甘肅省臨夏回族自治州（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

甘肅省臨夏回族自治州（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.按原文填空。

1．人初，性善，性相，習(xí)相。

2．舉頭望，低頭。

3．和風(fēng)對，朝霞對。

4．小荷露角，蜻蜓立上頭。2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀拼音，寫出正確的詞語。jiǎobàn_______jiētī_______kòngzhì_______zhàlán_______kuàngcáng_______dāngē_______chúguì_______jǔsàng_______2）.先加偏旁組成新字，再組詞。

[昔]___汁___肉憐______施

[爰]___助溫______慢名___3）.拼一拼，寫詞語。

nènlǜzhújiànzhuānɡjiawòshìkūwěi

(

)(

)(

)(

)(

)

pútaokūjiéxuèyèbēicǎnshōuhuò

(

)(

)(

)(

)(

)4）.理解帶點(diǎn)字的意思。

（1）童孫未解供耕織。(

)

（2）譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”(

)5）.把畫“的句子改寫成四字詞語，寫在橫線上。

（1）地上的農(nóng)具有的橫著，有的豎著，縱橫雜亂地堆放著。__________

（2）要想獲得成功，歸結(jié)到根本上，是要刻苦努力。__________

（3）弟弟希望自己有乘云霧飛行的本領(lǐng)。__________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《小馬過河》這篇課文讓我們明白的道理是（）

A．做事要認(rèn)真思考，開動(dòng)腦筋，努力去實(shí)踐，這樣才能鍛煉自己的生活能力。B．我們要學(xué)會(huì)聽從別人的意見。C．做事只能堅(jiān)持自己的想法。2）.紙?jiān)碌陌职郑ǎ〢．惠思僧人B．蔣一輪C．桑喬D．不知道3）.禿鶴的光頭從（）年級(jí)開始不讓人家摸？A．一年級(jí)B．二年級(jí)C．三年級(jí)D．四年級(jí)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.把下面句子改成“被”字句。

（1）小狗的叫聲把旁邊的小母雞嚇跑了。

____________________________________________

（2）我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。

___________________________________________

（3）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

_____________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.品人物：書中有許多讓我們難忘的人物，請你給下面的人物及其相關(guān)特點(diǎn)連線。

阿廖沙吝嗇貪婪

外祖父樂觀純樸

小茨岡善良慈祥

“好事兒”堅(jiān)強(qiáng)勇敢

外祖母獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子2）.連一連。

多姿多彩的柳條嫘祖教人耕種

蔚藍(lán)的生活女媧發(fā)現(xiàn)蠶和蠶絲

美妙絕倫的天空后稷制作笙簧

金燦燦的樂聲雷鋒射下九日

柔軟的陽光后羿助人為樂6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容《跳水》給下列句子排序。

(

)孩子走到橫本上遇到危險(xiǎn)。

(

)孩子得救。

(

)猴子把帽子掛在最高橫木的一頭。

(

)孩子爬上桿。

(

)船長開槍逼孩子跳水。

(

)猴子摘帽子爬上桅桿逗孩子。2）.亂句重組。

(

)1.孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上：搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。

(

)2.正在這時(shí)候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。

(

)3.船長喊道：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”

(

)4.剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。

(

)5.他木來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題，下列說法對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福寫的一部歷險(xiǎn)小說，魯濱遜是作品中的主人公。()

2．《騎鵝旅行記》是世界文學(xué)史上第一部也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。()

3．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》中的梗概圍繞“歷險(xiǎn)”，寫了湯姆的四次歷險(xiǎn)。()

4．與別人交流時(shí)，要認(rèn)真聽別人的發(fā)言，準(zhǔn)確地理解別人的想法。()

5．“魚貫而入”“淚水如雨”都含有夸張的修辭手法。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.開心閱讀。根鄭敏根從很遠(yuǎn)處伸來走過了幾千年的地下通道當(dāng)我想去除掉它好種上光輝的花朵我追蹤著，挖掘著直到，猛抬頭看見一棵美麗的大樹我用帶血的手指畫著避邪的符號(hào)我知道我挖不了它它是我們的墳?zāi)沟哪赣H1．本詩主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。

答：___________________________________________________

2．詩歌最后一句表現(xiàn)了作者怎樣的感情？請結(jié)合詩句簡要分析。

答：___________________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫話天地。

圖上畫的是什么季節(jié)？誰在干什么？仔細(xì)觀察圖畫，發(fā)揮想象，用通順的話寫下來。

注意運(yùn)用積累的優(yōu)美的詞句。不會(huì)寫的字可以用拼音代替。

_________________________________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。學(xué)弈弈秋，通國之也。使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：。1．根據(jù)原文內(nèi)容填空。

2．為什么兩個(gè)人同時(shí)學(xué)下棋，后一個(gè)人卻不如前一個(gè)人呢？

__________________________________________

3．學(xué)了這篇段文，你明白什么道理？你自己是否有過這種經(jīng)歷，又有怎樣的體會(huì)？

__________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。小鬧鐘我有個(gè)好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子，亮晶晶的臉，三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛。晚上睡覺時(shí)，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚醒，催我上學(xué)。我真喜歡我的小鬧鐘！1．這篇短文共有__________個(gè)自然段。

2．我知道短文中的“好朋友”指的是__________。

3．照樣子，寫一寫。

例：三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停。

銀杏樹葉像______________。

_____________像________________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

【單】A．薄弱；B．只有一層的（衣服等）；C．只，僅；D．單子。

（1）小嘎子在家里跟人摔跤，從不單憑力氣。()

（2）小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒。()

（3）嚴(yán)監(jiān)生把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。()

（4）林黛玉長得標(biāo)致，但身體很單薄。()2）.下列各題中，都有一項(xiàng)加點(diǎn)字的解釋是錯(cuò)誤的。把它找出來，并將這一選項(xiàng)的序號(hào)寫在題前括號(hào)內(nèi)。

(

)1．A．學(xué)而不厭（滿足）B．九州生氣恃風(fēng)雷（伺候）C．漫浪誦讀（隨