人教精通版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案

課題Lesson1

授課時(shí)間9.1周次1課時(shí)1總課時(shí)1

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、熟悉英文e—mail的格式，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)Thenewwordsandthenewsentences.

教學(xué)難點(diǎn)Practisethenewwordsandthenewsentences.

教學(xué)準(zhǔn)備picture,recorder

教學(xué)過(guò)程（教學(xué)模式）

Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）

l.Lefssingasong.

2.Let'splayagame.

Ihavethreenewpenpals.Theyoftenwritee-mailstomeandIoftenwritee—mail

tothem,too.Let'slookatthepicturesintheire—mails.Canyouguesswherethe

comefrom?

Step2.Presentation（呈現(xiàn)愉入、理斛）

1.教師總結(jié)游戲結(jié)果。WheredoesBencomefrom?或WhereisMaryfrom?Bei

comesfromBritain.MaryisfromAustralia.

2.演示課件，屏幕上出現(xiàn)一封電子郵件，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Ane-mail.

3.屏幕上出現(xiàn)一封電子郵件的界面，圖中有Subject,有Lucy的e—mail地址，

學(xué)生認(rèn)真觀察電子郵件的寫作格式。

Teacher:whereisitfrom?Students:ItisfromLucy.

Teacher:Yes,itisfrommynewfriendLucy.Buthowdoyouknowthat?

Oh,youcanseethee-mailaddress.Doyouhaveane-mailaddress?

4.Listentothetapeaccordingtothequestions.

Whatisthee-mailabout?Wheredoesshehavelunch?

WheredoesLucycomefrom?WhendoesLucygetup?

Whatdoesshedoafterdinner?Whendoclassesbegin?

Whendoesschoolend?Doesshegotobedlate?

5.Tolearnthee-mail.

Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）

Listentothetapeandreadthee-mail.

Step4Production（練習(xí)軸出、檢測(cè)）Fillintheblanks.

Hi,LiYan.Mynameis______.Icomefrom________.I'm_______.Igetupat____

everymorning.Ihaveclassesfrom_____to_______.Ihave_______atschoola

11:45.1gethomeatabout_________.ThenIdomy__________.

板書設(shè)Lesson1

計(jì)getupgotoschool

havedinnergethome

watchTVgotobed

教學(xué)反思（總結(jié)歸納、深化）

（目標(biāo)達(dá)結(jié)合生活情景引入本課目標(biāo)語(yǔ)言，讓學(xué)生整體感知、理解、學(xué)習(xí)，

成）運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

課題Lesson2

授課時(shí)間9.2周次1課時(shí)2總課時(shí)2

教學(xué)目標(biāo)1、Tolearnthenewwords:havebreakfastlunchdinner

2、Tolearnthenewsentences.

Ihavebreakfast/lunch/dinnerat7:30/12:00/6:00.

教學(xué)重點(diǎn)Thenewwordsandthenewsentences.

教學(xué)難點(diǎn)Practicethenewwordsandthenewsentences.

教學(xué)準(zhǔn)備cards,recorder

教學(xué)過(guò)程（教學(xué)模式）

Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）

1.Let'schant.

Earlytobed.Earlytorise.Makeushealthy!Makeuswise!WatchTV?No,no,no.

It'sten,ten,ten.

2.Readthephrases:

getup,havebreakfast,gotoschool,havedinner,watchTV,gotobed

Step2.Presentation（呈現(xiàn)軸入、理解）

1.Lookatthecardsandlearnthenewphrases.

havebreakfasthavelunchhavedinnergetupgotoschoolwatchTV

2.Readthenewphraseaftertheteacher.Payattentiontothepronunciation.

3.Askthepupilstopracticethenewphrases.

Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）

1.ListentothetapeandreadLesson2.

2.Makeupnewsentences.

Ihavebreakfastat6:30inthemorning.

Igotoschoolat7:00inthemorning.

Igetupat6:00inthemorning.

Ihavelunchat12:00.

Igohomeat4:00intheafternoon.

IwatchTVat8:00intheevening.

Igotobedat9:00intheevening.

Step4Production（練習(xí)----出、檢測(cè)）Changethesentences.

1.1gotoschoolat7:00inthemorning.（變一般疑問(wèn)句）

2.1getupat6:00inthemorning.（變一般疑問(wèn)句）

3.1havedinnerat7:00intheevening.（就劃線部分提問(wèn)）

4.1gotobedat】0（）intheevening.（就劃線部分提問(wèn)）

5.Whendoyouhavedinner?（回答問(wèn)題）

板書設(shè)Lesson2

計(jì)breakfastIhavebreakfastat7:30.

lunchIhavelunchat12:00.

dinnerIhavedinnerat6:00.

教學(xué)反思（總結(jié)一一歸納、深化）

（目標(biāo)達(dá)呈現(xiàn)時(shí)間軸和相關(guān)活動(dòng)短語(yǔ)及圖片，讓學(xué)生兩人一組看圖回答日常

成）活動(dòng)時(shí)間。對(duì)dailylife進(jìn)行熟練操練。

課題Lesson3

授課時(shí)間9.3周次1課時(shí)3總課時(shí)3

教學(xué)目標(biāo)1、詢問(wèn)和介紹他人的日常生活情況。

2、Justreadandspeak.

教學(xué)重點(diǎn)Thenewwordsandthenewsentences.

教學(xué)難點(diǎn)Practicethenewwordsandthenewsentences.

教學(xué)準(zhǔn)備ppt,recorder

教學(xué)過(guò)程（教學(xué)模式）

Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）

1.瑜放歌曲（Whatdoesyourfatherdo?）,在歡快的音樂(lè)聲中，讓學(xué)生自然地跟唱。

引起學(xué)生對(duì)家庭成員工作、生活情況等表達(dá)方式的回憶。并為本課的教學(xué)內(nèi)容估

好鋪墊。

2.自由討論：組織學(xué)生分組討論自己的家人，話題是Myfamily.要求學(xué)生借助笏

庭成員的照片，幫助自己向同學(xué)介紹。參考語(yǔ)言：Letmetellyousomethingabou

myfamily.Myfatherisa...

Step2.Presentation（呈現(xiàn)一入、理斛）

1.羲師總結(jié)自由討論活動(dòng)，并提出新的問(wèn)題：Youhaveahappyfamily.Andwhon

doyoulovebestinyourfamily?Why?學(xué)生回答出不同的答案：Ilovem

mother/father/grandpa/grandmabest.教師啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出原因：He/Sheisverykind

me.Heworksveryhard.Sheoftenhelpsmewithmylessons.Heoftenbringsmesom

candies...

2.Teacher:Look!LiYansendse-mailback.Guesswhatshe'stalkingaboutthistime?

3.Listentothetapeaccordingtothequestions.

Whattimedoeshermothergetup?

Whattimedoesshegotoschool?

Whattimedoesshegohome?

Whatdoesshedoafterdinner?

4.ListentothetapeandreadLesson3.

Step3Practice（操練——內(nèi)化、熟練）

1.再放錄音，讓學(xué)生完整地跟讀、模仿。

2.組織學(xué)生分組練習(xí)朗讀，開(kāi)展小組間朗讀比賽，師生共同評(píng)價(jià)。

Step4Production（練習(xí)軸出、檢測(cè)）Answerthequestions.

1.WhatdoesLiYan'smotherdo?

2.Whattimedoesshegotoschool?

3.Howdoherstudentslikeherlessons?

4.Whatdoesshedoafterdinner?

板書設(shè)Lesson3

計(jì)cookbreakfasthavelessons

learnEnglishtakeawalk

cookdinnerreadEnglishstories

教學(xué)反思（總結(jié)歸納、深化）

（目標(biāo)達(dá)通過(guò)生活情景引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹日常生活情況。

成）

課題Lesson4

授課時(shí)間9.4周次1課時(shí)4總課時(shí)4

教學(xué)目標(biāo)1、Tolearnthenewwords：walk,afternoon,everymorning,evening

2、Tolearnthenewsentences.

Shegetsupat6:00inthemorning.Shedoesn'tgetupat6:30.

教學(xué)重點(diǎn)Thenewwordsandthenewsentences.

教學(xué)難點(diǎn)Practicethenewwordsandthenewsentences.

教學(xué)準(zhǔn)備cards,recorder

教學(xué)過(guò)程（教學(xué)模式）

Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）

1.騎放歌曲（Ifstimetogotoschool.）在歡快的音樂(lè)聲中，讓學(xué)生自然地跟唱。

培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并為本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.調(diào)查活動(dòng)：

讓學(xué)生就日常生活話題采訪自己的一位好朋友

Step2.Presentation（呈現(xiàn)軸入、理斛）

1.學(xué)生將采訪結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行交流，每組推選出一名學(xué)生在全班進(jìn)行匯報(bào)。

2.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)后，提出新問(wèn)題：Whoworksthehardestinyou

family?啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)比較自己與父母起床時(shí)間和晚上到家時(shí)間：Igetupa

7:00inthemorning.Myfathergetsupat6:00inthemorning.等，得出結(jié)論，使學(xué)4

掌握介紹自己和他人的日常生活情況的英語(yǔ)表達(dá)方式。

3.Askthepupilstopracticethenewphrases.

Step3Practice（操練---內(nèi)化、熟練）

1.ListentothetapeandreadLesson4.

2.Makeupnewsentences.

Mymothercooksbreakfastat6:30inthemorning.

MymotherteachesEnglishat8:30inthemorning.

Mymothertakesawalkat7:00intheevening.

Mymotherreadsstoriesat8:00intheevening.

3.請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)展示家人或好朋友的照片，運(yùn)用本課所學(xué)的語(yǔ)言交流他們的4

活、學(xué)習(xí)情況。

Step4Production（練習(xí)軸出、檢測(cè)）Changethesentences.

l.Sheoftensingsafterclass.（否定句）

2.LiYandoesn'treadbooksintheevening.（肯定句）

3.Heoftenmakeskitesafterdinner.（一般疑問(wèn)句）

4.Jimdoeshouseworkathome.（否定句）

5.1oftentakeawalkwithmyfriend.（用she改寫成否定句）

板書設(shè)Lesson4

計(jì)walkeverymorningafternoonevening

Shegetsupat6:00inthemorning.

Shedoesn'tgetupat6:30inthemorning.

教學(xué)反思（總結(jié)歸納、深化）

（目標(biāo)達(dá)強(qiáng)化本單元重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)，拓展表示日常生活中經(jīng)常性的活動(dòng)的的

成）動(dòng)詞短語(yǔ)和表示時(shí)間的短語(yǔ)。

課題Lesson5

授課時(shí)間9.9周次2課時(shí)1總課時(shí)5

教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)表達(dá)日?；顒?dòng)的用語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活用英語(yǔ)進(jìn)

行交流，描述日?；顒?dòng)。

2、Justreadandtalk.

教學(xué)重點(diǎn)Thenewwordsandthenewsentences.

教學(xué)難點(diǎn)Practicethenewwordsandthenewsentences.

教學(xué)準(zhǔn)備ppt,recorder

教學(xué)過(guò)程（教學(xué)模式）

Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）

1.麻生問(wèn)好

2.欣賞圖片。教師通過(guò)教學(xué)課件，展示一系列關(guān)于自己周末活動(dòng)的照片，例如：

goshoppingplayfootball等表示動(dòng)作的圖片，引導(dǎo)學(xué)生邊看邊讀，激活學(xué)生已與

語(yǔ)言，復(fù)習(xí)前幾課學(xué)習(xí)內(nèi)容，并為后面的教學(xué)做語(yǔ)言鋪墊。

Step2.Presentation（呈現(xiàn)軸入、理斛）

1.教師展示Kate和Peter的人物頭像，提出以下問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回答。

Whoistheboy?Whoisthegirl?

Whataretheytalkingabout?Canyouguess?

2.再次播放動(dòng)畫，播放前提出兩個(gè)問(wèn)題：WhatdoeshedoonSaturdays?Whatdoe

shedoonSaturdays?當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師可以順勢(shì)展示本課的詞語(yǔ)卡片，與

習(xí)新詞。T:WhatdoesPeterdoonSaturdays?Ss:Heseesafilm...

3.看動(dòng)畫學(xué)習(xí)本課對(duì)話。教師鼓勵(lì)學(xué)生觀察圖中信息，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)，然后

進(jìn)行視聽(tīng)、模仿、學(xué)習(xí)。教師帶讀對(duì)話，處理重點(diǎn)詞語(yǔ)。

4.ListentothetapeandreadLesson4.

Step3Practice海練內(nèi)化、熟練）

1.再放錄音，讓學(xué)生完整地跟讀、模仿。

2.用多種方式引導(dǎo)學(xué)生模仿Justandtalk部分要求掌握的語(yǔ)句。

3.引導(dǎo)學(xué)生分小組分角色表演對(duì)話，進(jìn)行展示，鞏固語(yǔ)言。

Step4Production（練習(xí)輸出、檢測(cè)）Answerthequestions.

1.簡(jiǎn)單介紹周末活動(dòng)。

2.按要求完成句子。_

1）Idomyhomeworkatfour.（用now改寫句子）

2）Thegirlsarecleaningtheroomnow.（對(duì)劃線部分提問(wèn)）

3）Hegoeshomeatfoureveryday.（對(duì)戈U線部分提問(wèn)）

4）JimcomesfromAmerica.（對(duì)劃線部分提問(wèn)）

5）Heoftenplaysthepiano.（變一般疑問(wèn)句）

板書設(shè)Lesson5

計(jì)seeafilmhavepianolessons

WhatdoyoudoonSaturdays?

Ioftengoandseeafilmwithmyparents.

教學(xué)反思（總結(jié)一一歸納、深化）

（目標(biāo)達(dá)學(xué)習(xí)鞏固有關(guān)日?；顒?dòng)的對(duì)話Whatdoyou..?Ioften...等，并把動(dòng)詞

成）短語(yǔ)學(xué)習(xí)融入句子和對(duì)話中進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

課題Lesson6

授課時(shí)間9.10周次2課時(shí)2總課時(shí)6

教學(xué)目標(biāo)1、Tolearnthenewwordsandphrases：often,seeafilm,cleanthe

window/door/floor,easy,difficult

2、Tolearnthenewsentences.

WhatdoesKatedoonSaturdays?Sheusuallyplaysthepiano.

教學(xué)重點(diǎn)Thenewwords>thenewphrasesandthenewsentences.

教學(xué)難點(diǎn)Practicethenewwords、newphrasesandthenewsentences.

教學(xué)準(zhǔn)備cards,recorder,

教學(xué)過(guò)程（教學(xué)模式）

Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）

1.師生問(wèn)好。

2.Let'schant.

Iseeasheepsittingonajeep.Iknowthesheepisgoingtosleep.

Iseeafilminagoodseat.Icancleanthefloorafterseeingthefilm.

Icleanthewindowwithourteam.AftercleaningthefloorI'llhaveameal.

Step2.Presentation（呈現(xiàn)----輸入、理解）

1.教師拿出一系列圖片，帶領(lǐng)學(xué)生做猜測(cè)游戲，復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

教師說(shuō)：Today,Iwillshowyousomepictures.Watchcarefullyandtellmewhatthe,

are.然后展示每張圖片的一角，讓學(xué)生猜。.

Whereishe?Whatdoeshedo?Wherearethey?

2.教師展示一些生活場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生在小組內(nèi)用剛復(fù)習(xí)過(guò)的動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行討論

3.播放Justpractice部分的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)，然后再次播放錄音，讓學(xué)生跟讀、

模仿，教師注意觀察，糾正發(fā)音，隨時(shí)幫助學(xué)生。

4.教師在黑板上示范板書Justwrite部分的單詞和句子，一邊寫，一邊讀，寫完后

領(lǐng)學(xué)生齊讀。

Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）

1.引導(dǎo)學(xué)生模仿Let'sact部分的對(duì)話，以組為單位進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生分角色表演，鞏固語(yǔ)言。

Step4Production（練習(xí)軸出、檢測(cè)）

1.教師創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境：假定同學(xué)們?nèi)⒓印懊餍窃L談秀”節(jié)目，主持人來(lái)采訪。展方

Let'sact部分的主題圖，隱去文字，用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片。

T:Hello,boysandgirls.Canyouasksomequestions?Ss:OK.

T:WhatdoyouusuallydoonSundays?

Ss:Iusuallyreadstories.

T:That'sinteresting.Whatstoriesdoyouread?

Ss:IreadHarryPorter.

T:Doyou...?Ss:Yes./No,butIoften...

板書設(shè)Lesson6

計(jì)oftenseeafilmcleanthewindow

cleanthedoor/flooreasydifficult

WhatdoyoudoonSaturdays?

Ioftengoandseeafilm.

教學(xué)反思（總結(jié)歸納、深化）

（目標(biāo)達(dá)引導(dǎo)學(xué)生感知了解字母組合額額在單詞中的發(fā)音，逐步掌握常見(jiàn)字

成）母組合的發(fā)音規(guī)律。

課題Revision

授課時(shí)間9.11周次2課時(shí)3總課時(shí)7

教學(xué)目標(biāo)集中復(fù)習(xí)本單元所涉及的有關(guān)日?；顒?dòng)的語(yǔ)言知識(shí)，通過(guò)理解和簡(jiǎn)單

復(fù)述小故事達(dá)到復(fù)習(xí)總結(jié)的目的。

教學(xué)重點(diǎn)Thenewwords>thenephrasesandthenesentencesofUnit1.

教學(xué)難點(diǎn)Practicethenewwords、thephrasesandthesentencesofUnit1.

教學(xué)準(zhǔn)備課件，recorder,掛圖

教學(xué)過(guò)程（教學(xué)模式）

Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）

1麻生問(wèn)好。

2.自由問(wèn)答。

Doyoulikesinging?Whatareyouinterestedin?

Areyougoodatit?Whatdoyoudoonweekends?

Doyouoften...?

Step2.Presentation（呈現(xiàn)軸入、理解）

1.教師和學(xué)生自由談話后，板書英語(yǔ)諺語(yǔ)Practisemakesperfect.讓學(xué)生猜猜意思，

最后告訴學(xué)生諺語(yǔ)的含義“熟能生巧”，讓學(xué)生明白，學(xué)英語(yǔ)跟做其他任何事惺

一樣，只有多多練習(xí)，才能熟練掌握。

2.引入故事。

教師介紹故事：Mickey和Mimi新結(jié)識(shí)了一位好朋友Dancingcat,然后提出問(wèn)題：

QI.Whatissheinterestedin?

Q2.Whendoesshestarttodanceeveryday?

Q3.WhatdoMickeyandMimido?

Q4.DotheyoftendancewithDancingcat?

Q5.WhydoesDancingcatdanceverywell?

引導(dǎo)學(xué)生看視屏，理解故事。視頻可以根據(jù)學(xué)生理解故事的情況多放幾遍。

3.學(xué)生理解故事內(nèi)容后，再放視頻，讓學(xué)生看畫面跟讀、模仿錄音。

Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）

1.播放課件，讓學(xué)生分組進(jìn)行配音比賽。

2.引導(dǎo)學(xué)生分角色表演，鞏固語(yǔ)言。提供Funstory掛圖，讓學(xué)生分別扮演不同白

小動(dòng)物。

Step4Production（練習(xí)----出、檢測(cè)）

1.教師可以引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事或復(fù)述故事。語(yǔ)言支持：本單元所學(xué)詞匯和句子。

2.按要求寫出單詞：

clean（反義詞）--easy（反義詞）--minute（復(fù)數(shù)）一

play（第三人稱單數(shù)）---practice（現(xiàn)在分詞）--

板書設(shè)計(jì)Revision

Mimieatsabiglunchat11:45.

Mimitakesawalkintheevening.

MickeycomestoMimi'shouseat6:30.

教學(xué)反思（總結(jié)歸納、深化）

（目標(biāo)達(dá)教學(xué)中，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生鞏固不同層次要求

成）的各項(xiàng)語(yǔ)言目標(biāo)。

課題FunFacts

授課時(shí)間9.15周次3課時(shí)1總課時(shí)8

教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)、鞏固本單元語(yǔ)言。

2.通過(guò)實(shí)際的閱讀過(guò)程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高英語(yǔ)閱讀

技能。3.開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高多元文化理解力。

教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固本單元語(yǔ)言

教學(xué)難點(diǎn)1.提高閱讀能力。2.一些單詞的發(fā)音。

教學(xué)準(zhǔn)備cards,recorder,

教學(xué)過(guò)程（教學(xué)模式）

Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）

1.麻生問(wèn)好。

2.Readthephrases:

getup,gotoschool,gohome,watchTV,gotobed,cookbreakfast,

teachEnglish,takeawalk,readstories,playthepiano,havebreakfast

havelunch,seeafilm,intheevening,cleanthewindow

St叩2.Presentation（呈現(xiàn)軸入、理斛）

1.教師可以通過(guò)與學(xué)生聊午餐在哪吃、吃什么等話題，引導(dǎo)學(xué)生自由談?wù)撟约?/p>

喜歡的食品，慢慢過(guò)渡到不同國(guó)家飲食文化有所不同的話題，引入閱讀文段/

主題，然后引導(dǎo)學(xué)生看文段的插圖，預(yù)測(cè)一下文段的大概內(nèi)容。

2.教師提出幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)生弄清楚問(wèn)題后，開(kāi)始讀例閱讀。這時(shí)教師應(yīng)重點(diǎn)9

注那些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生，隨時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)，輔導(dǎo)解答問(wèn)題。最后師生共同討現(xiàn)

Thinkingtasks中的問(wèn)題。

Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）

1.教師應(yīng)根據(jù)具體情況確定閱讀方式。通常使用“總一分一總”的方式。即為

一次閱讀應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生采用“自上而下”（top—down）的閱讀方式，整體把企

主旨大意；后面的閱讀，可以針對(duì)不同層次的問(wèn)題，有重點(diǎn)的分次細(xì)讀，理解

具體信息、。最后還應(yīng)該有一遍整體上的快速瀏覽。

2.閱讀后的小結(jié)也很重要，落實(shí)得好，有利于提高閱讀教學(xué)的整體效果。

Step4Production（練習(xí)----輸出、檢測(cè)）

按要求改寫句子

1.Kateusuallyplaysbasketball.（就劃線部分提問(wèn)）

2.SheoftenwatchesTVathome.（變否定句）

3.IoftencleantheroomonSaturdays.（就劃線部分提問(wèn)）

4.Ioftenhavedinnerwithmyparents.（用Kate改寫）

板書設(shè)FunFacts

計(jì)WhatdochildreninNewZealandoftenhaveforlunch?

WhatdochildreninChinausuallyhavefortheirschoollunch?

Whatdoyouusuallyhaveforlunch?

教學(xué)反（總結(jié)一一歸納、深化）

思（目標(biāo)通過(guò)實(shí)際閱讀過(guò)程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高英語(yǔ)閱讀技

達(dá)成）巧。

Unit2Whafsyourhobby?

1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下詞語(yǔ)：collecttoycars,collectstamps,collectmaps,collect

picturecards,gofishing,plantflowers,cookmeals,playcomputergames,make

dolls,takephotos

2.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下詞語(yǔ)：open,hobby,collect,map,box,colour,dad,mum,

plant,flower,drink,tea,take,kid,hungry,photo,baby,cry

3.能理解、說(shuō)出以下句子，并初步運(yùn)用。

What'syourgrandpa'shobby?Hishobbyisfishing.

Whatareyouinterestedin?Iaminterestedintakingphotos.

4.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下句子：

Whafsyourhobby?Myhobbyiscollectingmaps.

What'sdad'shobby?Hishobbyisplantingflowers.

5.能說(shuō)唱本單元的3首歌謠，熟悉字母組合oo和oa在單詞中的發(fā)音規(guī)律，培養(yǎng)

單詞拼讀能力和利用讀音規(guī)律記單詞的能力。

6.能夠在語(yǔ)境中表達(dá)自己的興趣愛(ài)好，并能夠詢問(wèn)家人、老師、朋友或同學(xué)等周

圍人的興趣愛(ài)好，能夠圍繞興趣愛(ài)好的話題展開(kāi)討論。

課題Lesson7

授課時(shí)間9.16周次3課時(shí)2總課時(shí)9

教學(xué)目標(biāo)通過(guò)Bob,Peter,Kate,LiYan幾個(gè)人談?wù)撆d趣愛(ài)好的情景，引出目標(biāo)

語(yǔ)言，讓學(xué)生在對(duì)話交流中感知、模仿、學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并能初步運(yùn)用

于日常交流。

教學(xué)重點(diǎn)What'syourhobby?Myhobbyiscollectingmaps.

教學(xué)難點(diǎn)Practicethenewwordsandthenewsentences.

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體資源，recorder

教學(xué)過(guò)程（教學(xué)模式）

Step1Warming一up（復(fù)習(xí)---溫故、引新）

1.教師通過(guò)課件展示不同的地圖，說(shuō)：Look!Whatarethese?Yes.Thesearemapf.

Ilikecollectingmaps.Ioftengotosomefamousplacesduringtheholidays.Iam

interestedintraveling.Somyhobbyistravelingandcollectingmaps.Whatareyou

interestedin?Whatisyourhobby?

2.教師通過(guò)介紹自己的愛(ài)好，與學(xué)生親切交談，揭示出本課主題。

3.借助媒體手段再現(xiàn)學(xué)生學(xué)過(guò)的有關(guān)愛(ài)好的單詞或短語(yǔ)，激活學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)

驗(yàn)。

St叩2.Presentation（呈現(xiàn)---輸入、理解）

1.用課件呈現(xiàn)本課情景，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察Justreadandtalk.

T:Lookatouroldfriends.Whataretheytalkingabout?

Letuslistentothedialogue.

Ss:Theyaretalkingabouthobbies.

2.學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)

T:Whataretheirhobbies?Let'slistentothedialogueagain.（再次播放動(dòng)畫視頻

教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中四個(gè)學(xué)生的愛(ài)好，教師在黑板上寫出重點(diǎn)詞語(yǔ)。

Boblikescollectingtoycars.Peterlikescollectingstamps.

Katelikescollectingmaps.LiYanlikescollectingpicturecards.

3.學(xué)習(xí)單詞collect,并認(rèn)讀不同短語(yǔ)，還可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況補(bǔ)充collectin-

leaves,collectingcoins,collectingpostcards等。

4.學(xué)習(xí)核心語(yǔ)言。通過(guò)Bob和Peter的對(duì)話，學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型What'syourhobby?

Myhobbyis...

Step3Practice（操練---內(nèi)化、熟練）

將班里同學(xué)的照片做成課件，隨著音樂(lè)進(jìn)行隨機(jī)滾動(dòng)。教師和學(xué)生喊停時(shí)，顯示

那個(gè)同學(xué)的照片，大家一起問(wèn)該同學(xué)What'syourhobby?

Step4Production（練習(xí)---輸出、檢測(cè)）

1.學(xué)校計(jì)劃成立興趣小組，需要調(diào)查大家的興趣愛(ài)好。利用學(xué)校計(jì)劃組織興趣小

組的任務(wù)，布置大家相互調(diào)查有哪些興趣愛(ài)好。

2.語(yǔ)言支持：Whafsyourhobby?Myhobbyis...Whatdoyoulike?

Whatareyouinterestedin?Why?

板書設(shè)Lesson7

計(jì)Boblikescollectingtoycars.

Peterlikescollectingstamps.

Katelikescollectingmaps.

LiYanlikescollectingpicturecards.

教學(xué)反思（總結(jié)歸納、深化）

（目標(biāo)達(dá)引導(dǎo)學(xué)生在談?wù)撆d趣愛(ài)好的情景中，引出本課目標(biāo)語(yǔ)言，讓學(xué)生在

成）對(duì)話交流中感知、模仿、學(xué)習(xí)語(yǔ)言，病能初步運(yùn)用于日常交流。

課題Lesson8

授課時(shí)間9.17周次3課時(shí)3總課時(shí)10

教學(xué)目標(biāo)1>Tolearnthenewwords:openhobbycollectboxcolourcollectstamps

2、Tolearnthenewsentences.

Whafsyourhobby?Myhobbyiscollectingmaps.

教學(xué)重點(diǎn)Thenewwordsandthenewsentences.

教學(xué)難點(diǎn)Practicethenewwordsandthenewsentences.

教學(xué)準(zhǔn)備cards,recorder

教學(xué)過(guò)程（教學(xué)模式）

Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）

1.麻生問(wèn)好。

2.師生自由問(wèn)答：What'syourhobby?

Step2.Presentation（呈現(xiàn)一輸入、理斛）

1.呈現(xiàn)f青景。T:Thesechildrenaretalkingabouthobbies.Todayourclasswillhave

meeting.Thetopicishobbies.

T:Look!Bob,Peter,KateandLiYan.Doyouremembertheirhobbies?

S:Collectingtoycars,collectingstamps,collectingmaps,collectingpicturecards.

（重現(xiàn)第7課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，同時(shí)引出愛(ài)好類的詞匯。）

2.教師在黑板上展示這些圖片，然后指著圖片讓學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)。也可以借助讓學(xué)"

看短語(yǔ)找出相應(yīng)圖片的形式強(qiáng)化、熟悉短語(yǔ)。

3.播放Justpractice部分的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀模仿。

4.教師拿出郵票圖片說(shuō)：stamps,一個(gè)學(xué)生說(shuō)collectingstamps,另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：M：

hobbyiscollectingstamps.這樣由單詞到短語(yǔ)再到句子，以游戲競(jìng)賽的形式激發(fā)肯

生說(shuō)英語(yǔ)的熱情。

Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）

1.Let'stalk.

課件中呈現(xiàn)有關(guān)興趣愛(ài)好的照片，每換一張，一位同學(xué)起立，其他同學(xué)問(wèn)：

What'syourhobby?這個(gè)學(xué)生回答Myhobbyis…或Ilike…教師要確保練習(xí)效果，

并及時(shí)幫助有困難的學(xué)生。

2.Let'schant.

播放錄音，讓學(xué)生跟著節(jié)奏模仿、說(shuō)唱。通過(guò)歌謠感知字母組合OO在單詞中白

讀音/u:/.

Step4Production（練習(xí)軸出、檢測(cè)）Changethesentences.

國(guó)外小朋友來(lái)信介紹興趣愛(ài)好，并且期待結(jié)識(shí)更多的小朋友。

Doyouwanttointroduceyourhobbiestoournewfriend?

4人一組共同寫回信介紹自己的興趣愛(ài)好。一名代表展示回想內(nèi)容，其他小組*

價(jià)。

板書設(shè)Lesson8

計(jì)collecttoycarscollectstamps

collectpicturecardscollectmaps

What'syourhobby?Myhobbyis...

教學(xué)反思（總結(jié)歸納、深化）

（目標(biāo)達(dá)教師在黑板上展示這些圖片，然后指著圖片讓學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)。也可以

成）借助讓學(xué)生看短語(yǔ)找出相應(yīng)圖片的形式強(qiáng)化、熟悉短語(yǔ)。

課題Lesson9

授課時(shí)間9.18周次3課時(shí)4總課時(shí)11

教學(xué)目標(biāo)通過(guò)GaoWei和Jim談?wù)摷胰说呐d趣愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何

詢問(wèn)和介紹他人的興趣愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)Whafsyourgrandpa'shobby?Hishobbyisplantingflowers.

Whafsyourmum'shobby?Herhobbyissinging.

教學(xué)難點(diǎn)Practicethenewwordsandthenewsentences.

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體資源，recorder

教學(xué)過(guò)程（教學(xué)模式）

Step1Warming一up（復(fù)習(xí)---溫.故、引新）

1.檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌謠，鼓勵(lì)學(xué)生到前面來(lái)展示，師生共同評(píng)價(jià)。

Ilikeswimming.Ithinkswimmingiscool.Itmakesmestrongandhealthy.

Doyoulikeswimming?What'syourhobby?

2.結(jié)合興趣愛(ài)好的話題與學(xué)生自由交談，復(fù)習(xí)已知語(yǔ)言。

Step2.Presentation（呈現(xiàn)---輸入、理解）

l.T:Look!Thisisaphotoofmyfather.Whatdoyouwanttoknowabouthim?弓|導(dǎo)學(xué)

生思考，鼓勵(lì)學(xué)生交流。

Whatdoeshelike?What'shishobby?

T:Hishobbyisfishing.Helikesfishing.Whataboutyourfather'shobby?

提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生用Helikes…回答。

2.T:GaoWeiandJimarelookingatthephoto.TheyaretalkingaboutJim'sfamilj.

Whoarethey?引導(dǎo)學(xué)生看視頻，獲取相關(guān)信息。

3.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)

再次播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生抓取關(guān)鍵信息，回答問(wèn)題：Whataretheirhobbies?

學(xué)生回答時(shí)，教師在黑板上寫出每人的興趣愛(ài)好。

Jim'sgrandpa-fishingGaoWei'sgrandpa-plantingflowers

Jim'sgrandma-drinkingChineseteaJim'sfather-cooking

Jim'smother-singing

4.學(xué)習(xí)核心語(yǔ)言。通過(guò)問(wèn)答，重點(diǎn)練習(xí)本課的核心句型。

What'syourgrandpa'shobby?Hishobbyisplantingflowers.

What'shergrandma'shobby?HerhobbyisdrinkingChinesetea.

Step3Practice（操練---內(nèi)化、熟練）

1.鼓勵(lì)學(xué)生分角色扮演對(duì)話中的人物，給大家表演。

2.介紹家人或朋友的興趣愛(ài)好。

Step4Production（練習(xí)---輸出、檢測(cè)）回答問(wèn)題

1.WhatisJim'sgrandpa'shobby?

2.DoesGaoWei'sgrandpalikeswimming?

3.DoesJim'smotherenjoyplantingflowers?

4.WholikesdrinkingChinesetea?

5.WhatisJim'sdad'shobby?

板書設(shè)Lesson9

計(jì)Jim'sgrandpa-fishingGaoWei'sgrandpa—plantingflowers

Jim'sfather~~cookingJim'smother-singing

Jim'sgrandma-drinkingChinesetea

What'syourgrandpa'shobby?Hishobbyisplantingflowers.

教學(xué)反思（總結(jié)歸納、深化）

（目標(biāo)達(dá)回答問(wèn)題：Whataretheirhobbies?學(xué)生回答時(shí)，教師在黑板上寫出每

成）人的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生抓取關(guān)鍵信息。

課題Lesson10

授課時(shí)間9.22周次4課時(shí)1總課時(shí)12

教學(xué)目標(biāo)1、Tolearnthenewwords:dadmumdrinkteaplantflower

2、Tolearnthenewsentences.

Whafsyourdad'shobby?Hishobbyisplantingflowers.

教學(xué)重點(diǎn)Thenewwordsandthenewsentences.

教學(xué)難點(diǎn)Practicethenewwordsandthenewsentences.

教學(xué)準(zhǔn)備cards,recorder

教學(xué)過(guò)程（教學(xué)模式）

Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫故、引新）

1.師生問(wèn)好。

2.師生自由問(wèn)答：Whafsyourhobby?

Doesyourfather/motherlike...?

Whatishis/herhobby?Whatdoeshe/sheusuallydo?

Step2.Presentation（呈現(xiàn)一入、理斛）

1.呈現(xiàn)情景。教師提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：Mygrandpahasmanyhobbies.

Canyouguess?

2.教師呈現(xiàn)第9課的教學(xué)課件，復(fù)現(xiàn)課文，鞏固學(xué)習(xí)gofishing,plantflowers,邊/

紹邊強(qiáng)化詞匯短語(yǔ)，同時(shí)在四線格內(nèi)板書plantflowers,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。

3.用課件復(fù)習(xí)回顧爸爸的愛(ài)好：Whatishedoing?Isheplantingflowers?

No.Heiscooking.Hisbobbyiscookingmeals.認(rèn)讀短語(yǔ)cookingmeals,并在四線欄

內(nèi)書寫句子Whatisyourdad'shobby?Hishobbyisplantingflowers.

4.播放Justpractice條音，讓學(xué)生聽(tīng)、跟讀、模仿條音內(nèi)容進(jìn)行會(huì)話。

5.教師設(shè)計(jì)Jim一家的圖片，繼續(xù)談?wù)撈渌彝コ蓡T，引出mum,drinktea等率

學(xué)內(nèi)容，然后在黑板上示范板書Justwrite部分的單詞和句子，邊寫邊讀。

Step3Practice（操練內(nèi)化、熟練）

小組活動(dòng)。發(fā)給學(xué)生調(diào)查表，要求學(xué)生調(diào)查家人、老師或朋友的興趣愛(ài)好。學(xué)4

四人一組，分別承擔(dān)采訪者和被采訪者的角色。要求采訪者記錄關(guān)鍵信息。

Step4Production（練習(xí)---輸出、檢測(cè)）

1.教師布置任務(wù)：Introduceyourfamily.招幾個(gè)學(xué)生示范一次。

2.指導(dǎo)學(xué)生兩人一組自編對(duì)話。問(wèn)題參考：

What'syourmother'shobby?

Doesshelike...?

Isyourmothera/an...?

Whatdoessheusuallydoinherfreetime?

3.學(xué)生展示對(duì)話，師生共同評(píng)價(jià)。

板書設(shè)Lesson10

計(jì)dadmumdrinktea

gofishingcookmeals

Whafsyourdad'shobby?

Hishobbyisplantingflowers.

教學(xué)反思（總結(jié)歸納、深化）

（目標(biāo)達(dá)小組活動(dòng)。發(fā)給學(xué)生調(diào)查表，要求學(xué)生調(diào)查家人、老師或朋友的興

成）趣愛(ài)好。學(xué)生四人一組，分別承擔(dān)采訪者和被采訪者的角色。要求

采訪者記錄關(guān)鍵信息。

課題Lesson11

授課時(shí)間9.23周次4課時(shí)2總課時(shí)13

教學(xué)目標(biāo)YangMing,ZhouPei和Lisa談?wù)撟约旱呐d趣愛(ài)好，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何詢

問(wèn)和介紹興趣愛(ài)好，在情景中自然運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

教學(xué)重點(diǎn)Whatareyouinterestedin?

Iaminterestedintakingphotos.

教學(xué)難點(diǎn)Practicethenewwordsandthenewsentences.

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體資源，recorder

教學(xué)過(guò)程（教學(xué)模式）

Step1Warming一up（復(fù)習(xí)溫.故、引新）

1.師生問(wèn)好。

2.詞語(yǔ)復(fù)習(xí)。用課件滾動(dòng)閃現(xiàn)學(xué)過(guò)的表示興趣愛(ài)好的詞語(yǔ)大家一起說(shuō)。

3.自由問(wèn)答。滾動(dòng)本單元前幾課的句子，圍繞興趣愛(ài)好進(jìn)行自由問(wèn)答交流。

Step2.Presentation（呈現(xiàn)----輸入、理解）

1.呈現(xiàn)情景。T:Today,let'shaveaclassmeetingtotalkabouthobbies.播放視頻，裝

問(wèn)學(xué)生：Look!Whoarethey?TheyareYangMing,ZhouPeiandLisa.Whatarethe;

doing?Andwhataretheirhobbies?通過(guò)視頻總結(jié)出3個(gè)人的興趣愛(ài)好，并進(jìn)行柩

書：ZhouPei-makingdolls

YangMing—playingcomputergames

Lisa-takingphotos

2.學(xué)習(xí)核心語(yǔ)言。