三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一單元 唱歌《快樂(lè)的do re mi 》人教版

三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一單元唱歌《快樂(lè)的doremi》人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)歌曲《快樂(lè)的doremi》

-理解音樂(lè)的基本概念，如音階、節(jié)奏等

-培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和表演能力

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠熟練地唱出歌曲《快樂(lè)的doremi》

-學(xué)生能夠理解音樂(lè)的基本概念，如音階、節(jié)奏等

-學(xué)生能夠培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力和表演能力

三、教學(xué)步驟

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生唱一些簡(jiǎn)單的歌曲，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

2.新歌學(xué)習(xí)（15分鐘）

-向?qū)W生介紹歌曲《快樂(lè)的doremi》的旋律和歌詞

-分組讓學(xué)生進(jìn)行合唱，以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力

3.音樂(lè)理論（10分鐘）

-向?qū)W生講解音樂(lè)的基本概念，如音階、節(jié)奏等

-進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解

4.表演展示（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行表演，展示他們對(duì)歌曲的理解和表演能力

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，可以加入自己的動(dòng)作和表情

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感受

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠熟練地唱出歌曲《快樂(lè)的doremi》

2.學(xué)生能夠理解音樂(lè)的基本概念，如音階、節(jié)奏等

3.學(xué)生能夠培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力和表演能力核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美感知：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《快樂(lè)的doremi》和音樂(lè)基本概念，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美意識(shí)。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：通過(guò)合唱和表演活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)欲望，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)作品，使學(xué)生了解不同文化背景下的音樂(lè)特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)分組合唱和表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生在集體中的溝通能力。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生大多對(duì)音樂(lè)抱有濃厚的興趣，他們喜歡通過(guò)唱歌、跳舞等方式來(lái)表達(dá)自己的情感。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)掌握了基本的音樂(lè)理論知識(shí)，如音階、節(jié)奏等，并能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的音符。在能力方面，學(xué)生們具備一定的音樂(lè)欣賞能力和表演能力，但還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，經(jīng)常在課堂上分心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。其次，部分學(xué)生對(duì)自己的音樂(lè)表現(xiàn)缺乏自信，害怕在眾人面前演唱，從而影響了他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。此外，部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)掌握不扎實(shí)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)新的音樂(lè)作品時(shí)難以理解。

針對(duì)以上問(wèn)題，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)設(shè)置有趣的音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自信心：鼓勵(lì)學(xué)生大膽地參與合唱和表演，并及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，幫助他們建立自信。

3.鞏固音樂(lè)理論知識(shí)：通過(guò)反復(fù)練習(xí)和講解，讓學(xué)生扎實(shí)地掌握音樂(lè)理論知識(shí)，為學(xué)習(xí)新的音樂(lè)作品打下基礎(chǔ)。

4.強(qiáng)化課堂紀(jì)律：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保他們?cè)谡n堂上能夠集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

5.鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞和鼓勵(lì)：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中互相欣賞、互相鼓勵(lì)的良好習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6.結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解音樂(lè)基本概念和歌曲欣賞，使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)合唱、表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，讓學(xué)生在情境中感受音樂(lè)的魅力，提高審美素養(yǎng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-課堂導(dǎo)入：通過(guò)播放歌曲《快樂(lè)的doremi》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)世界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-分組討論：讓學(xué)生圍繞音樂(lè)作品展開討論，分享自己的感受和見解。

-合唱練習(xí)：分組進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。

-音樂(lè)游戲：設(shè)計(jì)音樂(lè)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握音樂(lè)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作課件，展示音樂(lè)理論知識(shí)、歌曲旋律和歌詞，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放音樂(lè)作品，讓學(xué)生直觀地感受音樂(lè)的魅力，提高審美素養(yǎng)。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的音樂(lè)作品和教學(xué)視頻，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-音響設(shè)備：確保課堂教學(xué)中音樂(lè)播放的質(zhì)量，讓學(xué)生更好地感受音樂(lè)。

結(jié)合以上教學(xué)方法、活動(dòng)和資源，制定具體的教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生在音樂(lè)課程中取得良好的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)音樂(lè)素養(yǎng)的提升。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)

-學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)，掌握音樂(lè)技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法

-作用與目的：鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，促進(jìn)自我提升

具體分析和舉例：

1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“歌曲《快樂(lè)的doremi》的主題是什么？它的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)有哪些？”

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考老師提出的問(wèn)題，通過(guò)在線平臺(tái)或微信群提交預(yù)習(xí)成果。

-分析：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)和問(wèn)題的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索音樂(lè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。詳細(xì)講解音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)，如音階、節(jié)奏等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。組織小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)技能。及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)知識(shí)的應(yīng)用。勇敢提問(wèn)并參與討論，解決學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)。

-分析：通過(guò)講授法和實(shí)踐活動(dòng)法，幫助學(xué)生深入理解音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)，掌握音樂(lè)技能。通過(guò)合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果。提供與音樂(lè)課題相關(guān)的拓展資源，如音樂(lè)書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的音樂(lè)學(xué)習(xí)和思考。對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

-分析：通過(guò)自主學(xué)習(xí)法和反思總結(jié)法，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂(lè)作品：除了《快樂(lè)的doremi》，還可以讓學(xué)生欣賞其他著名的音樂(lè)作品，如《梁?！?、《茉莉花》等，以提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

-音樂(lè)理論資料：提供一些關(guān)于音樂(lè)理論的資料，如樂(lè)理知識(shí)、和聲學(xué)、曲式分析等，幫助學(xué)生深入理解音樂(lè)的基本概念。

-音樂(lè)家故事：介紹一些著名音樂(lè)家如貝多芬、莫扎特等的生平和成就，以激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛和敬仰。

-音樂(lè)歷史知識(shí)：為學(xué)生提供一些音樂(lè)歷史知識(shí)，如不同歷史時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)、重要事件等，幫助學(xué)生了解音樂(lè)的發(fā)展脈絡(luò)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中嘗試演奏樂(lè)器，如鋼琴、小提琴等，以提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)或合唱團(tuán)，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和音樂(lè)表演能力。

-引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同類型的音樂(lè)作品，如古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、爵士樂(lè)等，以拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，如作曲、編曲等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和音樂(lè)表達(dá)能力。

-推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于音樂(lè)的書籍，如音樂(lè)史、音樂(lè)理論書籍等，以提高學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng)。

-讓學(xué)生關(guān)注一些音樂(lè)節(jié)目或音樂(lè)比賽，如《中國(guó)好聲音》、《歌手》等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱情。課后作業(yè)-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，編寫一段關(guān)于《快樂(lè)的doremi》的歌曲介紹。

-讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的音樂(lè)理論知識(shí)，分析一首自己喜歡的歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。

-請(qǐng)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的音樂(lè)旋律，并為其填詞。

-讓學(xué)生模仿本節(jié)課中的小組討論，與家人或朋友一起討論一首歌曲的主題和情感表達(dá)。

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲，并邀請(qǐng)家人或朋友一起參與。

2.題型舉例及答案：

-題型一：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，編寫一段關(guān)于《快樂(lè)的doremi》的歌曲介紹。

答案：這首歌曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏歡快，歌詞簡(jiǎn)單易懂，適合兒童學(xué)習(xí)。

-題型二：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的音樂(lè)理論知識(shí)，分析一首自己喜歡的歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。

答案：這首歌曲的節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美，充滿了活力和動(dòng)感。

-題型三：請(qǐng)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的音樂(lè)旋律，并為其填詞。

答案：旋律（示例）：doremifasollatido

填詞（示例）：陽(yáng)光明媚的一天，我們一起去游玩。

-題型四：請(qǐng)學(xué)生模仿本節(jié)課中的小組討論，與家人或朋友一起討論一首歌曲的主題和情感表達(dá)。

答案：這首歌曲的主題是友誼，通過(guò)歌詞表達(dá)了朋友之間的深厚感情。

-題型五：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲，并邀請(qǐng)家人或朋友一起參與。

答案：游戲名稱：猜歌名

游戲規(guī)則：播放一段音樂(lè)，參與者需要猜出歌曲的名稱。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音階、節(jié)奏、和聲等音樂(lè)理論知識(shí)

-詞句：

①音階：音樂(lè)中的基本旋律結(jié)構(gòu)，由七個(gè)基本音符組成，分別是C、D、E、F、G、A、B。

②節(jié)奏：音樂(lè)中的時(shí)間組織形式，包括強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、快慢等元素。

③和聲：音樂(lè)中的和弦結(jié)構(gòu)，由三個(gè)或更多的音符同時(shí)演奏，形成和諧的聲音效果。

2.音樂(lè)作品欣賞的邏輯關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂(lè)作品的旋律、節(jié)奏、情感等要素

-詞句：

①旋律：音樂(lè)作品中的旋律是音樂(lè)的靈魂，能夠吸引聽眾的注意力，表達(dá)音樂(lè)的情感。

②節(jié)奏：音樂(lè)作品的節(jié)奏能夠表達(dá)音樂(lè)的情感，不同的節(jié)奏能夠創(chuàng)造出不同的音樂(lè)風(fēng)格。

③情感：音樂(lè)作品中的情感是音樂(lè)的核心，能夠激發(fā)聽眾的情感共鳴，使聽眾產(chǎn)生情感上的共鳴。

3.音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)作的邏輯關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)作的技巧和方法

-詞句：

①音樂(lè)表現(xiàn)：音樂(lè)表現(xiàn)是指通過(guò)音樂(lè)演奏或演唱來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感和意境。

②音樂(lè)創(chuàng)作：音樂(lè)創(chuàng)作是指創(chuàng)造性地編寫音樂(lè)作品的過(guò)程，包括旋律、和聲、節(jié)奏等要素的編排。

③技巧和方法：音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)作需要一定的技巧和方法，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色、動(dòng)態(tài)等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新：在課堂教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，如音樂(lè)游戲、小組合作表演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)音樂(lè)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.音樂(lè)理論教學(xué)的創(chuàng)新：運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，如PPT、視頻等，將抽象的音樂(lè)理論知識(shí)具體化、形象化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂(lè)理論。

3.音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生的自我提升和進(jìn)步。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上不夠積極參與，可能是因?yàn)閷?duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣不足，或者是因?yàn)榻虒W(xué)方法不夠吸引人。

2.音樂(lè)理論知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)：一些學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)理論時(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)新的音樂(lè)作品時(shí)難以理解和應(yīng)用。

3.音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)不夠：在教學(xué)過(guò)程中，可能過(guò)于注重音樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽視了音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通