2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整 第17課 蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革教學(xué)教案 岳麓版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整第17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革教學(xué)教案岳麓版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整第17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革教學(xué)教案岳麓版必修2》

本節(jié)課主要講述了蘇聯(lián)在不同歷史時(shí)期進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)改革，以及這些改革對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制的影響。內(nèi)容包括：1.列寧時(shí)期的的新經(jīng)濟(jì)政策；2.斯大林模式下的經(jīng)濟(jì)改革；3.赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭虻慕?jīng)濟(jì)改革。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展歷程，以及不同領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)濟(jì)改革的特點(diǎn)和成效。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的歷史教訓(xùn)》（作者：斯拉沃熱·齊澤克）

-《從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)：蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的研究》（作者：安德魯·惠廷頓）

-《蘇聯(lián)解體：歷史的必然》（作者：阿列克謝·庫(kù)茲米奇）

-《俄羅斯轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)》（作者：葉夫根尼·格魯茲杰夫）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生深入了解蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的歷史背景和發(fā)展過(guò)程，對(duì)比不同領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)濟(jì)改革政策及其效果。

-研究蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革對(duì)俄羅斯及我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的影響和啟示。

-探討蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分析其對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的借鑒意義。

-通過(guò)訪問(wèn)相關(guān)領(lǐng)域的專家、學(xué)者或企業(yè)家，了解蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革及其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論或辯論，讓他們充分發(fā)表自己對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的看法和見(jiàn)解。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)相關(guān)論文或研究報(bào)告，提高他們的學(xué)術(shù)研究和表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)安排一段時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思，思考這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

首先，我會(huì)回顧課堂的氣氛和學(xué)生的反應(yīng)。如果學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣，我會(huì)認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果較好。反之，如果學(xué)生們顯得被動(dòng)或注意力不集中，我則會(huì)思考是否教學(xué)方法過(guò)于單一，或者課程內(nèi)容過(guò)于枯燥。

其次，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解程度。如果學(xué)生們能順利地掌握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容較為合適。如果學(xué)生們對(duì)某些部分感到困惑，我則會(huì)考慮在未來(lái)的教學(xué)中，是否需要調(diào)整教學(xué)順序，或者用更形象直觀的方式解釋。

此外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)和考試成績(jī)，以了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生成績(jī)不佳，我會(huì)思考是否需要在課堂上多做些針對(duì)性的講解，或者安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間。

根據(jù)反思的結(jié)果，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容興趣不高，我會(huì)嘗試引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生們能更直觀地了解課程內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)某些部分理解困難，我會(huì)考慮用更生動(dòng)形象的方式進(jìn)行講解，或者調(diào)整教學(xué)順序，讓學(xué)生們能更順利地掌握課程內(nèi)容。

教學(xué)反思與改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要我在日常教學(xué)中不斷實(shí)踐和改進(jìn)。通過(guò)這樣的方式，我相信我能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)在不同歷史時(shí)期進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)改革，以及這些改革對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制的影響。首先，我們回顧了列寧時(shí)期的新經(jīng)濟(jì)政策，了解其對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極影響。接著，我們探討了斯大林模式下的經(jīng)濟(jì)改革，認(rèn)識(shí)到了其在推動(dòng)蘇聯(lián)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化方面的作用。然后，我們了解了赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭虻慕?jīng)濟(jì)改革，分析了這些改革的特點(diǎn)和成效。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.列寧時(shí)期的新經(jīng)濟(jì)政策的主要特點(diǎn)是是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述其對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.在斯大林模式下，蘇聯(lián)進(jìn)行了哪些經(jīng)濟(jì)改革？這些改革對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制產(chǎn)生了哪些影響？

3.赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭蚍謩e進(jìn)行了哪些經(jīng)濟(jì)改革？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這些改革的特點(diǎn)和成效。

4.蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)有哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述。

5.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的看法和見(jiàn)解。你認(rèn)為蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我國(guó)有哪些借鑒意義？

6.蘇聯(lián)在不同歷史時(shí)期進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)改革，對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展和演變產(chǎn)生了哪些影響？請(qǐng)結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

7.蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的過(guò)程中，遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？這些困難和挑戰(zhàn)對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

8.請(qǐng)你結(jié)合我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際情況，談?wù)剬?duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的理解和認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真思考以上問(wèn)題，并在課后進(jìn)行撰寫(xiě)和整理。這將有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的深入理解和分析能力。典型例題講解本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)在不同歷史時(shí)期進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)改革，以及這些改革對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制的影響。為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，下面我將結(jié)合課文內(nèi)容，講解一些典型的例題。

例題1：列寧時(shí)期的新經(jīng)濟(jì)政策的主要特點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述其對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：列寧時(shí)期的新經(jīng)濟(jì)政策的主要特點(diǎn)是允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。新經(jīng)濟(jì)政策對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響，恢復(fù)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)，為蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

例題2：在斯大林模式下，蘇聯(lián)進(jìn)行了哪些經(jīng)濟(jì)改革？這些改革對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制產(chǎn)生了哪些影響？

答案：斯大林模式下，蘇聯(lián)進(jìn)行了工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化改革。這些改革使蘇聯(lián)迅速實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，但同時(shí)也導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的下降和農(nóng)民利益的損失。

例題3：赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭蚍謩e進(jìn)行了哪些經(jīng)濟(jì)改革？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這些改革的特點(diǎn)和成效。

答案：赫魯曉夫進(jìn)行了去斯大林化改革，試圖糾正斯大林時(shí)期的錯(cuò)誤，但改革效果不佳。勃列日涅夫進(jìn)行了勃列日涅夫主義改革，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技進(jìn)步，取得了一定的成效。戈?duì)柊蛦谭蜻M(jìn)行了改革開(kāi)放，試圖從根本上改革蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)和政治體制，但最終導(dǎo)致了蘇聯(lián)的解體。

例題4：蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)有哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述。

答案：蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)啟示如下：1.改革應(yīng)結(jié)合國(guó)情，充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用；2.重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，保障農(nóng)民利益；3.堅(jiān)持改革開(kāi)放，不斷推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革；4.注重經(jīng)濟(jì)體制改革與政治體制改革的相互促進(jìn)。

例題5：請(qǐng)你談?wù)剬?duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的看法和見(jiàn)解。你認(rèn)為蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我國(guó)有哪些借鑒意義？

答案：蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革在一定程度上推動(dòng)了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但也存在諸多問(wèn)題和教訓(xùn)。對(duì)我國(guó)的借鑒意義如下：1.改革應(yīng)充分考慮國(guó)情，避免盲目模仿；2.注重改革措施的實(shí)施效果，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化；3.平衡好經(jīng)濟(jì)體制改革與政治體制改革的關(guān)系，確保改革的順利進(jìn)行。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革的不同階段和主要內(nèi)容

-列寧時(shí)期的新經(jīng)濟(jì)政策

-斯大林模式下的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化

-赫魯曉夫的去斯大林化改革

-勃列日涅夫的勃列日涅夫主義改革

-戈?duì)柊蛦谭虻母母镩_(kāi)放

2.關(guān)鍵詞：

-新經(jīng)濟(jì)政策

-斯大林模式

-工業(yè)化

-農(nóng)業(yè)集體化

-去斯大林化

-勃列日涅夫主義

-改革開(kāi)放

3.句子：

-新經(jīng)濟(jì)政策恢復(fù)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)，為蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

-斯大林模式下的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化使蘇聯(lián)迅速實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，但同時(shí)也導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的下降和農(nóng)民利益的損失。

-赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭虻慕?jīng)濟(jì)改革各有特點(diǎn)和成效，但也存在問(wèn)題和教