陜西省漢中市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

陜西省漢中市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.鵑juān

【部首】鳥(niǎo)

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。鳥(niǎo)（鳥(niǎo)）表意，其形像鳥(niǎo)，表示杜鵑是一種鳥(niǎo)，（juan）表聲，是涓的省文，涓是小溪流，水流不斷作響，表示杜鵑鳥(niǎo)常晝夜鳴叫不止。形旁簡(jiǎn)化。本義是杜鵑鳥(niǎo)。

【常用詞組】杜鵑

【課文原句】山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.日積月累。

（1）_______規(guī)矩，不能成_______。

（2）路人借問(wèn)遙招手，__________。

（3）欲窮千里目，______________。

（4）__________，無(wú)水不文章。2）.拼一拼寫(xiě)一寫(xiě)

她穿著帶有péngsōng(

)的xiùzi(

)的公主裙，坐在一架鋼琴前。只見(jiàn)她抿著zuǐchún(

)，凝視前方，然后tǎnrán(

)地按起了琴鍵。臺(tái)下的觀眾認(rèn)真地qīngtīng(

)著。那xuánlǜ(

)一會(huì)兒像淙淙的小河靜靜地流淌，一會(huì)兒又像xiōngyǒng(

)的波浪shēnyín(

)著，正當(dāng)人們táozuì(

)在美妙的樂(lè)曲中時(shí)，琴聲停了，小女孩的表演結(jié)束了觀眾席bàofā(

)出一陣陣熱烈的掌聲。3）.我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

花(

)柳綠山(

)水盡(

)形怪狀

(

)風(fēng)細(xì)雨狐(

)虎威如(

)得水4）.照樣子，寫(xiě)出和加點(diǎn)詞意思相反的詞。

例：年齡（línɡ）有大有（?。?/p>

（1）樓（lóu）房有高有(

)。

（2）手指有短有(

)。

（3）超市里的顧（ɡù）客有出有(

)。

（4）數(shù)量有多有(

)。5）.我會(huì)比一比，我會(huì)組詞。

洋(

)喝(

)放(

)園(

)

樣(

)渴(

)防(

)圓(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.在尼爾斯騎鵝旅行的時(shí)候，人們都議論著走遍全國(guó)的哪兩個(gè)孩子？（）A．放鵝姑娘奧薩和弟弟小馬茨B．尼爾斯和小馬茨C．尼爾斯和奧薩2）.《尸魔三戲唐長(zhǎng)老圣僧恨逐美猴王》中，白骨精第二次變成了誰(shuí)（）A．老婦人B．老公公C．村姑3）.下列句子中，加點(diǎn)部分不能用括號(hào)中的內(nèi)容替換的一項(xiàng)是（）A．李響鼻子都?xì)馔崃?，因?yàn)樗量嘁簧衔绠?huà)的山水畫(huà)被妹妹破壞了。（氣急敗壞）B．我們要勇于克服前進(jìn)道路上的種種困難，不能畏首畏尾，遇到一點(diǎn)兒困難就想當(dāng)“逃兵”。（前怕狼后怕虎）C．狼牙山五壯士最終因寡不敵眾，全部選擇了從懸崖上跳下去。（一山難容二虎）D．兩人鬧矛盾，不要總指責(zé)對(duì)方，畢竟一個(gè)巴掌拍不響。（孤掌難鳴）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.他滿(mǎn)臉通紅，激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“那次是我不好。不該弄壞你的船。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_______________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）

1）.連一連，寫(xiě)一寫(xiě)。

示例：我喜歡迷人的夏天。

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________2）.連連看。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.請(qǐng)按正確的順序排列，標(biāo)上序號(hào)。

()將資料整理成一篇講解稿。

()圍繞主題查閱、搜集有關(guān)文字和圖片資料。

()自己試著講一講。

()確定好講解的主題。

()給同學(xué)們?cè)囍v，請(qǐng)他們提意見(jiàn)，改進(jìn)你的講解。2）.在句前括號(hào)中排列正確的語(yǔ)序。（寫(xiě)序號(hào)）

(

)《三國(guó)演義》中的曹操性格多疑、謹(jǐn)慎，

(

)他寫(xiě)出過(guò)“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”等許多精美的詩(shī)句。

(

)又是偉大的文學(xué)家，

(

)這是作家在小說(shuō)中的描寫(xiě)，

(

)而在歷史上的曹操是杰出的軍事家，

(

)因?yàn)樽髡哂袚韯⒎床艿乃枷雰A向。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

1．“轉(zhuǎn)彎”的“轉(zhuǎn)”字讀音是“zhuǎn”。(

)

2．“褒揚(yáng)、吉祥、千里馬、聚精會(huì)神”是褒義詞，“頑劣、膽怯、變色龍、見(jiàn)利忘義”是貶義詞。(

)

3．“難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？”這個(gè)句子是設(shè)問(wèn)句，意思是“可以設(shè)什么法來(lái)反抗。”(

)

4．春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，這些傳統(tǒng)節(jié)日大多數(shù)與原始信仰、天象物候等有關(guān)。(

)

5．鞠躬盡瘁，死而后已?！奶煜?

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.知識(shí)百寶箱。

[雙調(diào)]沉醉東風(fēng)

(元)關(guān)漢卿

咫尺的天南地北，霎時(shí)間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯，眼閣著別離淚。剛道得聲保重將息，痛煞煞教人舍不得。好去者望前程萬(wàn)里！

1．理解下列詞意。

咫尺：_________________________________

月缺花飛：__________________________________

2．理解詞意。

(1)手執(zhí)著餞行杯，眼閣著別離淚。

_______________________________________________________________________

(2)剛道聲保重將息，痛煞煞教人舍不得。好去者望前程萬(wàn)里。

_______________________________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作

題目：努力讓生活更美好

提示：從“努力”“美好”想開(kāi)去，你想到了哪件事？哪個(gè)場(chǎng)景？選擇你親身經(jīng)歷的或親眼目睹的感觸最深的一件事寫(xiě)下來(lái)。要求：圍繞中心選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希瑑?nèi)容具體，要有真情實(shí)感；按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)和人物描寫(xiě)，注意詳略得當(dāng)：語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，400字左右。

注意：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.【語(yǔ)段二】狐指罵蒲提①狐經(jīng)蒲提架下，渴欲②啖③之。因其架高，跳而摘之，不得。遂④悵悵⑤然指罵之曰：“此蒲提大不中用，酸而無(wú)味?！?/p>

【注釋】①蒲提：葡萄。②欲：想要。③啖（dàn）：吃。④遂（suì）：于是。⑤悵悵（chànɡ）：不痛快。

1．讀一讀，停頓合適的句子是（）A．此蒲提大不/中用，酸而無(wú)/味B．此蒲提/大不中用，酸/而無(wú)味2．狐貍想吃葡萄卻吃不到可它又不甘心。我們把像狐貍這樣的行為稱(chēng)作（）A．狐貍的尾巴藏不住B．吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸C．再狡猾的狐貍也逃不過(guò)好獵手3．請(qǐng)寫(xiě)2個(gè)關(guān)于動(dòng)物的寓言故事。

《_______》《________》

4．葡萄成熟了，農(nóng)場(chǎng)管理處決定邀請(qǐng)森林里的小動(dòng)物們于7月15日上午9點(diǎn)在農(nóng)場(chǎng)的葡萄園舉行“豐收節(jié)”活動(dòng)，請(qǐng)你在葡萄架下貼一張通知。

通知

________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.實(shí)用類(lèi)文本閱讀。橘果的“超期服役”①柑橘，素性嬌貴，容易腐爛，采摘貯藏須分外小心。自古以來(lái)，柑橘保鮮，一直為棘手難題。今采用山洞、地下庫(kù)、冷庫(kù)等貯藏，能使柑橘保鮮數(shù)月。但橘熟時(shí)節(jié)，正值秋風(fēng)夾雨洗果，縱有現(xiàn)代化冷庫(kù)，鮮果也不能久存。②能否讓柑橘高掛枝頭，越冬迎春呢？四川萬(wàn)縣獨(dú)辟蹊徑，冬季往錦橙樹(shù)上噴灑水赤霉素，留樹(shù)保鮮三個(gè)月。湖南邵陽(yáng)市農(nóng)科所自1980年以來(lái)，用科學(xué)方法把溫州蜜橘留在樹(shù)上，經(jīng)受了攝氏零下三度的嚴(yán)寒考驗(yàn)，至翌年“雨水”前后采摘，好果率達(dá)百分之九十三至九十八，而且果色鮮艷、晶瑩有光。據(jù)測(cè)定，可溶性固形物（橡類(lèi)）提高百分之一左右，蛋白質(zhì)、維生素C等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)均比隔年貯藏的更豐富，食之沁人心脾。③果熟蒂落乃自然規(guī)律，叫橘果“超期服役”可不是件容易的事。當(dāng)柑橘脫盡翠衣，黃袍加身時(shí)，要噴灑植物激素，延緩果實(shí)成熟，不讓它匆匆離開(kāi)樹(shù)枝。柑橘怕凍，需用磷酸二氫鉀葉面追肥，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，才能做霜斗雪。微生物是招致柑橘腐爛變質(zhì)的大敵，得借助托布津，謹(jǐn)防微生物乘虛而入，還得給橘樹(shù)“進(jìn)補(bǔ)”，多施萊祜等有機(jī)肥，讓橘樹(shù)來(lái)年青枝繁茂，“兒孫滿(mǎn)堂”。你看，為了珍惜大自然的恩賜，實(shí)現(xiàn)柑橘均衡上市，園藝工作者付出了多少智慧的汗水！1．第①段提出的“棘手難題”是________。

2．第③段中加點(diǎn)的“超期服役”的實(shí)際含義是__________，“兒孫滿(mǎn)堂”的實(shí)際含義是_________。

3．第②自然段中運(yùn)用________和__________、________的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明“秋橘春采”這一難題是可以解決的；畫(huà)“”的句子說(shuō)明這樣的柑橘還具有________、果色美，糖分提高和_________等四個(gè)優(yōu)點(diǎn)。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.詞語(yǔ)歸類(lèi)。（看表情，填序號(hào)）①憤怒