湖北省咸寧市（新版）2024小學語文部編版階段練習(記憶加深)完整試卷（含答案）

湖北省咸寧市（新版）2024小學語文部編版階段練習(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音寫詞語。

1．龍王的bǎokù里有很多zhēnbǎo，他為了chóuxiè海力布對他女兒的救命之恩，讓海力布任意挑選。

2．小白蛇dīngzhǔ海力布，無論動物說了什么話，都不要對別人說。

3．海力布知道這里的大山要bēngtā，非常jiāojí。2、填空題（每題2分共5題）

1）.例：一（桿）秤一(

)海鷗一(

)船一(

)書包2）.用部首查字法查查下面的字。要查的生字部首除去部首有幾畫字的頁碼讀音籃________________緊________________酒________________辣________________3）.用部首查字法查字典。要查的字部首除去部首有幾畫讀音組詞于________________________川________________________4）.數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫，填入括號中。

闊(

)算(

)館(

)悔(

)補(

)5）.填空。

（1）“扎”和“抓”的偏旁是__________，表示與__________有關。

（2）松鼠用__________給小熊送去“祝你__________”，小熊用__________給松鼠送去“祝你__________”。

（3）“狐假虎威”一詞中的“假”應讀__________，意思是__________，這個詞的意思是____________________。

（4）風娃娃來到田野，使風車__________；風娃娃來到河邊，使大船____________________；風娃娃來到一個廣場，把風箏吹得__________。

這篇課文告訴我們：_______________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.哪個氣象使鴕鳥醫(yī)生搬了家？（

）A．龍卷風B．雷C．雪2）.夏洛是（）的名字。A．狗B．豬C．蜘蛛3）.選擇詞語依次填空，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）有的同學（）地為竹節(jié)人設計了一套紙盔甲。

（2）第一次到石林風景區(qū)，就被這里各種（）的巨石所震撼。

（3）歌聲余音繞梁，三日不絕，仿佛一切塵囂都已遠去，只有這（）。

（4）景區(qū)百瀑千潭，聲若（），悅人耳目：形如巨甕吸虹，氣勢磅礴。A．別出心裁黃鐘大呂天籟之音巧奪天工B．巧奪天工別出心裁黃鐘大呂天籟之音C．別出心裁巧奪天工天籟之音黃鐘大呂D．巧奪天工黃鐘大呂別出心裁天籟之音4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.書被我放進書包。（把“被”字句改成“把”字句）

__________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.請把下列相對應的名著、作者、事件連一連。

《西游記》曹雪芹碧波潭奪寶

《三國演義》羅貫中晴雯撕扇

《紅樓夢》吳承恩千里走單騎2）.連線。

及時雨林沖諸葛亮謹慎多疑

豹子頭宋江曹操氣量狹小

黑旋風張順周瑜忠厚老實

浪里白條李逵魯肅神機妙算6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據(jù)課文內容給下列句子排序，并寫一寫你想對烏鴉說的話。

(

)瓶子里的水漸漸升高，烏鴉喝著水了。

(

)一只烏鴉口渴了，到處找水喝。

(

)烏鴉想出了辦法，把小石子一顆一顆地放進瓶子里。

(

)它看見一個瓶子，瓶子里有水，可是喝不著。

你覺得這個辦法好嗎？你想對烏鴉說什么呢？(不會寫的字用音節(jié)代替)

_______________2）.天地中形成了“金、木、水、火、土”，回憶課文，給下面的句子排排隊。

①金木水火土②天地分上下③一二三四五④日月照今古

(

)(

)(

)(

)7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的說法是否正確。

1．人類的生息離不開灰塵。()

2．灰塵的主要來源是土壤和巖石。()

3．灰塵還有個“怪脾氣”，容易反射光波較長的色光，而“喜歡”吸收光波較短的紫、藍、青三色光。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面的古詩，回答問題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖握素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1．這首詩取材于我國古代_____的神話傳說，詩中“迢迢”的意思是_____。

2．下面對這首詩的鑒賞不正確的一項是（）A．《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》，這則古詩看似寫神話傳說，實則是人間愛情生活的真實寫照。B．整首詩從織女的角度來寫織女勞動的情景、勤勞的形象和孤寂苦心情，最后兩句突出地表達了牛郎對織女的纏綿情意。C．全詩似句句在寫景，又句句在寫情，情語景語融合無間。寫景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有盡而意無窮。D．詩中六個疊音詞“迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”，或寫景，或描人，或敘情，生動傳神。增加了詩歌的韻律美。3．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？

______________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作樂園。

每一份禮物后面都有一個美麗的故事。你收到過特別的禮物嗎？你送過別人特別的禮物嗎？請你寫一個關于禮物的故事。題目自擬，不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸凹仪?。”1．根據(jù)原文填空。

2．解釋下面句子中加點的詞。

孔君平詣其父(

)乃呼兒出(

)

3．下面的說法，正確的在后面的括號里打“√”，錯誤的打“×”。

（1）“君”與“夫子”都是對人的尊稱。()

（2）句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。()

4．楊氏之子是一個怎樣的孩子？

____________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀抗日十勇士血染馬石山（節(jié)選）①六班戰(zhàn)士又來到馬石山西側的一條山溝里。這時，周圍響起了時起時落的槍炮聲，漫山遍野布滿了搜山的日偽軍。敵人開始“收網(wǎng)”了。②王殿元大聲喊：“鄉(xiāng)親們，快跟我們沖出去！”9名戰(zhàn)士迅速搶占有利地形，向敵群發(fā)起了猛烈攻擊。戰(zhàn)斗中，又有兩名年輕的戰(zhàn)士倒下了，他們用鮮血為群眾打開了一個突破口。有個戰(zhàn)士喊了句“口子撕開了，快跑呀！”群眾聽到喊聲，一齊向突破口跑去。③就在群眾順著這個口子蜂擁突圍的時候，日軍兩個小分隊分別從東西兩面圍過來。王殿元當機立斷，命令全班：“牽制住敵人，把鬼子引到山上去！”戰(zhàn)士們邊打邊退，一直把敵人引到半山腰。王殿元估計群眾大都跑了出去，便指揮戰(zhàn)士們登上了馬石山主峰。④馬石山峰頂南北約40米寬，東西不足半里長。峰北是懸崖峭壁，東西兩面坡陡，不易攀登。南面坡度較緩，但山路險阻。主峰嶙峋突兀，只有山頂中央有一塊平坦的草地，周圍被斷斷續(xù)續(xù)的石墻圍著。石墻里面，一株蒼勁挺拔的平頂松，傲然屹立在山巔。戰(zhàn)斗了一夜的7名戰(zhàn)士又累又困，然而，沒有一人叫苦叫累。⑤上午8時，敵機飛臨馬石山上空盤旋，投彈轟炸。當敵人發(fā)起第二次沖鋒時，六班子彈已經(jīng)快打光了。“同志們，節(jié)省子彈，用石頭砸！”隨著王殿元的命令，戰(zhàn)士們把一塊塊大石頭從山頂掀下，砸得敵人丟盔棄甲。⑥戰(zhàn)士們憑借有利地形，利用山上的石塊，與數(shù)十倍的敵人拼搏了5個多小時。最后，除了王殿元，僅剩下趙亭茂和李貴了，而且都負了重傷。王殿元檢查全班的彈藥，發(fā)現(xiàn)只剩下兩枚手榴彈了。王殿元把兩名戰(zhàn)士召集在一起，神情嚴肅地說：“今天我們完成了一項非常光榮的任務?，F(xiàn)在，我們沖出去是不可能了，反合圍，只剩下這兩顆手榴彈，大家看該怎么辦？”⑦戰(zhàn)士李貴堅定地說：“我們是革命戰(zhàn)士、共產(chǎn)黨員，活不當俘虜，死不交槍支，咱們先把槍砸了吧！”幾年來，趙亭茂扛著這挺機槍，艱苦轉戰(zhàn)，消滅過無數(shù)的敵人，現(xiàn)在要把它毀掉，他心里多么難受??！但想到眼前的處境，他也只好狠狠心，將機槍零件小心翼翼地拆下來。⑧隨后，王殿元把兩顆手榴彈緊緊握在手里，3個人緊緊地靠在一起。敵人嚎叫著向山頂沖來。王殿元用盡全力，把一顆手榴彈扔向敵群。在敵人即將沖到跟前時，他拉響了最后一顆手榴彈，與敵人同歸于盡。1．根據(jù)解釋，在選文中找到相應的成語填空。

（1）丟掉頭盔和鎧甲。形容打敗仗后倉皇逃跑的狼狽相。(

)

（2）一同死亡或毀滅。(

)

2．“將機槍零件小心翼翼地拆下來”這句話是對戰(zhàn)士趙亭茂的________描寫，體現(xiàn)了他對自己的槍的________。

3．下列說法錯誤的是（）A．選文中“王殿元當機立斷，命令全班：‘牽制住敵人，把鬼子引到山上去！'”充分表現(xiàn)了戰(zhàn)士們一心為群眾，保護群眾的決心。B．“漫山遍野布滿了搜山的日偽軍”和十個戰(zhàn)士作對比，體現(xiàn)了力量懸殊非常大，從而也體現(xiàn)了戰(zhàn)士們的英勇無畏。C．“今天我們完成了一項非常光榮的任務”，這個“任務”指的是保護最后的3名戰(zhàn)士突圍。D．戰(zhàn)士們砸槍的行為說明了戰(zhàn)士們要與敵人同歸于盡。4．選文中畫線部分主要介紹了什么？起到怎樣的作用？

_________________________

5．讀了選文，你想對這些戰(zhàn)士說些什么呢？

_________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給帶點字選擇正確的解釋。（用“√”標出）

（1）天下奇觀①看②景象③對事物的認識

（2）通情達理①通②懂得透徹：通達（事理）③表達④達到

（3）嘗與諸小兒游①曾經(jīng)②經(jīng)歷③吃一點試一試

（4）溺而不返，故為精衛(wèi)①從前的；舊的②緣故；原因③所以，因此

（5）無緣無故①從前的；舊的②緣故；原因③所以，因此2）.選詞填空。

居然果然竟然

（1）你(

)不知道鄭州的市花是什么。

（2）金龍(

)把襯衣疊得整整齊齊。

（3）氣象臺預報今晚有雨夾雪，傍晚(

)下雪了。

冷淡冷漠冷靜

（4）他對人十分(

)，大家都不喜歡他。

（5）爸爸經(jīng)常對我