《信息技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《信息技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)編制單位新媒體技術(shù)學(xué)院適應(yīng)專業(yè)公共基礎(chǔ)課編制人專業(yè)審核人學(xué)院審核人制定時(shí)間2020年9月教務(wù)處制《信息技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：信息技術(shù)課程代碼：課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課程開課時(shí)間：第1學(xué)期適用專業(yè)：學(xué)時(shí)：90學(xué)時(shí)（基礎(chǔ)模塊課時(shí)：48學(xué)時(shí)，拓展模塊課時(shí)：32學(xué)時(shí)）學(xué)分：3+2學(xué)分一、課程概述（一）課程的性質(zhì)《信息技術(shù)》是高職高專職業(yè)教育的一門必修公共基礎(chǔ)課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的入門課程，影響力大、受益面廣。高等職業(yè)教育以培養(yǎng)社會(huì)所需的有文化、懂技術(shù)的應(yīng)用型人才為已任。開設(shè)《信息技術(shù)》課程的目的是使學(xué)生了解必要的計(jì)算機(jī)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)操作技能，具備靈活運(yùn)用計(jì)算機(jī)這個(gè)現(xiàn)代化工具去處理工作和面臨的各種問題的能力，以適應(yīng)計(jì)算機(jī)工作環(huán)境對(duì)現(xiàn)代職業(yè)人才的要求，使學(xué)生能夠跟上時(shí)代的步伐；同時(shí)，在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具有信息時(shí)代所要求的基本科學(xué)素質(zhì)，并能站在信息技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的前列，推動(dòng)我國(guó)信息化的發(fā)展。（二）課程設(shè)計(jì)思路《信息技術(shù)》課程以非零起點(diǎn)學(xué)生為教學(xué)對(duì)象，以培養(yǎng)即將進(jìn)入工作崗位的準(zhǔn)職業(yè)工作者為目標(biāo)，以“職業(yè)能力本位、工作過程導(dǎo)向、典型案例應(yīng)用”為基本原則，按現(xiàn)代辦公職業(yè)崗位需求選擇教學(xué)內(nèi)容，按工作過程和認(rèn)知規(guī)律循序漸進(jìn)編排教學(xué)順序：在現(xiàn)代辦公環(huán)境下，作業(yè)半年試用期的新員工，計(jì)算機(jī)作為重要信息處理工具，主要解決工作過程中信息資料的錄入、采集、檢索、整理，文件資料、數(shù)據(jù)報(bào)表、匯報(bào)材料等編輯排版、信息資料文件歸檔、編輯成冊(cè)、傳輸展示，以及計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)工作。本課程按能力遞進(jìn)規(guī)律組織教學(xué)內(nèi)容，按現(xiàn)代辦公職業(yè)崗位對(duì)信息處理能力的要求，從信息技術(shù)、個(gè)人求職、職場(chǎng)管理、應(yīng)用創(chuàng)新等四個(gè)方面對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉和優(yōu)化，將計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)、技能、應(yīng)用進(jìn)行解構(gòu)，按工作過程和能力遞進(jìn)規(guī)律對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，由淺入深、循序漸進(jìn)的設(shè)計(jì)了4篇18個(gè)學(xué)習(xí)情境和教學(xué)項(xiàng)目，構(gòu)成能力遞進(jìn)課程內(nèi)容體系。二、課程培養(yǎng)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)《信息技術(shù)》課程的職業(yè)崗位定位面向各行各業(yè)的文職工作，使學(xué)生能夠利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)這個(gè)現(xiàn)代化工具去處理信息的能力，以適應(yīng)計(jì)算機(jī)工作環(huán)境對(duì)現(xiàn)代職業(yè)人才的要求；并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、解決問題的能力等通用職業(yè)素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)，從而為學(xué)生就業(yè)、適崗競(jìng)爭(zhēng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，本課程確定的這種職業(yè)崗位指向和職業(yè)能力要求符合我校為各級(jí)各類機(jī)構(gòu)培養(yǎng)技能型人才的辦學(xué)定位，同時(shí)符合學(xué)生理論水平較低而動(dòng)手能力較強(qiáng)的認(rèn)知現(xiàn)狀，也符合學(xué)生就業(yè)的需要。（二）具體目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)（1）了解計(jì)算機(jī)的品牌型號(hào)、配置參數(shù)，計(jì)算機(jī)的組成、結(jié)構(gòu)與連接方式、計(jì)算機(jī)各部件的主要功能、性能及選購(gòu)技巧，以及移動(dòng)終端的選購(gòu)技巧。（2）理解有線和無(wú)線寬帶網(wǎng)絡(luò)連接技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、IP地址、文件和打印機(jī)共享知識(shí)；熟練掌握網(wǎng)絡(luò)連接、共享文件夾和打印機(jī)的設(shè)置方法；了解域名注冊(cè)和備案的知識(shí)。（3）理解了物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能的基本概念，掌握了物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的特征，掌握了物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能的關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用領(lǐng)域。（4）熟練掌握磁盤規(guī)劃、文件和文件夾科學(xué)分類命名、合理安全保存的信息管理和5S管理（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）方法。能靈活對(duì)文件和文件夾進(jìn)行管理，具備文檔資料管理能力。（5）了解Word軟件的工作界面，能區(qū)分各種視圖模式，學(xué)會(huì)字體、字號(hào)、字符間距等字符格式設(shè)置，以及行間距、段前段后距離、首行縮進(jìn)等段落格式的設(shè)置；掌握?qǐng)D片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形等素材的插入和編輯方法，學(xué)會(huì)表格的制作和編輯美化；掌握樣式、分節(jié)符、頁(yè)眉頁(yè)腳的概念及其用途，學(xué)會(huì)用樣式編輯排版長(zhǎng)文檔。（6）了解PowerPoint軟件的工作界面，掌握演示文稿的編輯功能；學(xué)會(huì)修改幻燈片模板、幻燈片母版；能對(duì)幻燈片模板進(jìn)行修改與應(yīng)用，重用幻燈片，學(xué)會(huì)幻燈片的打印。（7）學(xué)會(huì)信息化環(huán)境下多人協(xié)同辦公。熟練掌握瀏覽器使用、收發(fā)電子郵件、手機(jī)和電腦文件相互傳輸、信息搜索、信息保存、下載文件、信息整理等方法，了解多種搜索服務(wù)的使用方法。（8）掌握表格建立、數(shù)據(jù)輸入、表格美化到表格打印的表格制作流程和操作方法。掌握工作表數(shù)據(jù)排序篩選、統(tǒng)計(jì)分析，提高學(xué)習(xí)者利用數(shù)據(jù)透視表和圖表靈活地改變?cè)磾?shù)據(jù)表的布局結(jié)構(gòu)。（9）熟練掌握利用SmartArt圖形、百度腦圖等軟件和工具，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)和快速制作，各類組織結(jié)構(gòu)圖、購(gòu)物流程圖、思維導(dǎo)圖等常用圖形的方法。2．能力目標(biāo)（1）能列舉學(xué)習(xí)和生活中的常見信息，并說(shuō)明信息的一般特征，闡述信息與信息技術(shù)、信息社會(huì)的關(guān)系，全面認(rèn)識(shí)“信息”。（2）能列舉云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新一代信息技術(shù)在日常生活和工作中的應(yīng)用。（3）能認(rèn)識(shí)并區(qū)分計(jì)算機(jī)的主要部件的功能及性能指標(biāo)；能根據(jù)應(yīng)用需求提出性價(jià)比較高的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)購(gòu)置方案；具備計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)選購(gòu)、計(jì)算機(jī)終端設(shè)備連網(wǎng)和共享計(jì)算機(jī)資源的能力。（4）能連接計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并安裝和檢查Windows操作系統(tǒng)、Office辦公軟件等。（5）具備網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源、收發(fā)電子郵件，以及靈活運(yùn)用QQ和微信與人溝通交流的能力。具備網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源、下載存儲(chǔ)資料，以及靈活運(yùn)用下載工具軟件下載文件的能力。（6）具備文件和文件夾規(guī)范化命名、負(fù)責(zé)任、安全、健康使用信息技術(shù)的信息管理意識(shí)，以及選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息存儲(chǔ)和管理的信息管理能力。（7）能運(yùn)用文檔結(jié)構(gòu)與編輯排版知識(shí)，閱讀分析文檔資料的規(guī)范性；能利用圖文混排、郵件合并的功能對(duì)信封、信件、請(qǐng)柬、明信片、工資條、學(xué)生成績(jī)單、各類獲獎(jiǎng)證書、準(zhǔn)考證等模板固定、內(nèi)容動(dòng)態(tài)文檔進(jìn)行編輯排版。具備編輯排版企業(yè)年終總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、使用手冊(cè)、講義、小說(shuō)、雜志和論文等長(zhǎng)文檔的能力，能制作出版面均衡、圖文并茂、生動(dòng)活潑、搭配合理、淡雅美觀的文檔。（8）具備了使用Excel2016編輯各類表格的能力。能獨(dú)立完成如業(yè)績(jī)考核表、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)表、銷售數(shù)據(jù)分析表等數(shù)據(jù)表格的分析工作。（9）能利用PowerPoint軟件創(chuàng)建、編輯制作含有多媒體信息的演示文稿，以及設(shè)置幻燈片放映效果。能根據(jù)需要合理地靈活設(shè)計(jì)制作動(dòng)畫特效，具備制作大氣奢華的界面、炫酷的動(dòng)畫效果、震撼的視覺體驗(yàn)的演示文稿的能力。（10）養(yǎng)成獨(dú)立自學(xué)各類圖形制作軟件工具，獲得更深層次的圖形制作的信息技術(shù)知識(shí)，通過有計(jì)劃的、合理的信息加工，進(jìn)行創(chuàng)造性的圖形圖像設(shè)計(jì)制作探索。3．素質(zhì)目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)習(xí)者樹立科學(xué)的世界觀，激發(fā)學(xué)習(xí)者的求知熱情、探索精神。（2）根據(jù)問題的特征、性質(zhì)以及實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，具備利用所學(xué)的新知識(shí)新技能，在不同專業(yè)領(lǐng)域、不同學(xué)科上有所創(chuàng)新和發(fā)展能力。（3）培養(yǎng)學(xué)習(xí)者以宏觀的視野來(lái)規(guī)劃項(xiàng)目，設(shè)計(jì)與布局每個(gè)環(huán)節(jié)，以及培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息檢索、信息整理、信息歸類以及信息展示的能力。（4）引導(dǎo)學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)最新的信息技術(shù)，利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)辦公、多人協(xié)作辦公，提升學(xué)習(xí)者的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（5）引導(dǎo)學(xué)習(xí)者養(yǎng)成數(shù)據(jù)信息篩選、數(shù)據(jù)信息分析的思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者圖表信息展示的能力，以及主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的能力。（6）培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的項(xiàng)目統(tǒng)籌能力、歸納總結(jié)能力、提煉創(chuàng)作能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、審美能力、知識(shí)遷移能力，以及在項(xiàng)目制作過程中提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)自信。（7）提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、觀察與創(chuàng)新思維能力、解決問題能力及書面與口頭表達(dá)能力。（8）培養(yǎng)學(xué)生形成規(guī)范的操作習(xí)慣、養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。三、課程教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)(項(xiàng)目)描述、內(nèi)容排序、要求及學(xué)時(shí)分配見下表：表1《信息技術(shù)》課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)表學(xué)習(xí)任務(wù)(項(xiàng)目)子任務(wù)(子項(xiàng)目)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)（理論/實(shí)踐）教學(xué)要求（知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、素質(zhì)點(diǎn)）教學(xué)方式（教學(xué)方法、教學(xué)手段）教學(xué)場(chǎng)地第1篇信息技術(shù)第1章認(rèn)識(shí)信息終端本章通過品牌計(jì)算機(jī)和組裝計(jì)算機(jī)的選購(gòu)，介紹了計(jì)算機(jī)的品牌型號(hào)、配置參數(shù)，計(jì)算機(jī)的組成、結(jié)構(gòu)與連接方式，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)各部件的主要功能、性能及選購(gòu)技巧，通過對(duì)移動(dòng)終端的選購(gòu)，介紹了移動(dòng)通信終端的類型、功能及特點(diǎn)。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者具備計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)選購(gòu)的能力，操作系統(tǒng)和常用應(yīng)用軟件的安裝調(diào)試和使用能力，分析問題和解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)習(xí)者樹立科學(xué)的世界觀，激發(fā)學(xué)習(xí)者的求知熱情、探索精神，把計(jì)算機(jī)當(dāng)作未來(lái)工作的必備工具。為今后工作中選購(gòu)和使用計(jì)算機(jī)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)的作用打下基礎(chǔ)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室第2章理解互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)本章介紹了通過“網(wǎng)絡(luò)和共享中心”的相關(guān)項(xiàng)連接局域網(wǎng)和無(wú)線網(wǎng)的方法，以及利用局域網(wǎng)或?qū)拵⒂?jì)算機(jī)連網(wǎng)接入互聯(lián)網(wǎng)、在局域網(wǎng)內(nèi)將計(jì)算機(jī)置于同一工作組以設(shè)置共享資源配置的方法；介紹了無(wú)線路由器的選購(gòu)和簡(jiǎn)單設(shè)置，介紹了云計(jì)算的相關(guān)知識(shí)和在公有云上注冊(cè)域名和備案網(wǎng)站。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生理解有線和無(wú)線寬帶網(wǎng)絡(luò)連接技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、IP地址、文件和打印機(jī)共享知識(shí)，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)連接、共享文件夾和打印機(jī)的設(shè)置方法，掌握無(wú)線路由器的選購(gòu)和設(shè)置方法，了解域名注冊(cè)和備案的知識(shí)。使學(xué)生具備計(jì)算機(jī)終端設(shè)備連網(wǎng)和共享計(jì)算機(jī)資源的能力，具有選擇和使用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的能力，以及在實(shí)際生活中應(yīng)用的能力。通過計(jì)算機(jī)實(shí)踐環(huán)節(jié)，啟發(fā)自主式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目的能力，樹立團(tuán)隊(duì)合作精神。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室第3章探視人工智能本章通過搭建物聯(lián)網(wǎng)化的辦公系統(tǒng)，介紹了物聯(lián)網(wǎng)的概念、物聯(lián)網(wǎng)的基本特征、物聯(lián)網(wǎng)的體系架構(gòu)及物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用；通過利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)公司產(chǎn)品進(jìn)行營(yíng)銷推廣，介紹了大數(shù)據(jù)的概念、大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)、大數(shù)據(jù)的類型、大數(shù)據(jù)的處理流程和大數(shù)據(jù)的應(yīng)用；通過引入人工智能客服系統(tǒng)，介紹了人工智能的基本概念、人工智能的發(fā)展歷史、人工智能的分支及應(yīng)用領(lǐng)域。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者理解了物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能的基本概念，掌握了物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的特征，掌握了物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能的關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用領(lǐng)域。是學(xué)習(xí)者具備結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，根據(jù)問題的特征、性質(zhì)以及實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，具備利用所學(xué)的新知識(shí)新技能，在不同專業(yè)領(lǐng)域、不同學(xué)科上有所創(chuàng)新和發(fā)展能力。通過學(xué)習(xí)新知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者樹立科學(xué)的世界觀，激發(fā)學(xué)習(xí)者的求知熱情、探索精神，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到未來(lái)的工作中。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室第4章即時(shí)信息交流本章介紹了瀏覽網(wǎng)站信息、收發(fā)電子郵件、使用QQ傳送文件和召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、利用微信與團(tuán)隊(duì)聯(lián)系，介紹了目前最常用的QQ和微信的文件傳輸?shù)氖褂?。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者熟練掌握瀏覽器使用、收發(fā)電子郵件、手機(jī)和電腦文件相互傳輸?shù)确椒?，具備網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源、收發(fā)電子郵件，以及靈活運(yùn)用QQ和微信與人溝通交流的能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室第2篇個(gè)人求職第5章管理文件資料本章介紹了磁盤的規(guī)劃管理、文件和文件夾的規(guī)劃管理、使用文件和文件夾、設(shè)置文件和文件夾和使用回收站的方法。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，熟練掌握磁盤規(guī)劃、文件和文件夾科學(xué)分類命名、合理安全保存的信息管理和5S管理（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）方法，使學(xué)習(xí)者具備文件和文件夾規(guī)范化命名、負(fù)責(zé)任、安全、健康使用信息技術(shù)的信息管理意識(shí)，以及選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息存儲(chǔ)和管理的信息管理能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室第6章制作自薦文書本章通過制作“自薦書”Word文檔，介紹了Word文檔的字符格式設(shè)置、段落格式設(shè)置、頁(yè)面背景設(shè)置、文檔的修訂與審閱、文檔的保存等的操作。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者了解Word軟件的工作界面，能區(qū)分各種視圖模式，學(xué)會(huì)字體、字號(hào)、字符間距等字符格式設(shè)置，以及行間距、段前段后距離、首行縮進(jìn)等段落格式的設(shè)置；會(huì)利用Word來(lái)編輯排版基本的文檔，如請(qǐng)假條、申請(qǐng)書、日常書信等。通過對(duì)Word各種按鈕、各種功能的探索，將Word文檔排版更加精美，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者勇于嘗試、敢于探索、精益求精的精神。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室第7章制作個(gè)人簡(jiǎn)歷本章通過制作“個(gè)人簡(jiǎn)歷”Word文檔，介紹了表格的制作與編輯美化、圖片的插入與裁剪、藝術(shù)字的插入與美化調(diào)計(jì)、自選圖形的線條美化與組合，文本框的插入與對(duì)齊設(shè)置等的應(yīng)用。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者掌握?qǐng)D片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形等素材的插入和編輯方法，學(xué)會(huì)表格的制作和編輯美化，能對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告、學(xué)習(xí)總結(jié)、申請(qǐng)書、工作計(jì)劃、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表等類型Word文檔的編輯和排版，使文檔美觀大方、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。通過“個(gè)人簡(jiǎn)歷”的制作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的分析總結(jié)提煉能力，培養(yǎng)審美能力，提升學(xué)習(xí)者的知識(shí)遷移能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室第8章展示個(gè)人特長(zhǎng)本章通過制作“展示個(gè)人特長(zhǎng)”演示文稿，介紹了利用模板創(chuàng)建演示文稿、重用幻燈片、移動(dòng)幻燈片、復(fù)制幻燈片、刪除幻燈片、插入圖片、插入自選圖形、插入視頻、修改幻燈片母版、設(shè)置放映方式、設(shè)置動(dòng)畫效果、設(shè)置切換效果等的應(yīng)用。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，了解PowerPoint軟件的工作界面，掌握演示文稿的編輯功能，能利用PowerPoint軟件創(chuàng)建、編輯制作含有多媒體信息的演示文稿，以及設(shè)置幻燈片放映效果，并能在技術(shù)報(bào)告、項(xiàng)目論證、產(chǎn)品展示、會(huì)議議程、個(gè)人或公司介紹等公共場(chǎng)所進(jìn)行演示文稿的展示。培養(yǎng)學(xué)習(xí)者以宏觀的視野來(lái)規(guī)劃項(xiàng)目，設(shè)計(jì)與布局每個(gè)環(huán)節(jié)，以及培養(yǎng)學(xué)習(xí)者信息展示的能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室第3篇職場(chǎng)管理第9章編輯員工檔案信息本章通過編輯員工檔案信息，從工作簿和工作表的操作入手，介紹了Excel2016中的不同數(shù)據(jù)類型的輸入方法、自動(dòng)填充和快速填充的使用方法、單元格格式和表格格式的設(shè)置方法、有關(guān)批注的操作方法，以及表格打印的有關(guān)設(shè)置方法，還介紹編輯過程的知識(shí)和技巧。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，幫助學(xué)習(xí)者掌握了從表格建立、數(shù)據(jù)輸入、表格美化到表格打印的表格制作流程和操作方法，使學(xué)習(xí)者具備了使用Excel2016編輯各類表格的能力，帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者進(jìn)入了探索更多Excel未知知識(shí)的大門。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室第10章統(tǒng)計(jì)員工工資信息本章以制作員工工資表為例，介紹了公式與函數(shù)的使用、工資條的制作、主頁(yè)制作、超級(jí)鏈接的應(yīng)用等。本章的重點(diǎn)是函數(shù)的使用，而難點(diǎn)則是絕對(duì)引用和混合引用。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，幫助學(xué)習(xí)者掌握工作表數(shù)據(jù)計(jì)算與加工的一般方法，學(xué)會(huì)if、Avarageif、Sumif、Column、Index、Vlookup等函數(shù)的使用方法。使學(xué)習(xí)者具備數(shù)據(jù)計(jì)算和表格美化的能力，能獨(dú)立完成成績(jī)統(tǒng)計(jì)表、日常費(fèi)用統(tǒng)計(jì)表、銷售業(yè)績(jī)表等表格的計(jì)算處理。培養(yǎng)學(xué)習(xí)者不懼困難，勇于嘗試，勇于實(shí)踐、精益求精的品德。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室第11章分析產(chǎn)品銷售業(yè)績(jī)本章通過分析產(chǎn)品銷售業(yè)績(jī)，介紹了Excel軟件中數(shù)據(jù)排序、自動(dòng)篩選、高級(jí)篩選、分類匯總、數(shù)據(jù)透視表、數(shù)據(jù)透視圖、數(shù)據(jù)圖表的操作方法。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)習(xí)者掌握工作表數(shù)據(jù)排序篩選、統(tǒng)計(jì)分析的能力，提高學(xué)習(xí)者利用數(shù)據(jù)透視表和圖表靈活地改變?cè)磾?shù)據(jù)表的布局結(jié)構(gòu)，從多個(gè)角度觀察分析表中數(shù)據(jù)間的關(guān)系，能獨(dú)立完成如業(yè)績(jī)考核表、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)表、銷售數(shù)據(jù)分析表等數(shù)據(jù)表格的分析工作。引導(dǎo)學(xué)習(xí)者養(yǎng)成數(shù)據(jù)信息篩選、數(shù)據(jù)信息分析的思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者圖表信息展示的能力，以及主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室第12章制作員工獲獎(jiǎng)證書本章通過制訂員工獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書，介紹了騰訊文檔的多人在線協(xié)同編輯表格信息，Word文檔中文本框、自選圖形、藝術(shù)字的設(shè)置，以及郵件合并功能的應(yīng)用。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)信息化環(huán)境下多人協(xié)同辦公，以及利用文本框、自選圖形美化版面設(shè)計(jì)，能利用圖文混排、郵件合并的功能對(duì)信封、信件、請(qǐng)柬、明信片、工資條、個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)生成績(jī)單、各類獲獎(jiǎng)證書、準(zhǔn)考證等模板固定、內(nèi)容動(dòng)態(tài)文檔進(jìn)行編輯排版。引導(dǎo)學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)最新的信息技術(shù)，利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)辦公、多人協(xié)作辦公，提升學(xué)習(xí)者的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室第13章編寫頒獎(jiǎng)盛典文稿本章通過編寫頒獎(jiǎng)盛典文稿，介紹了PowerPoint軟件中模板、母版的設(shè)計(jì)，動(dòng)畫設(shè)計(jì)、切換設(shè)計(jì)和放映設(shè)計(jì)。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)修改幻燈片模板、幻燈片母版，能根據(jù)需要合理地靈活設(shè)計(jì)制作動(dòng)畫特效，具備制作大氣奢華的界面、炫酷的動(dòng)畫效果、震撼的視覺體驗(yàn)的演示文稿的能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的演示文稿設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維，以及與時(shí)俱進(jìn)的制作能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室第4篇應(yīng)用創(chuàng)新第14章檢索整理專題信息本章介紹了網(wǎng)上搜索信息的技巧、保存網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容、下載文件資料、利用百度網(wǎng)盤整理文件和文件夾的使用方法。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，熟練掌握信息搜索、信息保存、下載文件、信息整理等方法，了解多種搜索服務(wù)的使用方法；使學(xué)習(xí)者具備網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源、下載存儲(chǔ)資料，以及靈活運(yùn)用下載工具軟件下載文件的能力；培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息檢索、信息整理、信息歸類以及信息分享的能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室第15章設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維導(dǎo)圖本章通過設(shè)計(jì)公司組織結(jié)構(gòu)圖、制作項(xiàng)目購(gòu)物流程圖、制作公司營(yíng)銷思維導(dǎo)圖，介紹了插入SmartArt圖形、調(diào)整SmartArt圖形結(jié)構(gòu)、添加組織結(jié)構(gòu)文字、美化組織結(jié)構(gòu)圖、制作購(gòu)物流程圖標(biāo)題、繪制購(gòu)物流程圖、添加購(gòu)物流程圖文字、修飾流程圖的操作，以及用百度腦圖制作思維導(dǎo)圖的的應(yīng)用。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，熟練掌握利用SmartArt圖形、百度腦圖等軟件和工具，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)和快速制作，各類組織結(jié)構(gòu)圖、購(gòu)物流程圖、思維導(dǎo)圖等常用圖形的方法。使學(xué)習(xí)者養(yǎng)成獨(dú)立自學(xué)各類圖形制作軟件工具使用方法，獲得更深層次的圖形制作的信息技術(shù)知識(shí)，通過有計(jì)劃的、合理的信息加工，進(jìn)行創(chuàng)造性的圖形圖像設(shè)計(jì)制作探索，通過不斷思考問題、發(fā)現(xiàn)問題，初步具備用圖形直觀、清晰表達(dá)枯燥、冗長(zhǎng)的文字內(nèi)容的解決問題能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室第16章編造創(chuàng)新設(shè)計(jì)報(bào)告本章通過編造創(chuàng)新設(shè)計(jì)報(bào)告，來(lái)介紹了長(zhǎng)文檔中排版方法和操作技巧，涉及樣式、頁(yè)眉和頁(yè)腳、題注、腳注、目錄、封面的應(yīng)用。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者掌握樣式、分節(jié)符、頁(yè)眉頁(yè)腳的概念及其用途，學(xué)會(huì)用樣式編輯排版長(zhǎng)文檔，具備編輯排版企業(yè)年終總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、使用手冊(cè)、講義、小說(shuō)、雜志和論文等長(zhǎng)文檔的能力，能制作出版面均衡、圖文并茂、生動(dòng)活潑、搭配合理、淡雅美觀的文檔。培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的項(xiàng)目統(tǒng)籌能力、歸納總結(jié)能力、提煉創(chuàng)作能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及在項(xiàng)目制作過程中提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)自信。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室第17章預(yù)測(cè)創(chuàng)新市場(chǎng)行情本章通過預(yù)測(cè)創(chuàng)新市場(chǎng)行情，介紹了Excel軟件中折線圖、散點(diǎn)圖等圖表的制作，以及保護(hù)工作表、工作簿的方法。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握?qǐng)D表的編輯美化的方法，能根據(jù)數(shù)據(jù)本身的特點(diǎn)將其轉(zhuǎn)化成圖表，展示數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)，挖掘更層次的數(shù)據(jù)信息，具備銷售收入預(yù)測(cè)表、銷售成本預(yù)測(cè)表、銷售費(fèi)用預(yù)測(cè)表等數(shù)據(jù)表格的分析能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對(duì)數(shù)據(jù)信息的敏感力，以及具備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)挖掘能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對(duì)未知事物的預(yù)判能力和評(píng)估能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室第18章展示答辯創(chuàng)新成果本章通過展示答辯創(chuàng)新成果，介紹了Word文檔轉(zhuǎn)換成PowerPoint文檔的方法、添加字體的方法，以及PowerPoint軟件中模板應(yīng)用、幻燈片版式應(yīng)用、音頻視頻插入、幻燈片打印的方法。線上：2實(shí)踐：2通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者能對(duì)幻燈片模板進(jìn)行修改與應(yīng)用，重用幻燈片，學(xué)會(huì)幻燈片的打印，具備制作創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、商業(yè)計(jì)劃書、工作總結(jié)、公司介紹、畢業(yè)答辯、發(fā)布會(huì)、演講培訓(xùn)、宣傳片等類型演示文稿的能力。提升學(xué)習(xí)者對(duì)PowerPoint演示文稿制作的自信，幫助學(xué)習(xí)者在各種舞臺(tái)上大膽自如地展示自我、表達(dá)自我。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)向法多媒體教室/實(shí)訓(xùn)室四、課程實(shí)施建議（一）教材的選用及編寫建議[1]李燦輝.信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ).高等教育出版社.2020（二）教學(xué)參考書推薦建議[1]吳振峰.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ).高等教育出版社.2014[2]眭碧霞.信息技術(shù)基礎(chǔ).高等教育出版社.2018（三）主要教學(xué)方法與手段建議（1）采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、理論實(shí)踐一化”教學(xué)模式。以真實(shí)的項(xiàng)目（任務(wù)、案例、主題）為載體，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律分解為以2課時(shí)或4課時(shí)為教學(xué)單位的子項(xiàng)目（子任務(wù)、子主題），在滿足條件的教學(xué)場(chǎng)地實(shí)施理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升課堂教學(xué)效率。（2）嘗試行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法和各種現(xiàn)代化教學(xué)手段。合理選用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方向，課堂教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；科學(xué)選用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有效開發(fā)和選用數(shù)字化教學(xué)資源，全面改善教學(xué)過程中師生互動(dòng)效果。（3）探索移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代混合式學(xué)習(xí)模式。充分利用智慧職教等移動(dòng)課程平臺(tái)，開發(fā)并整合課程教學(xué)資源，探索課堂集中教學(xué)和課前、課后學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)模式。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（4）突出專業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)并重。通過課程教學(xué)不斷提升學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)精神的滲透，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人品格和行為習(xí)慣，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)業(yè)精神。（五）課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建議擔(dān)任本課程的教師需要兼具實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論素養(yǎng)，有行業(yè)職業(yè)資格?；緱l件如下：（1）良好的職業(yè)道德。熟悉辦公文員應(yīng)有的品質(zhì)素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則，并能通過言傳身教，讓學(xué)生樹立行業(yè)道德概念；（2）扎實(shí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。融會(huì)貫通地理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、人文科學(xué)社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)和行業(yè)專業(yè)知識(shí)，并能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有選擇地進(jìn)行傳授；（3）嫻熟的專業(yè)技能。（4）較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)組織方面，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)制定詳細(xì)的課程授課計(jì)劃，對(duì)教學(xué)過程做出詳細(xì)具體的安排；在教學(xué)實(shí)施方面，能充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，按照教、學(xué)、做一體的方式實(shí)施教學(xué)，并具備一定的課堂控制能力和應(yīng)變能力。（六）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件建議按照辦公文員的工作流程和工作環(huán)境，參照國(guó)家和網(wǎng)絡(luò)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，模擬典型的職業(yè)工作任務(wù)，校企共同進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃與建設(shè)，讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”的過程中獲得工作過程知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。《信息技術(shù)》課程相關(guān)的實(shí)踐場(chǎng)所有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室N間，現(xiàn)代辦公應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室N間，總共配有N多臺(tái)高檔