和聲學(xué)一課程教學(xué)大綱

和聲學(xué)一課程教學(xué)大綱（HarmonyI）一、課程概況課程代碼：2403020學(xué)分：2學(xué)時：32（其中：講授學(xué)時32）先修課程：基本樂理、視唱練耳Ⅰ適用專業(yè)：音樂學(xué)建議教材：《和聲學(xué)教程》，伊·斯波索賓，人民音樂出版社，2001.1課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是高校音樂學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，于第一學(xué)年第二學(xué)期開設(shè)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握和聲學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和一定的寫作和彈奏能力，以提高學(xué)生對多聲部音樂作品的分析，理解與鑒賞能力，此外還要適當(dāng)聯(lián)系歌曲伴奏的寫作，以適應(yīng)音樂工作的需要。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.能熟練掌握大小調(diào)式正三和弦的功能及運(yùn)用原則，為旋律及低音編配和聲。目標(biāo)2.能分析小型音樂作品的和聲。目標(biāo)3.能為歌曲的旋律選擇正確的伴奏和弦。目標(biāo)4.能為今后開展多聲部音樂作品研究奠定和聲理論的基礎(chǔ)。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求2-1（占該指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度的80%）和畢業(yè)要求6-1（占該指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度的20%），對應(yīng)關(guān)系如表所示。 畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4畢業(yè)要求2-1√√√畢業(yè)要求6-1√三、課程思政目標(biāo)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合，課程教學(xué)選取了能培養(yǎng)大學(xué)生理想信念、政治信仰及社會責(zé)任題材與內(nèi)容的音樂作品，通過和聲學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和對這些音樂作品進(jìn)行和聲分析，使學(xué)生建立正確的理想信念和價值取向，提高學(xué)生明辨是非、緣事析理的能力，讓他們成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。四、課程內(nèi)容及要求（一）大小調(diào)式的原位正三和弦1.教學(xué)內(nèi)容（1）和聲進(jìn)行的基本邏輯。（2）T、S、D功能的關(guān)系。（3）四部和聲的記譜法，聲部進(jìn)行。（和聲及旋律連接法）。2.基本要求（1）熟練地掌握各種和弦結(jié)構(gòu)。（樂譜及鍵盤上）（2）在各類大小調(diào)式調(diào)性上迅速辨認(rèn)各類和弦，重點(diǎn)是三和弦。（樂譜及鍵盤上）（3）運(yùn)用調(diào)式功能的理論，掌握和聲進(jìn)行的基本邏輯。（4）在各類調(diào)性上做T、S、D三個和弦的四聲部寫作練習(xí)，并在琴上彈奏。3.課程思政元素通過分析中國器樂作品，使學(xué)生在掌握中國器樂作品的和聲運(yùn)用理論的同時，樹立民族自豪感，建立正確的理想信念和價值取向。（二）原位正三和弦的連接1.教學(xué)內(nèi)容（1）和聲連接法。（2）旋律連接法。（3）為旋律和低音編配和聲。2.基本要求（1）掌握和聲連接法的寫作方法。（2）掌握旋律連接法的寫作方法。（3）熟練掌握T、S、D和弦為高音或低音旋律配和聲。（三）正三和弦的第一轉(zhuǎn)位1.教學(xué)內(nèi)容（1）六和弦與三和弦的連接法（2）兩個六和弦的連接法（3）六和弦連接時的跳進(jìn)2.基本要求（1）熟悉正三和弦第一轉(zhuǎn)位在四聲部寫作中的重復(fù)音規(guī)律。（2）掌握正三和弦第一轉(zhuǎn)位連接時的方法。（3）熟知原位與六和弦及兩個六和弦連接時的聲部進(jìn)行特點(diǎn)。（四）正三和弦的第二轉(zhuǎn)位1.教學(xué)內(nèi)容（1）終止四六和弦（2）經(jīng)過式四六和弦（3）輔助式四六和弦2.基本要求（1）掌握終止四六和弦在和聲連接中的位置及預(yù)備和解決和弦。（2）掌握經(jīng)過式、輔助式四六和弦連接時的方法。（3）能準(zhǔn)確分析音樂作品中的各類四六和弦。（五）原位屬七和弦1.教學(xué)內(nèi)容（1）屬七和弦的特點(diǎn)，不協(xié)和和弦的概念。（2）原位屬七和弦的預(yù)備及解決。（3）用原位屬七和弦為旋律或低音配和聲。（4）分析音樂作品中的原位屬七和弦的連接。2.基本要求（1）了解不協(xié)和和弦的特點(diǎn)。（2）掌握大小調(diào)中主和弦、下屬和弦及屬三和弦與原位屬七和弦連接時的方法。（3）掌握屬七和弦解決到主和弦的方法。（4）能正確分析音樂作品中的屬七和弦，并能正確完成屬七和弦連接的寫作練習(xí)。3.課程思政元素通過和聲學(xué)理論的學(xué)習(xí)以及對和聲作品的分析，養(yǎng)成學(xué)生積極的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自省、自控的能力。（六）屬七和弦的轉(zhuǎn)位1.教學(xué)內(nèi)容（1）屬七和弦的第一、第二、第三轉(zhuǎn)位的和弦結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）屬七和弦各轉(zhuǎn)位解決到主和弦的方法。（3）用屬七和弦的三種轉(zhuǎn)位形式為旋律或低音配和聲2.基本要求（1）掌握屬七和弦三種轉(zhuǎn)位形式的和弦結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）熟練地掌握轉(zhuǎn)位屬七和弦的解決寫作，并能在鍵盤上熟練彈奏。（3）能正確完成屬七和弦各轉(zhuǎn)位和弦連接的寫作練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配如表所示。序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時實驗學(xué)時1大小調(diào)式的原位正三和弦目標(biāo)1、32-162原位正三和弦的連接目標(biāo)1、22-183正三和弦的第一轉(zhuǎn)位目標(biāo)1、32-144正三和弦的第二轉(zhuǎn)位目標(biāo)1、32-145原位屬七和弦目標(biāo)2、42-1、6-146屬七和弦的轉(zhuǎn)位目標(biāo)2、42-1、6-16合計32五、課程實施（一）通過講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握正三和弦的使用及屬七和弦的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠運(yùn)用原位和轉(zhuǎn)位的正三和弦及屬七和弦為旋律和低音配和聲。（二）采用電鋼琴教室授課的優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生鍵盤彈奏各種調(diào)式正三和弦與屬七和弦的能力，增強(qiáng)學(xué)生為歌曲編配伴奏的能力。（三）課堂中多采用分析教學(xué)法，為學(xué)生提供各類型和弦的分析材料，使學(xué)生能更直觀、有效地學(xué)習(xí)和聲連接及正三和弦、屬七和弦的運(yùn)用。（四）主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目的、教法設(shè)計、課堂類型、時間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）要點(diǎn)準(zhǔn)確、推理正確、條理清晰、重點(diǎn)突出，能夠理論聯(lián)系實際，熟練地解答和講解例題。（2）采用多種教學(xué)方式（如啟發(fā)式教學(xué)、分析教學(xué)法、討論式教學(xué)、多媒體示范教學(xué)等），注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。（3）能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。（4）表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動，使學(xué)生在掌握知識的過程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫規(guī)范、清晰。（3）解題方法和步驟正確。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進(jìn)行講評。（2）教師批改和講評作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績應(yīng)作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試。考試采取教考分離，監(jiān)考由學(xué)院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時的1/3以上者。（3）課程目標(biāo)小于0.6。六、考核方式（一）課程考核包括期末考試、平時及作業(yè)情況考核，期末考試采用閉卷筆試。（二）課程成績=平時成績×40%+期末考試成績×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細(xì)則對應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時成績平時作業(yè)及課堂練習(xí)30%課后完成14-16個習(xí)題，主要考核學(xué)生對每節(jié)課知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度。課堂練習(xí)以隨堂提問或測試的形式，主要考核學(xué)生課堂的聽課效果和課后及時復(fù)習(xí)消化本章知識的能力。平時作業(yè)與課堂練習(xí)占總評成績的30%。2-1考勤成績10%考勤成績共計20分，遲到一次扣1分；曠課一次扣3分；曠課3次平時成績?yōu)榱??？记诔煽冋颊伎傇u成績的10%。2-1期末考試期末考試卷面成績60%試卷題型包括和聲分析與和聲寫作兩部分，以卷面成績的60%計入課程總成績。其中和聲分析題目占60%；為低音或旋律配和聲的寫作題目占40%。2-1、6-1（三）所有課程目標(biāo)均需大于等于0.6，否則總評成績不及格，需要補(bǔ)考或重修。每個課程目標(biāo)達(dá)成度計算方法如下：式中：Ai=平時成績占總評成績的權(quán)重×課程目標(biāo)i在平時成績中的權(quán)重，Bi=實驗成績占總評成績的權(quán)重×課程目標(biāo)i在實驗成績中的權(quán)重，Ci=期末成績占總評成績的權(quán)重×課程目標(biāo)i在期末成績中的權(quán)重。七、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進(jìn)本課程根據(jù)學(xué)生作業(yè)、課堂討論、實驗環(huán)節(jié)、平