北京第二外國語學(xué)院輔導(dǎo)員郝青梅

科學(xué)推進開拓創(chuàng)新精細(xì)育人——北京第二外國語學(xué)院輔導(dǎo)員郝青梅事跡材料一、個人簡歷郝青梅，女，漢族，中共黨員，1979年5月生。2006年3月起從事輔導(dǎo)員工作，2010年擔(dān)任北京第二外國語學(xué)院國際經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院07級、10級（357人）輔導(dǎo)員。二、獲獎情況2008年：北京市奧運會、殘奧會志愿者先進個人；首都大學(xué)生社會實踐先進工作者；2009年：首都國慶60周年游行優(yōu)秀工作者；全國外語外貿(mào)院校學(xué)生工作協(xié)作會優(yōu)秀論文獎；2010年：北京市“十佳輔導(dǎo)員”；北京市優(yōu)秀輔導(dǎo)員；全國外語外貿(mào)院校學(xué)生工作協(xié)作會優(yōu)秀論文獎。三、工作情況在北京第二外國語學(xué)院有這樣一位輔導(dǎo)員，她在你或許還未曾跟她說過話時便開始悄悄記下你的名字，在你尚未啟程時便已為你照亮了前方的路；作為輔導(dǎo)員，她總是不辭辛勞、不斷創(chuàng)新，為學(xué)生的未來發(fā)展鋪好每一塊磚瓦，她讓我們感受到的是她對學(xué)生那熱烈卻又沉靜的愛。她就是北京第二外國語學(xué)院輔導(dǎo)員郝青梅老師。在郝青梅的身上，你總能感受到她作為一名輔導(dǎo)員的責(zé)任感，她常常說陪伴學(xué)生的四年，輔導(dǎo)員工作做得如何，做到什么樣的程度，都會對每個學(xué)生的成長產(chǎn)生重要、深遠(yuǎn)的影響。懷著這樣的想法，郝青梅始終堅持以學(xué)生為中心、以促進學(xué)生的全面健康發(fā)展為目的、科學(xué)推進精細(xì)化育人工程，努力提升思政工作在大學(xué)生的成才中的貢獻力。1．積累——厚積而薄發(fā)在她的心中，輔導(dǎo)員是一個學(xué)生成長的引導(dǎo)者和心靈的構(gòu)建師，而完成引導(dǎo)和構(gòu)建工作的最直接方式恰恰是輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。參加工作后郝青梅時時處處不忘豐富、充實自己，不斷學(xué)習(xí)積累，增強業(yè)務(wù)知識和工作技能。幾年來，她陸續(xù)參加了北京高校新上崗專職輔導(dǎo)員培訓(xùn)、北京高校教師崗前培訓(xùn)、北京高校輔導(dǎo)員論壇、北京高校心理咨詢教師個人成長與團體咨詢培訓(xùn)、國家職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)、北京市高校輔導(dǎo)員心理咨詢和團體輔導(dǎo)培訓(xùn)等一系列的教育培訓(xùn)活動，同時她緊密結(jié)合自身工作情況，不斷將學(xué)到的理論知識在實踐中進行運用和驗證。她已經(jīng)取得國家二級職業(yè)指導(dǎo)師資格認(rèn)證、北京市教工委心理咨詢指導(dǎo)師資格。針對實際工作中對的心理學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等相關(guān)知識需求，她多方請教、刻苦鉆研，努力讓自己成為一專多能的專家。“每當(dāng)我在觀察和評價學(xué)生的時候，我都在審視和要求著自己。與學(xué)生的朝夕相處，不僅意味著更多的責(zé)任，而且意味著更高的要求，這種要求不僅是工作上的，而且是人格上的。”要求學(xué)生做到的，她自己都會首先做好，首先體會，正所謂“學(xué)為人師、行為世范”。2．歷練——在工作中成長在學(xué)生管理方面，她制定出一系列詳盡且切合實際的工作細(xì)則，先后建立了學(xué)生成長檔案、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃手冊以及宿舍定期走訪、學(xué)生突發(fā)情況反饋、心理信息員例會等制度，使平時的管理更具時效性，突出了系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、人性化。在服務(wù)學(xué)生方面，她以宿舍為陣地開展工作，堅持每周走訪宿舍、每天約談學(xué)生，與學(xué)生深度談話，主動發(fā)現(xiàn)問題。以學(xué)生黨員標(biāo)兵隊伍、年級會、年級工作組、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)社團、學(xué)院心理建設(shè)社部等組織為依托，在學(xué)風(fēng)建設(shè)、黨團組織、宿舍管理、集團主義教育等方面積極發(fā)揮作用。在學(xué)生教育方面，她針對不同年級的特點開展工作，促進學(xué)生知識水平的全面提高。針對每個學(xué)生做了記錄檔案，為學(xué)生制定個人的發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)辦了學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)大講堂，舉辦了各類講座、沙龍活動和班級論壇，為學(xué)生科學(xué)合理制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃起到了很好的引導(dǎo)作用。郝青梅全身心的投入到學(xué)生的教育管理工作中，她總是能隨時隨地和學(xué)生換位思考，尊重學(xué)生的同時也贏得了學(xué)生對她的尊重?！?6級121名學(xué)生，07級155名學(xué)生，10級202名學(xué)生”，這些數(shù)字就是一個個躍動的個體和畫面如同刻印在郝老師腦海中一般，能夠隨時被提起。她常常告誡自己：“也許一個失誤、一個錯過，對于全體同學(xué)來說只是幾百分之一的損失，可是對于某一個學(xué)生來說，就是他的人生，我不能讓他因此失去更好的機會?！?．開拓——在探索中前行面對當(dāng)代大學(xué)生這樣一個思想活躍、個性獨立的群體，郝青梅深深體會到一味的“死管”、“硬管”反而不能獲得預(yù)期的效果，唯有通過思路、內(nèi)容、體制、手段和方法的全面創(chuàng)新，才能吸引學(xué)生的關(guān)注，取得好的育人效果。幾年來，她在學(xué)校原有學(xué)生教育管理工作的基礎(chǔ)上，反復(fù)摸索、持續(xù)改進，逐步構(gòu)建出一套以“學(xué)生黨支部建設(shè)為龍頭，以學(xué)生社團為載體，以網(wǎng)絡(luò)和校園文化為主渠道”的學(xué)生教育管理的模式。作為學(xué)生黨支部書記，郝青梅在學(xué)生黨建工作中，堅持多樣化、科學(xué)化、精細(xì)化的原則，積極開展工作創(chuàng)新，致力于黨建工作在學(xué)生教育管理中牽引作用的發(fā)揮。她負(fù)責(zé)的黨支部先后進行了組織機構(gòu)和人員管理創(chuàng)新，形成了縱向梯隊的組織模型，成立了黨支部項目委員會，制定了“黨員登記表制度”，豐富了支部民主生活會，制定了民主生活會輪流主持制度，擴大了民主生活會參加人員，開辟了網(wǎng)上民主生活會。建立了一套較為完善的學(xué)生黨員“述責(zé)測評”體系，進行了黨員學(xué)習(xí)制度創(chuàng)新，同時，支部通過開辟學(xué)生宿舍、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃活動等陣地，擴大支部和黨員的在學(xué)生中的影響，積極發(fā)揮支部和黨員的示范和服務(wù)作用，取得了較好效果。她建設(shè)了一支“學(xué)習(xí)型”學(xué)生干部隊伍，與學(xué)生會以及各學(xué)生社團密切協(xié)作、精心策劃，組織了豐富多彩的文娛活動，在思想與道德修養(yǎng)、社會實踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團活動與社會工作、技能培訓(xùn)等多方面，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生全面成長。創(chuàng)建了一系列有特點、有影響的品牌活動，在學(xué)生中營造出團結(jié)活潑、積極向上的集體氛圍，很好的輔助了學(xué)生教育管理這一主線工作的開展。郝青梅老師針對新時期大學(xué)生的特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)這一渠道開展學(xué)生教育管理工作。在她的倡導(dǎo)下，學(xué)院先后建立了心理建設(shè)博客、輔導(dǎo)員博客、就業(yè)平臺博客、班級博客、輔導(dǎo)員校內(nèi)網(wǎng)平臺；同時在與學(xué)生的溝通交流上利用飛信、QQ群、校內(nèi)網(wǎng)等多種渠道開展多種形式的談心活動，及時動態(tài)關(guān)注學(xué)生的心理狀況。由她指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦的國貿(mào)院電子院刊《點擊國貿(mào)》、電子雜志ezone、國貿(mào)院團隊博客等已經(jīng)成為樹立先進事跡和典型、反映學(xué)生生活、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團隊精神的重要途徑。她注重對日常工作的總結(jié)和提煉，參與了《新形勢下黨員評價機制的實踐創(chuàng)新研究》等課題的科研立項，撰寫并發(fā)表了《心理健康教育與學(xué)生工作時間結(jié)合的幾點認(rèn)識》等多篇論文；她從不滿足、不斷突破，在探索中摸出一條適合自己、適合學(xué)校的高校學(xué)生教育管理新途徑。由于在工作中表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出，近幾年郝青梅先后獲得了“北京市十佳輔導(dǎo)員”、“北京市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“首都大學(xué)生社會實踐先進工作者”、“校優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽；在國慶60周年游行、北京市奧運會、殘奧會志愿者服務(wù)等大型活動多次受到表彰；在歷年的教職員工年度測評、學(xué)生就業(yè)工作考核中也多次被評為年度優(yōu)秀。她所負(fù)責(zé)的班級和支部也多次受到獎勵和表彰，其中06級國貿(mào)2班、07級別金融2班在2008年、2009年分別獲北京市優(yōu)秀班集體，06級金融2班2008年獲北京市“