高考語(yǔ)文（課標(biāo)）總復(fù)習(xí)課件第一部分專(zhuān)題四文學(xué)類(lèi)文本閱讀-散文考點(diǎn)四鑒賞表達(dá)技巧語(yǔ)言藝術(shù)

考點(diǎn)四鑒賞表達(dá)技巧、語(yǔ)言藝術(shù)突破點(diǎn)一:鑒賞表達(dá)技巧1.鑒賞表現(xiàn)手法、修辭手法知識(shí)突破(1)表現(xiàn)手法類(lèi)型表達(dá)效果象征通過(guò)某一具體事物來(lái)表現(xiàn)與之有某種聯(lián)系的概念、思想感情。引申事理,形象而含蓄,耐人尋味。抑揚(yáng)在變化的反差中突出事物,形成起伏之勢(shì),給讀者以強(qiáng)烈印象,增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。托物言志假托某種具體事物來(lái)表達(dá)特定的主張或哲理。把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對(duì)某事物的描摹、議論含蓄地表達(dá)出來(lái),能給人留下思考的余地和想象的空間。虛實(shí)結(jié)合抓住重點(diǎn),以實(shí)襯虛,或以虛襯實(shí),突出事物的本質(zhì)特征,從而更鮮明地刻畫(huà)人物的性格,凸顯事物的特點(diǎn),更集中地揭示題旨。借景抒情通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)作者或喜或悲的情感。渲染通過(guò)著意描繪某一事物來(lái)突出所要表現(xiàn)的事物的特點(diǎn),營(yíng)造氛圍。點(diǎn)面結(jié)合既能反映出事物的全貌,又能突出重點(diǎn),表現(xiàn)事物的普遍意義和特殊意義。續(xù)表以小見(jiàn)大抓住最能體現(xiàn)大主題、看似平凡細(xì)小卻蘊(yùn)含典型意義和生命哲理的事件來(lái)敘寫(xiě),使文章感人且具有社會(huì)意義。聯(lián)想、想象聯(lián)想、想象經(jīng)常被放在一起使用,可以使文章內(nèi)容更為豐富,形象更豐滿、生動(dòng),增強(qiáng)文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。動(dòng)靜結(jié)合以動(dòng)襯靜,以靜襯動(dòng),起烘托作用。續(xù)表(2)修辭手法類(lèi)型表達(dá)效果比喻用打比方的方式對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪,使事物生動(dòng)形象,給人以鮮明深刻的印象。化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體。比擬使被描摹的物或人生動(dòng)形象,表達(dá)親切,有情趣,給人以鮮明深刻的印象。借代使語(yǔ)言生動(dòng)形象,簡(jiǎn)潔明快,常收到新穎別致、幽默風(fēng)趣等效果?？鋸埻怀鍪挛锏奶卣?給人以啟示;表達(dá)感情更強(qiáng)烈;增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。對(duì)偶在形式上,結(jié)構(gòu)整齊,節(jié)奏感強(qiáng),有音樂(lè)美,便于吟誦;在內(nèi)容上,或兩兩對(duì)照,或兩兩互補(bǔ),使表達(dá)更集中,凝練而又對(duì)照鮮明。排比一氣呵成,節(jié)奏鮮明;突出強(qiáng)調(diào),長(zhǎng)于抒情;內(nèi)容集中,增強(qiáng)氣勢(shì)。反復(fù)寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng);加強(qiáng)節(jié)奏感,分清層次;多次強(qiáng)調(diào),給人深刻印象。設(shè)問(wèn)引人注意,引導(dǎo)思考;突出某些內(nèi)容,使文章起波瀾,有變化。反問(wèn)起加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。續(xù)表技法突破設(shè)問(wèn)方式①第×段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有何表達(dá)效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。②賞析文中畫(huà)線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。③從表現(xiàn)手法上,選擇一個(gè)角度對(duì)第×段加以賞析。④文中×××使用了什么修辭手法?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。答題步驟

典例

(2016北京,24,6分)(改編)閱讀《白鹿原上奏響一支老腔》,完成問(wèn)題。

(文本見(jiàn)本專(zhuān)題“考點(diǎn)一”“突破點(diǎn)一”“典例”)1.文章第四段運(yùn)用了多種手法,表達(dá)了作者對(duì)老腔的感受。請(qǐng)結(jié)合具體

語(yǔ)句加以賞析。(6分)審題定向本題考查鑒賞作品表現(xiàn)手法、修辭手法的能力。自主嘗試

答案①聯(lián)想。從老腔的腔調(diào)聯(lián)想到關(guān)中大地特有的生活,點(diǎn)出了老腔源于

關(guān)中大地、具有濃厚鄉(xiāng)土氣息的特點(diǎn)。②比喻。將老腔的腔調(diào)比喻為驟雨拍擊秋禾的嘯響、雨潤(rùn)麥苗的柔聲等,既

寫(xiě)出了老腔的雄渾奔放,又寫(xiě)出了婉約平和,將抽象的感覺(jué)化為形象的畫(huà)面,

生動(dòng)地寫(xiě)出了老腔給作者帶來(lái)的感受。③排比。幾個(gè)句子構(gòu)成排比,強(qiáng)化了作者自己聆聽(tīng)老腔時(shí)的內(nèi)心感受。④化用古詩(shī)句。如“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙”

“斜陽(yáng)照墟落,窮巷牛羊歸”等,豐富了作品的文學(xué)意蘊(yùn)。解析具體作答時(shí),可先指出運(yùn)用了什么手法,然后結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。

如比喻,將老腔的腔調(diào)比作“驟雨拍擊無(wú)邊秋禾的嘯響”等,將抽象的感覺(jué)化

為形象的畫(huà)面,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老腔撼人胸腑的神韻。2.鑒賞表達(dá)方式知識(shí)突破在散文中常用的表達(dá)方式為敘述、描寫(xiě)、議論、抒情;說(shuō)明的表達(dá)方式也有

涉及,但相對(duì)少見(jiàn)。(1)敘述類(lèi)型分類(lèi)作用敘述人稱(chēng)第一人稱(chēng)敘述親切自然,便于直接抒情,能自由地表達(dá)思想感情,給讀者以真實(shí)、生動(dòng)之感。第二人稱(chēng)有對(duì)話效果,便于感情交流,增強(qiáng)文章的抒情性和親切感。第三人稱(chēng)不受限制,靈活自如,可以全面地反映人物、事件等。敘述詳略詳寫(xiě)略寫(xiě)往往突出細(xì)節(jié),渲染氣氛,多用鋪陳手法,突出中心。使文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)主次分明敘述方式順敘敘述有頭有尾,條理清晰。倒敘設(shè)置懸念,增強(qiáng)文章的吸引力,使文章引人入勝。插敘對(duì)中心內(nèi)容起補(bǔ)充說(shuō)明的作用。補(bǔ)敘補(bǔ)敘實(shí)際上是在敘述時(shí),故意“藏”起若干片段,到后面適當(dāng)?shù)牡胤皆侔堰@些片段“亮”出來(lái),使讀者恍然大悟。通過(guò)這一“藏”一“亮”,造成敘事的波瀾。平敘使文章頭緒清楚,照應(yīng)得體。續(xù)表(2)描寫(xiě)分類(lèi)解說(shuō)作用景物描寫(xiě)描寫(xiě)角度感覺(jué)角度:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等。能多側(cè)面、立體化地展現(xiàn)景物,使景物展現(xiàn)出不同的特征,最終又組合成多樣統(tǒng)一的藝術(shù)整體。觀察角度:定點(diǎn)觀察、移步換景等。寫(xiě)景順序角度:由遠(yuǎn)及近(或由近及遠(yuǎn))、由高

到低(或由低到高)等。描寫(xiě)手法工筆與白描:工筆,即用精細(xì)的筆墨對(duì)環(huán)境進(jìn)

行描寫(xiě),使整個(gè)場(chǎng)景熠熠生輝;白描,即對(duì)環(huán)境

不做精細(xì)描寫(xiě),而是用簡(jiǎn)潔的筆墨,勾畫(huà)富有

特征性的景物,突出環(huán)境的特點(diǎn)。工筆,濃墨重彩的描繪,能突出主要景物特征,能感染讀者,更利于表現(xiàn)主題。白描,簡(jiǎn)練,生動(dòng)傳神。二者結(jié)合,形

成對(duì)比,能全方位地表現(xiàn)景物的特征。分類(lèi)解說(shuō)作用景物描寫(xiě)描寫(xiě)手法動(dòng)靜結(jié)合:以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)等。使景物更生動(dòng),更鮮活,更富有感染力。虛實(shí)結(jié)合:以實(shí)襯虛、以虛襯實(shí)等?；蛞l(fā)了讀者的聯(lián)想、想象,或突出了景物的特點(diǎn),或拓展了表現(xiàn)空間,或深化了主題。人物描寫(xiě)正面描寫(xiě):外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。使人物形神兼?zhèn)?更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心及性格特征;表現(xiàn)人物性格,反映人物的心理活動(dòng),促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展;直接表現(xiàn)人物的思想和內(nèi)在感情(焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等),表現(xiàn)人物的思想品質(zhì),推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。側(cè)面描寫(xiě):借助其他人物對(duì)比、襯托;借助物象襯托;借助環(huán)境烘托;等等。引發(fā)讀者的聯(lián)想、想象,含蓄曲折地表現(xiàn)人物形象。續(xù)表(3)議論分類(lèi)解說(shuō)以記敘、抒情為主的散文開(kāi)頭起統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明中心、引出下文的作用,并能使文章的主題思想得到鮮明的表達(dá);能使文章條理分明,層次清楚。中間起承上啟下的作用,使事與事之間緊密地連接起來(lái),使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛;與文章開(kāi)頭相照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。以議論為主的散文分為論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素;有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等論證方法。(4)抒情分類(lèi)解說(shuō)直接抒情作者或作品中的人物,不借助于任何別的手段,直接地傾吐自己

的思想感情,以感染讀者,引起共鳴。直接抒情的特點(diǎn):不要任何

“附著物”,使思想感情直截了當(dāng)?shù)氐靡孕?不講究含蓄委婉,

使思想感情毫無(wú)遮掩地坦露。這種直陳肺腑的抒情方式,往往

顯得坦率真摯,樸質(zhì)誠(chéng)懇,很能打動(dòng)人心。間接抒情借景抒情作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫(xiě)客觀景物,通過(guò)景物來(lái)抒情。它的特點(diǎn)是“景生情,情生景”,情景交融,渾然一體。在文章中只寫(xiě)景,不直接抒情,以景物描寫(xiě)代替感情抒發(fā),也就是王國(guó)維說(shuō)的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。融情于事通過(guò)敘述事件來(lái)抒發(fā)感情,讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來(lái),感染讀者。這種滲透著感情的敘述,使讀者品味起來(lái)更覺(jué)得真誠(chéng)可親。托物言志常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性,委婉曲折地將作者的志向和意愿表達(dá)出來(lái)。續(xù)表技法突破設(shè)問(wèn)方式①文章畫(huà)線部分采用了第幾人稱(chēng)?有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。②作者主要用第二人稱(chēng)寫(xiě)××,這樣寫(xiě)的好處是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。③××主要用了什么描寫(xiě)手法?營(yíng)造了一種什么樣的氣氛?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答題步驟

典例

(2016北京,22,4分)(改編)閱讀《白鹿原上奏響一支老腔》,完成問(wèn)題。

(文本見(jiàn)本專(zhuān)題“考點(diǎn)一”“突破點(diǎn)一”“典例”)2.文中運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法來(lái)表現(xiàn)老腔的藝術(shù)魅力。請(qǐng)舉兩例并加

以分析。(4分)審題定向本題考查表達(dá)方式中的側(cè)面描寫(xiě)。自主嘗試

答案(示例)趙季平:著名作曲家與老腔演員很熟悉,并給予老腔高度的評(píng)價(jià),

寫(xiě)出了老腔的藝術(shù)價(jià)值。濮存昕:節(jié)目主持人出人意外地走到臺(tái)前擊凳高吼,融入表演,突出了老腔的

感染力和震撼力。觀眾:觀眾在看老腔表演過(guò)程中經(jīng)久不息的掌聲與喝彩聲,表現(xiàn)了老腔演出帶

給觀眾的精神享受。3.鑒賞行文結(jié)構(gòu)知識(shí)突破(1)結(jié)構(gòu)類(lèi)型類(lèi)型解說(shuō)靜賞式一般思路進(jìn)入景點(diǎn)→依次靜賞→展開(kāi)聯(lián)想→離開(kāi)景點(diǎn)。寫(xiě)作特點(diǎn)進(jìn)入景點(diǎn)的緣由一般比較自然;多角度地寫(xiě)景;運(yùn)用聯(lián)想,用抒情的方式來(lái)深化主題。情索式一般思路情的緣起→情的積蓄→由情及人→情的歸結(jié)。寫(xiě)作特點(diǎn)常借景抒情;將景物特征分解成若干方面,從這幾個(gè)方面進(jìn)行抒情。象征式一般思路物的外在特征→物的內(nèi)在特征→由物及人→抒寫(xiě)志向。寫(xiě)作特點(diǎn)用物來(lái)象征人,表面上是在寫(xiě)物,實(shí)際上是在寫(xiě)人及作者之志;卒

章顯志。懷念式一般思路睹眼前景(人、事)→思從前景(人、事)→抒懷念情。寫(xiě)作特點(diǎn)借聯(lián)想、想象的手法寫(xiě)懷念之景(人、事),表達(dá)某種情思。從

一景(人、事)聯(lián)想到另一景(人、事),且另一景(人、事)中寄托著作者的情思。續(xù)表(2)結(jié)構(gòu)手法類(lèi)型作用鋪墊便于蓄積氣勢(shì),突出文章主旨。伏筆可使全文前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn),情節(jié)發(fā)展更合理,前因后果更分明。懸念吸引讀者,引人入勝。照應(yīng)使情節(jié)連貫,脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)緊湊。承上啟下承接上文,引出下文,使文章結(jié)構(gòu)緊湊。對(duì)比將好與壞、善與惡、美與丑這樣的對(duì)立揭示出來(lái),給人們以深刻的印象和啟示。技法突破設(shè)問(wèn)方式①文章在結(jié)構(gòu)安排上有何特色?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。②從結(jié)構(gòu)上分析作品為什么先寫(xiě)××、再寫(xiě)××、后寫(xiě)××。答題步驟①指出具體的結(jié)構(gòu)類(lèi)型或手法。指出文章或者某段在結(jié)構(gòu)上屬于哪種類(lèi)型或運(yùn)用了什么手法。②分析內(nèi)容。結(jié)合具體內(nèi)容,分析這種結(jié)構(gòu)類(lèi)型是如何體現(xiàn)的或這種結(jié)構(gòu)手法是怎么運(yùn)用的。③概括效果。根據(jù)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的積累,結(jié)合具體的內(nèi)容,指出采用這種結(jié)構(gòu)類(lèi)型或運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)手法所取得的效果。答案模板具體的結(jié)構(gòu)類(lèi)型或結(jié)構(gòu)手法+文本分析+表達(dá)效果。典例

(2018浙江,12,5分)閱讀《汴京的星河》,完成問(wèn)題。(文本見(jiàn)本專(zhuān)題

“考點(diǎn)一”“突破點(diǎn)三”“典例”)3.從結(jié)構(gòu)上分析作品為什么先寫(xiě)街、再寫(xiě)人、后寫(xiě)燈。(5分)審題定向本題考查鑒賞散文行文結(jié)構(gòu)的能力。考生一定要緊扣“為什么”來(lái)回答。自主嘗試

答案①先寫(xiě)街的繁榮做鋪墊,引出人潮洶涌。②再寫(xiě)游人眾多,為后面觀燈受阻埋下伏筆。③最后寫(xiě)觀燈盛況,把作品推向高潮并點(diǎn)題。④層層鋪墊,層層推進(jìn)。解析題目要求分析作者先寫(xiě)街、再寫(xiě)人、后寫(xiě)燈在結(jié)構(gòu)上的妙處,可將問(wèn)

題轉(zhuǎn)化為分析“街—人—燈”三者之間的關(guān)系。整體來(lái)說(shuō),街是賞燈人活動(dòng)

的場(chǎng)所,也是燈展的大背景。具體來(lái)說(shuō),先寫(xiě)街道繁榮古樸,“相映成趣”,吸

引了眾多游人;再寫(xiě)賞燈者人山人海,“黑壓壓一片”,為后面觀燈受阻埋下

伏筆,也暗示燈展之美;最后濃墨重彩繪“華燈”,讓人感受到汴京的美麗風(fēng)

景。突破點(diǎn)二:鑒賞語(yǔ)言藝術(shù)知識(shí)突破鑒賞散文的語(yǔ)言藝術(shù)和鑒賞散文的表達(dá)技巧在某些方面是有交叉的,比如鑒

賞散文運(yùn)用的修辭手法既可以看成鑒賞表達(dá)技巧,也可以看成鑒賞語(yǔ)言藝

術(shù)。但鑒賞語(yǔ)言藝術(shù)更側(cè)重理解散文遣詞、用句的特點(diǎn),體會(huì)行文的風(fēng)格,品

味語(yǔ)言的韻味;這一點(diǎn)和鑒賞表達(dá)技巧側(cè)重分析手法的運(yùn)用及運(yùn)用效果有著

明顯區(qū)別。語(yǔ)言藝術(shù)包含語(yǔ)言特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格,具體如下:1.語(yǔ)言特點(diǎn)用詞之美精美的煉字動(dòng)詞、形容詞的使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、深刻、含蓄、直白、生動(dòng)、形象、傳神、充滿動(dòng)感、充滿想象力等。疊詞語(yǔ)言具有生動(dòng)性、形象性,從而增強(qiáng)語(yǔ)言的藝術(shù)表現(xiàn)力,具有繪畫(huà)美;能使文章讀起來(lái)音調(diào)鏗鏘悅耳,富有音樂(lè)美;可以組成整齊的句式,具有形式美;能使意思強(qiáng)化,起到強(qiáng)調(diào)作用;能使上下文聯(lián)系緊密,有一氣呵成之感。反復(fù)突出某種意思,強(qiáng)調(diào)某種情感,具有強(qiáng)烈的抒情性和感染力?；贸烧Z(yǔ)富有文采,典雅優(yōu)美。句式之美(音韻之美)長(zhǎng)短句的交錯(cuò)運(yùn)用,整句(對(duì)偶句、排比句)、散句(句子參差不齊,

長(zhǎng)短不一)的結(jié)合。句式參差,錯(cuò)落有致,語(yǔ)調(diào)頓挫,音韻和諧。修辭之美如比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反問(wèn)句等。修辭的運(yùn)用

使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力,使文章情感真摯、強(qiáng)烈。描寫(xiě)之美如白描、工筆、動(dòng)靜結(jié)合、視嗅聽(tīng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合等。續(xù)表2.語(yǔ)言風(fēng)格豪放與柔婉豪放所表現(xiàn)的題材多為雄心偉業(yè);所描寫(xiě)的景象境界開(kāi)闊;所運(yùn)用的

動(dòng)詞富有力度,形容詞色彩鮮明;多用排比、夸張、反復(fù)、反問(wèn)

等修辭手法。柔婉所表現(xiàn)的對(duì)象纖巧精致,所表現(xiàn)的情感婉轉(zhuǎn)動(dòng)人,所描寫(xiě)的畫(huà)面

色調(diào)柔和;修辭上少用夸張、反問(wèn)。直露與含蓄直露表達(dá)作者的感受和觀點(diǎn)比較直接。含蓄不直接表達(dá)情意,而是托物言志、借景抒情;多用比喻等修辭

手法。華麗與質(zhì)樸華麗講究韻律,多描繪性語(yǔ)言;多用引用、排比、對(duì)偶等修辭手法。質(zhì)樸語(yǔ)言通俗,少描繪性語(yǔ)言;少用修辭。詼諧與莊重詼諧語(yǔ)氣輕松幽默;多用夸張、反語(yǔ)、比喻,有趣味。莊重文章的話題較為嚴(yán)肅,語(yǔ)言凝重,句式整齊而綿長(zhǎng);關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用完整而準(zhǔn)確。細(xì)膩與簡(jiǎn)潔細(xì)膩描寫(xiě)細(xì)致入微;多用長(zhǎng)句,多用辯證性語(yǔ)言。簡(jiǎn)潔行文簡(jiǎn)明扼要;語(yǔ)勢(shì)流暢,多用短句。續(xù)表技法突破設(shè)問(wèn)方式①分析這篇文章在語(yǔ)言上有何特點(diǎn)。②××處從語(yǔ)言上看有什么特點(diǎn)?③分析本文的語(yǔ)言風(fēng)格。④請(qǐng)從用詞、句式、修辭等角度賞析第×段的語(yǔ)言特色及表達(dá)效果。答題步驟

答題模板具體語(yǔ)言特點(diǎn)/風(fēng)格+文本分析+表達(dá)效果。典例

(2018浙江,10,4分)閱讀《汴京的星河》,完成問(wèn)題。(文本見(jiàn)本專(zhuān)題

“考點(diǎn)一”“突破點(diǎn)三”“典例”)4.作者的興奮情緒在文中畫(huà)橫線部分表現(xiàn)為怎樣的語(yǔ)言特點(diǎn)?(4分)審題定向本題考查鑒賞散文的語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。自主嘗試

答案①用詞夸飾,辭彩絢麗。②運(yùn)用鋪陳、排比語(yǔ)句。③語(yǔ)氣急切:用副詞“果有”“真?zhèn)€”等加強(qiáng)語(yǔ)氣,用“你看”“你抬頭”等

表現(xiàn)急于分享的興奮心情。解析本文畫(huà)橫線的部分主要描述了汴京城燈展的流光溢彩之美,用語(yǔ)華

麗。用語(yǔ)華麗主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:一是錘煉詞語(yǔ),運(yùn)用了大量的四字詞

語(yǔ),如“巧奪天工”“千姿百態(tài)”等具有明顯的夸張色彩;二是運(yùn)用鋪排手

法,從不同角度描繪彩燈的絢麗。另外,要分析“興奮情緒”是通過(guò)哪些詞句

體現(xiàn)出來(lái)的,如“真是千姿百態(tài)”中的“真”就體現(xiàn)了作者觀燈時(shí)內(nèi)心的無(wú)

比激動(dòng)、欣喜之情。典例

(2018浙江,11,5分)閱讀《汴京的星河》,完成問(wèn)題。(文本見(jiàn)本專(zhuān)題

“考點(diǎn)一”“突破點(diǎn)三”“典例”)5.文中畫(huà)波浪線部分連用10個(gè)“一”,具有怎樣的藝術(shù)效果?(5分)審題定向本題考查鑒賞散文的語(yǔ)言藝術(shù)的能力。自主嘗試

答案①連用10個(gè)“一”將“東京夢(mèng)華”定格于一個(gè)特定的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景,使得

作品有開(kāi)有合。②前文渲染的是“鬧”,此處連用“一”凸顯的是“靜”,形成強(qiáng)烈反差。③前文鋪陳的是“繁”,此處聚焦于“一”,夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)交相呼應(yīng),讓作品余韻

十足。解析本文主要描繪了汴京燈展熱鬧繁華的場(chǎng)景,畫(huà)波浪線部分位于文章的

結(jié)尾部分,作者用特寫(xiě)鏡頭,把整個(gè)汴京夜景定格在這幅畫(huà)面上——一間小木

樓、一盞八角宮燈、一個(gè)穿猩紅雪衫的姑娘。分析這10個(gè)“一”的藝術(shù)效

果時(shí),不僅要分析波浪線部分描繪了怎樣讓人“怦然心動(dòng)”的畫(huà)面,還要聯(lián)系

上下文,分析上文絢麗熱鬧的大場(chǎng)面與此時(shí)安靜幽微的紅云燈影形成的反差

效果?！艨键c(diǎn)演練(2020新高考Ⅰ,8、9+原創(chuàng),28分)(改編)閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。建水記[注](之四)于堅(jiān)看哪,這原始之城,依然像它被創(chuàng)造出來(lái)之際,藏在一座朱紅色的、宮殿般的

城樓后面。“明洪武二十年建城。砌以磚石,周?chē)?高二丈七尺。為門(mén)

四,東迎暉,西清遠(yuǎn),南阜安,北永貞。”(《建水縣志》)如果在城外20世紀(jì)初

建造的臨安車(chē)站下車(chē),經(jīng)過(guò)太史巷、東井、洗馬塘、小桂湖……沿著迎暉路

向西,來(lái)到迎暉門(mén),穿過(guò)拱形的門(mén)洞進(jìn)城,依然有一種由外到內(nèi),從低到高,登堂

入室,從蠻荒到文明的儀式感,似乎“仁者人也”是從此刻開(kāi)始。高高在上的是朝陽(yáng)、白云、鳥(niǎo)群、落日、明月、星宿,而不是摩天大樓。一

圈高大厚實(shí)的城墻環(huán)繞著它,在城門(mén)外看不出高低深淺。一旦進(jìn)入城門(mén),撲面而來(lái)的就是飛檐斗拱、飛閣流丹、鉤心斗角、樓臺(tái)亭閣、酒旌食館、朱門(mén)

閭巷……主道兩旁遍布商店、酒肆、廟宇、旅館……風(fēng)塵仆仆者一陣松弛,

終于卸載了,可以下棋玩牌了,可以喝口老酒了,可以飲茶了,可以閑逛了,可以

玩物喪志了,可以一擲千金了,可以淺斟低唱了,可以秉燭夜游了……忽然瞥

見(jiàn)“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花”那類(lèi)女子——建水的賣(mài)花女與江南

的不盡相同,這邊的女性身體上洋溢著一種積極性,結(jié)實(shí)、健康、天真——正

挑著一擔(dān)子火紅欲燃的石榴,笑呵呵地在青石鋪成的街中央飄著呢。不免精

神為之一振,先去買(mǎi)幾個(gè)來(lái)解渴。街面上,步行者斜穿橫過(guò),大搖大擺,扶老攜幼,走在正中間,儼然是這個(gè)城的君王。滿大街的雕梁畫(huà)棟、攤販?zhǔn)忱?、耄耋之輩……令司機(jī)們縮頭縮腦,不敢

再風(fēng)馳電掣。城門(mén)不遠(yuǎn)處就是有口皆碑的臨安飯店,開(kāi)業(yè)都快七十年了,就像

《水滸傳》里描寫(xiě)過(guò)的那種,鋪面當(dāng)街敞開(kāi),食客滿堂,喝湯的喝湯,端飯的端

飯,動(dòng)筷子的動(dòng)筷子,晃勺子的晃勺子,干酒的干酒,嚼筋的嚼筋,吆五喝六,拈三

挑四,叫人望一眼就口水暗涌,肚子不餓也忍不住抬腿跨進(jìn)去。拖個(gè)條凳坐

下,來(lái)一盤(pán)燒賣(mài)!這家燒賣(mài)的做法是明代傳下來(lái)的,肥油和面,餡兒是肉皮和肉

糜。大鍋猛蒸,熟透后裝盤(pán),每盤(pán)十個(gè),五角一個(gè)。再來(lái)一土杯苞谷酒,幾口灌

下去,夾起一枚,蘸些建水土產(chǎn)的甜醋,送入口中,油糜輕溢,爽到時(shí),會(huì)以為自己

是條梁山泊好漢。臨安飯店后面,穿過(guò)幾條巷子走上十分鐘,就是龍井菜市場(chǎng),那鄭屠、張屠、

李屠、趙屠……正在案上忙著呢。如果是七月的話,在某個(gè)胡同里走著,忽然

會(huì)聞見(jiàn)蘑菇之香,環(huán)顧卻是老墻。墻頭上掛著一窩大黃梨,哪來(lái)的蘑菇耶?走,

找去,必能在某家小館的廚房里找到,叫作干巴菌,正亮閃閃的,在鍋?zhàn)又醒朊?/p>

油呢。這臨安大街兩邊,巷子一條接一條流水般淌開(kāi)去。在電子地圖上,這些

密密麻麻的小巷是大片空白,電子地圖很不耐煩,只是標(biāo)出一些大單位的地點(diǎn)

和最寬的幾條街,抹去了建水城的大量細(xì)節(jié),給人的印象,似乎建水城是個(gè)荒

涼不毛之地。其實(shí)這個(gè)城毛細(xì)血管密集,據(jù)統(tǒng)計(jì),建水城3.3平方公里的范圍

內(nèi)有30多條街巷,550多處已經(jīng)被列為具有保護(hù)價(jià)值的文物性建筑。這是很粗疏的統(tǒng)計(jì),許多普通人家雕梁畫(huà)棟的宅子、無(wú)名無(wú)姓的巷道并不在內(nèi)。在

巷子里面,四合院、水井、老樹(shù)、門(mén)神、香爐、雜貨鋪、紅糖、胡椒、土

紙、灶房、明堂、照壁、石榴、蘋(píng)果、桂花、蘭草、綿紙窗、涼粉、米

線、青頭菌、炊煙、祖母、媳婦、嬰孩、善男信女、市井之徒、酒囊飯

袋、閑云野鶴、翩翩少年、三姑六婆、環(huán)肥燕瘦、虎背熊腰、花容月貌、

明眸皓齒、慈眉善目、鶴發(fā)童顏……此起彼伏,鱗次櫛比。在這個(gè)城里,有個(gè)家的人真是有福啊。他們還能夠像四百年前的祖先們那樣

安居樂(lè)業(yè),不必操心左鄰右舍的德行,都是世交啦。有一位繞過(guò)曲曲彎彎的小

巷,提著在龍井市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的水淋淋的草芽(一種建水特有的水生植物,可食,滾油翻炒數(shù)秒起鍋,甜脆)、萵筍、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜……

一路上尋思著要怎么搭配,偶爾向世居于此的鄰居熟人搭訕,彼此請(qǐng)安,磨磨

蹭蹭到某個(gè)裝飾著斗拱飛檐門(mén)頭的大門(mén)前(兩只找錯(cuò)了窩的燕子拍翅逃去),

咯吱咯吱地推開(kāi)安裝著銅質(zhì)獅頭門(mén)環(huán)的雙開(kāi)核桃木大門(mén),抬腳跨過(guò)門(mén)檻,繞過(guò)

照壁,經(jīng)過(guò)幾秒鐘的黑暗,忽然光明大放,回到了曾祖父建造的花香鳥(niǎo)語(yǔ)、陽(yáng)

光燦爛的天井。從供銷(xiāo)社退休已經(jīng)三十年的祖母正躺在一把支在天井中央

的紅木躺椅上,借著一棵百年香樟樹(shù)的蔭庇目充瞌睡呢。(有刪改)[注]

建水:縣名,在云南省,舊稱(chēng)臨安。1.(鑒賞表達(dá)方式)本文記建水城時(shí),在飲食描寫(xiě)上花費(fèi)了大量筆墨,對(duì)此你如

何理解?(4分)答案①寫(xiě)飲食,就是寫(xiě)建水城獨(dú)具特色的地方風(fēng)物及其歷史傳承;②寫(xiě)飲

食,就是寫(xiě)人的日常生活和城的煙火氣息,這是文章所要表現(xiàn)的建水古城的城

市品格。解析解答此題,首先在文內(nèi)勾畫(huà)出大量描寫(xiě)飲食的內(nèi)容,然后再說(shuō)明這樣描