《幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程標(biāo)準(zhǔn)

《幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)類：教育與體育大類專業(yè)名稱：學(xué)前教育專業(yè)代碼：570102K

目錄一、課程基本信息 3二、課程性質(zhì)與任務(wù) 3（一）課程性質(zhì) 3（二）課程地位 4（三）課程任務(wù) 5三、課程目標(biāo)與要求 5（一）教學(xué)目標(biāo) 5（二）教學(xué)要求 7（三）課程思政教學(xué) 8四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 8（一）課程結(jié)構(gòu) 8（二）課程內(nèi)容 8五、課程實(shí)施與保障 25（一）課程實(shí)施 251.課程團(tuán)隊 252.教學(xué)條件 25（二）教學(xué)資源 27六、課程考核與評價 27（一）過程評價 271.任務(wù)評價 282.校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核 28（二）終結(jié)評價 29（三）思政評價 301.過程評價302.綜合評價 303.增值評價 30七、課程進(jìn)度與安排 30八、參考文獻(xiàn) 32一、課程基本信息(附表1)附表1：課程名稱《幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程代碼1091127課程學(xué)分2課程學(xué)時36學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)課程類別公共課程：□必修課程R選修課程專業(yè)課程：□基礎(chǔ)課程□核心課程□選修課程R素質(zhì)拓展課程綜合實(shí)訓(xùn)課程課程性質(zhì)□必修R選修適用專業(yè)學(xué)前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理開設(shè)學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期√教學(xué)方式R面授R實(shí)踐R網(wǎng)絡(luò)?研討其他：理實(shí)一體、工學(xué)結(jié)合二、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)《幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程是通過對多部中外經(jīng)典繪本的學(xué)習(xí)，從封皮兒、封底、書脊、前環(huán)襯、正文、后環(huán)襯等每一處的解讀，使學(xué)生會讀繪本，讀懂繪本，并能根據(jù)幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，使用幼兒語言教育的基本方法，傳遞繪本內(nèi)容和價值。通過示范模仿法、游戲練習(xí)法、表演練習(xí)等方法講述，會規(guī)范、完整地設(shè)計和實(shí)施早期閱讀活動，使幼兒愛上閱讀，增強(qiáng)口語表達(dá)能力和理解能力，豐富情感，發(fā)展聽、說、讀的能力。這門課程對幼兒身心健康、習(xí)慣的養(yǎng)成、智力發(fā)展有重要的意義。它是學(xué)前教育專業(yè)的一門拓展課程，2學(xué)分、36學(xué)時，在第三學(xué)期開設(shè)。該課程對應(yīng)教育部1+X幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級考試的早期發(fā)展指導(dǎo)模塊，教學(xué)中融入考證元素，實(shí)現(xiàn)課證融通。同時，對接學(xué)前教育和早期教育、托育崗位技能，教學(xué)中進(jìn)行課崗技能的對接，并融入大賽中的賽項技能點(diǎn)，進(jìn)行育訓(xùn)結(jié)合，達(dá)到崗課賽證的融合融通。（二）課程地位（附表2）附表2序號前期課程名稱為本課程支撐的主要能力1《幼兒教師語言技能》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供語言表達(dá)能力2《幼兒教師聲樂基礎(chǔ)》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供歌唱能力3《幼兒教師舞蹈技能》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供表演能力4《幼兒教師音樂素養(yǎng)》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供節(jié)奏韻律能力序號同期課程名稱為本課程支撐的主要能力1《幼兒文學(xué)》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供文學(xué)鑒賞能力2《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供醫(yī)學(xué)基本常識3《學(xué)前教育學(xué)》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供教育基本理論4《教師職業(yè)道德》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供師德修養(yǎng)理論5《學(xué)前語言教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供活動設(shè)計能力6《保教知識與能力》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供保教常識與技能（三）課程任務(wù)通過對多部中外經(jīng)典繪本的學(xué)習(xí)，從封皮兒、封底、書脊、前環(huán)襯、正文、后環(huán)襯等每一處的解讀，使學(xué)生會讀繪本，讀懂繪本，并能根據(jù)幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，使用幼兒語言教育的基本方法，傳遞繪本內(nèi)容和價值，通過示范模仿法、游戲練習(xí)法、表演練習(xí)等方法講述，會規(guī)范、完整地設(shè)計和實(shí)施早期閱讀活動。使幼兒愛上閱讀，增強(qiáng)口語表達(dá)能力和理解能力，豐富情感，發(fā)展聽、說、讀的能力。本課程借助智慧職教平臺，實(shí)施線上自學(xué)與課上導(dǎo)學(xué)、課下教學(xué)實(shí)習(xí)和校教學(xué)能力大賽相結(jié)合的方式，提升幼兒教師專業(yè)技能。最終實(shí)現(xiàn)立德樹人。三、課程目標(biāo)與要求（一）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)2022年修訂的學(xué)前專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程目標(biāo)的要求，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律，編制本課程教學(xué)目標(biāo)。1.素質(zhì)要求（1）思政素養(yǎng)①堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。②崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。（2）文化素質(zhì)①具有健康的體魄、心理和健全的人格，具備文學(xué)作品的鑒賞能力，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；②具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠?qū)防L本和普通繪本進(jìn)行分辨。（3）職業(yè)素質(zhì)①貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)，依法執(zhí)教，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表，教書育人；②熱愛學(xué)前教育事業(yè)，認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神；③關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人；（4）身心素質(zhì)①具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；②勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神；2.知識要求（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；能根據(jù)繪本賞讀的原則設(shè)計幼兒園早期閱讀活動。（2）熟悉繪本教學(xué)方法，能正確傳遞繪本內(nèi)容和價值，通過示范模仿法、游戲練習(xí)法、表演練習(xí)等方法講述，會規(guī)范、完整地設(shè)計和實(shí)施早期閱讀活動。使幼兒愛上閱讀，增強(qiáng)口語表達(dá)能力和理解能力，豐富情感，發(fā)展聽、說、讀的能力。（3）具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識；（4）掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識；（5）掌握學(xué)前兒童發(fā)展知識和教育策略方法；（6）熟悉幼兒園安全知識，掌握幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法；（7）掌握幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則；（8）掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的學(xué)科特點(diǎn)與基本知識；（9）掌握觀察、調(diào)查、作品分析等了解幼兒的基本方法；3.能力要求（1）具有良好的語言、文字表達(dá)能力；（2）具有使用現(xiàn)代信息化手段進(jìn)行教學(xué)的能力；（3）具有觀察和了解幼兒的能力；（4）具有幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的能力；（5）具有調(diào)動幼兒語言表達(dá)的能力；（6）具有游戲活動的支持和引導(dǎo)能力；（7）具有計劃與實(shí)施幼兒園教育活動的能力；（8）具有激勵和評價幼兒的能力；（9）具有溝通和合作的能力；（10）具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題與解決問題、反思與發(fā)展的能力。（二）教學(xué)要求：在培養(yǎng)過程中，以社會需求為導(dǎo)向，以教育目的為基礎(chǔ)，以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)幼兒教師。以教學(xué)大綱為中心優(yōu)化學(xué)科內(nèi)容，積極推行多證融通，課證合一的人才培養(yǎng)模式，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。課堂上采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，如任務(wù)驅(qū)動法、模塊化課程框架結(jié)構(gòu)，線上線下結(jié)合、聘認(rèn)校外行業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校園等。采用立體多維的課程考核方式對學(xué)生進(jìn)行過程性考核。通過教學(xué)見習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)與校內(nèi)學(xué)習(xí)合理融合，使學(xué)生理論知識和實(shí)踐能力互為補(bǔ)充，增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)際工作能力。教學(xué)中融入思政元素，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高職業(yè)素養(yǎng)。（三）課程思政教學(xué)結(jié)合幼兒園崗位工作的要求，形成《幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程的教學(xué)目標(biāo)，本著立德樹人的最終任務(wù)，挖掘本課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)思想和價值的引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。最終達(dá)到德技雙修的目標(biāo)。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生要成為社會優(yōu)秀的幼兒教師，必須具備愛黨、愛國、愛教育事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)的奉獻(xiàn)精神，勇于探索、盡職心責(zé)、謙虛謹(jǐn)慎，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派的品格等，教學(xué)過程中，教師會通過一些優(yōu)秀教師的案例資源，引導(dǎo)學(xué)生們向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。挖掘繪本教學(xué)中的思政元素顆粒，把這些思政元素慢慢集合在一起，匯聚豐富正能量，輻射幼兒及教師，實(shí)現(xiàn)育人與育才的有機(jī)結(jié)合。（四）教學(xué)策略采用線上線下相融合的教學(xué)方式，以課前導(dǎo)學(xué)、課中輔學(xué)、課后助學(xué)為主線，課程加入思政元素，并采用過程性考核方式，使學(xué)生課課用心、段段專心、考試放心。四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（一）課程結(jié)構(gòu)按照學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞崗位技能需求，確定課程教學(xué)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目的和教學(xué)基本要求，分析重點(diǎn)和難點(diǎn)、挖掘課程思政的教育元素，發(fā)揮本課程的德育功能，培養(yǎng)德技雙修的幼教人才。（二）課程內(nèi)容按照學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)要求，圍繞崗位技能需求，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)確定課程教學(xué)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。理實(shí)一體共計36學(xué)時，2學(xué)分?；诠ぷ?學(xué)習(xí)任務(wù)，《幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程學(xué)習(xí)按照繪本概述、繪本作品導(dǎo)讀與講練二大模塊，20個項目、42個典型工作任務(wù)、59個技能點(diǎn)。詳見《幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程內(nèi)容一覽表（附表3）。附表3：模塊一：繪本概述項目1：認(rèn)識繪本任務(wù)1：繪本定義任務(wù)2：繪本的特點(diǎn)及各組成部分任務(wù)3：繪本賞讀原則任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、繪本的定義2、繪本的特點(diǎn)3、繪本賞讀的原則技能點(diǎn)：1、能辯認(rèn)出繪本及了解繪本各個組成部分2、能正確賞讀繪本學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)知道繪本的定義及特點(diǎn)在閱讀中感受繪本的魅力和帶給讀者的情緒變化。能力目標(biāo)能正確區(qū)分：封皮、封底、環(huán)襯、扉頁、正文素質(zhì)目標(biāo)1、態(tài)度端正、細(xì)致認(rèn)真、積極探索2、樂于奉獻(xiàn)、為國爭光課程思政思政目標(biāo)通過了解世界繪本界的發(fā)展，想為祖國繪本作品傳承貢獻(xiàn)力量。思政元素奉獻(xiàn)案例資源曹文軒在2017兒童母語教育論壇上發(fā)表演講時談到繪本重要性的案例，引發(fā)幼兒教師要為祖國的繪本發(fā)展做貢獻(xiàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)優(yōu)秀繪本與普通繪本的區(qū)別學(xué)習(xí)難點(diǎn)挖掘繪本中對幼兒成長的價值學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目2：講好繪本任務(wù)1：封皮、封底的講解任務(wù)2：前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、前插圖、扉頁的講解任務(wù)3：正文的講解任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封皮封底包含內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、前插圖、扉頁內(nèi)容3、正文內(nèi)容講解技能點(diǎn)：1、封皮封底講解技能2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、前插圖、扉頁講解技能3、正文講解技能學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、學(xué)會講解繪本的每個部分2、會針對每一頁設(shè)計提問語能力目標(biāo)能通過有邏輯地提問，引導(dǎo)幼兒閱讀興趣并讀懂繪本素質(zhì)目標(biāo)1、態(tài)度端正、細(xì)致認(rèn)真、積極探索2、樂于奉獻(xiàn)、為國爭光課程思政思政目標(biāo)明確成為優(yōu)秀幼兒教師的必備條件：愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、責(zé)任。思政元素愛崗敬業(yè)案例資源學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺：教師風(fēng)采：牛瑞鴿：用愛和責(zé)任讓幼兒健康成長。重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)解讀正文的方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)教師提問語的設(shè)計學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)模塊二：繪本作品導(dǎo)讀與講練項目1：《猜猜我有多愛你》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂世界上最偉大、最復(fù)雜的情感——愛其實(shí)是一種很難去衡量的東西。任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示。任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)懂得愛是世界上最偉大、最復(fù)雜的情感，是一種很難去衡量的東西。能力目標(biāo)能夠感受到小兔子對大兔子熱烈直接的愛，大兔子對小兔子含蓄深沉的愛，學(xué)會表達(dá)愛意和及時回應(yīng)愛意。素質(zhì)目標(biāo)懂得愛的教育比技能學(xué)習(xí)更為重要。課程思政思政目標(biāo)愛的教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛、表達(dá)愛，建立真摯溫情的親子關(guān)系。思政元素感恩真摯、感恩、深省、探究案例資源愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈、親子關(guān)系中的糾結(jié)：愛何以變成傷害重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受“愛”真的不是一件可以衡量的東西。學(xué)習(xí)難點(diǎn)挖掘繪本中能在早期閱讀活動中表演的元素學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)模塊二：繪本作品導(dǎo)讀與講練項目2：《母雞蘿絲去散步》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本中母雞蘿絲的淡定自如，驕傲的一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地邁向最終目標(biāo)，而看穿狐貍的急功近利，忙忙碌碌，終究一場空。任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、教會學(xué)生像母雞蘿絲一樣，淡定自如，驕傲的生活，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地邁向我們最終的目標(biāo)。2、掌握繪本教學(xué)的順序能力目標(biāo)1、能觀察到狐貍在每一頁豐富的神態(tài)及動作2、能感受情節(jié)的緊張和結(jié)局的快樂3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力、創(chuàng)造能力、語言表達(dá)能力、審美能力。素質(zhì)目標(biāo)樂觀淡定、勇敢面對，敢于慢下來是這個浮躁社會的一種稀缺素質(zhì)。課程思政思政目標(biāo)培養(yǎng)文化自信、堅強(qiáng)樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)。思政元素文化自信、勇敢樂觀的人生態(tài)度。案例資源文化自信是最基本最深沉最持久的力量、青年應(yīng)做文化自信的踐行者。重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒復(fù)述狐貍和母雞交手的幾個回合學(xué)習(xí)難點(diǎn)觀察狐貍豐富的神態(tài)學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目3：《三只小豬的真實(shí)故事》精讀與講練任務(wù)1：能從歷史和文化的角度來解讀三只小豬的真實(shí)故事。任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示。任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、運(yùn)用已有知識，明白自己的媒體為自己說話的道理2明白懶惰和敷衍是無法抵擋住困難和挑戰(zhàn)的，勤奮和努力也并非萬無一失，而智慧和勇氣才是我們贏得成功的關(guān)鍵。能力目標(biāo)1、能通過畫面細(xì)節(jié)做出正確判斷2、能引導(dǎo)幼兒一起分析話語的真假3、擁有從歷史和文化的角度來分析解讀繪本的能力。素質(zhì)目標(biāo)細(xì)致觀察、仔細(xì)分析、找到真相培養(yǎng)善于思考和判斷的個人素質(zhì)。課程思政思政目標(biāo)做正直、誠實(shí)、有原則的人人要勤勞、勇敢、智慧、善于思考和判斷，才能取得更好的成就和發(fā)展。思政元素誠實(shí)守信、言行一致個人的價值觀案例資源學(xué)習(xí)強(qiáng)國文章：全國道德模范提名獎獲得者馬兆紅：誠實(shí)守信就是要做人真誠、言行一致文化價值觀與交際、社會主義核心價值觀。重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)找到狼說謊的證據(jù)學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會科學(xué)的分析問題和具備明辨是非，不偏聽偏信。學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目4：《月亮的味道》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本表達(dá)的合作的意義。任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、知道故事結(jié)尾“小魚的話”的深刻含義2、能讀懂繪本的寓意：互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、腳踏實(shí)地，只要堅持不懈的努力，就一定會成功。能力目標(biāo)1、能讀懂封皮、封底、扉頁月亮形態(tài)的隱含意義2、在閱讀中能感受到小動物們最后吃到月亮的喜悅和滿足3、引導(dǎo)幼兒敢在同學(xué)們面前表達(dá)自己的觀點(diǎn) 能理解孩子們的奇思妙想，貼近孩子的“口味”，使用孩子喜歡的語言進(jìn)行繪本導(dǎo)讀。素質(zhì)目標(biāo)同心協(xié)力、不怕困難、團(tuán)隊合作培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力、合作精神，團(tuán)隊意識。課程思政思政目標(biāo)大家為完成同一目標(biāo)齊心協(xié)力的精神，懂得學(xué)會分享和關(guān)心他人，懂得合作和團(tuán)隊精神的重要性，明白雖然有些目標(biāo)遙不可及，但在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中去體驗(yàn)美好，感恩遇見。思政元素團(tuán)隊、合作、感恩、分享案例資源學(xué)習(xí)強(qiáng)國文章：團(tuán)結(jié)就是戰(zhàn)斗力中國女排展現(xiàn)團(tuán)隊作風(fēng)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)文章最后小魚的話點(diǎn)明主題學(xué)習(xí)難點(diǎn)感受大家團(tuán)隊合作的精神和不怕困難、互相分享的快樂學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目5：《鼠小弟的小背心》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、知道鼠小弟的表情變化融在綠、紅、黑主要色彩之間2、掌握該繪本的主題：樂于與人分享是一種優(yōu)秀的品質(zhì)能力目標(biāo)1、能通過畫面中一個個出場的小動物展現(xiàn)出的表情，感受繪本幽默色彩2、能引導(dǎo)幼兒一起分析小背心變大的原因3、能夠享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整的表述能力。素質(zhì)目標(biāo)樂于與人分享課程思政思政目標(biāo)懂得分享的快樂思政元素分享案例資源學(xué)習(xí)強(qiáng)國文章：新加坡學(xué)者馬凱碩：中國樂于分享發(fā)展成果“一帶一路”贏得世界信任票。重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)結(jié)合畫面和每個小動物的表情和動作，感受小動物的心理活動學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何在游戲中獲得表演的樂趣學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目6：《大衛(wèi)，不可以》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)通過閱讀《大衛(wèi)，不可以》感受故事畫面中情節(jié)的轉(zhuǎn)換，理解繪本故事的內(nèi)容能力目標(biāo)對構(gòu)圖和繪畫風(fēng)格有自己的看法素質(zhì)目標(biāo)在繪本閱讀中感受母愛的偉大。課程思政思政目標(biāo)知道遵守生活中簡單的規(guī)則思政元素家庭教育、養(yǎng)成好習(xí)慣案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材：幼兒游戲——養(yǎng)成好習(xí)慣重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)能理解繪本內(nèi)容，感受生活中規(guī)則的意義學(xué)習(xí)難點(diǎn)激發(fā)幼兒對繪本中圖畫的故事講述學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目7：《讓路給小鴨子》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)體會父母對孩子的愛，萌發(fā)喜愛小動物的情感能力目標(biāo)能理解繪本內(nèi)容，培養(yǎng)空間能力、數(shù)學(xué)能力、觀察能力、知行合一能力素質(zhì)目標(biāo)在繪本閱讀中感受“人與自然和諧共處”課程思政思政目標(biāo)愛護(hù)動物、愛護(hù)生命思政元素愛護(hù)動物案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材：愛護(hù)野生動物不讓人類孤單重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受父母對孩子的愛，人對動物的愛護(hù)學(xué)習(xí)難點(diǎn)挖掘繪本中能在早期閱讀活動中表演的元素學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目8：《野獸國》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)理解繪本，感受邁克斯的奇幻經(jīng)歷能力目標(biāo)引導(dǎo)孩子自己有情緒要通過合理的方式舒緩素質(zhì)目標(biāo)感受父母的愛，家永遠(yuǎn)是溫暖的港灣課程思政思政目標(biāo)家國情懷思政元素家的溫暖案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材：李柏霖朗讀《家是什么》道出家蘊(yùn)含的滋味重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受主人公的不怕勇敢與大膽探索學(xué)習(xí)難點(diǎn)懂得無論走到哪里，家永遠(yuǎn)是一個人最溫暖的地方。學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目9：《兩棵樹》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)理解兩棵樹的純潔友誼，感受兩棵樹的離別與重逢的不同情感能力目標(biāo)觀察畫面，大膽猜測、表述繪本故事的情節(jié)內(nèi)容素質(zhì)目標(biāo)懂得正確對待身邊的好朋友，珍惜朋友之間不可缺少的珍貴友誼課程思政思政目標(biāo)珍惜朋友間的寶貴友誼思政元素誠信友愛案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國每日名言素材：培根：友誼的又一種作用則是能增進(jìn)人的智慧重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受“愛的力量”、友誼的真諦學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解兩棵樹再次重逢的喜悅與不再分離的決心學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目10：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)知道刷牙重要性、明確社交禮儀能力目標(biāo)1、能讀懂繪本的主題2、能引導(dǎo)幼兒探索刷牙的方式和交流保護(hù)牙齒的重要性素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和親切良好的溝通能力。2.培養(yǎng)愛崗敬業(yè)和服務(wù)社會的精神。課程思政思政目標(biāo)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神凝聚向上向善力量，愛崗敬業(yè)思政元素文化交流形成正確的概念和觀念。案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材，太原好人高燕紅：心系學(xué)生傳師德愛崗敬業(yè)展風(fēng)采重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)探究多重視角，提高他們的語言表達(dá)技能學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒提升語言口語表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目11：《瘋狂星期二》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)會看圖并描述故事情節(jié)的發(fā)展，初步體會故事內(nèi)容，能力目標(biāo)能通過閱讀，培養(yǎng)幼兒把握故事脈絡(luò)的能力。并嘗試用較準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的想法。素質(zhì)目標(biāo)尊重他人課程思政思政目標(biāo)因?yàn)橛辛藟粝?，世界才如此豐富多彩。思政元素夢想精神案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材，全國科普日：點(diǎn)燃科技夢想重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過看圖猜測情節(jié)發(fā)展，進(jìn)行簡單的推理學(xué)習(xí)難點(diǎn)準(zhǔn)確表達(dá)想法，并能續(xù)編故事學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目12：《小藍(lán)和小黃》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)知道色彩的混合黃色+藍(lán)色=綠色能力目標(biāo)能大膽想象，在抽象的色塊中講生動的故事。并在看看、聽聽、講講中,感受朋友間、親人間的愛意。素質(zhì)目標(biāo)互敬互愛，熱愛集體課程思政思政目標(biāo)主動關(guān)心和積極幫助別人。思政元素助人為樂案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材，助人為樂模范王獻(xiàn)榮：希望之光與愛奔跑重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)愿意根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)看畫面想象、積極參與閱讀活動,并能在活動中大膽地想象和表述。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能在同伴面前大膽表述自己的想法學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目13：《花婆婆》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)知道故事所傳達(dá)的信息和主題,從而在學(xué)習(xí)中成長、在成長中學(xué)習(xí)。能力目標(biāo)能在故事中感受關(guān)愛、友情和人生態(tài)度等多個主題,讓孩子們感受到生命的力量和美好。素質(zhì)目標(biāo)積極、樂觀的人生態(tài)度和價值觀念課程思政思政目標(biāo)要做一個守信用的人，答應(yīng)別人的事就一定要做到。要做一個讓世界變得更美麗的人。不要隨便亂扔垃圾，做一個環(huán)保小衛(wèi)士思政元素誠實(shí)守信案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材，走進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——誠實(shí)守信重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解故事主題學(xué)習(xí)難點(diǎn)感受花婆婆熱愛生活,樂于奉獻(xiàn)學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目14：《好餓的毛毛蟲》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握毛毛蟲變化成蝴蝶的過程，熱愛大自然能力目標(biāo)能根據(jù)畫面信息，猜想故事情節(jié)的發(fā)展并愿意表達(dá)。在觀察、猜測、表演的過程中體驗(yàn)活動的樂趣。素質(zhì)目標(biāo)提升全民環(huán)保素質(zhì)，提倡節(jié)約資源，綠色生活課程思政思政目標(biāo)保護(hù)地球等于保護(hù)我們自己。思政元素保護(hù)環(huán)境案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材，全國科普日：點(diǎn)燃科技夢想重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受圖畫書的詼諧、幽默。學(xué)習(xí)難點(diǎn)根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目15：《活了100萬次的貓》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂貓作為“別人的貓”和貓作為“自己的貓”兩種完全不同的生命狀態(tài)。任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與導(dǎo)讀實(shí)踐展示任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)知道應(yīng)該在有限的生命里活出自我，能夠用心的愛身邊的人，就是一種永恒。能力目標(biāo)擁有愛與被愛的能力。素質(zhì)目標(biāo)懂得生命的真諦。課程思政思政目標(biāo)熱愛生活，珍愛生命。思政元素感恩、熱愛、珍惜。案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材：每一個生命都值得去珍惜重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)體驗(yàn)愛與被愛，感悟生命的真諦。學(xué)習(xí)難點(diǎn)挖掘繪本里能在早期閱讀活動設(shè)計中提取的元素。學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目16：《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本的教育意義。任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與繪本導(dǎo)讀實(shí)踐展示任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、懂得動物的皮毛是它最好的衣服，要遵重自然規(guī)律。2掌握繪本導(dǎo)讀的方式方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。素質(zhì)目標(biāo)明白幼兒教師要著裝得體，提高個人職業(yè)素養(yǎng)。課程思政思政目標(biāo)尊重自然，敬畏規(guī)則，愛護(hù)動植物，培養(yǎng)環(huán)保意識。思政元素尊重、敬畏、愛護(hù)、環(huán)保。案例資源學(xué)習(xí)強(qiáng)國文章：踐行公民十條愛護(hù)野生動植物。重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)繪本故事的教育意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)根據(jù)小讀者的興趣點(diǎn)，適時引導(dǎo)提問，引發(fā)思考。學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目17：《三個強(qiáng)盜》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本的教育意義。任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與繪本導(dǎo)讀實(shí)踐展示任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、懂得人貴在知錯就改，感念美好，助人為樂。2掌握繪本導(dǎo)讀的方式方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生感知生活中美好的能力。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生高貴的人格品質(zhì)和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。課程思政思政目標(biāo)熱愛幼教事業(yè)，幫助兒童成長。思政元素?zé)釔邸⒂?、美好案例資源學(xué)習(xí)強(qiáng)國文章：做兒童成長引路人守護(hù)人筑夢人重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)繪本故事的教育意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)根據(jù)小讀者的興趣點(diǎn)，適時引導(dǎo)提問，引發(fā)思考。學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目18：《我爸爸》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本的教育意義。任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與繪本導(dǎo)讀實(shí)踐展示任務(wù)詳情知識點(diǎn)：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點(diǎn)：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、感受父愛的偉大和溫暖。2掌握繪本導(dǎo)讀的方式方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生懂得傳遞親子之間深厚情誼的能力。素質(zhì)目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生心智成熟與發(fā)展。課程思政思政目標(biāo)感恩父愛，感謝生活。思政元素感恩、熱愛案例資源學(xué)習(xí)強(qiáng)國文章：致敬偉大父愛重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)繪本故事的教育意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)根據(jù)小讀者的興趣點(diǎn)，適時引導(dǎo)提問，引發(fā)思考。學(xué)時理實(shí)一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)五、課程實(shí)施與保障（一）課程團(tuán)隊本課程建設(shè)由團(tuán)隊負(fù)責(zé)人統(tǒng)一分配任務(wù)，教學(xué)團(tuán)隊成員熟悉職業(yè)教育規(guī)律，團(tuán)隊成員年齡結(jié)構(gòu)，職稱結(jié)構(gòu)合理，校內(nèi)教師和校外企業(yè)園長共同參與課程建設(shè)?！队變航?jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程團(tuán)隊成員共10人。在校教師8人，校外幼兒園園長2人。具有碩士研究生學(xué)位3人，本科學(xué)歷以上12人，雙師型教師11人，雙師教師占91.6%，副教授職稱1人，講師4人，助級3人，其他2人。45-55歲教師2人，35-45歲教師6人，25-35歲教師2人。2.教學(xué)條件（1）教室：理實(shí)一體化的多功能教室、1+X考評教室、智慧教室（147萬）。全自動錄播系統(tǒng)。應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段，進(jìn)行教學(xué)演示。專業(yè)的附屬幼兒園，儀器設(shè)備總值達(dá)1000余萬元，建有3個多媒體教室、音樂廳、電鋼琴教室、舞蹈教室，綜合實(shí)訓(xùn)室、音樂教室（2）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室：智慧教室擁有幼兒教師資格證學(xué)習(xí)系統(tǒng)和黑龍江省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽學(xué)習(xí)系統(tǒng)，線上線下結(jié)合，滿足“崗課賽證能”融合培養(yǎng)的教學(xué)需求。（附表1）（3）校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地：校內(nèi)有學(xué)前教育專業(yè)專屬實(shí)訓(xùn)的幼兒園（面積1500㎡），校外多家教學(xué)實(shí)踐基地，供學(xué)生進(jìn)行教學(xué)見習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。校內(nèi)校外結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課崗無縫對接。（4）課程資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)資源庫，延伸課堂教學(xué)，通過搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓(xùn)練平臺，提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信息化技術(shù)教學(xué)資源目錄及使用方案、網(wǎng)絡(luò)資源目錄或網(wǎng)址，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動。專任教師要求1．教師要有相應(yīng)專業(yè)背景，具備相應(yīng)的知識和能力；具有現(xiàn)代教育教學(xué)思想與觀念，具備現(xiàn)代教育教學(xué)的知識和能力，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。2．教師要熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)，應(yīng)了解學(xué)前教育現(xiàn)狀，能結(jié)合專業(yè)課程開展教育教學(xué)改革。3．專業(yè)教師的教師教育能力測評合格以上，教師在教學(xué)中具有示范性。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師：6人行業(yè)導(dǎo)師：2人要求1．教師要承擔(dān)幼兒園的教學(xué)任務(wù)，熟悉幼兒園五大領(lǐng)域課程，熟悉教師和保育員的一日工作流程。2．教師要熟悉學(xué)前教育教學(xué)現(xiàn)狀，能將課程與崗位核心能力要求緊密結(jié)合開展教育教學(xué)指導(dǎo)。3．具有較強(qiáng)的教學(xué)科研能力，在崗位教學(xué)中具有示范性。附表4：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號實(shí)訓(xùn)室名稱設(shè)備總價功能說明1附屬幼兒園1000萬元幼兒園活動設(shè)計、教學(xué)能力2音樂廳13萬元幼兒園教師音樂教學(xué)技能3電鋼琴教室10萬元幼兒園教師音樂教學(xué)技能4舞蹈教室10萬元幼兒園教師舞蹈教學(xué)技能5綜合實(shí)訓(xùn)室5萬元幼兒園教師活動設(shè)計、教學(xué)能力6美術(shù)教室10萬元幼兒園教師美術(shù)教學(xué)技能7音樂教室2萬元幼兒園教師音樂教學(xué)技能8鋼琴80萬元幼兒園教師音樂教學(xué)技能91+X證書考培室20.5萬元1+X證書培訓(xùn)及考試10智慧教室147萬元幼兒園教師教資考試學(xué)習(xí)平臺（二）教學(xué)資源（附表5）附表5六、課程考核與評價本課程教學(xué)評價由過程評價（任務(wù)考評）與終結(jié)評價（課程評價）相結(jié)合。其中過程考核占總成績的60%；結(jié)課考核占總成績40%，強(qiáng)調(diào)過程考核重要性。由于本課程在幼兒園應(yīng)用性強(qiáng)，教學(xué)見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)中，此課程也是考核的主要技能點(diǎn)。（一）過程評價1.任務(wù)評價本課程學(xué)習(xí)20個學(xué)習(xí)項目42個學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生通過課上與課下，完成全部學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體考核內(nèi)容及相關(guān)評分標(biāo)準(zhǔn)如下表：（見表6）。附表6《幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程考核評價表考核項目考核內(nèi)容考核權(quán)重%占比%過程考核課課前導(dǎo)學(xué)前導(dǎo)學(xué)課前云學(xué)習(xí)2060%課中輔學(xué)上課出勤30學(xué)習(xí)紀(jì)律課堂互動教學(xué)展示課后助學(xué)完成作業(yè)10期末結(jié)課考核學(xué)期末檢驗(yàn)云上答題4040%2、校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評價2.校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核教育見、實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，是重要的教學(xué)活動，是培養(yǎng)合格幼兒教師必不可少的重要環(huán)節(jié)。它對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生了解幼兒園教育教學(xué)的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)幼兒教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解幼兒、熟悉幼兒，鞏固專業(yè)思想、培養(yǎng)實(shí)際的幼教工作能力，初步掌握科學(xué)的幼教方法具有特殊的作用。依托各幼兒園，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)統(tǒng)一安排，學(xué)生將有兩周時間在幼兒園進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。依托本地校企合作的公立幼兒園和私立幼兒園，在教學(xué)實(shí)習(xí)中，采用校內(nèi)教師指導(dǎo)與校外行業(yè)教師指導(dǎo)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，根據(jù)園所接納人數(shù)的多少，每個校內(nèi)指導(dǎo)教師帶一個或兩個幼兒園。每個幼兒園根據(jù)自然班的數(shù)量，安排實(shí)習(xí)學(xué)生，一個教學(xué)班最多兩名實(shí)習(xí)學(xué)生，學(xué)生將在兩周教學(xué)實(shí)習(xí)中完成早期閱讀活動的教學(xué)。幼兒園和學(xué)校共同制定教學(xué)實(shí)習(xí)計劃實(shí)習(xí)考核表--實(shí)習(xí)學(xué)生分組--崗前培訓(xùn)--崗中聽課崗后評價。附表7：教學(xué)實(shí)習(xí)考核表評價目標(biāo)評價內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分標(biāo)準(zhǔn)得分ABCD知識（30分）相關(guān)知識了解幼兒教師法律、法規(guī)5基礎(chǔ)知識具有一定實(shí)操能力，能理論聯(lián)系實(shí)際10專業(yè)知識掌握學(xué)前教育專業(yè)等基本知識15能力（50分）適應(yīng)能力能較快適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)入角色5評估能力能及時、準(zhǔn)確收集信息、及時發(fā)現(xiàn)問題的能力10應(yīng)變能力應(yīng)急情況反應(yīng)冷靜，思維敏捷5分析能力有獨(dú)立分析、判斷問題的能力5溝通能力交流自然，語言得當(dāng)，幼兒易接受和信任5崗位能力積極協(xié)助主班老師實(shí)施操作，操作規(guī)范、熟練10宣講能力開展心理和健康教育，養(yǎng)育人獲取一定對幼兒家庭教育的方法，達(dá)到家園共育5日常工作能力樂于與他人合作，按規(guī)定完成實(shí)習(xí)目標(biāo)要求，回答問題正確，理論聯(lián)系實(shí)際5素質(zhì)（20分）儀容儀表衣著整潔，儀表端莊，言行文明5關(guān)愛患者服務(wù)周到，熱情耐心5工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，任勞任怨，遵守紀(jì)律和規(guī)章制度，尊敬教師，服從管理10綜合評定總分100總分合計按評價依據(jù)的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生工作達(dá)到的程度、實(shí)習(xí)效果和整體表現(xiàn)進(jìn)行評定。注：A=標(biāo)準(zhǔn)分×1B=標(biāo)準(zhǔn)分×0.8C=標(biāo)準(zhǔn)分×0.6D=標(biāo)準(zhǔn)分×0.4優(yōu)：達(dá)到目標(biāo)所列內(nèi)容的85分以上，整體表現(xiàn)佳。良：達(dá)到目標(biāo)所列內(nèi)容的70分以上，整體表現(xiàn)較好。中：達(dá)到目標(biāo)所列內(nèi)