小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)5篇1

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)5篇總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等狀況加以回憶和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作實(shí)力的提高,不如馬上行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢?下面是我為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié),盼望能夠協(xié)助到大家!

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)1

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)二年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)

一、師德方面

自從參與工作以來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民老師!與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,酷愛學(xué)生,敬重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的開展。

二、師能方面

在教學(xué)工作上,依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際狀況通過鉆研教材、探究詳細(xì)教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作打算,為整個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是教師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,謹(jǐn)慎細(xì)致地探究教材,探究學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學(xué)的方法,踴躍進(jìn)展教學(xué)改革。踴躍參與縣教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過講課、聽課、評課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷,提高自身的教學(xué)水平。

通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美特性的獨(dú)特性,越有特性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)覺獨(dú)特的美的人就越有審美實(shí)力,越有締造力。

所以,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,有意識地以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)踴躍性。讓他們的天性和特性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中造就了締造性思維方式,通過一學(xué)年的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有了很大的提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)2

在我的意識里,始終認(rèn)為自己是一名平凡而平凡的老師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在___小學(xué)這塊沃土上靜默地耕耘著。假如說有什么追求或目標(biāo)的話,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生寵愛、家長敬重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位,始終以來,我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南,謹(jǐn)慎、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此,今日用文字記錄下來的也不是什么個(gè)人總結(jié),而是自己工作這段時(shí)間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建立,提高師德修養(yǎng)

“愛校、愛生”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為老師的根本準(zhǔn)那么。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會學(xué)問,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),我都傾盡全力,盡我所能。我剛到咱們___小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué),教了一年之后,學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)三年級班,一班和三班。剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情,和兩個(gè)班的班主任工作協(xié)作的也很融洽,沒想到一年之后,學(xué)校又要求我改教三班和四班,由于種種緣由,當(dāng)時(shí)四班的數(shù)學(xué)成果是全年級最差的,當(dāng)時(shí)我心里特別不情愿,但是我也深深懂得“個(gè)人聽從集體”“哪里須要我就到哪里”的道理。因此,我二話沒說,就盡我所能進(jìn)展教學(xué),而四班的數(shù)學(xué)成果也由年級最終一名逐步提高,在上學(xué)期__區(qū)的調(diào)研考試中獲得了__區(qū)其次名的好成果。

二、不斷努力奮進(jìn),提升業(yè)務(wù)水平

過去的五年,是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探究,摸爬滾打的五年,同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,我發(fā)覺了自己的缺乏,找到了自身開展的方向。因此,我經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題,屢次踴躍參與市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動(dòng)、培訓(xùn)等,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),每學(xué)期都謹(jǐn)慎完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù);剛好歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的學(xué)問。結(jié)合自身的狀況,我努力探究,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

在備課方面,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材教參,踴躍摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和個(gè)體差異,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,做到既備教材教參,又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,更新教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生踴躍思索,合作探究,建構(gòu)學(xué)問發(fā)生開展的過程,切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,耐性細(xì)致,造就優(yōu)生,幫扶后進(jìn)生,使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有勝利,在歡樂中學(xué)習(xí),從歡樂中得到開展,我也屢次擔(dān)當(dāng)學(xué)校、區(qū)公開課任務(wù)。

三、與班主任、家長親密協(xié)作

經(jīng)常與班主任相互溝通,反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況,共同管理好學(xué)生;踴躍主動(dòng)地與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的狀況,并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),相互溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能安康開展。發(fā)覺個(gè)別學(xué)生問題時(shí),主動(dòng)與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和協(xié)作,向家長傳播科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

點(diǎn)滴成果只能代表過去,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,責(zé)任在右,作為老師,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生學(xué)問和技能,而且要造就他們擅長視察,勤于思索,勇于探究的精神,更要塑造他們健全完備的人格,使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)3

一學(xué)期即將過去,可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看,全體數(shù)學(xué)老師謹(jǐn)慎執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作打算,轉(zhuǎn)變思想,踴躍探究,改革教學(xué),在接著推動(dòng)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,踴躍探究,改革教學(xué),收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)老師的心,進(jìn)入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位老師必需重新思索的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)老師和教研組長參與處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),并參與處探究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同開展。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí),在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同開展的過程,組織了第六屆同組共研一課活動(dòng),在教研組長的帶著下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,分工撰寫教案,以組探討定搞,每個(gè)人依據(jù)本班學(xué)生狀況說課、主講、自評;踴躍利用各種教學(xué)資源,締造性地運(yùn)用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

常思索,常探究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求開展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面開展,打好根底,造就學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的探究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價(jià),鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開展。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段,也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭,更關(guān)注他們情感與看法的形成和開展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和開展。抓根底學(xué)問的駕馭,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采納定性與定量相結(jié)合,定量采納等級制,定性采納評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么實(shí)力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,促進(jìn)學(xué)生的開展。

四、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個(gè)：

1、自檢——管理上,努力表達(dá)以人為本的思想。要求每位老師參照有關(guān)制度,檢查自己全部的職業(yè)表現(xiàn)是否標(biāo)準(zhǔn)、得體。

2、互觀——由組長牽頭,組員間互觀溝通,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)隨機(jī)教研。

3、校查——A隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課),聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、看法、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)工程集中抽查。堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng),矯正疏漏,拋磚引玉,反應(yīng)考核狀況,并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校內(nèi)網(wǎng),增大考核透亮度,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

4、全體數(shù)學(xué)老師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,細(xì)心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)愛好,教給了學(xué)生學(xué)問,更教會了他們求知、合作、競爭,造就了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)看法,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得好玩,學(xué)得實(shí)在。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)4

一學(xué)年來,本人酷愛本職工作,謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好。

一、政治思想方面

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教育理論,剛好更新教育理念。踴躍參與校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必需具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí),還留意從書本中吸取養(yǎng)分,謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)細(xì)致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面

一年來我始終擔(dān)當(dāng)二年級的數(shù)學(xué)學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問,探究教育教學(xué)規(guī)律,改良教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的開展為主。首先,必需敬重學(xué)生。敬重學(xué)生的思索權(quán),敬重學(xué)生的發(fā)言權(quán),敬重學(xué)生探究精神,敬重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思索,讓學(xué)生探究。

三、工作考勤方面

我酷愛自己的事業(yè),本人不遲到、不早退,在工作中,敬重領(lǐng)導(dǎo),上級領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準(zhǔn)時(shí)的完成。從不鬧無原那么的糾紛,到處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,毫不松懈地造就自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力,并踴躍運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

21世紀(jì),社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)5

時(shí)間過的真快,我在鄭師附的第三學(xué)年又完畢了?；貞浺荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活狀況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充溢人情味的老師群體氣氛中,敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑得意的學(xué)生讓我感到了大家庭般的暖和,慚愧的是由于自己工作實(shí)力有限,在一年中也沒取得什么特殊顯著的成果,思來想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、在思想上,愛國愛黨,踴躍上進(jìn)。

我踴躍參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),謹(jǐn)慎參與政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,每周我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,老師必需先以身作那么,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意,我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對學(xué)生的全面造就。在工作中,我踴躍、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生勝利,是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名平凡的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而好玩,才能夠抓住學(xué)生的愛好,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,特