河北省滄州市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(記憶加深)完整試卷（含答案）

河北省滄州市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語

píbèichǎngpéngxuànrǎnzūnshǒu

jǐnggàopiǎojiànāidàoxuānxiāo

jiāndūqídǎo

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會(huì)組詞。

捕(

)載(

)獵(

)柴(

)

蒲(

)栽(

)惜(

)材(

)2）.用“現(xiàn)”組詞，并選合適的填入句中

現(xiàn)：___________________________________________________

（1）我的腦海中常常(

)出奶奶守護(hù)在病床前照顧我的情景。

（2）他矯健的身影經(jīng)常(

)在球場(chǎng)上。3）.根據(jù)課文的內(nèi)容，完成下面的表格。

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏了，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。時(shí)間早上中午晚上蒲公英的花朵_____________________草地的顏色_____________________4）.照樣子，變成新字再組詞。

例1：洞→同（同學(xué)）艷→______()

漂→______()掙→______()

例2：增→贈(zèng)（贈(zèng)送）莖→______()

球→______()跤→______()5）.按要求填一填。

“宿”用音序查字法應(yīng)查音序(

)或者(

)，再查音節(jié)(

)或(

)，“宿”字在字典中的解釋有：①住，過夜；②夜。“宿新市徐公店”中的“宿”應(yīng)選第(

)種解釋。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列選項(xiàng)中選詞填空最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

呀吧呢嗎

①這是怎么回事？

②我們一起玩！

③你奶奶在家？

④這里的風(fēng)景真美！A．呢吧嗎呀B．吧呢嗎呀C．呢吧呀嗎D．吧呢呀嗎2）.文具的家是（）A．書包B．文具盒C．房子D．學(xué)校3）.下列各組詞語中，搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．燈光昏暗開辟荒地脫離危險(xiǎn)B．深刻檢討空氣清楚高傲觀賞C．允許登陸擴(kuò)大范圍移動(dòng)腳跟4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是_____________，是______________。（仿寫句子）5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

更無柳絮因風(fēng)起縱有啼猿聽卻幽《送人游嶺南》

隱隱飛橋隔野煙惟有葵花向日傾《桃花溪》

紅芳綠筍是行路石磯西畔問漁船《客中初夏》2）.把詞語和對(duì)應(yīng)的解釋連起來。

頑強(qiáng)不屈意外的災(zāi)禍或事故。

幕天席地情況非常確定，不容置疑。

三長(zhǎng)兩短形容在野外作業(yè)的艱苦生活。

千真萬確形容意志非常剛強(qiáng)，不會(huì)屈服于任何困難和挫折。6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面語序混亂的句子排列成一段通順的話。

(

)盒蓋是粉紅色的，蓋面畫著一個(gè)小公主。

(

)我有一只長(zhǎng)方形的塑料文具盒。

(

)蓋里是白色的，有一個(gè)灰色的小袋，是放蠟筆的。

(

)文具盒使用起來很方便，用手輕輕一按盒邊的小磁鐵就沾住了蓋邊的鐵片，盒就關(guān)上了。

(

)文具盒里面有兩層，一層裝著鋼筆和鉛筆，另一層裝米尺和削筆刀。2）.將下面的句子排列成一段通順的話。

()就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一共結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。

()布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。

()蜘蛛扯起細(xì)絲再次織網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。

()直到第八次，終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

()可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。

()忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.湯姆和貝琪是這樣一步一步脫險(xiǎn)的：洞中迷路，進(jìn)行呼救，摸索出口，找到出口，說服貝琪，爬出洞口。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩(shī)閱讀

山行【唐】杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1．解釋下列詞語的意思。

生：___________坐：__________

2．說說下面詩(shī)句的意思。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

________________________

3．這首詩(shī)描寫的是什么季節(jié)？你從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？

__________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.選擇下面一種情況，寫一張留言條。

1．去好朋友王琳家，想約她明天一起到北海公園玩，她不在家。

2．通知宋清明天下午1點(diǎn)到學(xué)校參加大合唱排練，但是他家里沒有人。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.古詩(shī)文閱讀自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1．根據(jù)課文內(nèi)容，在文中的橫線上填空。

2．理解加點(diǎn)的字詞。

鬻：_______________陷：__________________

3．文中的“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也”和“吾矛之利，于物無不陷也”這兩句話是自相矛盾的。面對(duì)別人的提問“其人弗能應(yīng)也”的原因是___________________________（用原文中的句子回答）

4．下面屬于“自相矛盾”的一項(xiàng)是（）A．優(yōu)優(yōu)認(rèn)為上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，但也會(huì)影響學(xué)習(xí)，所以要平衡好兩者的關(guān)系。B．程程認(rèn)為學(xué)習(xí)中最重要的是多讀書，并覺得實(shí)踐在學(xué)習(xí)中也非常重要。C．許多人經(jīng)常勸說別人要遵守交通規(guī)則，自己卻總是闖紅燈。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀故事，完成練習(xí)。掩耳盜鈴從前有一個(gè)人，看見人家大門上掛著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。那個(gè)人心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自己家去，可是鐘又大又重，怎么也挪不動(dòng)。于是他找來一把大錘子，拼命朝鐘砸去。咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳．他越聽越害怕，不由自主地抽回雙手，使勁捂住自己的耳朵?！斑?，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不就聽不見鐘聲了嗎！”于是，他找來兩個(gè)布團(tuán)，把耳朵塞住。誰知，人們聽到鐘聲蜂擁而至，把小偷捉住了。(1)用“”畫出描寫鐘的樣子的語句。

(2)聯(lián)系上下文，說說“掩耳盜鈴”的意思。

______________________

(3)這則寓言告訴我們（）A．放在外面的東西一定要防止被人偷竊。B．自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。C．偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來是不夠的。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀句子，用“√”選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語放在句子中。

（1）墻上（精巧精美）的圖案，深深地吸引了我。

（2）從那以后，我一直在（雕琢琢磨）蜻蜓的復(fù)眼是怎么回事。

（3）媽媽在這次古詩(shī)詞競(jìng)賽中一舉奪冠，看起來（超常異常經(jīng)常）興奮。我知道，她之所以取得這樣的成績(jī)，靠的并不是（超常異常經(jīng)常）的記憶力，而是持續(xù)的努力。比賽前那段時(shí)間（超常異常經(jīng)常）早上六點(diǎn)半起床背詩(shī)。2）.審題訓(xùn)練

（1）審題目：“新編”是本次習(xí)作的題眼，下列說法不正確的是(

)

A．聯(lián)系熟悉的故事，人物的性格等基本特征可以與原著大體一致。

B．新編，即寫出新意，或者編寫出新的情節(jié)，或者表達(dá)出新的主旨等。

C．隨意想象新編故事，可以荒誕一些，邏輯性不用太強(qiáng)；也可以跟原故事一模一樣。

（2）審清體裁：本次習(xí)作屬于_____（A．記事；B．狀物；C．編故事）

（3）審清內(nèi)容：本次習(xí)作我們可以采用的方法是(

)

A．?dāng)U編故事B．改編故事C．續(xù)編故事

（4）審清重點(diǎn)：下面不適合作為本次寫作重點(diǎn)的一項(xiàng)是(

)

A．把故事出現(xiàn)的新情況寫詳細(xì)。

B把從故事中得到的啟示寫出來。

C．表達(dá)出對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

D．合理想