班主任個(gè)人教學(xué)的工作計(jì)劃(十篇)

班主任個(gè)人教學(xué)的工作計(jì)劃（十篇）知道嘛？工作打算的本身就是一個(gè)框架,只有把工作放在框架里,才能從各個(gè)方面進(jìn)展全盤考慮和分析評(píng)估,對(duì)有可能出現(xiàn)的狀況或問(wèn)題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。以下是我為大家?guī)?lái)的班主任個(gè)人教學(xué)的工作打算〔精選十篇〕,盼望您能喜愛(ài)！

班主任個(gè)人教學(xué)的工作打算篇1

一、狠抓教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成果

1、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造,著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面對(duì)全體學(xué)生,不蔑視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后謹(jǐn)慎做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo),指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌支配各班的教學(xué)工作,加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

3、加強(qiáng)老師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建立,謹(jǐn)慎落實(shí)“抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)”的德育工作思路。增加工作紀(jì)律,樹(shù)立效勞意識(shí),堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,關(guān)懷學(xué)生生活,加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,造就學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹(shù)立學(xué)生財(cái)產(chǎn)愛(ài)護(hù)意識(shí)、平安防范意識(shí),各班依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)愛(ài)護(hù)-法,堅(jiān)決杜絕一例擔(dān)心全事故發(fā)生。

4、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)分析會(huì),我們可以剛好診斷,剛好反思,剛好探究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中剛好解決。以期中考試為例,在考前主要是抓狀態(tài),抓發(fā)動(dòng),讓每一位學(xué)生定下自已的打算和目標(biāo),考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力,考后主要是抓分析,級(jí)組進(jìn)展月考分析總結(jié),各備課組進(jìn)展教學(xué)分析診斷會(huì),各班也以班為單位進(jìn)展班級(jí)質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì)。目的只有一個(gè),最快最有效的找出問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

5、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律,嚴(yán)格教學(xué)要求。班主任及級(jí)部主任對(duì)每天的課堂紀(jì)律和晚休實(shí)行“兩查一巡”。

二、加強(qiáng)德育工作,教書先育人

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。各班主任工作必需做細(xì)、做實(shí)、做活,提倡班主任早7：30到校,晚7：00離校,查早操、查晚休、巡察課堂紀(jì)律,在關(guān)鍵時(shí)候、特別時(shí)期必需每天到位。

2、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上,我們始終堅(jiān)持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必需諧調(diào)統(tǒng)一,為此在開(kāi)學(xué)初,級(jí)部就針對(duì)學(xué)生的儀容加強(qiáng)管理,通過(guò)年級(jí)檢查,班主任發(fā)動(dòng),使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。

3、定期召開(kāi)各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)議。通過(guò)這些會(huì)議,一方面對(duì)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員進(jìn)展培訓(xùn),以期更大的發(fā)揮他們的典范示范作用,另一方面,了解階段時(shí)間的班級(jí)管理及學(xué)習(xí)狀況,借此優(yōu)化級(jí)部管理。

4、開(kāi)展志向、信念德育教育活動(dòng)。通過(guò)級(jí)部大會(huì)、主題班會(huì)、級(jí)組班級(jí)傳播欄等德育教育陣地,抓學(xué)生的思想教育;重點(diǎn)開(kāi)展好“心在云上,路在腳下”的志向系列德育教育活動(dòng),以此鼓勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生樹(shù)立信念,鼓足志氣,最終刺。

5、堅(jiān)持制度第一的思想,對(duì)一些較為緊要的違紀(jì)者進(jìn)展了肅穆有效的處理,很好的教育了一些潛在的`違紀(jì)者,穩(wěn)定了整體和大局。同時(shí),級(jí)部也能時(shí)常站在制度的對(duì)面,對(duì)一些平凡的違紀(jì)者以鼓勵(lì)方式為手段,變更對(duì)學(xué)生進(jìn)展冷冰冰的紀(jì)律要求,以情感化學(xué)生,也收到了較好的效果。

6、關(guān)注后進(jìn)生,穩(wěn)定后進(jìn)生。我們初二年級(jí)的老師要在情感教育上多下功夫,要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐性;要擅長(zhǎng)挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不蔑視,從而有效地保證后進(jìn)生提高,穩(wěn)定班級(jí)大局。

7、創(chuàng)立年級(jí)黑板報(bào),完善課室文化建立。通過(guò)這些德育傳播陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo),切實(shí)為班級(jí)、年級(jí)效勞。

8、加強(qiáng)青春期心理、生理衛(wèi)生安康教育。通過(guò)心理安康板報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)別心理輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)等形式加強(qiáng)該項(xiàng)教育,削減心理壓力,杜絕問(wèn)題出現(xiàn)。

9、加強(qiáng)平安教育,嚴(yán)格住宿管理。重點(diǎn)抓好對(duì)各宿舍長(zhǎng)的管理和文明宿舍行為的形成教育,對(duì)短時(shí)間內(nèi)有三次以上較為緊要的違紀(jì)者,不但要進(jìn)展肅穆的指責(zé)教育。

三、存在的主要問(wèn)題

1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒(méi)有創(chuàng)新,工作中缺少力度,方法欠缺,缺乏耐性。

2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科開(kāi)展相對(duì)不大平衡,影響了學(xué)科合格率。

3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)老師工作的踴躍性、熱忱,個(gè)別老師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)薄弱,大局意識(shí)不強(qiáng),不能謹(jǐn)慎完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù),支配的工作推委扯皮。

4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

班主任個(gè)人教學(xué)的工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想

將遵照學(xué)校德育工作要求,著重加強(qiáng)確立安康的自我意識(shí),自覺(jué)抵抗不良行為思想的誘惑,形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo),開(kāi)展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng),促使他們安康成長(zhǎng)。

二、班級(jí)狀況分析

初二〔5〕班現(xiàn)有學(xué)生__人,其中女生__人,男生__人。總體上視察,學(xué)生心情不穩(wěn)定,紀(jì)律散漫,而且學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差。依據(jù)這些狀況在本期的工作中將以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛為中心,造就得力的班干部,樹(shù)立模范,組織管理好班的工作。

三、班集體建立

1、造就有責(zé)任心的班干部,提高他們的工作實(shí)力和工作熱忱。

2、制訂更加利于班級(jí)建立的規(guī)章制度,確立必須的獎(jiǎng)懲條例,并有比擬合理的評(píng)價(jià)體制,有特地的同學(xué)進(jìn)展考核和鑒定。

3、實(shí)行衛(wèi)生包干制度,一人一崗,包干到人,中午,黃昏都要有例行的檢查。

4、各個(gè)班委有明確的分工,并且有催促的機(jī)制,有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核,且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比掛鉤,力求公正、嚴(yán)格,使學(xué)生明確這些考核的目標(biāo)和作用,到達(dá)管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。

5、小干部會(huì)議有目標(biāo)明確,2周一次,職責(zé)清楚。經(jīng)常開(kāi)展指責(zé)與自我指責(zé)。

四、學(xué)習(xí)方面

1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)困難學(xué)生要多鼓舞和協(xié)助,采納多種形式,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

2、努力抓抄襲作業(yè)的狀況,做好早讀與晚輔導(dǎo)的支配。

3、與家長(zhǎng)踴躍溝通,端正學(xué)生學(xué)習(xí)看法,剛好了解學(xué)生思想狀況,鼓舞進(jìn)取,爭(zhēng)做先進(jìn)。

4、多對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。

5、造就堅(jiān)韌的毅力和克制困難的志氣,努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。

6、造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如：課前預(yù)習(xí)、打算相關(guān)學(xué)習(xí)用具,課后復(fù)習(xí),獨(dú)立完成作業(yè)等！

班主任個(gè)人教學(xué)的工作打算篇3

初二學(xué)生正處于青春發(fā)育旺盛時(shí)期,這個(gè)期間由于心躁、氣旺、加之學(xué)習(xí)壓力大,簡(jiǎn)單出現(xiàn)問(wèn)題,也簡(jiǎn)單產(chǎn)生分化,分化是好的,不是全部的分化都令人擔(dān)憂,本學(xué)期我打算栽培和任課老師主抓學(xué)習(xí)的同時(shí),很抓學(xué)生的思想工作,保證教學(xué)成果穩(wěn)中有升,學(xué)生思想穩(wěn)定。

首先,要給自我充電：

1、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)經(jīng)歷并結(jié)合本版的特點(diǎn),力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。

2、通過(guò)教育教學(xué),不斷探究適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。

其次,帶好班級(jí),教好學(xué)生

1、結(jié)合學(xué)校的評(píng)比制度確立以評(píng)比制度。如：課堂紀(jì)律、衛(wèi)生清潔、作業(yè)完成、文明禮貌、儀容儀表等等,評(píng)比結(jié)果與操行評(píng)語(yǔ)結(jié)合起來(lái)。

2、建立個(gè)人檔案。每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,每個(gè)學(xué)生受過(guò)那些嘉獎(jiǎng)獲得哪些表?yè)P(yáng)要一一記入檔案,對(duì)班級(jí)有特出奉獻(xiàn)的賜予突出嘉獎(jiǎng),獎(jiǎng)懲清楚。

3、與家長(zhǎng)親密聯(lián)系。剛好發(fā)覺(jué)學(xué)生的開(kāi)展動(dòng)態(tài),思想波動(dòng)、出現(xiàn)的問(wèn)題、心理的問(wèn)題等等,剛好妥當(dāng)?shù)亟鉀Q,史學(xué)深感康的成長(zhǎng)。

4、像其他教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織理念,搞好主題班會(huì)。

5、建立鼓勵(lì)制度。

再次,協(xié)作學(xué)校做好其他工作：

1、組織學(xué)生唱響國(guó)歌,樹(shù)立愛(ài)國(guó)思想,喚醒他們的社會(huì)責(zé)任感。

2、結(jié)合學(xué)校的科學(xué)月活動(dòng),號(hào)召學(xué)生大膽實(shí)踐,踴躍參與。

3、迎接區(qū)督導(dǎo)抓好本班班風(fēng)、班紀(jì)。

4、抓好社會(huì)實(shí)踐地落實(shí),其中期末考試的支配

5、圣誕節(jié)的聯(lián)歡要好玩、適當(dāng)。

我堅(jiān)信在領(lǐng)導(dǎo)的帶著下,學(xué)生的協(xié)作下我們班的教學(xué)和各項(xiàng)工作必須會(huì)蒸蒸日上。

班主任個(gè)人教學(xué)的工作打算篇4

初二的孩子是青春活力的。但是這個(gè)期間他們也會(huì)呈現(xiàn)飛揚(yáng)的特性和張揚(yáng)甚至是叛逆,因此這一階段特別重要,會(huì)對(duì)他們以后的人生路打好根底。班主任工作千頭萬(wàn)緒,平常有很多細(xì)微環(huán)節(jié)和瑣碎的小事,班主任沒(méi)有必要事事躬親,小事交給班干部和組長(zhǎng)管理,要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵并剛好的解決,班級(jí)就不會(huì)有大問(wèn)題。為了協(xié)助他們走好這一步,特在開(kāi)學(xué)初制訂了如下班級(jí)工作打算：

一、班級(jí)根本狀況

在過(guò)去的一年中,我班同學(xué)已經(jīng)根本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,日常行為標(biāo)準(zhǔn)也日漸走向正軌。一局部同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣,但是八年級(jí)是分化的快速階段,因此對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)提更高的要求,用良好的班風(fēng)正和學(xué)風(fēng)來(lái)約束他們。用愛(ài)和關(guān)心來(lái)引領(lǐng)他們。

二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

1、努力提高文化成果,爭(zhēng)取各科均分穩(wěn)定提高,爭(zhēng)取在班級(jí)評(píng)比中名列前茅

2、進(jìn)一步提高行為標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),使每個(gè)學(xué)生都能做到,限度的開(kāi)展和發(fā)揮自己。

3、增加學(xué)生的班級(jí)凝合力和集體榮譽(yù)感,建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),形成良性競(jìng)爭(zhēng),造就他們拼搏進(jìn)取的精神。

4、努力熬煉身體,加強(qiáng)體育熬煉,提升審美情趣,提高綜合素養(yǎng)。

三、工作措施

1、剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,主動(dòng)與任課教師溝通溝通,經(jīng)常與同學(xué)談心,關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建立。開(kāi)學(xué)初重選班委會(huì),建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體,帶著全班同學(xué)在紀(jì)律、行為標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步；另外,開(kāi)展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的一幫一學(xué)習(xí)小組,協(xié)助催促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

3、結(jié)合學(xué)校德育工作支配,利用班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng),適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育和志向教育?？梢圆杉{觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式,為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神打算,協(xié)助學(xué)生提高超辨是非的實(shí)力,樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,確定人生奮斗目標(biāo),做一個(gè)酷愛(ài)祖國(guó)、關(guān)懷他人、有著劇烈的社會(huì)責(zé)任感的人。

在學(xué)習(xí)工作中,要加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系,協(xié)調(diào)各科關(guān)系,對(duì)學(xué)生的情感看法、價(jià)值觀的教育以及方法與過(guò)程的滲透,變更學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力,教育學(xué)生學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4、平安教育

作為班主任,我充分利用時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育,加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)覺(jué)平安隱患剛好報(bào)告的教育,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安責(zé)任制。

5、一個(gè)班級(jí)的建立,學(xué)風(fēng)的建立,是至關(guān)重要的；學(xué)法指導(dǎo),必不行少；愛(ài)好引導(dǎo),事半功倍。

〔1〕肅穆班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理,留意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì),文明禮貌。

〔2〕深化剖析學(xué)習(xí)。在班級(jí)廣泛開(kāi)展我為誰(shuí)學(xué)、要我學(xué)還是我要學(xué)等大探討,協(xié)助學(xué)生清晰學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì),明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。

6、衛(wèi)生是形象,是窗口,但要想做好這項(xiàng)工作,學(xué)生才是關(guān)鍵。所以在工作中,我將學(xué)生按住址劃分為假設(shè)干小組,責(zé)任到組到人,實(shí)行必須的獎(jiǎng)懲制度,由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。

總的來(lái)說(shuō),在這一年的工作中,我也或許會(huì)遇到許多預(yù)想不到的問(wèn)題,但是我已經(jīng)從思想上做好的充分的打算,我力爭(zhēng)今年的班務(wù)管理水平能更上一層樓,班主任的工作更細(xì)膩和勝利。

班主任個(gè)人教學(xué)的工作打算篇5

本學(xué)期我接著接任初二(2)班的班主任工作,應(yīng)對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷期望、滿懷期望、渴望學(xué)問(wèn)、追求新穎的學(xué)生,我將盡我的努力,教育這批學(xué)生相識(shí)自我、提高自我。我期望能在此刻這批學(xué)生中,把自我在教育教學(xué)的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。老師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。假如一位班主任,不能夠把學(xué)生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的老師。班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀的,學(xué)生應(yīng)以自我的班主任為榮,班主任也應(yīng)以自我的學(xué)生而榮耀。我所想的一切都是為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我這學(xué)期的工作打算如下：

一、學(xué)情分析：

本班共有__名學(xué)生。其中男生__名,女生__名。男生性格較為活潑好動(dòng),這也為班級(jí)管理帶來(lái)了一些麻煩,尤其是初二這個(gè)較為敏感的階段,男_從心理生理都發(fā)生了顯著的改變。這就須要班主任敏銳視察力和耐性的教育。其次,班級(jí)中大局部是務(wù)農(nóng)和打工家庭為主,學(xué)問(wèn)認(rèn)知水平和家庭環(huán)境的影響,使得局部學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,個(gè)人習(xí)慣較差。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),已經(jīng)出現(xiàn)了貧富差距,隨著學(xué)問(wèn)廣度和深度上的加大,導(dǎo)致一些根底差、自信念不高的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)心情,這就須要老師對(duì)他們精神上的鼓舞和支持?？傮w來(lái)說(shuō),我班學(xué)生活潑好動(dòng),學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,紀(jì)律性較強(qiáng),能按時(shí)做好衛(wèi)生值日工作。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以人為本、和諧開(kāi)展的原那么,在班級(jí)中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、進(jìn)取進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建立,構(gòu)成我以班級(jí)為榮,班級(jí)以我為傲慢的良好氣氛,進(jìn)一步增加班團(tuán)體的凝合力。

三、工作資料及措施：

1、構(gòu)成良好的班風(fēng)

班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)安康與否的關(guān)鍵。能夠毫不夸大地說(shuō),班風(fēng)就是班魂。

鑒于對(duì)班級(jí)一年的管理,發(fā)覺(jué)了工作上很多問(wèn)題。例如問(wèn)題學(xué)生楊秀娟、段美寧,個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣差并且屢次拖拉作業(yè);住校生男生宿舍衛(wèi)生普遍不好,學(xué)期末出現(xiàn)的早戀問(wèn)題。與此同時(shí),這學(xué)期老師發(fā)生了較大的變動(dòng),新語(yǔ)文和英語(yǔ)老師的參加,物理課的新增,對(duì)班級(jí)的管理既是一個(gè)挑戰(zhàn)又是一個(gè)機(jī)遇。作為班主任這時(shí)須要聯(lián)合任課老師共同管理班級(jí),詳細(xì)措施：

(1)調(diào)換座位,采納好幫差,共同提高。

(2)剛好與任課老師溝通,指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),客觀全面了解學(xué)生。

(3)對(duì)待問(wèn)題學(xué)生,采納班級(jí)監(jiān)視和自我反省的教育方式,嚴(yán)慈相濟(jì),多發(fā)覺(jué)該生的閃光點(diǎn)。

(4)多關(guān)注住校生的生活和學(xué)習(xí)。

(5)舉辦形式多樣的班會(huì)活動(dòng),構(gòu)成進(jìn)取互動(dòng)的班級(jí)氣氛。

(6)狠抓自習(xí),使學(xué)生做到人人有事做,人人找事做,同時(shí)任課老師剛好與學(xué)生溝通,查缺補(bǔ)漏。

2、搞好學(xué)校、班級(jí)衛(wèi)生,接著造就良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

實(shí)行職責(zé)承包制和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,派選有職責(zé)感、組織本領(lǐng)強(qiáng)的學(xué)生為組長(zhǎng),進(jìn)展每一天的衛(wèi)生規(guī)劃、清掃,班主任進(jìn)展監(jiān)視,衛(wèi)生委員以老師日志的形式記錄衛(wèi)生情景,最終采納月末總評(píng)。這種職責(zé)監(jiān)視的形式,利于造就學(xué)生的職責(zé)感和團(tuán)體意識(shí)。

3、加強(qiáng)平安教育工作

初二是一個(gè)極為敏感的時(shí)期,學(xué)生的身心都在靜靜的發(fā)生改變,作為班主任那么須要一顆敏感的心和敏銳的眼,抓取學(xué)生思想上的動(dòng)態(tài),同時(shí)局部學(xué)生住校,他們的人身平安尤為重要。作為班主任更應(yīng)當(dāng)關(guān)注這塊。例如：個(gè)人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的勤檢查,把握住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。運(yùn)用女性特有的魅力,用愛(ài)心、耐性,恒心去疏導(dǎo)、影響他們。

4、抓好自信念、意志品質(zhì)教育

自信念教育：充分利用班會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn),并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法,使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件,但自信的根底是自我要有必需的實(shí)力,而實(shí)力要靠付出和努力。

意志品質(zhì)教育：首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中相識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)打算,并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持,只要堅(jiān)持就是成功,并在期中期末進(jìn)展總結(jié)。堅(jiān)持個(gè)人影響團(tuán)體,團(tuán)體帶動(dòng)個(gè)人的共識(shí),使每個(gè)同學(xué)相識(shí)到：自我的勝利與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金,爭(zhēng)分奪秒的良好文化氣氛,為備考作好物質(zhì)和精神的打算。

5、抓兩頭促中間

抓好兩類生的工作：鼓舞尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,鼓勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會(huì),帶動(dòng)全班共同提高;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話,探究學(xué)習(xí)方法,鼓舞他們建立自信念,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級(jí)構(gòu)成整體優(yōu)勢(shì)。

班主任個(gè)人教學(xué)的工作打算篇6

一、指導(dǎo)思想

從大處著眼,小處著手,“文化育人,和諧開(kāi)展”,切實(shí)推動(dòng)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

二、全期德育工作目標(biāo)：

1、造就學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

2、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,提高學(xué)生自我管理的實(shí)力。

3、踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

三、本學(xué)年班級(jí)德育工作根本要點(diǎn)：

1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的踴躍性,要讓他們共享集體的快樂(lè)和華蜜,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、行規(guī)方面。充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”,特地負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)展一日總結(jié),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,剛好進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

3、在學(xué)生中造就競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

〔1〕通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和看法,指導(dǎo)他們駕馭科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。

〔2〕指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和舉辦讀書會(huì),造就他們良好的文化底蘊(yùn)。

〔3〕充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)展教育,經(jīng)常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)展溝通,了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。

4、踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)展思想教育,是行之有效的方法。

5、健全班委會(huì),明確分工,提高小干部的管理實(shí)力。發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴(yán)以律己,主動(dòng)做到模范帶頭作用,催促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)上游。

6、加強(qiáng)平安教育,利用晨會(huì)、集會(huì)、升旗、黑板報(bào)等形式開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)教育,平常多深化了解,剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題,剛好處理,確保學(xué)生平安。通過(guò)班會(huì)課,教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)看法,懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,必需主動(dòng)學(xué)習(xí),克制學(xué)習(xí)上的種種困難,自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、抓好兩操的教育,合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉辦一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,造就愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

8、接著作好行為標(biāo)準(zhǔn)示范員、行規(guī)之星、行為標(biāo)準(zhǔn)示范班的申報(bào)、結(jié)合少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)比,開(kāi)展“群星閃爍”評(píng)比活動(dòng),以評(píng)比樹(shù)典范,促開(kāi)展提高。

9、家庭教育指導(dǎo)方面：召開(kāi)20__學(xué)年度第一學(xué)年三級(jí)家委會(huì)會(huì)議,鼓舞家長(zhǎng)踴躍參加學(xué)校管理,為學(xué)校開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)家校聯(lián)系,剛好了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)狀況,做到剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題,解決問(wèn)題,與家長(zhǎng)共同教育孩子,使他們?nèi)骈_(kāi)展。

10、堅(jiān)持正面教育,寓教育于講故事之中。對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)展教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜愛(ài)聽(tīng)故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事,立刻就會(huì)靜謐下來(lái)。我就抓住了的這一新奇心理特征,時(shí)時(shí)通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。

班主任個(gè)人教學(xué)的工作打算篇7

一、開(kāi)展德育系列活動(dòng)

1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”,特地負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)展一日總結(jié),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,剛好進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

2、深化愛(ài)國(guó)教育。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)”〔愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義〕教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,大力弘揚(yáng)民族精神,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

3、狠抓養(yǎng)成教育。

抓好學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)管理是加強(qiáng)校風(fēng)建立的重要抓手,養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等根底行為入手,狠抓常規(guī)管理,造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,逐步使學(xué)生從要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)槲覒?yīng)當(dāng)這樣做,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),確保學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)合格率為101%,品德優(yōu)良率為101%以上。

4、開(kāi)展心理教育。

心理安康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要通過(guò)視察、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,要加強(qiáng)針對(duì)性的心理安康指導(dǎo),剛好矯正某些學(xué)生的畸形心理,增加他們的抗挫實(shí)力和適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力。

5、抓好主題教育。

依據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育,又要依據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題教育,開(kāi)展“行為標(biāo)準(zhǔn)傳播周”活動(dòng)、開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)、開(kāi)展“學(xué)習(xí)革命先烈,爭(zhēng)做黨的好孩子”活動(dòng)、心理安康和公民道德教育活動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)和國(guó)防教育活動(dòng)等。

二、加強(qiáng)陣地建立,優(yōu)化育人環(huán)境。

美化班級(jí)環(huán)境。班級(jí)環(huán)境做到美化、教育化,組織學(xué)生全員參加,主題要突出教育意義和人文關(guān)心,造就學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手實(shí)力。

課堂是實(shí)施德育教育的主陣地,學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略,我要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程,謹(jǐn)慎上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課并開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。

班主任個(gè)人教學(xué)的工作打算篇8

一、造就目標(biāo)：

本學(xué)期以校內(nèi)開(kāi)展為主題,圍繞校內(nèi)德育工作支配,依據(jù)我班學(xué)生狀況和特點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),進(jìn)一步樹(shù)立團(tuán)結(jié)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、效勞意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),加強(qiáng)班級(jí)管理,推動(dòng)班級(jí)建立。

造就學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和禮貌行為習(xí)慣；良好的意志品德和活潑開(kāi)朗的性格；自己管理自己,幫助別人,為群眾效勞和區(qū)分是非的潛力,為使他們成為德、智、體全面開(kāi)展的社會(huì)主義事業(yè)的建立者和接班人,打下良好的思想道德根底。

二、根本資料和要求：

班級(jí)德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)展酷愛(ài)祖國(guó)的教育；酷愛(ài)人民的教育；酷愛(ài)群眾的教育；酷愛(ài)勞動(dòng),艱辛奮斗的教育；努力學(xué)習(xí),酷愛(ài)科學(xué)的教育；禮貌禮貌,遵守紀(jì)律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品德教育；辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育。

三、實(shí)施途徑：

班級(jí)實(shí)施德育務(wù)必充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用相互協(xié)作,構(gòu)成合力,締造良好的教育環(huán)境,共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：各科教育；校級(jí)、班級(jí)教育和各種教育活動(dòng)；少先隊(duì)教育活動(dòng)；家庭教育和校外教育活動(dòng)。

四、教育原那么：

堅(jiān)持正確的政治方向；酷愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生；加強(qiáng)針對(duì)性；堅(jiān)持正面教育；提高道德相識(shí)和行為訓(xùn)練相結(jié)合；群眾教育與個(gè)別教育相結(jié)合；言傳身教,為人師表；持續(xù)教育的連續(xù)性和相同性。

五、詳細(xì)措施：

1、謹(jǐn)慎抓好班級(jí)管理,做好登記和記錄。嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)和班級(jí)各項(xiàng)管理制度及學(xué)生操行評(píng)定制度。樹(shù)立正面典型,開(kāi)掘后進(jìn)生中的閃光點(diǎn)。以優(yōu)促良,以優(yōu)帶后；以人促人,以人育人。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。

2、有打算、有組織的開(kāi)展好主題班會(huì),及各種有益于學(xué)生身心安康開(kāi)展的文體活動(dòng)。訂正學(xué)生中存在的不良之風(fēng),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。造就學(xué)生良好的群眾榮譽(yù)感,以構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。

3、關(guān)懷和愛(ài)惜學(xué)生,耐性細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮,使其卸下心理包袱,輕裝上陣,全身心的投入到驚慌的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)在學(xué)生中廣泛的開(kāi)展互幫互助活動(dòng),使全體學(xué)生特性是留守孩子感受到有如家庭般的暖和,令其快樂(lè)的學(xué)習(xí),開(kāi)心的生活。

4、進(jìn)展以《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為資料的標(biāo)準(zhǔn)教育,逐步造就學(xué)生構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。

5、以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線,以德育系列化活動(dòng)和“班級(jí)十最”等評(píng)比表彰機(jī)制為動(dòng)力,扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。

6、組織豐富多彩的課外活動(dòng),組織開(kāi)展讀書演講競(jìng)賽、歌詠競(jìng)賽、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等,陶冶學(xué)生情操,鼓勵(lì)廣闊學(xué)生奮勉向上。

六、學(xué)生品德評(píng)定：

品德評(píng)定是德育過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。操行評(píng)定應(yīng)依據(jù)、《中學(xué)生守那么》及《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求,經(jīng)過(guò)學(xué)生個(gè)人、群眾和老師評(píng)定,最終由班主任寫出評(píng)語(yǔ),記入學(xué)生成果冊(cè),通知學(xué)生和家長(zhǎng)。

班主任個(gè)人教學(xué)的工作打算篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年將以學(xué)校工作打算、德育工作打算、教學(xué)工作打算為指導(dǎo),結(jié)合班級(jí)實(shí)際,與各位副班主任嚴(yán)密合作,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的教育。

二、工作目標(biāo)和要求

1、造就、形成良好的班風(fēng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與實(shí)力。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,與家長(zhǎng)親密協(xié)作,關(guān)懷愛(ài)惜每一位學(xué)生。

三、工作重點(diǎn)

本學(xué)年班級(jí)工作的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練和平安教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌,使學(xué)生講文明,懂禮貌,會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)與他人合作,使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,踴躍投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,爭(zhēng)當(dāng)成為一名合格的小學(xué)生。

四、采納的主要措施

〔一〕常規(guī)教育方面：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)內(nèi)每周開(kāi)展平安教育課,以催促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,剛好進(jìn)展指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

2、低年級(jí)的學(xué)生自護(hù)意識(shí)還比擬弱,所以老師要不斷通過(guò)講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào),在活動(dòng)中加強(qiáng)平安教育,以確保學(xué)生的身體安康。

3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。這學(xué)年利用節(jié)日等重大活動(dòng)舉辦一些有意義的主題班會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,造就其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

4、在班級(jí)衛(wèi)生方面,首先造就學(xué)生的維護(hù)意識(shí),引導(dǎo)他們愛(ài)惜校內(nèi)一草一木,班級(jí)的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展檢查催促工作,每天請(qǐng)同學(xué)來(lái)做檢查員,讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)幫助檢查員工作。再次,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法,造就愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。

〔二〕學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面：

1、作為低年級(jí)老師,要從學(xué)生點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為起先指導(dǎo)。不管是讀書、寫字還是聽(tīng)課習(xí)慣,都要指導(dǎo)到位,監(jiān)視到位,以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)生會(huì)有鼓勵(lì)和約束作用,老師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī),并嚴(yán)格落實(shí),使學(xué)生真正感受到獎(jiǎng)懲的意義。這樣學(xué)生既感到好玩,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

〔三〕班級(jí)環(huán)境方面：

1、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造同等、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。在教室布置方面,可以設(shè)立“童年書吧〔圖書角〕”、“攀登之星”、“童年讀書墻〔把學(xué)生讀過(guò)的書名自己涂畫下來(lái),張貼在墻上〕”。

2、班級(jí)環(huán)境除了教室布置外,內(nèi)在的氣氛也很重要。努力造就學(xué)生愛(ài)書、讀書的愛(ài)好,使班級(jí)形成濃濃的書香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)起先滲透。通過(guò)評(píng)比、嘉獎(jiǎng)等措施,養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書的好習(xí)慣。