七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和發(fā)育 第二節(jié) 人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期教案（3）（新版）蘇教版

七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第二節(jié)人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期教案（3）（新版）蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第二節(jié)人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期教案（3）（新版）》是一份針對(duì)蘇教版教材的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，該教案緊貼課本內(nèi)容，以學(xué)生的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，全面、系統(tǒng)地介紹了人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人體生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程，掌握青春期發(fā)育的特點(diǎn)及其對(duì)心理和生理的影響，進(jìn)而樹(shù)立正確的健康觀念，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度等生物學(xué)核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠理解人體生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程，掌握青春期發(fā)育的特點(diǎn)及其對(duì)心理和生理的影響，從而形成正確的健康觀念。同時(shí)，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和創(chuàng)新能力，提高他們的科學(xué)思維能力。在教學(xué)過(guò)程中，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問(wèn)，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)和批判性思維。此外，通過(guò)小組合作和探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力，使他們能夠有效地與他人合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的生活能力和健康素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人體生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程和特點(diǎn)

2.青春期發(fā)育的特點(diǎn)及其對(duì)心理和生理的影響

難點(diǎn)：

1.人體生長(zhǎng)發(fā)育的具體機(jī)制

2.青春期發(fā)育對(duì)心理和生理的深層次影響

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)圖文并茂的PPT展示，生動(dòng)形象地講解人體生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程和特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)小組討論、案例分析和角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討，從而幫助他們理解和掌握青春期發(fā)育的深層次影響。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，及時(shí)解答他們的疑惑，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)、形象的講解，讓學(xué)生掌握人體生長(zhǎng)發(fā)育和青春期的基本知識(shí)，理解青春期發(fā)育的特點(diǎn)及其對(duì)心理和生理的影響。

2.討論法：組織學(xué)生就生長(zhǎng)發(fā)育和青春期相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、思考能力和解決問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體案例，使學(xué)生更好地理解人體生長(zhǎng)發(fā)育和青春期的知識(shí)，提高他們的應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、動(dòng)畫(huà)等表現(xiàn)形式，生動(dòng)、形象地展示人體生長(zhǎng)發(fā)育和青春期的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用生物學(xué)科教學(xué)軟件，模擬人體生長(zhǎng)發(fā)育和青春期的過(guò)程，讓學(xué)生直觀地感受并理解相關(guān)知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)視頻、文章等網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育和青春期相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

5.調(diào)查問(wèn)卷：讓學(xué)生參與調(diào)查問(wèn)卷，了解自身和他人在青春期的發(fā)育狀況，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和保健意識(shí)。

6.互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生即時(shí)交流、討論，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的人的生長(zhǎng)發(fā)育的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期的知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的人的生長(zhǎng)發(fā)育和青春期的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.人體生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程和特點(diǎn)：

-生長(zhǎng)發(fā)育的階段：嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期。

-生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)：身高、體重、骨骼、肌肉、內(nèi)臟等。

-生長(zhǎng)發(fā)育的影響因素：遺傳、營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境、疾病等。

2.青春期發(fā)育的特點(diǎn)及其對(duì)心理和生理的影響：

-青春期發(fā)育的生理變化：身高突增、體重增加、第二性征的出現(xiàn)、性成熟等。

-青春期發(fā)育的心理變化：自我意識(shí)的增強(qiáng)、情感的波動(dòng)、同伴關(guān)系的深化等。

-青春期發(fā)育的影響因素：遺傳、激素水平、社會(huì)環(huán)境等。

3.人體生長(zhǎng)發(fā)育的具體機(jī)制：

-細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的過(guò)程：細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。

-細(xì)胞分化的結(jié)果：細(xì)胞分化形成不同的組織、器官和系統(tǒng)。

-生長(zhǎng)激素的作用：促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、調(diào)節(jié)代謝等。

-性激素的作用：促進(jìn)性成熟、維持第二性征等。

4.青春期發(fā)育對(duì)心理和生理的深層次影響：

-心理影響：自我認(rèn)同的建立、性別角色的認(rèn)識(shí)、心理矛盾的處理等。

-生理影響：內(nèi)分泌系統(tǒng)的成熟、生殖器官的發(fā)育、性功能的實(shí)現(xiàn)等。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)完成以下作業(yè)：

1.描述人體生長(zhǎng)發(fā)育的四個(gè)階段及其特點(diǎn)。

2.解釋青春期發(fā)育的生理和心理變化，并舉例說(shuō)明。

3.簡(jiǎn)述人體生長(zhǎng)發(fā)育的具體機(jī)制。

4.分析青春期發(fā)育對(duì)心理和生理的深層次影響。

5.結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)青春期發(fā)育的理解和體會(huì)。

作業(yè)答案：

1.人體生長(zhǎng)發(fā)育的四個(gè)階段及其特點(diǎn)：

-嬰兒期：出生后1歲內(nèi)，身高增長(zhǎng)最快，體重迅速增加，乳牙開(kāi)始萌出。

-幼兒期：1-3歲，身高增長(zhǎng)速度減慢，開(kāi)始學(xué)習(xí)行走和說(shuō)話(huà)，認(rèn)知能力迅速發(fā)展。

-童年期：3-6歲，身高體重穩(wěn)步增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，社交能力發(fā)展。

-青春期：10-19歲，身高突增，體重增加，第二性征出現(xiàn)，性成熟，心理矛盾增多。

2.青春期發(fā)育的生理和心理變化：

-生理變化：身高突增，體重增加，乳房發(fā)育，月經(jīng)來(lái)潮，聲音變低沉等。

-心理變化：自我意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)加深，情感波動(dòng)，同伴關(guān)系深化等。

3.人體生長(zhǎng)發(fā)育的具體機(jī)制：

-細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)：細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。

-細(xì)胞分化：細(xì)胞分化形成不同的組織、器官和系統(tǒng)。

-生長(zhǎng)激素：促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)節(jié)代謝。

-性激素：促進(jìn)性成熟，維持第二性征。

4.青春期發(fā)育對(duì)心理和生理的深層次影響：

-心理影響：自我認(rèn)同建立，性別角色認(rèn)識(shí)，心理矛盾處理。

-生理影響：內(nèi)分泌系統(tǒng)成熟，生殖器官發(fā)育，性功能實(shí)現(xiàn)。

5.結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)青春期發(fā)育的理解和體會(huì)：

-示例答案：青春期是一個(gè)充滿(mǎn)變化和挑戰(zhàn)的階段。在這個(gè)時(shí)期，我經(jīng)歷了身高的快速增長(zhǎng)，體重增加，以及第二性征的出現(xiàn)。青春期的生理變化讓我更加關(guān)注自己的身體和健康。同時(shí)，青春期的心理變化也給我?guī)?lái)了許多困惑和矛盾。通過(guò)與家人、朋友和老師的交流，我逐漸學(xué)會(huì)了接受和理解這些變化，并學(xué)會(huì)了如何處理青春期的心理問(wèn)題。青春期是一個(gè)成長(zhǎng)的階段，我們需要積極面對(duì)并適應(yīng)這些變化，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，包括人體生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程和特點(diǎn)、青春期發(fā)育的特點(diǎn)及其對(duì)心理和生理的影響、人體生長(zhǎng)發(fā)育的具體機(jī)制和青春期發(fā)育對(duì)心理和生理的深層次影響。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。重點(diǎn)包括人體生長(zhǎng)發(fā)育的階段和指標(biāo)、青春期發(fā)育的生理和心理變化、人體生長(zhǎng)發(fā)育的具體機(jī)制和青春期發(fā)育對(duì)心理和生理的深層次影響。難點(diǎn)包括人體生長(zhǎng)發(fā)育的具體機(jī)制和青春期發(fā)育對(duì)心理和生理的深層次影響。

3.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和思考，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生描述人體生長(zhǎng)發(fā)育的四個(gè)階段及其特點(diǎn)。

2.請(qǐng)學(xué)生解釋青春期發(fā)育的生理和心理變化，并舉例說(shuō)明。

3.請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)述人體生長(zhǎng)發(fā)育的具體機(jī)制。

4.請(qǐng)學(xué)生分析青春期發(fā)育對(duì)心理和生理的深層次影響。

5.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)青春期發(fā)育的理解和體會(huì)。

答案：

1.人體生長(zhǎng)發(fā)育的四個(gè)階段及其特點(diǎn)：

-嬰兒期：出生后1歲內(nèi)，身高增長(zhǎng)最快，體重迅速增加，乳牙開(kāi)始萌出。

-幼兒期：1-3歲，身高增長(zhǎng)速度減慢，開(kāi)始學(xué)習(xí)行走和說(shuō)話(huà)，認(rèn)知能力迅速發(fā)展。

-童年期：3-6歲，身高體重穩(wěn)步增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，社交能力發(fā)展。

-青春期：10-19歲，身高突增，體重增加，第二性征出現(xiàn)，性成熟，心理矛盾增多。

2.青春期發(fā)育的生理和心理變化：

-生理變化：身高突增，體重增加，乳房發(fā)育，月經(jīng)來(lái)潮，聲音變低沉等。

-心理變化：自我意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)加深，情感波動(dòng)，同伴關(guān)系深化等。

3.人體生長(zhǎng)發(fā)育的具體機(jī)制：

-細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)：細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。

-細(xì)胞分化：細(xì)胞分化形成不同的組織、器官和系統(tǒng)。

-生長(zhǎng)激素：促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)節(jié)代謝。

-性激素：促進(jìn)性成熟，維持第二性征。

4.青春期發(fā)育對(duì)心理和生理的深層次影響：

-心理影響：自我認(rèn)同建立，性別角色認(rèn)識(shí)，心理矛盾處理。

-生理影響：內(nèi)分泌系統(tǒng)成熟，生殖器官發(fā)育，性功能實(shí)現(xiàn)。

5.結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)青春期發(fā)育的理解和體會(huì)：

-示例答案：青春期是一個(gè)充滿(mǎn)變化和挑戰(zhàn)的階段。在這個(gè)時(shí)期，我經(jīng)歷了身高的快速增長(zhǎng)，體重增加，以及第二性征的出現(xiàn)。青春期的生理變化讓我更加關(guān)注自己的身體和健康。同時(shí)，青春期的心理變化也給我?guī)?lái)了許多困惑和矛盾。通過(guò)與家人、朋友和老師的交流，我逐漸學(xué)會(huì)了接受和理解這些變化，并學(xué)會(huì)了如何處理青春期的心理問(wèn)題。青春期是一個(gè)成長(zhǎng)的階段，我們需要積極面對(duì)并適應(yīng)這些變化，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①人體生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程和特點(diǎn)：

-嬰兒期：出生后1歲內(nèi)，身高增長(zhǎng)最快，體重迅速增加，乳牙開(kāi)始萌出。

-幼兒期：1-3歲，身高增長(zhǎng)速度減慢，開(kāi)始學(xué)習(xí)行走和說(shuō)話(huà)，認(rèn)知能力迅速發(fā)展。

-童年期：3-6歲，身高體重穩(wěn)步增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，社交能力發(fā)展。

-青春期：10-19歲，身高突增，體重增加，第二性征出現(xiàn)，性成熟，心理矛盾增多。

②青春期發(fā)育的特點(diǎn)及其對(duì)心理和生理的影響：

-生理變化：身高突增，體重增加，乳房發(fā)育，月經(jīng)來(lái)潮，聲音變低沉等。

-心理變化：自我意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)性別角色