2024五年級(jí)語文下冊 第1單元 1 古詩三首教案 新人教版

2024五年級(jí)語文下冊第1單元1古詩三首教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于2024五年級(jí)語文下冊第1單元第1課《古詩三首》，新人教版。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括三首古詩《村居》、《江上望極》、《春日》的學(xué)習(xí)。這三首詩都是描寫春天的，通過對這些詩的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)古詩的意境，感受春天的美好。同時(shí)，學(xué)生還需要掌握一些古詩的基本知識(shí)，如韻腳、對仗等。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何正確朗讀、背誦和理解古詩，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《古詩三首》，學(xué)生能夠提高對古詩語言的理解與運(yùn)用能力，感受古詩的意境美，培養(yǎng)審美鑒賞能力。同時(shí)，通過分析古詩中的意象、韻腳、對仗等元素，提升學(xué)生的思維能力。在朗讀、背誦古詩的過程中，學(xué)生能夠進(jìn)一步體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化傳承與理解的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地掌握古詩的基本知識(shí)，提高語文素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：《古詩三首》的意境理解、韻腳分析、對仗特點(diǎn)。

解決辦法：通過多媒體展示春天的圖片，讓學(xué)生直觀感受春天的美好，幫助理解古詩意境；通過例句解析，讓學(xué)生辨識(shí)韻腳、對仗，并嘗試自己分析古詩中的韻腳和對仗。

難點(diǎn)：古詩中特殊詞匯的解釋、古詩的背景和文化內(nèi)涵。

突破策略：利用注釋和課外資料，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課上討論，共同解讀難點(diǎn)詞匯和文化內(nèi)涵；組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過扮演詩人、編寫小故事等方式，深入理解古詩背后的歷史和文化。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024五年級(jí)語文下冊第1單元第1課《古詩三首》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的古詩背景知識(shí)資料。

b.收集春天的圖片、視頻等多媒體資源，用于引導(dǎo)學(xué)生直觀感受春天的美好。

c.準(zhǔn)備古詩韻腳、對仗的示例句子，用于分析和解說。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位排列調(diào)整為適合小組討論的布局。

b.設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如古詩朗讀、背誦、意境描繪等。

c.在教室內(nèi)布置一些與古詩主題相關(guān)的裝飾，如古詩名句的掛飾、春天的圖片等，營造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括古詩朗讀、背誦、意境描繪、韻腳分析等任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上完成。

6.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一份評(píng)價(jià)工具，用于評(píng)估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括參與度、理解程度、表達(dá)能力等。

7.課外閱讀材料：推薦一些與古詩主題相關(guān)的課外閱讀材料，如古詩選集、古代詩人介紹等，供學(xué)生課后閱讀，進(jìn)一步拓展知識(shí)。

8.互動(dòng)平臺(tái)：確保教學(xué)過程中可以正常使用互動(dòng)平臺(tái)，如電子白板、投影儀等，方便展示多媒體資源和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

9.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要使用的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線古詩翻譯、詩人介紹等，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《古詩三首》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《古詩三首》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《古詩三首》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！豆旁娙住方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《古詩三首》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《古詩三首》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語文知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《古詩三首》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《古詩三首》的意境理解、韻腳分析、對仗特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出教學(xué)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《古詩三首》的意境、韻腳、對仗等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)古詩的意境，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

在《古詩三首》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《古詩三首》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《古詩三首》相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《古詩三首》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《古詩三首》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《古詩三首》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《古詩三首》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.古詩意境的理解：通過學(xué)習(xí)《村居》、《江上望極》、《春日》三首詩，使學(xué)生能夠理解古詩的意境，感受詩人對春天的描繪，體會(huì)古詩所表達(dá)的美好情感。

2.古詩韻腳的分析：讓學(xué)生掌握古詩韻腳的基本知識(shí)，能夠識(shí)別和分析古詩中的韻腳，了解韻腳在古詩中的作用。

3.古詩對仗的特點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)古詩中的對仗手法，使學(xué)生能夠理解對仗的概念，識(shí)別和分析古詩中的對仗，掌握對仗的運(yùn)用方法。

4.古詩特殊詞匯的解釋：對教材中出現(xiàn)的古詩特殊詞匯進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生理解詞匯的含義，增加學(xué)生對古詩的理解。

5.古詩背景和文化內(nèi)涵的了解：通過對古詩背后的歷史和文化內(nèi)涵的了解，使學(xué)生能夠更好地理解古詩，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

6.古詩的朗讀和背誦技巧：教授學(xué)生正確的古詩朗讀和背誦技巧，提高學(xué)生的朗讀和背誦能力，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

7.古詩的理解和鑒賞能力：通過分析古詩的意象、韻腳、對仗等元素，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和鑒賞能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立分析和欣賞古詩。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞《古詩三首》的內(nèi)容展開，包括對詩句的理解、詩句的賞析、詩句的朗讀和背誦等方面。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型的舉例及答案：

1.詩句理解題：

題型舉例：請解釋以下詩句中的特殊詞匯，并闡述其意義。

詩句：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

答案：特殊詞匯：草長、鶯飛、二月天、拂堤、楊柳、春煙。

解釋：草長指草木茂盛；鶯飛指黃鶯飛翔；二月天指農(nóng)歷二月；拂堤指輕輕拂過堤岸；楊柳指楊樹和柳樹；春煙指春天的煙霧。這些詞匯共同描繪了春天景色生機(jī)勃勃的景象。

2.詩句賞析題：

題型舉例：請分析以下詩句的意境，并描述其美感。

詩句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

答案：這句詩通過碧玉和綠絲絳的比喻，形象地描繪了柳樹的優(yōu)美姿態(tài)。詩人以柳樹為主題，以碧玉和綠絲絳來形容柳樹的翠綠色彩和柔美姿態(tài)，使得整句詩呈現(xiàn)出一種高貴、典雅的美感。

3.詩句朗讀題：

題型舉例：請朗讀以下詩句，注意把握詩句的節(jié)奏和韻律。

詩句：離離原上草，一歲一枯榮。

答案：離離原上草，一歲一枯榮。

解題說明：在朗讀這句詩時(shí)，要注意每個(gè)字的發(fā)音清晰，保持詩句的節(jié)奏和韻律?？梢酝ㄟ^反復(fù)練習(xí)，掌握正確的朗讀技巧，使詩句的韻律和節(jié)奏得以體現(xiàn)。

4.詩句背誦題：

題型舉例：請背誦以下詩句，并解釋其含義。

詩句：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

答案：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

解題說明：在背誦這句詩時(shí)，要注意每個(gè)字的正確發(fā)音和詩句的順序。同時(shí)，可以通過理解詩句的含義，幫助記憶和背誦。這句詩描繪了春天鳥語花香的景象，詩人通過黃鸝、翠柳、白鷺等自然元素，表達(dá)了對春天的喜愛和贊美。

5.古詩背景和文化內(nèi)涵題：

題型舉例：請簡述以下古詩的背景和文化內(nèi)涵。

古詩：《江上望極》

答案：《江上望極》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首詩。詩人通過描繪江水遼闊、遠(yuǎn)山蒼茫的景象，表達(dá)了自己對遠(yuǎn)方的思念和向往。這首詩背景反映了唐代士人離鄉(xiāng)背井、追求功名的社會(huì)現(xiàn)象，同時(shí)也體現(xiàn)了詩人對自然景觀的熱愛和贊美。板書設(shè)計(jì)①意境理解：

-村居：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

-江上望極：江水共長天一色，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

-春日：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

②韻腳分析：

-村居：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

-江上望極：江水共長天一色，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

-春日：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

③對仗特點(diǎn)：

-村居：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

-江上望極：江水共長天一色，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

-春日：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

④特殊詞匯解釋：

-村居：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

-江上望極：江水共長天