高中數(shù)學(xué)第2章隨機(jī)變量及其分布2-3-2離散型隨機(jī)變量的方差課件新人教A版選修2-3_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)第2章隨機(jī)變量及其分布2-3-2離散型隨機(jī)變量的方差課件新人教A版選修2-3_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)第2章隨機(jī)變量及其分布2-3-2離散型隨機(jī)變量的方差課件新人教A版選修2-3_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué)第2章隨機(jī)變量及其分布2-3-2離散型隨機(jī)變量的方差課件新人教A版選修2-3_第4頁(yè)
高中數(shù)學(xué)第2章隨機(jī)變量及其分布2-3-2離散型隨機(jī)變量的方差課件新人教A版選修2-3_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩42頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2.3.2離散型隨機(jī)變量的方差目標(biāo)定位重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解離散型隨機(jī)變量的方差的含義.2.利用離散型隨機(jī)變量的方差解決實(shí)際問(wèn)題.重點(diǎn):離散型隨機(jī)變量的方差的含義.難點(diǎn):利用離散型隨機(jī)變量的方差解決實(shí)際問(wèn)題.1.離散型隨機(jī)變量的方差、標(biāo)準(zhǔn)差設(shè)離散型隨機(jī)變量X的分布列為Xx1x2…xi…xnPp1p2…pi…pn偏離程度

平均偏離程度

2.離散型隨機(jī)變量的性質(zhì)若Y=aX+b(a,b為常數(shù)),則E(aX+b)=__________,D(aX+b)=________,當(dāng)a=0時(shí),D(b)=________,即常數(shù)的方差等于0.3.兩點(diǎn)分布與二項(xiàng)分布的方差(1)若X服從兩點(diǎn)分布,則D(X)=__________.(2)若X~B(n,p),則D(X)=npq(q=1-p).a(chǎn)E(X)+b

a2D(X)

0

p(1-p)

1.下面說(shuō)法中正確的是(

)A.離散型隨機(jī)變量ξ的期望E(ξ)反映了ξ取值的概率的平均值B.離散型隨機(jī)變量ξ的方差D(ξ)反映了ξ取值的平均水平C.離散型隨機(jī)變量ξ的期望E(ξ)反映了ξ取值的波動(dòng)水平D.離散型隨機(jī)變量ξ的方差D(ξ)反映了ξ取值的波動(dòng)水平【答案】D【例1】袋中有20個(gè)大小相同的球,其中記上0號(hào)的有10個(gè),記上n號(hào)的有n個(gè)(n=1,2,3,4).現(xiàn)從袋中任取一球,ξ表示所取球的標(biāo)號(hào).(1)求ξ的分布列、期望和方差;(2)若η=aξ+b,E(η)=1,D(η)=11,試求a,b

的值.【解題探究】(1)先寫(xiě)出ξ的分布列,再求期望和方差.(2)利用期望和方差的性質(zhì),列方程求解.離散型隨機(jī)變量的方差【例1】袋中有20個(gè)大小相同的球,其中記上0號(hào)的有10個(gè),記上n號(hào)的有n個(gè)(n=1,2,3,4).現(xiàn)從袋中任取一球,ξ表示所取球的標(biāo)號(hào).(1)求ξ的分布列、期望和方差;(2)若η=aξ+b,E(η)=1,D(η)=11,試求a,b

的值.【解題探究】(1)先寫(xiě)出ξ的分布列,再求期望和方差.(2)利用期望和方差的性質(zhì),列方程求解.離散型隨機(jī)變量的方差8要求期望,需先求出分布列,要求出分布列,需先求隨機(jī)變量取每個(gè)值的概率,而求概率離不開(kāi)常見(jiàn)事件概率的計(jì)算方法.熟練掌握期望和方差的性質(zhì),可以避免復(fù)雜的計(jì)算.二項(xiàng)分布與兩點(diǎn)分布的方差8判定某一離散型隨機(jī)變量是否服從兩點(diǎn)分布或二項(xiàng)分布是直接利用公式求期望和方差的先決條件.2.一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)由25道選擇題構(gòu)成,每答對(duì)一題得4分,不作答或答錯(cuò)不得分,某學(xué)生答對(duì)任一題的概率為0.6,求此學(xué)生在這一次測(cè)驗(yàn)中的成績(jī)的均值與方差.【例3】

(2017年北京)為了研究一種新藥的療效,選100名患者隨機(jī)分成兩組,每組各50名,一組服藥,另一組不服藥.一段時(shí)間后,記錄了兩組患者的生理指標(biāo)x和y的數(shù)據(jù),并制成下圖,其中“”表示服藥者,“+”表示未服藥者.概率、分布列、均值、方差的綜合應(yīng)用8離散型隨機(jī)變量期望與方差的應(yīng)用問(wèn)題,一般先分析題意,明確題目欲求的是期望還是方差.在此基礎(chǔ)上將題目考查的數(shù)量指標(biāo)用隨機(jī)變量表示,把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為隨機(jī)變量的期望與方差.【示例】某農(nóng)科院對(duì)兩個(gè)優(yōu)良品種甲、乙在相同的條件下,進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),100公頃的產(chǎn)量列表如下:甲品種忽略對(duì)方差的比較每公頃產(chǎn)量/噸9.49.59.810.2公頃數(shù)11324215乙品種試判斷這兩個(gè)品種哪一個(gè)較好?每公頃產(chǎn)量/噸9.29.51011公頃數(shù)35203510錯(cuò)因分析:對(duì)于如何評(píng)價(jià)兩個(gè)品種的質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)只是停在用均值來(lái)比較的層面上,誤以為均值相同即質(zhì)量相同,忽視了還可以利用方差對(duì)產(chǎn)量的穩(wěn)定性進(jìn)行考察.正解:由錯(cuò)解,知E(X)甲=E(X)乙=9.72,D(X)甲=(9.4-9.72)2×0.11+(9.5-9.72)2×0.32+(9.8-9.72)2×0.42+(10.2-9.72)2×0.15=0.064,D(X)乙=(9.2-9.72)2×0.35+(9.5-9.72)2×0.2+(10-9.72)2×0.35+(11-9.72)2×0.1=0.2956.D(X)甲<D(X)乙.所以甲品種質(zhì)量更好一點(diǎn).警示:對(duì)于兩個(gè)對(duì)象的優(yōu)劣的比較,首先要比較它們的均值,當(dāng)均值一致時(shí),還必須利用方差,對(duì)其穩(wěn)定性進(jìn)行分析比較.1.求方差的步驟:(1)求ξ的分布列;(2)求ξ的期望E(ξ);(3)利用方差定義求D(ξ).2.隨機(jī)變量的方差反映了隨機(jī)變量取值的穩(wěn)定與波動(dòng)、集中與離散的程度.因而,在比較兩種產(chǎn)品的優(yōu)劣、兩人技術(shù)水平的高低時(shí),如果均值相同,就需用方差來(lái)決定產(chǎn)品或技術(shù)的穩(wěn)定情況.3.方差的性質(zhì):D(aξ+b)=a2D(ξ).4.若ξ服從兩點(diǎn)分布,則D(ξ)=p(1-p).5.若ξ~B(n,p),則D(ξ)=np(1-p).1.已知隨機(jī)變量ξ滿足Dξ=2,則D(2ξ+3)=(

)A.8 B.5C.4 D.2【答案】A2.一牧場(chǎng)有10頭牛,因誤食含有病毒的飼料而被感染,已知該病的發(fā)病率為0.02.設(shè)發(fā)病的牛的頭數(shù)為ξ,則Dξ等于(

)A.0.2 B.0.8C.0.196 D.0.804【答案】C【答案】BThebestclassroomintheworldisatthefeetofanelderlyperson.世界上最好的課堂在老人的腳下.Havingachildfallasleepinyourarmsisoneofthemostpeacefulfeelingintheworld.讓一個(gè)孩子在你的臂彎入睡,你會(huì)體會(huì)到世間最安寧的感覺(jué).Beingkindismoreimportantthanbeingright.善良比真理更重要.Youshouldneversaynotoagiftfromachild.永遠(yuǎn)不要拒絕孩子送給你的禮物.Sometimesallapersonneedsisahandtoholdandahearttounderstand.有時(shí)候,一個(gè)人想要的只是一只可握的手和一顆感知的心.Love,nottime,healsallwounds.治愈一切創(chuàng)傷的并非時(shí)間,而是愛(ài).Lifeistough,butI'mtougher.生活是艱苦的,但我應(yīng)更堅(jiān)強(qiáng).勵(lì)志名言請(qǐng)您欣賞【答案】B1.已知隨機(jī)變量ξ滿足Dξ=2,則D(2ξ+3)=(

)A.8 B.5C.4 D.2【答案】A2.離散型隨機(jī)變量的性質(zhì)若Y=aX+b(a,b為常數(shù)),則E(aX+b)=__________,D(aX+b)=________,當(dāng)a=0時(shí),D(b)=___

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論