2024六年級數(shù)學上冊五完美的圖形-圓信息窗2圓的周長第3課時教案青島版六三制_第1頁
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文檔簡介

第三課時圓的周長練習課【教學目標】 1.通過練習進一步理解和駕馭圓的周長公式。2.通過練習使學生敏捷運用周長公式解決實際問題。3.培育學生解決實際問題的實力?！窘虒W重點】 運用公式敏捷解決實際問題。一、預習案1.你能依據(jù)圓周長公式求什么？學生溝通：已知半徑或直徑會求圓的周長；已知圓的周長會求圓的半徑或直徑。二、導學案（一）基本練習。1.推斷，你認為正確畫“√”，錯誤畫“×”。(1)一個圓的周長總是它的直徑的π倍。(2)圓的周長是6.28厘米，它的半徑是2厘米。(3)圓周長的一半與半個圓的周長相等。2.選擇：你認為哪個答案正確就舉幾號卡片。(1)車輪滾動一周，所行路程是求車輪的（）①半徑②直徑③周長(2)圓形水池的直徑是4米，繞池一周長（）①25.12米②12.56米③12.56平方米(3)A圓的直徑是6厘米，B圓的直徑是2分米，圓周率（）①A圓大②B圓大③一樣大（二）提高練習。1.王奶奶家的雞舍是半圓形的，直徑為6米。1）須要多長的籬笆才能把雞舍全圍起來？師生畫圖后，理解題意，思索要求須要多長的籬笆就是要求什么？2）假如將雞舍的直徑增加2米，須要增加多長的籬笆？2.第8題是已知周長求直徑的題目，要引導學生明確硬幣的直徑必需小于投幣口的長度才能放進。3.第9題。做題時留意啟發(fā)學生留意統(tǒng)一單位，結(jié)果要取近似值。解答完后，引導學生對兩種取近似值的方法進行比較，體會最多 4.（61頁自主練習第11題）（指導學生看圖讓學生明白跑道的周長是由哪幾部分組成，以便更好的解決問題）（三）綜合練習。1.第12題。老師可以畫一個橫截面圖，幫助學生理解鐵絲長度與鋼管直徑、周長的關系。2.一只掛鐘分針長20cm，經(jīng)過30分后，這根分針的尖端所走的路程是多少厘米？經(jīng)過45分鐘呢？師演示表盤后，學生完成，集體訂正。3.下圖的周長是多少厘米？你是怎樣計算的？獨立

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