初二班主任工作總結(jié)1

初二班主任工作總結(jié)初二班主任工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬之間,半年時(shí)間又過去,回憶這一學(xué)期的生活,我們102班從無趣到成熟。雖然我是第一次做班主任,其中的困難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建立一個(gè)奮勉向上的班集體。

一、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑,樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級學(xué)風(fēng)深厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的造就和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭遇挫折時(shí)的心理承受實(shí)力,對待挫折的看法,對待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及偷懶等等不良心理問題,成為一個(gè)踴躍向上、生活充溢、心理安康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如謹(jǐn)慎聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來踴躍爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員。2、對于心理有一些不安康的個(gè)別同學(xué),運(yùn)用溫柔的看法個(gè)別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采納必要處罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。

4、班主任本人以身作那么,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以踴躍飽滿的熱忱來感化每一個(gè)同學(xué),用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、酷愛生活、酷愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的摯友。

二、重視班委班風(fēng)建立,增加班級凝合力。

要組織一個(gè)勝利的班級,班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)洹⒇?zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部,進(jìn)展造就和教育,使之成為同學(xué)的典范,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,我向我班原班主任李教師詢問了該班原來的班干狀況,在此根底上進(jìn)展了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的摯友,教師得力的助手。我堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂打算及詳細(xì)措施,檢查落實(shí)狀況,總結(jié)得失,并加以改良,教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非,剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓舞他們以身作那么并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

三、踴躍催促學(xué)生學(xué)習(xí)

這個(gè)學(xué)期班級重組,11名優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到101班,也從101班轉(zhuǎn)進(jìn)15名學(xué)生。學(xué)問根底參差不齊。針對這種狀況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理、樹立良好班風(fēng)、增加班級凝合力方面,我做了大量工作。班上大局部同學(xué),對學(xué)習(xí)和成果比擬重視,但也有少局部同學(xué)由于根底比擬差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏,目標(biāo)不明,無心向?qū)W。針對這些狀況,我鼓舞好生帶動(dòng)和協(xié)助學(xué)習(xí)相對被動(dòng)的學(xué)生,形成互幫互助,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)看法,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成果。我們班的科任教師責(zé)任心都很強(qiáng),在大家共同的努力下我們班在月考中都取得較好的成果。

四、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞干脆影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性的凹凸,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝合力?？梢哉f,一個(gè)班級假如沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、指責(zé)、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用完,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律立刻就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是催促學(xué)生學(xué)習(xí),特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)敬重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為標(biāo)準(zhǔn)表》,里面陳列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分狀況,張貼在教室的墻壁上,讓每個(gè)人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個(gè)人都會(huì)注意自己的形象問題,不隨意犯錯(cuò)了。

五、聽從學(xué)校大局的支配,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)根本單位,假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平常的工作中,能夠踴躍協(xié)作學(xué)校布置地各種工作,完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓舞學(xué)生踴躍參與學(xué)校的各種活動(dòng)和競賽,利用一切的時(shí)機(jī)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也造就學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素養(yǎng)。

在今年的軍訓(xùn)中我們班同學(xué)發(fā)揚(yáng)不怕苦的精神,通過努力訓(xùn)練在軍訓(xùn)閱兵競賽中取得其次名的好成果,大大的鼓舞了同學(xué)們。

在學(xué)校進(jìn)展的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)相同,15名運(yùn)發(fā)動(dòng)在22項(xiàng)賽事中都取得較好的成果,如男子1500米的一、三、四名,包攬女子400米、800米的前兩名,女子4x101米接力第一,男子4x101米接力其次等。并取得團(tuán)體其次名的好成果,這一成果是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地表達(dá)了我們班級的凝合力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信念。

在20xx年的元旦匯演中我們班的節(jié)目獲得歌伴舞組的其次名,這也極大的鼓舞了同學(xué)們,是他們努力換取到的好成果。六、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系我們是內(nèi)宿班,學(xué)生大局部時(shí)間是在學(xué)校度過的,所以我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取踴躍作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等,有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況。特殊是這個(gè)學(xué)期中召開的全校家長會(huì)上,與家長取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆忙而過,留給我的啟示和教育有許多,有苦惱和苦痛的時(shí)候,但更多的是充溢和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有許多教師賜予我協(xié)助,特殊是盧麗珍教師,李立超教師,鄧潤嬌教師,韋倩嵐教師,李蘭新教師,李旭英教師等給我許多行動(dòng)上協(xié)助和精神支持,感謝之情不是只字言語可以表達(dá),唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去表達(dá)。最終一句話送給自己：不求盡如人意,但求無愧我心。

初二班主任工作總結(jié)篇2

充溢而勞碌的一個(gè)學(xué)期又快過去了,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,剛好地總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn),特總結(jié)前一學(xué)期工作如下：

首先,在學(xué)期起先之際,召開了“新學(xué)期的展望”的班會(huì),對于要進(jìn)展生地會(huì)考的這一關(guān)鍵時(shí)期,在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下,相識(shí)到接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和必要性。初二,許多學(xué)生起先進(jìn)入“反叛”時(shí)期,如胡帥、肖琨等,時(shí)時(shí)會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再須要這些條條框框的約束,因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。還有一些孩子好像總也長不大,大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,象陳志偉、易大為,陳昱伯等,行為習(xí)慣須要時(shí)時(shí)抓、事事管。尤其是針對初二學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),剛好地發(fā)覺存在的問題,和孩子們進(jìn)展談心,而剛好解決問題。同時(shí),踴躍開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),踴躍的投身于班級的各種活動(dòng)中所以剛好抓住這些學(xué)生點(diǎn)滴的心情改變,剛好解決問題,對良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成是很重要的。雖然我們班的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都還不錯(cuò),但是由于孩子們對自己的要求較高,加上我的精益求精,不敢也不能松懈,所以在每天堅(jiān)持的放學(xué)總結(jié)中還是會(huì)發(fā)覺一些問題,這些問題有許多都是小問題,但是我從不馬虎對待,一有風(fēng)吹草動(dòng),我必須會(huì)在班內(nèi)進(jìn)展正式的處理。

其次,正確分析、謹(jǐn)慎對待每一次的各科小考、月考、段考,并和孩子們一起分析,一起想方法調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。第一次月考后,有很大一局部孩子對于學(xué)習(xí)很迷茫,所以在期中考試之前我把此時(shí)此刻正讀高二的“前學(xué)生”叫過來和孩子們溝通,又給孩子們介紹09年四川文科狀元《我們都不是神的孩子》,讓孩子們從中找到了很大的前進(jìn)的動(dòng)力,在接下來的差不多一個(gè)來月里孩子們出現(xiàn)了最好的狀況。堅(jiān)持每天第八節(jié)課和孩子們一起過關(guān)生地相關(guān)任務(wù),為生地會(huì)考奉獻(xiàn)了作為班主任的一份力氣。

第三,完善班級的管理制度,接著將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,接著實(shí)施班主任助理的手法,熬煉學(xué)生的自理獨(dú)立實(shí)力。在班級日常管理中進(jìn)展小組模塊管理,量化管理,每周評出“模范組”兩個(gè),優(yōu)秀學(xué)生三到五名進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),尤其是班會(huì)課,踴躍發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,踴躍性。

第四,開展豐富多彩的活動(dòng)營造班級安康的文化氣氛和增加班級的凝合力。在本學(xué)期內(nèi),我們進(jìn)展了如下活動(dòng)：①踴躍投身于學(xué)?！坝行дn堂教學(xué)改革”,進(jìn)展小組模塊建立,始終堅(jiān)持下來了,并取得了很好的教學(xué)成效。②在第一次月考后,召開了一次主題為“讓我們一起為孩子的幻想插上翅膀”家長會(huì),進(jìn)展了良好的家校溝通,為班級工作的開展奠定了很好的根底。③參與學(xué)校組織的班級籃球聯(lián)賽決賽,每一場競賽不僅有運(yùn)發(fā)動(dòng)的拼搏,也有我和其他同學(xué)的呼喊助威,最終我們班分別獲得了女子組第三名,男子組第四名。名次雖然不是很好,但孩子們和我都享受了競賽本身。④三月份由班級團(tuán)支部組織參與了“東湖公園環(huán)保行動(dòng)”,在株洲市創(chuàng)立全國文明城市的背景下,不僅生動(dòng)而深刻地教育了孩子們自己也很好地教育了其他市民。⑤組織全班同學(xué)參與了大京水庫搏卡拉拓展訓(xùn)練,孩子們感受、感悟了團(tuán)結(jié)的力氣,收到了很好的效果。⑥一個(gè)學(xué)期以來,我們實(shí)行“我的班級我來管”,全班同學(xué)輪番值日進(jìn)展班級日常管理,并堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期的“班級日志”的撰寫,不僅形成了“原生態(tài)的本班”的“班史記錄”。而且對孩子們責(zé)隨意識(shí)的提高,及我對班級動(dòng)態(tài)的了解和對班級問題的剛好解決有很大的協(xié)助。⑦從其次周起先我們堅(jiān)持的放學(xué)后的跑操活動(dòng),不僅熬煉了孩子們的身體和意志,也豐富了孩子們的生活,在驚慌、單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中能得到片刻的調(diào)整。⑧每周五的班會(huì)課我們都是謹(jǐn)慎組織和開展的,孩子們的實(shí)力得到提高,情感得到熏陶的同時(shí)也進(jìn)展了形式活潑多樣的自我教育。

辛勤的付出在孩子們獲得確定和鼓舞時(shí)一切都變得不值一提了。這個(gè)學(xué)期本班一共有十三次獲得文明標(biāo)準(zhǔn)班級的流淌紅旗；本班在四月份獲得學(xué)校首批文明標(biāo)準(zhǔn)班級的掛牌；本班還在五月份獲評株洲市“五四紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)；在學(xué)校進(jìn)展的每個(gè)月的班級內(nèi)務(wù)評比中本班每個(gè)月都被評為“A等”；本學(xué)期進(jìn)展的兩次輪班勞動(dòng)也都評為“A等”；而且期末時(shí)本學(xué)期第四次蟬聯(lián)“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

當(dāng)然在班級管理中也有問題存在：在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主；在處理問題時(shí)還有一些急躁,對于學(xué)生的局部心理,還不能更好的駕馭,關(guān)懷、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將接著努力,爭取打造一個(gè)更優(yōu)異的班級。

初二班主任工作總結(jié)篇3

在平淡與勞碌中,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過。這一學(xué)期里,我們班發(fā)生了好多。由于我的身體緣由,前兩個(gè)月由年輕大學(xué)生接替?？赡苁墙處熍c孩子、與家長彼此之間不是很熟識(shí),加之年輕老師在業(yè)務(wù)上以及各方面的管理上不是很有經(jīng)歷,所以導(dǎo)致孩子們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方方面面有些懈怠。但是,兩個(gè)月沒見我的孩子,當(dāng)我再次走近孩子們時(shí),孩子們個(gè)頭長高了許多,懂事了許多,也學(xué)會(huì)了許多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的教師,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；貞涍@艱辛又無奈的兩個(gè)月的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到：只要專心去愛孩子們,你將在了解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與敬重,而這種愛將增加集體凝合力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體開展,從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到開展。

班主任工作是瑣碎的,但是也是充溢樂趣的。最近我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

1、造就學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差。我從造就學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用早讀課,班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提示學(xué)生做好各項(xiàng)工作,并且在課后留意視察學(xué)生的行為。依據(jù)學(xué)生的表此時(shí)此刻學(xué)生中樹立典范,在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)

學(xué)生的踴躍性,漸漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎聽課,謹(jǐn)慎作業(yè)。下課好好休息,講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

我認(rèn)為要教育孩子得先教育家長。雖說這個(gè)班之前也是我?guī)У?但終歸一段時(shí)間沒有和家長們溝通。所以最近我利用課余下班時(shí)間,通過不同的方式和家長逐一進(jìn)展溝通。與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,我更是留意。我常和他們談心,鼓舞他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上,身體上,思想上有什么特別狀況,我總是剛好性,主動(dòng)性地和家長聯(lián)系,向他們了解狀況。當(dāng)孩子們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),我第一時(shí)間和家長共享,鼓舞他們,盼望能和家長一起協(xié)助孩子們進(jìn)步。

3、關(guān)注后進(jìn)生。

俗話說：“沒有規(guī)則,不成方圓?！庇绕涫鞘且粋€(gè)集體,假如沒有良好的組織,可謂一團(tuán)散沙?！盎疖嚺艿每?全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,到處是先鋒,當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊,光靠教師關(guān)注后進(jìn)生,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,特殊是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),也使自己有時(shí)缺乏耐性,在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。我想我日后還須要不斷努力,提高整個(gè)班級的踴躍向上的精神,也是提高整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成果。

4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的造就。

我會(huì)在平常提示孩子們,對人有禮貌,主動(dòng)同別人打招呼,敬重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),誠懇英勇。站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼凝視教師。坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼凝視教師,腳平放在地上。大膽舉手回答下列問題,先舉手后發(fā)言,聲音要洪亮,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。做事有始有終,獨(dú)立完成作業(yè),主動(dòng)做力所能及的事情,樂于協(xié)助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。有良好的作息習(xí)慣,按時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、造就,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

5、完善小組捆綁式評價(jià)。

沒有處罰就沒有教育,沒有表揚(yáng)鼓勵(lì)也談不上教育。最近,我為了讓孩子們在個(gè)方面都能盡快有所改善,所以我嚴(yán)格設(shè)立完善了班級小組及個(gè)人的捆綁式評價(jià)。比方：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、早讀、路隊(duì)、衛(wèi)生、書寫、遲到早退、文明禮儀等等方面都給孩子們賜予評價(jià)。孩子們個(gè)個(gè)激情洋溢,信念十足,爭先恐后地爭得“積分卡”。近兩周來,我發(fā)覺孩子們歲沒有以前那樣令我滿足,但欣慰的是兔毛正在想好的方向開展。

總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都須要專心對待,教育工作離不開幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心,細(xì)心,耐性,恒心……

初二班主任工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬之間,一年時(shí)間又過去,回憶這一年的生活,我們20xx級三班班從無趣到成熟,從單純到務(wù)實(shí),并漸漸展示出其優(yōu)秀的一面。針對初二年級的特點(diǎn),我主要從以下幾方面做好班級管理工作：

一、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑,樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標(biāo)是：事事有人做,人人有事做；先學(xué)做人后學(xué)做事。班級學(xué)風(fēng)深厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。班務(wù)詳細(xì)到人,人人擔(dān)當(dāng)一項(xiàng)詳細(xì)工作。強(qiáng)化做人的原那么和標(biāo)準(zhǔn),以中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的造就和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭遇挫折時(shí)的心理承受實(shí)力,對待挫折的看法,對待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及偷懶等等不良心理問題,成為一個(gè)踴躍向上、生活充溢、心理安康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如謹(jǐn)慎聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來踴躍爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員。

2、對于心理有一些不安康的個(gè)別同學(xué),運(yùn)用溫柔的看法個(gè)別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采納必要處罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。

4、班主任本人以身作那么,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以踴躍飽滿的熱忱來感化每一個(gè)同學(xué),用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、酷愛生活、酷愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的摯友。

二、完善班級管理,強(qiáng)化班級紀(jì)律。

科學(xué)嚴(yán)格的班級紀(jì)律是催促學(xué)生學(xué)習(xí)和形成良好班風(fēng)的根底。我們在原有班級考勤與考評的根底上進(jìn)一步的完善,加強(qiáng)了執(zhí)行力度。我們都知道,班級管理不是缺少管理方法,而是對制定制度的執(zhí)行力度和相識(shí)程度。只有讓同學(xué)們在制度的執(zhí)行過程中體會(huì)到其帶來的好處和所受到的處罰,才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去執(zhí)行擁護(hù)。所以,我們每天一小節(jié),再一周一總結(jié),之后是一月一表彰,做到了剛好反應(yīng),剛好表彰,樹立了班級考勤制度的權(quán)威性。另外,在每學(xué)期末的評優(yōu)選模時(shí),主要以在月考評中評出的“德育標(biāo)兵”和“德育明星”的次數(shù)來確定,這樣同樣強(qiáng)化了班級管理的肅穆性和執(zhí)行力度,在學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛、班級考評、自習(xí)紀(jì)律等方面效果特別明顯。并且在每月的學(xué)校的班級考評中我們班總是名列前茅。

三、充分發(fā)揮主題班會(huì)的正面鼓勵(lì)作用

一節(jié)主題班會(huì),從設(shè)計(jì)到實(shí)施都發(fā)動(dòng)學(xué)生參加,讓學(xué)生在主題班會(huì)中“唱主角”,這使學(xué)生的締造實(shí)力、組織實(shí)力、活動(dòng)實(shí)力都得到了極大的發(fā)揮,學(xué)生的自我要求、自我完善、自我進(jìn)取的精神也會(huì)不斷增加。主題班會(huì)有利于加強(qiáng)班集體建立。一個(gè)良好的班集體要通過多種活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),而主題班會(huì)就是一項(xiàng)重要的活動(dòng),組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會(huì),能產(chǎn)生凝合力、向心力,起到促進(jìn)班級學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用。同時(shí),主題班會(huì)也是師生共同活動(dòng)的過程,它能加深師生彼此了解,成為親密師生關(guān)系的一條紐帶。

在這個(gè)學(xué)期,我們班主要組織了以下主題班會(huì)：《感謝你教師》、《向第一名學(xué)習(xí)經(jīng)歷溝通會(huì)》、《團(tuán)結(jié)就是力氣主題班會(huì)》、《感恩父母》、《好習(xí)慣成就美妙將來》、《我們讀書的目的主題班會(huì)》等。針對有些班級中局部同學(xué)輟學(xué)的現(xiàn)象,我剛好教育引導(dǎo),強(qiáng)化志向教育和信念教育,樹立安康向上的人生目標(biāo)。另外針對學(xué)生住校沒時(shí)機(jī)過生日存有的缺憾,以及個(gè)別慶生鋪張奢侈現(xiàn)象,我們通過家長委員會(huì)幫助,組織了主題為“走進(jìn)20xx,不負(fù)青春時(shí)間”的集體生日班會(huì),收到了家長、領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的贊譽(yù),也為同學(xué)們留下了美妙的青春回憶。

四、踴躍營造溫馨和諧的班級學(xué)習(xí)氣氛

學(xué)校學(xué)生處在這個(gè)學(xué)期班容班貌和墻報(bào)的評比,為了應(yīng)對學(xué)校的檢查,也為了借此更好地建立班級文化,每次我都設(shè)計(jì)好班容布置,并且必須是自己動(dòng)手去做,讓學(xué)生感受到我對班級文化建立的重視,也讓學(xué)生從中受到感染,在這樣的文化氣氛中是必需要好好學(xué)習(xí)的。而且我充分利用我的班容班貌,將同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)展小組評比,并且每個(gè)月都有新內(nèi)容。同時(shí),充分利用好班級圖書角,在其他班書櫥全無的狀況下,我們班的圖書角卻圖書琳瑯滿目,同學(xué)們捐書的熱忱高漲,每到周末,圖書向大家開放,讀書的熱忱始終不減,成為全年級學(xué)習(xí)的楷模。

五、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

記得蘇霍姆林斯基曾說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家,有著一樣的志向信念,并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。”只有與家長建立共同的教育目標(biāo),取得家長的支持,才能共學(xué)生教育好。同時(shí)與家長聯(lián)系,才能更好地教育學(xué)生。因?yàn)榻處熀图议L對孩子的期盼是一樣的,都盼望我們的學(xué)生能夠安康成長。所以這個(gè)學(xué)期我充分利用微信家長群的功能,多與家長聯(lián)系和溝通。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn),我會(huì)發(fā)校訊通予以表揚(yáng)；當(dāng)學(xué)生有不好的表現(xiàn)時(shí),我也會(huì)發(fā)信息通告知家長,當(dāng)然我不是告狀,而是讓家長也留意視察和與孩子多溝通。當(dāng)我覺得微信溝通不便利時(shí),我會(huì)電話與家長聯(lián)系,以求更好地教育學(xué)生。另外,在本學(xué)期的家長會(huì)上,家長對我們班的管理方法和管理理念予以了確定和贊揚(yáng),對班級管理方法中的缺乏之處提出了建議?？梢哉f本學(xué)期的家長會(huì)是有史以來最勝利的一次家長會(huì),與會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予了高度的評價(jià)。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的摯友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,須要付出許多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)?你得到的將是一個(gè)漂亮的世界！

所以我說工作著是漂亮的！

初二班主任工作總結(jié)篇5

初二年級是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期,也是學(xué)生各方面開展最迅猛的時(shí)期。我在這一學(xué)期的班級管理中,主要做了以下幾方面的工作：

一、重申規(guī)章制度,對學(xué)生明確從嚴(yán)要求,對班級加強(qiáng)嚴(yán)格管理

班主任酷愛學(xué)生并非對學(xué)生姑息遷就,只有愛而缺乏嚴(yán)格的要求不會(huì)有真正的教育,班主任應(yīng)對學(xué)生從嚴(yán)要求,對班級嚴(yán)格管理。本學(xué)期中,我除了堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守那么》以及《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的執(zhí)行外,還結(jié)合本班特點(diǎn),組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。特殊要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度,要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,便于對學(xué)生進(jìn)展管理,促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)。

二、常規(guī)管理有實(shí)效,班干部隊(duì)伍建立有成效,學(xué)生的實(shí)力有提高

依據(jù)以造就學(xué)生締造實(shí)力、創(chuàng)新性品質(zhì),開展學(xué)生綜合實(shí)力為目標(biāo),增加學(xué)生“四自、四有”意識(shí),踴躍創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的指導(dǎo)思想,本學(xué)期工作重點(diǎn)是：加強(qiáng)班級常規(guī)管理,提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和實(shí)力；加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建立,造就班級核心；加強(qiáng)學(xué)生實(shí)力造就,開展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。全體學(xué)生監(jiān)視,每個(gè)晨會(huì)師生一起作小結(jié),讓全體學(xué)生參加到管理之中,提高學(xué)生的主子翁地位。本學(xué)期在班內(nèi)民主選舉班干部,班主任盡量少參加班內(nèi)事務(wù),只進(jìn)展適當(dāng)指導(dǎo)：一是加強(qiáng)班干部思想教育,要求班干部帶頭做好自己份內(nèi)的事,樹立為班級效勞的思想；二是定期召開班干部會(huì)議,鼓舞班干部對班級管理提出自己的看法；三是加強(qiáng)個(gè)別談心,定期找班干部進(jìn)展溝通。

班干部的管理實(shí)力得到很大提高,能自覺參加管理班內(nèi)事務(wù),幫助班主任做了很多工作。在不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時(shí),我們著眼于逐步加強(qiáng)學(xué)生實(shí)力的造就,開展豐富多采的活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)展教育、造就學(xué)生實(shí)力的有效途徑。本學(xué)期除了踴躍參與學(xué)校政教處、體衛(wèi)藝處和團(tuán)委組織的活動(dòng)外,還和八年級其他各班一起開展班隊(duì)活動(dòng),如：爭章達(dá)標(biāo)活動(dòng),小制作競賽,球賽等,給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)能表現(xiàn)自我才能的舞臺(tái),不斷提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力、思維實(shí)力。

三、褒獎(jiǎng)和斥責(zé)相結(jié)合,全面開展地對待學(xué)生。

表揚(yáng)能給人以信念和力氣,使學(xué)生有成就感。指責(zé)對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)覺好人好事剛好進(jìn)展表揚(yáng),鼓舞學(xué)生踴躍向上,形成一個(gè)良好的班風(fēng)；一旦發(fā)覺一些不守紀(jì)律的人和事,剛好進(jìn)展指責(zé),也進(jìn)展小評論,鼓勵(lì)學(xué)生自覺訂正自己的不良行為和習(xí)慣。由于學(xué)生生理、心理不成熟,自控實(shí)力、心理承受實(shí)力差,對自己的缺點(diǎn)有改正的良好愿望,卻無改正的行動(dòng)。所以指責(zé)學(xué)生時(shí)應(yīng)留意方法。我在指責(zé)學(xué)生時(shí),盡量與表揚(yáng)同時(shí)進(jìn)展,一般是“先涂肥皂再刮胡子”,抑或“打一下摸一下”,從不為了解一時(shí)之氣而毫無節(jié)制地將學(xué)生指責(zé)得一無所取。學(xué)生某方面不行不代表他全部不行。如平常較頑皮的學(xué)生,往往文體方面有專長或組織實(shí)力較強(qiáng),在班級中有較強(qiáng)的號(hào)召力。指責(zé)時(shí)充分指出學(xué)生的錯(cuò)誤所在,分析所犯錯(cuò)誤的緣由,給學(xué)生供應(yīng)一些克制該毛病的方法。指責(zé)學(xué)生時(shí)我也盡量做到證據(jù)確鑿,因?yàn)榇藭r(shí)此刻有些學(xué)生時(shí)時(shí)是得理不讓人的,有時(shí)甚至不講理。指責(zé)學(xué)生還要留意時(shí)間、地點(diǎn)和學(xué)生心情等,要給自己和學(xué)生都留有余地,即使學(xué)生的確錯(cuò)了,也盡量不與學(xué)生發(fā)生正面沖突。

班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我們班主任必需在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

初二班主任工作總結(jié)篇6

一、加強(qiáng)班級管理

本學(xué)期這群學(xué)生升初二,是新的階段,為了便于管理他們,我學(xué)期初就制定了一份新的班級制度,從管理、紀(jì)律到衛(wèi)生制度,我全部都換了新的,嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)大家在校的行為,以及課堂上的紀(jì)律,班級的衛(wèi)生也是特別的重視。我組建了一支全新的班級管理隊(duì)伍,從班長到各委員等班干部,我把好選舉的關(guān),選出了負(fù)責(zé)人、嚴(yán)厲的班長,以及協(xié)助班長的副班長,還有其他各樣的班干部,協(xié)助我去對班級進(jìn)展管理,在班干部這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下,我與班級的聯(lián)系很深,整個(gè)學(xué)期,本班在紀(jì)律和衛(wèi)生都有很好的效果,學(xué)生上課遵守紀(jì)律,謹(jǐn)慎聽課,下課把衛(wèi)生清掃干凈,本學(xué)期本班因此獲得學(xué)校的夸獎(jiǎng),并得到了流淌紅旗以示鼓舞。

二、重視學(xué)習(xí)的同時(shí)也注意學(xué)生的身體熬煉

本學(xué)期,在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方面,我抓的很嚴(yán),自習(xí)課上我是肯定不允許做跟學(xué)習(xí)完全不相干的事情的,學(xué)生的作業(yè)也是不允許拖拉的,一旦有類似的行為,我是會(huì)賜予懲罰的。我把學(xué)習(xí)抓的緊緊的,在這個(gè)初二年級里,全班學(xué)生的全部科目的成果平均分都上漲了。當(dāng)然,抓學(xué)習(xí)的時(shí)候也抓對身體的熬煉,終歸沒有好的身體是不能把學(xué)習(xí)學(xué)好的,所以本學(xué)期我要求學(xué)生每天到學(xué)校后要集合進(jìn)展跑步熬煉。我還跟體育教師進(jìn)來商議,學(xué)習(xí)上體育課的時(shí)候,讓教師多帶著學(xué)生進(jìn)展運(yùn)動(dòng),讓他們的體育課是真的實(shí)現(xiàn)用處。此時(shí)此刻學(xué)期結(jié)尾,看著一眾學(xué)生少感冒生病,個(gè)個(gè)都是身體強(qiáng)健,我特欣慰。

三、開展家長會(huì)

學(xué)生進(jìn)入初二,學(xué)習(xí)壓力無限增大,我為此開展家長會(huì),與各學(xué)生的家長相互了解狀況,在會(huì)上向各位家長講解并描述學(xué)生在校的一個(gè)狀況,也聽取家長講解并描述學(xué)生在家中的狀況,以此進(jìn)展比照,對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展調(diào)整。同時(shí)也告誡家長不要太逼著孩子學(xué)習(xí),終歸壓力加大,也意味學(xué)生的心理睬出現(xiàn)不好的狀況,因此賜予孩子適當(dāng)?shù)目臻g是有必要的。

一學(xué)期就如此完畢了,本學(xué)期我的工作雖然做的沒有過失,但也不能說特別好,還是有許多地方是不好的,所以我在下學(xué)期我要爭取把班主任的工作做得再好一些。

初二班主任工作總結(jié)篇7

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)初二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的協(xié)作下,我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順當(dāng)也有挫折,有勝利也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、造就良好的班集體

能否形成一個(gè)踴躍向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和諧的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,老師開展各種教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。特殊是初二年段,比擬特別,一些學(xué)生起先以“老大哥”自居,厭倦了規(guī)則的生活,因此更要留意做好引導(dǎo)工作。在培

養(yǎng)班風(fēng)方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

注意教室文化的建立

開學(xué)初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一面墻壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在詳細(xì)布置時(shí),針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的學(xué)問面。為剛好反應(yīng)學(xué)生狀況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。

留意班干部的造就

進(jìn)入初二年以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支實(shí)力較強(qiáng),有必須影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽運(yùn)用,留意造就他們的工作實(shí)力,要求他們以身作那么,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,探究

解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級協(xié)作,以身作那么,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二學(xué)生由于熟識(shí)了校內(nèi)環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律起先松動(dòng)起來,不喜愛別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課、打架、打嬉戲機(jī)等,面對這些違紀(jì)狀況,假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很簡單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的詳細(xì)做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競賽等各種形式的活動(dòng),來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,并且協(xié)作政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴胸卡、穿好校服,不穿拖鞋,

每天自行檢查、催促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的效果。

2、留意樹立典范。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”典范的力氣是無窮的。班主任言行舉止特殊重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平常留意嚴(yán)于律已,以身作那么,時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂,以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為

心理學(xué)告知我們：人的承受心理由視察實(shí)力、感知實(shí)力、相識(shí)水平、愛好愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的承受心理,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可承受性。

為此,我先后開過屢次主題班會(huì),還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷溝通會(huì),效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求的最大的敬重

教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必需講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連科的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的敬重”。確實(shí),只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又賜予他們最大的敬重,才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞?！蔽覀儼嘤袔讉€(gè)特別頑皮的學(xué)生,在學(xué)校很出名,比方：姚軍,魯琪,潘豪斐等,他們惡習(xí)較多,常違反紀(jì)律,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和勝利的經(jīng)歷,從前,我對他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生外表上對我產(chǎn)生敬畏感和聽從感,其實(shí),并不是心悅誠服地承受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我變更了方法,對他們賜予了大量的愛心,卻無視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)松散。面對這種局面,我苦苦地思索,找尋解決問題的良策,向有經(jīng)歷的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要賜予最

大的敬重。在學(xué)期接近尾聲時(shí),這些孩子明顯有了改變,我想在今后的一學(xué)年中,我還要講究方法接著管理好他們。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱難的任務(wù),單靠班主任明顯是不夠的,而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,到達(dá)相互促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,剛好反應(yīng)學(xué)生狀況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,如何帶好一個(gè)班級的確值得我們?nèi)ヌ骄?去多想想方法,特殊是象我們這樣的青年老師,更加要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作。

初二班主任工作總結(jié)篇8

不知不覺間初二第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完畢了,回憶工作中的表現(xiàn)讓我對學(xué)生成果的提升感到開心,我也明白班級管理工作須要全力以赴才能將其做得更好,因此我能謹(jǐn)慎做好平常的教學(xué)工作從而促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的開展,另外我在簡潔回憶這學(xué)期工作中的表現(xiàn)以后對此進(jìn)展了總結(jié)。

重視紀(jì)律的管理并經(jīng)常和家進(jìn)步行溝通,由于學(xué)生步入初二以后對許多事情都有著屬于自己的想法,這也導(dǎo)致他們在犯錯(cuò)以后往往會(huì)表現(xiàn)得比擬偏執(zhí),即固執(zhí)地認(rèn)為自己沒有犯錯(cuò)以至于對班級紀(jì)律造成了影響,雖然我也著重指責(zé)了這些表現(xiàn)較差的學(xué)生,但由于學(xué)生自身不重視導(dǎo)致往往會(huì)出現(xiàn)屢教不改的現(xiàn)象,因此我只能先和家進(jìn)步行溝通并盼望對方能夠引起重視,所幸的是家長也能夠意識(shí)到這類現(xiàn)象的出現(xiàn),因此這學(xué)期通過我和家長的共同努力從而讓學(xué)生能夠重視學(xué)習(xí),雖然紀(jì)律管理工作取得必須成就卻也要接著保持才行。

謹(jǐn)慎歸納課本上的學(xué)問點(diǎn)并在課堂上進(jìn)展教育,我明白照本宣科式的教學(xué)往往很難取得志向的教學(xué)效果,所以我始終在改善自身的教學(xué)水平并對學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展歸納,每次講解學(xué)問點(diǎn)的時(shí)候都會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際從而引發(fā)學(xué)生的思索,而且我在我在下課之前往往留下一些時(shí)間給學(xué)生做課堂作業(yè),由于布置的都是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)題型,因此每次講解的時(shí)候都能夠取得不錯(cuò)的教學(xué)效果,另外我也在學(xué)習(xí)課件制作方面的學(xué)問并盼望能夠以此來提升自身的教學(xué)水平,至少課件講解方式對于時(shí)間的節(jié)約以及提升學(xué)生學(xué)習(xí)愛好方面都有著不錯(cuò)的表現(xiàn)。

加強(qiáng)對班干部的造就力度從而提升學(xué)生的管理水平,在精力有限的狀況下想要做到事事親力親為是很困難的,因此我很重視對班干部的造就并讓學(xué)生參加到班級管理的工作之中,這樣的話讓我不在教室的時(shí)候也能夠保持良好的紀(jì)律性,尤其是中午和晚上上課之前的時(shí)間段是比擬吵鬧的,得益于班干部的幫助導(dǎo)致教師不在的時(shí)候也能夠管理好班級紀(jì)律,因此我得對班干部賜予更多的信任并加強(qiáng)這方面的造就才行。

初二第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是比擬繁重的,雖然已經(jīng)將其完成卻也付出了不少努力,因此我盼望學(xué)生們在假期里能夠謹(jǐn)慎做好復(fù)習(xí)工作,這樣的話才能夠穩(wěn)固好所學(xué)的學(xué)問從而在其次學(xué)期有著良好的開端。

初二班主任工作總結(jié)篇9

初二5班轉(zhuǎn)瞬之間,一年時(shí)間又過去,回憶這一年的生活,我們0205班從無趣到成熟。但其中的困難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建立一個(gè)奮勉向上的班集體。

一、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑,樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標(biāo)是：同享陽光,共擔(dān)風(fēng)雨；天地奇跡,世界唯一；班榮我榮,班恥我恥。讓同學(xué)時(shí)刻記住,并努力為班級爭光。在這樣的理念下我們班獲得福清市“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員。

2、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采納必要處罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。

3、班主任本人以身作那么,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以踴躍飽滿的熱忱來感化每一個(gè)同學(xué),用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、酷愛生活、酷愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的摯友

二、踴躍催促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期,我們班學(xué)習(xí)紀(jì)律比兄弟班差。學(xué)生考試成果好,但平常學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們形成務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng),我采納各種方法來催促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)嘉獎(jiǎng),催促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),多走多看防止走神的,肅穆指責(zé)不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過長時(shí)間的努力,我們班在其次學(xué)期的期中考試中,英語仍舊保持了全年級平均分第一名的好成果,物理也取得了年段第一的成果,看到許多同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很開心,辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞干脆影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性的凹凸,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝合力?？梢哉f,一個(gè)班級假如沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級是必要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、指責(zé)、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用完,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律立刻就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是催促學(xué)生學(xué)習(xí),特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)敬重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為標(biāo)準(zhǔn)表》,里面陳列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分狀況,張貼在教室的墻壁上,讓每個(gè)人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個(gè)人都會(huì)注意自己的形象問題,不隨意犯錯(cuò)了,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,根本上令人滿足,締造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、聽從學(xué)校大局的支配,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)根本單位,假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平常的工作中,能夠踴躍協(xié)作學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓舞學(xué)生踴躍參與學(xué)校的各種活動(dòng)和競賽,利用一切的時(shí)機(jī)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也造就學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素養(yǎng)。

在學(xué)校歌詠競賽中,我們班的同學(xué)整齊劃一,歌聲響亮,在實(shí)力并不占優(yōu)的狀況下,取得了三等獎(jiǎng)的好成果。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地表達(dá)了我們班級的凝合力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信念。我們通過主題班會(huì)—《文明禮儀》再次證明白我們是“福清市先進(jìn)班級。

初二班主任工作總結(jié)篇10

由于我班57名學(xué)生有多數(shù)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好,兩極分化緊要。為了全面提高教學(xué)效率,促進(jìn)全體學(xué)生都有較大的進(jìn)步,尤其是促進(jìn)根底相對較差的學(xué)生不落伍而趕上來,同時(shí)史“小教師”們也在在整個(gè)幫教助學(xué)過程中,造就責(zé)任感,他們在進(jìn)一步自己的學(xué)業(yè)成果,最終到達(dá)共同進(jìn)步,班上成立了“一幫一”互助小組。主要是協(xié)助學(xué)習(xí)成果處于后列的學(xué)生補(bǔ)習(xí)課程；協(xié)助有違紀(jì)行為的同學(xué)改正錯(cuò)誤行為；協(xié)助有思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)調(diào)整心理狀態(tài)。

在活動(dòng)中,我班采納“三好學(xué)生”或班干部當(dāng)小教師的方法,對紀(jì)律表現(xiàn)及學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生進(jìn)展協(xié)助、扶持。對后進(jìn)生或中等生在思想紀(jì)律學(xué)習(xí)生活各方面進(jìn)展引導(dǎo)、協(xié)助、啟發(fā)、催促。為了便于幫教,我將學(xué)生按結(jié)隊(duì)狀況編排了座位,并經(jīng)常在課間和放學(xué)后指導(dǎo)小教師及受幫學(xué)生明確輔導(dǎo)什么、怎樣輔導(dǎo),制定幫教助學(xué)打算,使工作切實(shí)到位,協(xié)助的時(shí)間為課余時(shí)間,方式敏捷多樣。小師傅們利用課間、中午和下午放學(xué)之后等一切可以利用的時(shí)間或找他們談心制定打算,或講解重點(diǎn)難點(diǎn),或抽查背誦。期中期末開“一幫一”總結(jié)表彰會(huì),各科優(yōu)秀生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)歷,學(xué)習(xí)進(jìn)步快的受助對象介紹提高學(xué)習(xí)成果和變更落后作風(fēng)的經(jīng)歷、教訓(xùn)。班級精選局部介紹學(xué)習(xí)方法經(jīng)歷及學(xué)習(xí)心得的文章供其他學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。這些學(xué)生受表彰的,其中有些在受助之前

是紀(jì)律學(xué)習(xí)后進(jìn)生,經(jīng)過幫教助學(xué)之后,學(xué)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)都有較大的進(jìn)步。有的同學(xué)特別熱心,還“一幫多”或“多幫一”,如肖妍妍、賀佳潁、劉靜、熊宇馳、韓毅等同學(xué)就是這樣的好典型。

這種做法最干脆的效果,就是落后學(xué)生的成果明顯提高,像潘霞、廖俊杰、王明月等同學(xué)就是在小教師的協(xié)助下進(jìn)步的典型。學(xué)生和教師之間,總是存在代溝,包括智力、理解力的差異,而學(xué)生與同齡人溝通要簡單得多。像經(jīng)常協(xié)助同學(xué)的肖妍妍、熊宇馳很簡單了解學(xué)習(xí)中的問題和緣由,更利于對癥下藥。其實(shí)不僅受助受幫學(xué)生得到進(jìn)步,而且參與“一幫一”活動(dòng)的`“小教師”們在整個(gè)幫教助學(xué)過程中,得到的好處可能比受助的學(xué)生更多：“一幫一”不但造就了他們的責(zé)任感,也強(qiáng)化了精英意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。同時(shí)單就學(xué)業(yè)方面來說,為了教會(huì)同學(xué),他們勢必要花更多的時(shí)間和精力,真正弄懂學(xué)業(yè)上的疑難問題,自己的學(xué)業(yè)也從中水漲船高,促進(jìn)優(yōu)生更優(yōu)班上的鄧雯婷、王明月、鐘曉旋、楊文博等同學(xué)就是在不斷

當(dāng)然,這一活動(dòng)也存在一些問題,協(xié)助他人的同時(shí)成果得到了很大的提高。

一是學(xué)生功課多,在?？梢杂脕韰f(xié)助別人的時(shí)間不多；二是一些家長擔(dān)憂好學(xué)生與后進(jìn)生接觸會(huì)變壞。但我認(rèn)為這一活動(dòng)利大于弊,值得推廣,在這次生地會(huì)考復(fù)習(xí)過關(guān)中其到了很大的作用。

初二班主任工作總結(jié)篇11

20xx年上學(xué)期的班主任工作已經(jīng)完畢了,又到進(jìn)展總結(jié)的時(shí)候了。每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特殊勞碌,但又感覺特殊充溢,終歸經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力,班級管理工作取得了可喜的成果,在工作中不斷增加了管理班級的實(shí)力,這種動(dòng)力將始終鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此,我將從以下四個(gè)方面進(jìn)展總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事訂正缺點(diǎn)扶助我共同成長。

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素養(yǎng)教育的主要實(shí)施者,既是聯(lián)系各科老師及學(xué)生之間的紐帶,同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？作為班主任,使我真實(shí)感受到,沒有學(xué)生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學(xué)生。

通過大會(huì)、班會(huì),尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)展?fàn)幭瓤趾?、勇?dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育,鼓勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面開展、再創(chuàng)佳績,要樹立不進(jìn)那么退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是成功的競爭意識(shí),要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),要樹立取長補(bǔ)短,借力開展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

1.抓常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣

我堅(jiān)持做到早到校、晚離校,對兩操、大掃除等各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)都謹(jǐn)慎組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、謹(jǐn)慎、一絲不茍。至使學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼保健操時(shí)間一到,不用教師強(qiáng)調(diào),學(xué)生都能主動(dòng)自覺去做,贏得任課教師的好評。

2.班干部的造就

通過家訪,家長會(huì),電話聯(lián)系等多種方式經(jīng)常與家長聯(lián)系,并按學(xué)校的支配于開學(xué)中段檢測后召開了家長會(huì),絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì),缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系,有力地促進(jìn)了對學(xué)生的剛好教育,從而更好的了解學(xué)生,剛好反應(yīng)存在的問題等,形成一股家校共同管理的合力。事實(shí)證明,老師與家長多溝通與合作,比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多。

總之,班級管理須要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐性、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會(huì)不負(fù)有心人。擔(dān)當(dāng)班主任多年來,我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡察、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之,勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！

初二班主任工作總結(jié)篇12

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二(5)班的班主任,在擔(dān)當(dāng)班主任期間我工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),很多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列?，F(xiàn)將上學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、坦誠相對、專心視察

開學(xué)的第一件事,就是要盡快地熟識(shí)了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,讓學(xué)生覺得班主任平易近人,可以成為他們的好摯友。以坦誠的看法提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。

其次,再以通過班級活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等視察了解學(xué)生,“聽其言,觀其行”是了解學(xué)生的最根本方法,特殊要留意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價(jià)。

二、兼聽那么明、偏聽那么暗

客觀地講,每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,也有缺點(diǎn),不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣,這是人之常情)存在偏愛優(yōu)等生、班干部,不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,在沒有具體了解事情的狀況下,聽信一面之詞做出判定,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立心情。

通過調(diào)查發(fā)覺,對立心情產(chǎn)生的主要緣由有：

一、老師處事不公允。

二、老師不敬重學(xué)生的人格,特殊是后進(jìn)生。

三、老師指責(zé)學(xué)生與事實(shí)有出入。

反之敢于成認(rèn)錯(cuò)誤的教師是學(xué)生歡送的教師。

可見,班主任遇事要冷靜,指責(zé)學(xué)生要駕馭好分寸,即要肅穆地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,也要一分為二地確定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生簡單承受,教師的教育目的也簡單到達(dá),千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意指責(zé),在學(xué)生眼里,不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,他們都是同學(xué),在人格上是同等的。

在工作中,我通常會(huì)給一些平常表現(xiàn)不夠志向,甚至紀(jì)律有些差,但在局部學(xué)生中有必須威信的學(xué)生以特別的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī),理解他敬重他,他們必須會(huì)將班主任支配的工作做好。比方我首先從那些難纏的學(xué)生入手,談話過程中發(fā)覺他們的缺乏和優(yōu)勢,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,如何利用自己的優(yōu)勢,如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,并期望他們以自身的變更帶動(dòng)好自己的摯友。

誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,不但個(gè)人紀(jì)律好了,就連平常的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對這一類學(xué)生許多老師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,這種評價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極心情,極不利于學(xué)生的成長。

三、用標(biāo)準(zhǔn)化管理促進(jìn)學(xué)生自我評價(jià)

前面提到的一些評價(jià)學(xué)生的方法,主要是站在教師的角度的經(jīng)歷式管理評價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評價(jià)學(xué)生,就必須要有標(biāo)準(zhǔn)化管理,更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價(jià)。它與經(jīng)歷式管理相比,具有更突出的優(yōu)點(diǎn),主要表此時(shí)此刻以下幾個(gè)方面：

1、管理目標(biāo)清楚明確化

管理目標(biāo)清楚明確化是保證管理行為自覺性的前提,將管理行為目標(biāo)化、詳細(xì)化,可限度地幸免了管理行為的盲目性。比方我在對班干部工作的分工上,具有明確的指向性,可使班干在工作上,幸免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),工作的成果和失誤一目了然,可以為班主任評價(jià)班干部供應(yīng)的依據(jù),削減主觀因素在其中的作用。

2、管理行為可操作化

標(biāo)準(zhǔn)化管理的優(yōu)勢在于給班級供應(yīng)了一套詳細(xì)的行為標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價(jià)。

3、民主管理、評價(jià)客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題許多,集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題,標(biāo)準(zhǔn)化管理的優(yōu)越性就在于,它為評價(jià)者供應(yīng)了嚴(yán)格的評價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,從而保證了評價(jià)的客觀性,正如上面的例子,學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,這些都是學(xué)生有目共睹的,可以作為學(xué)生評三好、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),從而幸免了班主任工作中的主觀,隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,可提高班主任的威信。

總之,對學(xué)生的了解、探究和評價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評價(jià)學(xué)生,班主任工作才能得以順當(dāng)開展,這是做好班主任工作的前提。

醫(yī)生是我在初二上學(xué)期的工作總結(jié),我會(huì)從缺乏中總結(jié)經(jīng)歷,在下學(xué)期中更加努力地工作,給學(xué)生也給家長交一份滿足的答卷!

初二班主任工作總結(jié)篇13

在即將過去的一個(gè)學(xué)期里,在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助和領(lǐng)導(dǎo)下,在各任課老師的大力支持和協(xié)作下,我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),使得班級的各項(xiàng)工作得以順當(dāng)開展,在班級的監(jiān)視、引導(dǎo)和管理方面我主要做了如下的工作：

一、班級德育工作

1、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù),做好期初連接教學(xué)工作。讓初進(jìn)中學(xué)的學(xué)子們學(xué)生了“酷愛生活,樂于合作”,到達(dá)了“提高覺悟,磨煉意志”的目的。

2、在開學(xué)伊始,我就謹(jǐn)慎指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)生守那么》以及****中學(xué)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)那么,利用班會(huì)、課余時(shí)間耐性地對學(xué)生進(jìn)展思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育,催促學(xué)生漸漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,如遲到要喊報(bào)告,見到教師要問好等。制定了較細(xì)致的班規(guī),實(shí)行操行分評定制度,從各方面標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為,注意學(xué)生自我管理意識(shí)的養(yǎng)成。

3、做好兩次年級月考的工作和分文理科。實(shí)現(xiàn)了分科后學(xué)生的平穩(wěn)過渡。

4、適時(shí)地、勝利地召開家長會(huì)。利用家長會(huì)向家長傳播家庭教育的重要性,請學(xué)生家長談經(jīng)歷,分發(fā)家庭教育的案例,供家長學(xué)習(xí)參考。另外,班主任教師也經(jīng)常和家長聯(lián)系,剛好溝通學(xué)生狀況,溝通信息,架起家校聯(lián)系的橋梁。

5、利用傳播櫥窗,表揚(yáng)班里在各類考試中取得優(yōu)秀成果和進(jìn)步幅度較大的學(xué)生;利用好黑板報(bào),讓學(xué)生剛好地了解學(xué)校、班級的動(dòng)態(tài),做好平安等主題教育,從而為學(xué)生營造一個(gè)踴躍向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境;

6、有打算地造就學(xué)生的集體觀念和參加意識(shí),讓他們對自己的班級能有必須的認(rèn)同感,踴躍參加到班級的管理工作當(dāng)中,踴躍協(xié)作學(xué)校組織學(xué)生參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。

二、班級學(xué)習(xí)狀況

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,能夠相互競爭、共同探討、相互協(xié)助,班級的面