七年級生物下冊 4.5《人體內(nèi)廢物的排出》教案 （新版）新人教版

七年級生物下冊4.5《人體內(nèi)廢物的排出》教案（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人體內(nèi)廢物的排出

2.教學(xué)年級和班級：七年級生物

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握人體內(nèi)廢物的排出途徑和意義，理解排泄與健康的關(guān)系。

2.培養(yǎng)觀察和分析問題的能力，通過實(shí)例分析，學(xué)會(huì)判斷和解決與排泄相關(guān)的問題。

3.培養(yǎng)科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，提高對生命科學(xué)現(xiàn)象的探究能力。

4.提高學(xué)生的信息處理能力，能夠從圖表、文獻(xiàn)等資源中獲取相關(guān)信息，并進(jìn)行分析和綜合。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組討論和合作，共同解決問題，提高溝通和協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人體內(nèi)廢物的排出途徑和意義。

2.排泄與健康的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.人體內(nèi)廢物排出的具體過程和機(jī)制。

2.如何判斷和解決與排泄相關(guān)的問題。

解決辦法：

1.通過實(shí)例分析和討論，幫助學(xué)生理解廢物排出的途徑和意義。

2.利用實(shí)驗(yàn)和觀察，直觀展示排泄過程，加深學(xué)生對廢物排出機(jī)制的理解。

3.提供相關(guān)圖表、文獻(xiàn)等資源，引導(dǎo)學(xué)生自主獲取信息，進(jìn)行分析和綜合。

4.組織小組討論和合作，讓學(xué)生通過實(shí)踐解決實(shí)際問題，提高溝通和協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級生物下冊》教材，以及《人體內(nèi)廢物的排出》相關(guān)章節(jié)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集和整理與人體內(nèi)廢物排出相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人體排泄系統(tǒng)圖解、廢物排出過程動(dòng)畫等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬排泄過程的實(shí)驗(yàn)器材，如透明塑料管、液體試劑、過濾網(wǎng)等，以及實(shí)驗(yàn)所需的安全裝備，如防護(hù)眼鏡、手套等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為講解區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和討論區(qū)。講解區(qū)用于教師授課和演示，實(shí)驗(yàn)操作區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，討論區(qū)用于小組討論和合作解決問題。

5.互動(dòng)工具：準(zhǔn)備白板或黑板，以及彩色粉筆或白板筆，用于記錄和展示學(xué)生的解答和討論結(jié)果。

6.評估工具：準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)和評估表，用于評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

7.學(xué)習(xí)指南：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指南，包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)步驟等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

8.網(wǎng)絡(luò)資源：收集和整理與人體內(nèi)廢物排出相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)文章、科普視頻等，以便學(xué)生進(jìn)行深入研究和拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《人體內(nèi)廢物的排出》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《人體內(nèi)廢物的排出》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《人體內(nèi)廢物的排出》教學(xué)目標(biāo)和《人體內(nèi)廢物的排出》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！度梭w內(nèi)廢物的排出》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《人體內(nèi)廢物的排出》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《人體內(nèi)廢物的排出》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《人體生理功能》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《人體內(nèi)廢物的排出》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《人體內(nèi)廢物的排出》知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《人體內(nèi)廢物的排出》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《人體內(nèi)廢物的排出》難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《人體內(nèi)廢物的排出》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《人體內(nèi)廢物的排出》知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《人體內(nèi)廢物的排出》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《人體內(nèi)廢物的排出》知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《人體內(nèi)廢物的排出》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《人體內(nèi)廢物的排出》知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《人體內(nèi)廢物的排出》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《人體內(nèi)廢物的排出》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《人體內(nèi)廢物的排出》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《人體內(nèi)廢物的排出》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《人體內(nèi)廢物的排出》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《人體內(nèi)廢物的排出》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《人體內(nèi)廢物的排出》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《人體內(nèi)廢物的排出》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.人體內(nèi)廢物的概念和種類

-代謝終產(chǎn)物：二氧化碳、尿素、多余的水分等

-人體排泄的途徑：呼吸系統(tǒng)、皮膚、泌尿系統(tǒng)

2.排泄的意義

-維持體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

-排出多余和有害物質(zhì)，保證身體健康

3.呼吸系統(tǒng)的排泄功能

-通過呼出二氧化碳和水分，維持酸堿平衡

4.皮膚的排泄功能

-通過汗液排出水分、無機(jī)鹽和少量尿素

5.泌尿系統(tǒng)的排泄功能

-形成尿液，通過泌尿系統(tǒng)排出體外

-泌尿系統(tǒng)的主要組成部分：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道

-尿液的成分：水分、無機(jī)鹽、尿素、尿酸等

6.排遺的概念和意義

-排遺：食物殘?jiān)ㄟ^肛門排出體外的過程

-排出食物殘?jiān)?，促進(jìn)消化系統(tǒng)的健康

7.人體內(nèi)廢物的排出與健康的關(guān)系

-排泄障礙對健康的影響：水腫、尿毒癥等

-保持良好的排泄習(xí)慣，維護(hù)身體健康

8.實(shí)驗(yàn)：觀察人體內(nèi)廢物的排出

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私馊梭w內(nèi)廢物的排出過程和機(jī)制

-實(shí)驗(yàn)材料：透明塑料管、液體試劑、過濾網(wǎng)等

-實(shí)驗(yàn)步驟：模擬排泄過程，觀察和分析排泄產(chǎn)物

9.健康教育：培養(yǎng)良好的排泄習(xí)慣

-每天適量飲水，保持尿量正常

-注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防腸道疾病

-定時(shí)排便，避免便秘和腹瀉

10.疾病防護(hù)：認(rèn)識和預(yù)防排泄系統(tǒng)疾病

-腎炎、腎結(jié)石、尿道感染等疾病的預(yù)防和治療

-了解排泄系統(tǒng)疾病的癥狀和治療方法，及時(shí)就醫(yī)內(nèi)容邏輯關(guān)系①人體內(nèi)廢物的種類與排泄途徑

-知識點(diǎn)1：代謝終產(chǎn)物（二氧化碳、尿素、多余的水分等）

-知識點(diǎn)2：排泄途徑（呼吸系統(tǒng)、皮膚、泌尿系統(tǒng)）

-板書設(shè)計(jì)：列出三種排泄途徑，并在旁邊標(biāo)注對應(yīng)的廢物種類，形成清晰的邏輯關(guān)系圖。

②排泄的意義與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

-知識點(diǎn)1：排泄的意義（排出多余和有害物質(zhì)，保證身體健康）

-知識點(diǎn)2：維持酸堿平衡（通過呼吸系統(tǒng)排泄二氧化碳和水分）

-板書設(shè)計(jì)：用流程圖展示排泄過程對體內(nèi)環(huán)境的影響，突出排泄的重要性和作用。

③泌尿系統(tǒng)排泄功能的詳細(xì)闡述

-知識點(diǎn)1：泌尿系統(tǒng)的組成部分（腎臟、輸尿管、膀胱、尿道）

-知識點(diǎn)2：尿液的成分（水分、無機(jī)鹽、尿素、尿酸等）

-知識點(diǎn)3：尿液的形成過程（過濾、重吸收等）

-板書設(shè)計(jì)：用圖解或流程圖展示泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和尿液形成過程，讓學(xué)生一目了然。

④排遺的概念與健康關(guān)系

-知識點(diǎn)1：排遺的意義（排出食物殘?jiān)龠M(jìn)消化系統(tǒng)的健康）

-知識點(diǎn)2：健康教育（培養(yǎng)良好的排泄習(xí)慣，維護(hù)身體健康）

-板書設(shè)計(jì)：用圖示展示排遺過程，并在旁邊標(biāo)注健康教育的要點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

⑤排泄系統(tǒng)疾病的預(yù)防與防護(hù)

-知識點(diǎn)1：疾病防護(hù)（認(rèn)識和預(yù)防排泄系統(tǒng)疾病）

-知識點(diǎn)2：癥狀與治療方法（腎炎、腎結(jié)石、尿道感染等）

-板書設(shè)計(jì)：用表格列出排泄系統(tǒng)常見疾病，并在旁邊標(biāo)注癥狀和治療方法，便于學(xué)生查閱和記憶。教學(xué)反思與改進(jìn)2.在講解人體內(nèi)廢物的排出途徑時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能不太清楚。為了幫助學(xué)生更好地理解這些知識點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多的圖解和實(shí)例來解釋泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和尿液形成過程，以便學(xué)生能夠更容易地理解和記憶。

3.在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對排泄系統(tǒng)疾病的預(yù)防和治療方法不太了解。為了提高學(xué)生的健康意識，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些健康教育和疾病預(yù)防的內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地了解如何保持身體健康。

4.在課堂小結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)不太清晰。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握課堂內(nèi)容，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多的總結(jié)和歸納方法，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5.在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對排泄系統(tǒng)疾病的預(yù)防和治療方法不太了解。為了提高學(xué)生的健康意識，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些健康教育和疾病預(yù)防的內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地了解如何保持身體健康。

6.在課堂小結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)不太清晰。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握課堂內(nèi)容，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多的總結(jié)和歸納方法，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

7.在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對排泄系統(tǒng)疾病的預(yù)防和治療方法不太了解。為了提高學(xué)生的健康意識，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些健康教育和疾病預(yù)防的內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地了解如何保持身體健康。

8.在課堂小結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)不太清晰。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握課堂內(nèi)容，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多的總結(jié)和歸納方法，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

9.在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對排泄系統(tǒng)疾病的預(yù)防和治療方法不太了解。為了提高學(xué)生的健康意識，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些健康教育和疾病預(yù)防的內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地了解如何保持身體健康。

10.在課堂小結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)不太清晰。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握課堂內(nèi)容，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多的總結(jié)和歸納方法，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.人體內(nèi)廢物的種類與排泄途徑

-代謝終產(chǎn)物：二氧化碳、尿素、多余的水分等

-排泄途徑：呼吸系統(tǒng)、皮膚、泌尿系統(tǒng)

2.排泄的意義與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

-排泄的意義：排出多余和有害物質(zhì)，保證身體健康

-維持酸堿平衡：通過呼吸系統(tǒng)排泄二氧化碳和水分

3.泌尿系統(tǒng)排泄功能的詳細(xì)闡述

-泌尿系統(tǒng)的組成部分：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道

-尿液的成分：水分、無機(jī)鹽、尿素、尿酸等

-尿液的形成過程：過濾、重吸收等

4.排遺的概念與健康關(guān)系

-排遺的意義：排出食物殘?jiān)龠M(jìn)消化系統(tǒng)的健康

-健康教育：培養(yǎng)良好的排泄習(xí)慣，維護(hù)身體健康

5.排泄系統(tǒng)疾病的預(yù)防與防護(hù)

-疾病防護(hù)：認(rèn)識和預(yù)防排泄系統(tǒng)疾病

-癥狀與治療方法：腎炎、腎結(jié)石、尿道感染等

當(dāng)堂檢測：

1.人體內(nèi)廢物的種類有哪些？

答案：二氧化碳、尿素、多余的水分等。

2.排泄途徑有哪些？

答案：呼吸系統(tǒng)、皮膚、泌尿系統(tǒng)。

3.排泄的意義是什么？

答案：排出多余