小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案電子版（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案電子版◆活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。2.能說(shuō)出喜歡的小動(dòng)物的名稱(chēng),知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。3.感受動(dòng)物之間的親情。◆活動(dòng)準(zhǔn)備◎《小動(dòng)物的媽媽》掛圖(見(jiàn)教具盒)。◎《動(dòng)物寶寶》游戲卡(見(jiàn)教具盒)◎《找媽媽》操作單(見(jiàn)幼兒操作包)◆活動(dòng)與指導(dǎo)☆談話(huà)1.出示《小動(dòng)物的媽媽》掛圖，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：看一看，圖上都有誰(shuí)呀?2.操作《動(dòng)物寶寶》游戲卡，幫助小動(dòng)物找到自己的媽媽。師：小貓找不到媽媽了，很著急，你能幫幫它嗎?還有一些小動(dòng)物也著急了，我們幫它們找一找媽媽吧。☆辨認(rèn)1.幼兒觀(guān)察、區(qū)分動(dòng)物幼年和成年時(shí)候的不同。師：小貓和貓媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?它們有哪些一樣的地方?有哪些不一樣的地方?小袋鼠和袋鼠媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?小雞和雞媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?雞媽媽的頭上有什么?2.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。師：青蛙媽媽的寶寶不見(jiàn)了，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰(shuí)嗎?它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來(lái)吧。小蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一樣嗎?☆交流鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己知道的動(dòng)物寶寶和媽媽。師：你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物寶寶和媽媽?它們和媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?☆操作請(qǐng)幼兒幫助《找媽媽》操作單中動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。◆活動(dòng)建議本活動(dòng)在幼兒對(duì)動(dòng)物有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的。通過(guò)辨認(rèn)一些動(dòng)物寶寶和媽媽?zhuān)醪搅私馑麄兊牟煌攸c(diǎn)，感受動(dòng)物寶寶與媽媽之間的親情。活動(dòng)前，教師可通過(guò)收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動(dòng)物成年與幼年的不同，如個(gè)頭大小、尾巴長(zhǎng)短、皮毛顏色等，并為幼兒提供充分交流的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時(shí)可借助故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出青蛙的特征。活動(dòng)后，可請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片;飼養(yǎng)讓小動(dòng)物，讓幼兒萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。此外，本活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)，也可利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間完成。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂畫(huà)與裝飾，完成作品。小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案電子版（二）【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受和體驗(yàn)故事情節(jié)中友好合作的快樂(lè);敢于大膽表達(dá)自己意愿。2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些新詞和短句。3、養(yǎng)成傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件、實(shí)物(竹竿、紙、線(xiàn)繩)【活動(dòng)過(guò)程】1、導(dǎo)入活動(dòng)出示竹竿、紙、線(xiàn)繩今天老師給你們帶來(lái)了幾樣?xùn)|西，看看是什么?(一一出示)他們可以干什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。)小朋友真聰明，小動(dòng)物們也想出了很多玩法，我們來(lái)看看他們都怎樣玩的?2、講述故事前半段(1)出示圖片講述故事(從頭講述到"大家都問(wèn)"怎么玩""，依次出示圖片1、2、3)(2)理解故事學(xué)習(xí)新詞圖一提問(wèn)：a、小猴是怎么玩竹竿的?b、它很快就怎樣了?圖二提問(wèn)：a、小熊是怎么玩卷紙的?b、它很快就怎樣了?圖三提問(wèn)：a、大熊大家多快活是怎么玩線(xiàn)繩的?b、它很快就怎樣了?3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象(1)到底還能怎么玩呢?請(qǐng)你們幫他們想想辦法?想好了和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)。(2)幼兒討論，教師注意傾聽(tīng)觀(guān)察指導(dǎo)。(3)個(gè)別幼兒代表說(shuō)說(shuō)自己的想法。誰(shuí)來(lái)告訴大家，他們還可以怎樣玩?4、講述故事的后半段(1)師：我剛才還聽(tīng)見(jiàn)____說(shuō)竹竿可以……，卷紙可以……線(xiàn)繩可以……你們的辦法可真多，猩猩伯伯聽(tīng)到了這件事也想了好辦法，我們來(lái)看看。(2)講故事后半段(出示圖片4、5)5、理解故事后半段。提問(wèn)：a、猩猩伯伯想了什么辦法?b、小動(dòng)物們?cè)鯓幼龅?[學(xué)習(xí)新詞短句："劈竹篾""剪紙""拴線(xiàn)繩"。]c、風(fēng)箏飛上天，大家心里怎樣?[學(xué)習(xí)短句："大家多快活!"]6、完整欣賞故事7、給故事取名這個(gè)故事真好聽(tīng)，我們來(lái)給它取個(gè)名字吧!誰(shuí)來(lái)取個(gè)好聽(tīng)的名字?8、體驗(yàn)友好合作的快樂(lè)(1)提問(wèn)：你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎?為什么?(2)教師小結(jié)：小動(dòng)物們一個(gè)人玩真沒(méi)勁，猩猩伯伯帶領(lǐng)大家一起合作做風(fēng)箏玩，大家多快樂(lè)呀!我們也要向他們一樣，大家一起團(tuán)結(jié)合作玩游戲好嗎?9、延伸活動(dòng)：幼兒分組玩合作游戲。(1)玩繩子(2)玩拼圖附故事：小猴有一節(jié)竹竿，當(dāng)槍耍，當(dāng)馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎么玩呢?"小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了,彩紙還能怎么玩呢?大熊有一大團(tuán)線(xiàn)繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎么