法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.有余數(shù)的除法運(yùn)算及其注意事項(xiàng)。2.除法算式中各部分的名稱及相互關(guān)系。3.實(shí)際問題中的有余數(shù)的除法運(yùn)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上有關(guān)有余數(shù)的除法運(yùn)算的題目。2.觀察生活中有哪些有余數(shù)的除法現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解決。八、課后反思1.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，教學(xué)內(nèi)容是否完整，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)是否突出。2.教學(xué)過程中學(xué)生的參與度如何，教學(xué)效果如何，學(xué)生的掌握情況如何。3.教學(xué)方法是否恰當(dāng)，是否有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.作業(yè)設(shè)計(jì)是否合理，是否有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。5.對(duì)教學(xué)過程中的不足之處進(jìn)行反思，為今后的教學(xué)提供借鑒。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.導(dǎo)入新課：利用多媒體課件展示生活中的有余數(shù)的除法實(shí)例，可以有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)例應(yīng)貼近學(xué)生的生活，易于理解，如分配糖果、分組活動(dòng)等。通過這些實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并思考如何解決這些問題，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.教學(xué)新課：在新課的教學(xué)中，應(yīng)注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察除法算式，讓他們自己發(fā)現(xiàn)除法算式中各部分的名稱及相互關(guān)系，從而加深對(duì)除法的理解。教師在示范如何進(jìn)行有余數(shù)的除法運(yùn)算時(shí)，應(yīng)盡量使用直觀的教學(xué)手段，如教具、實(shí)物等，讓學(xué)生能夠直觀地看到運(yùn)算的過程，理解有余數(shù)的含義。同時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，如保持算式的整潔、注意運(yùn)算的準(zhǔn)確性等。通過讓學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行練習(xí)，鞏固有余數(shù)的除法運(yùn)算方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。3.鞏固練習(xí)：在學(xué)生掌握了有余數(shù)的除法運(yùn)算方法后，應(yīng)安排一定的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。這樣不僅可以鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生練習(xí)的過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供及時(shí)的幫助。4.小組合作：小組合作是一種有效的教學(xué)策略，它可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生分組討論如何解決。這些問題可以是學(xué)生在生活中可能遇到的，也可以是教師設(shè)計(jì)的。通過小組合作，學(xué)生可以相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同解決問題。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感，營造積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。6.教學(xué)過程中的互動(dòng)與參與：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思維。例如，在講解有余數(shù)的除法時(shí)，教師可以提出問題，如“為什么會(huì)有余數(shù)？”、“余數(shù)在除法中代表了什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試回答。這種互動(dòng)式的教學(xué)能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。7.教學(xué)過程中的差異化教學(xué)：由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和背景知識(shí)存在差異，教師應(yīng)采取差異化教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，對(duì)于理解有余數(shù)的除法有困難的學(xué)生，教師可以提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)；對(duì)于已經(jīng)掌握的學(xué)生，教師可以提供更深入的挑戰(zhàn)性問題，以促進(jìn)他們的進(jìn)一步發(fā)展。8.教學(xué)過程中的反饋與評(píng)估：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)定期給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。同時(shí)，教師應(yīng)通過作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等方式評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法。9.教學(xué)過程中的情感支持：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，給予他們必要的支持和鼓勵(lì)。例如，當(dāng)學(xué)生在解決有余數(shù)的除法問題時(shí)遇到困難時(shí)，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。10.教學(xué)過程中的資源利用：教師應(yīng)充分利用各種教學(xué)資源，如教具、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果。例如，在講解有余數(shù)的除法時(shí)，教師可以使用教具模擬除法過程，或者通過多媒體課件展示除法運(yùn)算的動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀理解。通過上述教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，可以看出，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是教案中最為