教育學(xué)題庫（497道）

教育學(xué)

1、從教育層次來看，高等教育的基礎(chǔ)是（）一一［單選題］

A研究生教育

B中等教育

C初等教育

D學(xué)前教育

正確答案：B

2、可提供高等教育的兩類院校是（）——［單選題］

A大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

B大學(xué)和自考機(jī)構(gòu)

C大學(xué)和其他各類高等院校

D大學(xué)和科研院所

正確答案：C

3、高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是（）一一［單選題］

A研究型人才

B高級專門人才

C學(xué)者

D技術(shù)人才

正確答案：B

4、為替代"高等教育”這一概念，國際組織有時采用的概念有（）一一［單選題］

A第三級教育和中學(xué)后教育

B中學(xué)后教育和成人教育

C大學(xué)教育和社區(qū)教育

D成人教育和繼續(xù)教育

正確答案：A

5、雅典的第一個永久性高等教育機(jī)構(gòu)是（）——［單選題］

A柏拉圖的學(xué)園

B希波克拉底醫(yī)學(xué)校

C君士坦丁堡大學(xué)

D呂克昂

正確答案：A

6、真正的大學(xué)（university）起源于（）一一［單選題］

A古代印度

B古代中國

C古希臘

D中世紀(jì)的西歐

正確答案：D

7、university的本義是（）----［單選題］

A職業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

B師生行會

C牧師養(yǎng)成所

D科研機(jī)構(gòu)

正確答案：B

8、中世紀(jì)大學(xué)的重要特征是（）一一［單選題］

A宗教性和國際性

B高等教育大眾化

C以服務(wù)社會為主要職能

D以發(fā)展科研為主要職能

正確答案：A

9、國家對高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）一一［單選題］

A古羅馬

B古希臘

C現(xiàn)代國家興起之后

D中世紀(jì)

正確答案：C

10、若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）一一［單

選題］

A精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

B精英高等教育發(fā)展水平

C普及高等教育發(fā)展水平

D大眾高等教育發(fā)展水平

正確答案：C

11、1968年法國爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是（）一一［單選題］

A終身化

B法治化

C民主化

D國際化

正確答案：C

12、高校中實施的學(xué)生和教師國際交流項目體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是（）一一［單選題］

A終身化

B法治化

C民主化

D國際化

正確答案：D

13、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是（）——［單選題］

A終身化

B法治化

C民主化

D國際化

正確答案：A

14、我國實施“2011工程”的主要目標(biāo)是（）一一［單選題］

A推動高校內(nèi)部以及高校內(nèi)外部創(chuàng)新力量之間創(chuàng)新要素的融合發(fā)展

B打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)

C促進(jìn)高等教育的多樣化

D盡快實現(xiàn)高等教育普及化

正確答案：A

15、我國第一所新式高等學(xué)堂是（）一一［單選題］

A京師同文館

B北京大學(xué)

C天津大學(xué)

D清華大學(xué)

正確答案：A

16、北京大學(xué)的前身是（）一一［單選題］

A中西學(xué)堂

B京師大學(xué)堂

C南洋公學(xué)

D京師同文館

正確答案：B

17、我國近現(xiàn)代大學(xué)誕生于（）一一［單選題］

A中日甲午戰(zhàn)爭之后

B鴉片戰(zhàn)爭時期

C1949年之后的新中國

D民國時期

正確答案：A

18、中世紀(jì)的一些主要大學(xué)出現(xiàn)于（）一一［單選題］

A意大利和德國

B意大利、法國和英國

C意大利和希臘

D英國和美國

正確答案：B

19、大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）一一［單選題］

A中世紀(jì)大學(xué)

B牛津大學(xué)

C劍橋大學(xué)

D哈佛大學(xué)

正確答案：A

20、中國封建社會官立大學(xué)開端的標(biāo)志是（）一一［單選題］

A“太學(xué)”的出現(xiàn)

B“右學(xué)”的出現(xiàn)

C“書院”的出現(xiàn)

D“鴻都門學(xué)”的出現(xiàn)

正確答案：A

21、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）一一［單選題］

A大學(xué)教育中

B大學(xué)教育和成人教育中

C整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中

D基礎(chǔ)教育中

正確答案：C

22、我國漢唐盛世時期出現(xiàn)的一些重要學(xué)府被認(rèn)為屬于（）一一［單選題］

A單一的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)

B真正的大學(xué)

C杰出的古代學(xué)術(shù)中心和教育機(jī)構(gòu)

D單一的教學(xué)機(jī)構(gòu)

正確答案：C

23、不屬于我國北宋時期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是（）一［單選題］

A自由講學(xué)

B教學(xué)與研究相結(jié)合

C自由聽講

D教師強(qiáng)調(diào)講授法

正確答案：D

24、南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個國民時期的高等教育，此學(xué)制是

（）——［單選題］

A《壬子癸丑學(xué)制》

B《大學(xué)規(guī)程》

C《修正大學(xué)令》

D《大學(xué)組織法》

正確答案：A

25、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）——［單選題］

A日本和印度

B意大利和法國

C英國和法國

D日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

正確答案：D

26、當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是（）一一［單選題］

A民主化和終身化

B大眾化和普及化

C上述三種趨勢

D國際化和全球化

正確答案：C

27、高等教育與人的發(fā)展之間的關(guān)系揭示了（）一一［單選題］

A高等教育發(fā)展受社會發(fā)展制約

B高等教育的兩大基本規(guī)律

C教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律

D教育的外部關(guān)系規(guī)律

正確答案：C

28、大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約,這表明（）一一［單選題］

A高等教育受政治的制約

B高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約

C高等教育受人的發(fā)展的制約

D高等教育受文化的制約

正確答案：B

29、對于高等教育而言,校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）一一［單選題］

A高等教育對文化的影響

B文化對高等教育的影響

C高等教育對文化的傳承功能

D高等教育的文化功能

正確答案：B

30、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主要取決于（）一一［單選題］

A文化因素

B經(jīng)濟(jì)因素

C政治因素

D市場因素

正確答案：C

31、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）一一［單選題］

A高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

B高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

C高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所

D高校是文化傳承的基地

正確答案：B

32、高校最基本的一項職能是（）——［單選題］

A社會服務(wù)

B科研

C知識創(chuàng)新

D教學(xué)

正確答案：D

33、與''贈地學(xué)院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）一一［單選題］

A社會服務(wù)

B科研

C知識創(chuàng)新

D教學(xué)

正確答案：A

34、通過研究進(jìn)行教學(xué)是（）一一［單選題］

A哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則

B中世紀(jì)大學(xué)的特色

C我國古代書院確立的原則

D洪堡提出的辦學(xué)思想

正確答案：D

35、與柏林大學(xué)的誕生有關(guān)的院校職能是（）一一［單選題］

A社會服務(wù)

B科研

C知識創(chuàng)新

D教學(xué)

正確答案：B

36、高等教育層次不包括（）一一［單選題］

A博士后階段

B專科教育

C研究生教育

D本科教育

正確答案：A

37、高等院校的類型結(jié)構(gòu)不包括（）一一［單選題］

A教學(xué)兼研究型院校

B研究生教育

C研究型大學(xué)

D綜合性大學(xué)

正確答案：B

38、社會服務(wù)職能是高校（）一一［單選題］

A教學(xué)職能的延伸

B教學(xué)和科研職能的延伸

C創(chuàng)收的借口

D科研職能的延伸

正確答案：B

39、在現(xiàn)階段，我國大多數(shù)民辦高校的特點(diǎn)是（）一一［單選題］

A以發(fā)展學(xué)術(shù)為主

B以培養(yǎng)實用型人才為主

C以教學(xué)和科研為主要任務(wù)

D以發(fā)展科研為主

正確答案：B

40、我國高等教育類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須做到（）一一［單選題］

A避免過度綜合化

B追求同質(zhì)化

C加大應(yīng)用型學(xué)科門類的比重

D提升研究生教育層次的水平

正確答案：A

41、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）一一［單選題］

A市場的力量較強(qiáng)

B國家和政府的力量較強(qiáng)

C學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)

D高校自身的力量較強(qiáng)

正確答案：B

42、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）一一［單選題］

A政府和高校

B高校

C市場

D政府

正確答案：C

43、我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）一一［單選題］

A擴(kuò)大

B收歸上級高等教育管理部門

C減少

D保持

正確答案：A

44、我國加大政府對高等教育調(diào)控力度的方式是（）一一［單選題］

A宏觀調(diào)控

B間接調(diào)控

C直接調(diào)控

D間接的和宏觀的調(diào)控

正確答案：D

45、下列有關(guān)教師職業(yè)的說法，不正確的是（）——［單選題］

A一種專門職業(yè)

B職業(yè)的一種

C實踐性專業(yè)

D學(xué)術(shù)性職業(yè)

正確答案：C

46、教師職業(yè)不屬于（）一一［單選題］

A第三產(chǎn)業(yè)

B腦力勞動

C普通職業(yè)范疇

D專門職業(yè)范疇

正確答案：C

47、1966年,聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻(xiàn),該文獻(xiàn)指出”教育工

作應(yīng)被視為一種專業(yè)”,這份文件是（）一一［單選題］

A《關(guān)于教師地位的建議》

B《給教師的建議》

C《教育:財富蘊(yùn)藏其中》

D《教師職業(yè)生涯周期》

正確答案：A

48、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）——［單選題］

A組織性

B教育性

C自主性

D合法性

正確答案：D

49、大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）一一［單選題］

A研究者角色

B教學(xué)者角色

C應(yīng)用者角色

D服務(wù)者角色

正確答案：B

50、學(xué)高為"師"，身正為"范”強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的（）一一［單選題］

A工作神圣性

B角色多樣性

C成效滯后性

D勞動創(chuàng)造性

正確答案：A

51、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效一一［單

選題］

A教學(xué)能力

B溝通能力

C組織管理能力

D研究能力

正確答案：C

52、大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）一一［單選題］

A科學(xué)研究

B教書育人

C引領(lǐng)社會

D服務(wù)社會

正確答案：B

53、教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）一一［單選題］

A專業(yè)態(tài)度

B專業(yè)意識

C專業(yè)技術(shù)

D專業(yè)品質(zhì)

正確答案：C

54、教師專業(yè)的基本特點(diǎn)不包括（）一一［單選題］

A工作神圣性

B角色多樣性

C成效即時性

D勞動創(chuàng)造性

正確答案：C

55、教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）——［單選題］

A研究者角色

B教學(xué)者角色

C領(lǐng)導(dǎo)者角色

D服務(wù)者角色

正確答案：C

56、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）一一［單選題］

A本科

B?？?/p>

C博士

D碩士

正確答案：A

57、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）一一［單選題］

A教學(xué)能力和研究能力

B溝通能力

C組織管理能力

D道德水準(zhǔn)

正確答案：A

58、教師的基本能力是（）一一［單選題］

A教學(xué)能力

B溝通能力

C組織管理能力

D研究能力

正確答案：A

59、根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn)，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）一一［單選題］

A學(xué)科內(nèi)容

B自我表現(xiàn)

C物理環(huán)境

D學(xué)生反應(yīng)

正確答案：B

60、有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是（）一一［單選題］

A終身的

B有階段的

C創(chuàng)新的

D以上全是

正確答案：D

61、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）——［單選題］

A教研結(jié)合

B終身學(xué)習(xí)

C反思經(jīng)驗

D創(chuàng)新實踐

正確答案：C

62、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）一一［單選題］

A教研結(jié)合和創(chuàng)新實踐

B終身學(xué)習(xí)

C反思經(jīng)驗

D提升專業(yè)知識

正確答案：A

63、優(yōu)秀教師的個性特征不包括（）——［單選題］

A表達(dá)清楚

B學(xué)科知識豐富

C教學(xué)手段先進(jìn)

D組織得當(dāng)

正確答案：C

64、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）一一［單選題］

A教研結(jié)合

B終身學(xué)習(xí)

C反思經(jīng)驗

D創(chuàng)新實踐

正確答案：B

65、關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系，表述不正確的是（）一一［單選題］

A高校的教學(xué)與研究是兩種活動過程有別的活動

B高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)

C現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學(xué)過程

D現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容

正確答案：D

66、當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明當(dāng)

代大學(xué)生的（）——［單選題］

A群體價值取向多元化

B群體行為表現(xiàn)多元化

C文化觀念趨向多元化

D群體結(jié)構(gòu)趨向多元性

正確答案：D

67、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）一一［單選題］

A專屬性

B規(guī)則性

C私有性

D法定性

正確答案：C

68、在教學(xué)活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程？（）一一［單選題］

A被動發(fā)展的過程

B自然發(fā)展的過程

C被動生成的過程

D自主建構(gòu)的過程

正確答案：D

69、在教學(xué)活動中，大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利，學(xué)生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學(xué)

生之間是（）一一［單選題］

A人格關(guān)系

B教學(xué)關(guān)系

C法律關(guān)系

D道德關(guān)系

正確答案：c

70、教師教與學(xué)生學(xué)的本質(zhì)就是解決（）——［單選題］

A學(xué)生的知與不知的矛盾

B教師的尊重與被尊重的矛盾

C師生之間的民主與不民主的矛盾

D師生之間的平等與不平等的矛盾

正確答案：A

71、主張學(xué)習(xí)是個體對事物經(jīng)認(rèn)識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是（）一一匚單

選題］

A建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

B行為主義學(xué)習(xí)論

C認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

D人本主義學(xué)習(xí)理論

正確答案：C

72、主張學(xué)習(xí)是動物和人在活動中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過程的學(xué)習(xí)理論是

（）一一［單選題］

A建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

B行為主義學(xué)習(xí)論

C認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

D人本主義學(xué)習(xí)理論

正確答案：B

73、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）——［單選題］

A建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

B行為主義學(xué)習(xí)論

C認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

D人本主義學(xué)習(xí)理論

正確答案：A

74、主張學(xué)習(xí)是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是（）一一［單

選題］

A行為主義學(xué)習(xí)論

B認(rèn)知信息加工學(xué)習(xí)理論

C認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

D人本主義學(xué)習(xí)理論

正確答案：D

75、下列選項中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）一一［單選題］

A獲得和保持階段

B注意定向階段

C記錄階段

D練習(xí)和強(qiáng)化階段

正確答案：C

76、下列選項中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）一一［單選題］

A學(xué)習(xí)目標(biāo)

B思維力

C興趣

D記憶力

正確答案：A

77、下列選項中，屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）一一［單選題］

A學(xué)習(xí)任務(wù)

B學(xué)習(xí)目標(biāo)

C興趣

D學(xué)習(xí)材料

正確答案：C

78、學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助

理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性？（）一一［單選題］

A意義策略

B再認(rèn)策略

C組織策略

D目標(biāo)策略

正確答案：A

79、哪一種學(xué)習(xí)策略會實現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)？（）一一［單選題］

A意義策略

B再認(rèn)策略

C組織策略

D目標(biāo)策略

正確答案：C

80、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣

的原則？（）——［單選題］

A直觀性

B理論聯(lián)系實際

C科學(xué)性與思想性結(jié)合

D因材施教

正確答案：D

81、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）一一［單選題］

A主體

B客體

C教師代替學(xué)生思考

D學(xué)生依賴教師

正確答案：A

82、根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型:工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī)，這三種

動機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）一一［單選題］

A意義策略、組織策略和再認(rèn)策略

B再認(rèn)策略、意義策略和組織策略

C意義策略、組織策略和目標(biāo)策略

D再認(rèn)策略、組織策略和意義策略

正確答案：B

83、我國古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過程的五階段論是（）一一［單選題］

A學(xué)、辨、問、思、行

B學(xué)、問、思、辨、行

C學(xué)、問、辨、行、思

D問、學(xué)、思、辨、行

正確答案：B

84、下列對于高校培養(yǎng)目標(biāo)性質(zhì)的表述，錯誤的是（）一一［單選題］

A高校培養(yǎng)目標(biāo)具有抽象性與統(tǒng)一性

B高校培養(yǎng)目標(biāo)具有主觀性與客觀性

C高校培養(yǎng)目標(biāo)具有具體性與多樣性

D高校培養(yǎng)目標(biāo)具有穩(wěn)定性與動態(tài)性

正確答案：A

85、高校培養(yǎng)目標(biāo)的定向作用是指（）一一［單選題］

A高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用

B高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用

C高校培養(yǎng)目標(biāo)是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標(biāo)準(zhǔn)

D高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)

正確答案：A

86、制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)是（）——［單選題］

A個人本位論

B馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C政治決定論

D社會本位論

正確答案：B

87、主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）一一［單選題］

A馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

B個人本位論

C政治統(tǒng)帥論

D社會本位論

正確答案：D

88、主張根據(jù)個人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）——［單選題］

A馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

B個人本位論

C興趣決定論

D社會本位論

正確答案：B

89、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）一一［單選題］

A分工與私有制使人片面發(fā)展

B人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的

C生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法

D現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

正確答案：C

90、〃按照馬克思主義的觀點(diǎn)，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）一一［單選題］

A教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B實現(xiàn)素質(zhì)教育

C注重實踐教學(xué)

D加強(qiáng)理論教學(xué)

正確答案：A

91、關(guān)于國家層次的培養(yǎng)目標(biāo)，表述不正確的是（）——［單選題］

A它在各級各類高校培養(yǎng)目標(biāo)確立中起到規(guī)范作用

B它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求

C它在各級各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用

D它是中觀性的培養(yǎng)目標(biāo)

正確答案：D

92、根據(jù)知識面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）——［單選題］

A學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

B精英人才與合格人才

C杰出人才與通用人才

D通才與專才

正確答案：D

93、根據(jù)工作方式和任務(wù)，可以將人才劃分為（）一一［單選題］

A學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

B精英人才與合格人才

C杰出人才與通用人才

D通才與專才

正確答案：A

94、愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）——［單選題］

A學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

B精英人才與合格人才

C杰出人才與通用人才

D通才與專才

正確答案：A

95、對于學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)理解為（）一一［單選題］

A學(xué)術(shù)型人才的勞動是高水平的,而應(yīng)用型人才的勞動是低水平的

B學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個不同層次的人才類型

C高校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主

D學(xué)術(shù)型人才偏重于學(xué)術(shù)理論的創(chuàng)造,應(yīng)用型人才偏重于知識的應(yīng)用

正確答案：D

96、對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認(rèn)為是（）一一［單選題］

A通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨(dú)立的部分

B通識教育與專業(yè)教育相互排斥

C通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化

D以專業(yè)教育為主,通識教育為輔

正確答案：C

97、高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）一一［單選題］

A單靠科研

B單靠教學(xué)

C做到教學(xué)、科研與社會實踐三結(jié)合

D單靠社會實踐

正確答案：C

98、通識教育一般理解為（）一一［單選題］

A通識教育就是厚基礎(chǔ)教育

B通識教育就是寬口徑教育

C通識教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑,而且重視不同學(xué)科知識的融會貫通

D通識教育排斥職業(yè)教育

正確答案：C

99、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯誤的是（）一一［單選題］

A開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

B在整個教育活動中滲透人文教育

C在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容

D使人文教育在高等教育中處于支配地位

正確答案：D

100.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是（）一一［單選題］

A傳道、授業(yè)、解惑

B掌握人類知識

C使學(xué)生了解社會，提高他們的綜合素質(zhì)。

D培養(yǎng)學(xué)生主動探尋知識的能力

正確答案：D

101、文化素質(zhì)教育不是為了（）一一［單選題］

A強(qiáng)化專業(yè)教育

B提高大學(xué)生的文化品位

C提高人文素養(yǎng)

D提高審美情趣

正確答案：A

102、改造主義課程理論的代表人物是（）一一［單選題］

A貝格爾

B利文斯通

C布拉梅爾德

D施瓦布

正確答案：C

103、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）一一［單選題］

A貝格爾

B布魯納

C阿德勒

D郝欽斯

正確答案:B

104、主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基

本概念和過程的課程理論是（）一一［單選題］

A結(jié)構(gòu)主義課程觀

B科學(xué)主義課程觀

C改造主義課程觀

D永恒主義課程觀

正確答案：A

105、主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科,教材以古典名著為主的課程理論是（）一一［單選題］

A結(jié)構(gòu)主義課程觀

B科學(xué)主義課程觀

C改造主義課程觀

D永恒主義課程觀

正確答案：D

106、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）一一［單選題］

A結(jié)構(gòu)主義課程觀

B科學(xué)主義課程觀

C改造主義課程觀

D永恒主義課程觀

正確答案：B

107、主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會問題來選擇，以問題為中心設(shè)計核心課程的課程理論

是（）一一［單選題］

A結(jié)構(gòu)主義課程觀

B科學(xué)主義課程觀

C改造主義課程觀

D永恒主義課程觀

正確答案：C

108、提倡發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的課程理論是（）一一［單選題］

A結(jié)構(gòu)主義課程觀

B科學(xué)主義課程觀

C改造主義課程觀

D永恒主義課程觀

正確答案：A

109、高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，科研又從

教學(xué)中汲取營養(yǎng)，體現(xiàn)了高校課程的（）一一［單選題］

A基礎(chǔ)性

B高深性

C前沿性

D專業(yè)性

正確答案：C

110,體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）一一［單選題］

A課程方案

B教材

C教學(xué)大綱

D教學(xué)計劃

正確答案：D

111、在選擇課程內(nèi)容時，盡可能選擇那些課時少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達(dá)到同一目

標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）一一［單選題］

A實踐性原則

B經(jīng)濟(jì)原則

C完整原則

D適時原則

正確答案：B

112、規(guī)定高校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)年限和學(xué)年編制、課程設(shè)置和學(xué)時分配、主要教學(xué)活動等

的指導(dǎo)性文件是（）一一［單選題］

A課程方案

B教材

C教學(xué)大綱

D教學(xué)計劃

正確答案：D

113、教學(xué)計劃編制的首要任務(wù)是（）——［單選題］

A進(jìn)行課程評價

B實施課程方案

C選擇課程內(nèi)容

D確立課程目標(biāo)

正確答案：D

114、教案常規(guī)項目的主體部分是（）——［單選題］

A講授新課

B導(dǎo)入新課

C重點(diǎn)難點(diǎn)

D教學(xué)目的

正確答案：A

115、狹義的課程評價是指（）一一［單選題］

A對課程方案實施結(jié)果的評價

B對課程方案實施過程的評價

C對課程方案制定結(jié)果的評價

D對課程方案制定過程的評價

正確答案：A

116、具體規(guī)定某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容、范圍、體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法要求的指

導(dǎo)性文件是（）——［單選題］

A課程方案

B教材

C教學(xué)大綱

D教學(xué)計劃

正確答案：C

117、教師編寫教案時花費(fèi)時間、耗費(fèi)精力最多的部分是（）一一［單選題］

A教學(xué)反思

B設(shè)計教學(xué)過程

C選擇教學(xué)方法

D確定重點(diǎn)難點(diǎn)

正確答案：B

118、教學(xué)計劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是（）一一［單選題］

A教育者

B管理者

C教師

D學(xué)習(xí)者

正確答案：D

119、制定教學(xué)計劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是（）一一［單選題］

A學(xué)年編制

B時間分配

C課程設(shè)置

D培養(yǎng)目標(biāo)

正確答案：D

120、教案編寫的主體部分是（）一一［單選題］

A教學(xué)反思

B設(shè)計教學(xué)過程

C選擇教學(xué)方法

D確定重點(diǎn)難點(diǎn)

正確答案：B

121、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào),越來越重視與

學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）一一［單選題］

A課程性質(zhì)職業(yè)化

B課程方向人文化

C課程實施多樣化

D課程內(nèi)容綜合化

正確答案：A

122、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計劃

性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）——［單選題］

A活動課程

B顯性課程

C隱性課程

D核心課程

正確答案：C

123、下列不屬于高校課程內(nèi)容綜合化的是（）一一［單選題］

A人文、藝術(shù)社會科學(xué)的課程占有顯著地位

B建立綜合學(xué)科教學(xué)規(guī)劃

C要求學(xué)生跨學(xué)科選課

D以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)

正確答案：A

124、高校課程改革中,麻省理工學(xué)院（MIT）模式的主要特征是（）一一［單選題］

A加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)

B通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體

C跨學(xué)科選課

D以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)

正確答案：C

125、高校課程改革中，牛津模式的主要特征是（）一一［單選題］

A加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)

B通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體

C跨學(xué)科選課

D以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)

正確答案：B

126、高校課程改革中，筑波模式的主要特征是（）一一［單選題］

A加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)

B通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體

C跨學(xué)科選課

D以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)

正確答案：D

127、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）一一［單選題］

A活動課程

B核心課程

C隱性課程

D顯性課程

正確答案：C

128、學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩墻、畫廊等是一種（）一［單選題］

A活動課程

B核心課程

C隱性課程

D顯性課程

正確答案：C

129、反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華,彌補(bǔ)受教

育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）一一［單選題］

A課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢

B課程方向人文化趨勢

C課程實施多樣化趨勢

D課程內(nèi)容綜合化趨勢

正確答案：B

130、相對于中小學(xué)教育,高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）一一［單選題］

A歷史性

B系統(tǒng)性

C操作性

D前沿性和職業(yè)傾向性

正確答案：D

131、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實踐之間的關(guān)系的敘述，錯誤的是（）一一［單選題］

A實踐對學(xué)校教學(xué)具有很大的價值和意義

B將理論應(yīng)用于實踐將會降低理論的價值和意義

C理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識,才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力

D二者關(guān)系甚為密切

正確答案：B

132、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）一一［單選題］

A按學(xué)?？己藖砣∩?/p>

B教學(xué)與科研兼顧

C以科研為主

D以教學(xué)為主

正確答案：B

133、關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列表述錯誤的是（）一一［單選題］

A教學(xué)與科研很難兩全其美

B教學(xué)是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研

C一個好教師應(yīng)既是研究者又是教育者

D教學(xué)沒有科研做底子,就是沒有靈魂的教育

正確答案：A

134、關(guān)于高校教學(xué)方法的特點(diǎn)，下列表述錯誤的是（）一一［單選題］

A倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)

B強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識

C重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)

D強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)

正確答案：B

135、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)？（）一一［單選題］

A案例教學(xué)法

B多媒體教學(xué)法

C討論法

D講授法

正確答案：C

136、下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識？（）——［單選題］

A案例教學(xué)法

B討論法

C多媒體教學(xué)法

D講授法

正確答案：D

137、關(guān)于案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，下列表述錯誤的是（）一一［單選題］

A利于學(xué)生獲得完整的知識體系

B溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系

C擴(kuò)大學(xué)生的實際知識

D加強(qiáng)理論與實際的結(jié)合

正確答案：A

138、哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣？（）——［單選題］

A案例教學(xué)法

B指導(dǎo)自學(xué)法

C多媒體教學(xué)法

D討論法

正確答案：B

139、讓學(xué)生獲得直觀知識的實驗是（）一一［單選題］

A操作性實驗

B設(shè)計性實驗

C驗證性實驗

D演示性試驗

正確答案：D

140、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）一一［單選題］

A哈佛大學(xué)

B北京大學(xué)

C牛津大學(xué)

D斯坦福大學(xué)

正確答案：A

141、高等學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）一一［單選題］

A社會實踐

B科研訓(xùn)練

C課堂教學(xué)

D現(xiàn)場教學(xué)

正確答案：C

142、關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，下列表述錯誤的是（）一一［單選題］

A有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神

B因材施教

C增強(qiáng)教學(xué)的計劃性

D提高教學(xué)效率

正確答案：B

143、下列選項中，不屬于高?，F(xiàn)場教學(xué)形式的是（）一一［單選題］

A實習(xí)

B調(diào)查

C討論

D參觀

正確答案：C

144、下列選項中，不屬于課外的科研活動形式的是（）一一［單選題］

A根據(jù)自己的興趣獨(dú)立進(jìn)行的研究活動

B參加教學(xué)實習(xí)

C參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動

D聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報告

正確答案：B

145、最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是（）一一［單選題］

A計劃學(xué)分制

B學(xué)年學(xué)分制

C學(xué)分制

D學(xué)年制

正確答案:C

146、下列哪一項不是上好課的必要條件？（）一一［單選題］

A手段先進(jìn)

B方法得當(dāng)

C內(nèi)容正確

D目的明確

正確答案：A

147、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）一一［單選題］

A學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法

B學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性,學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個體性

C學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大

D學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理

正確答案：A

148、實施學(xué)分制的必要條件是（）一一［單選題］

A百分制

B導(dǎo)師制

C班組管理

D過程管理

正確答案：B

149、目前我國高校普遍采用的是（）——［單選題］

A美國學(xué)分制

B學(xué)年學(xué)分制

C學(xué)年制

D完全學(xué)分制

正確答案：B

150、在我國最早提倡“學(xué)分制”的是（）一一［單選題］

A胡適

B蔡元培

C竺可楨

D蔣夢麟

正確答案：B

151、課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）一一［單選題］

A社會實踐

B考查考試

C軍事訓(xùn)練

D入學(xué)教育

正確答案：B

152、非課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）一一［單選題］

A實驗課

B軍事訓(xùn)練

C習(xí)題課

D課堂講授

正確答案：B

153、教學(xué)計劃的主要內(nèi)容是（）一一［單選題］

A課程設(shè)置

B學(xué)分要求

C學(xué)時安排

D培養(yǎng)目標(biāo)

正確答案：A

154、教學(xué)計劃管理包括（）一一［單選題］

A教學(xué)計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估

B教學(xué)計劃的監(jiān)督與評估

C教學(xué)計劃的監(jiān)督

D教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)

正確答案：D

155、制定教學(xué)計劃的前提是（）一一［單選題］

A教學(xué)反思

B教學(xué)環(huán)節(jié)

C培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

D課程設(shè)置

正確答案：C

156、主張教育是學(xué)生自我實現(xiàn)的過程，這種教育質(zhì)量觀是（）一一［單選題］

A控制質(zhì)量

B內(nèi)適質(zhì)量

C個適質(zhì)量

D外適質(zhì)量

正確答案：C

157、根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來判斷教學(xué)質(zhì)量,這種教育質(zhì)量觀是

（）一一［單選題］

A控制質(zhì)量

B內(nèi)適質(zhì)量

C個適質(zhì)量

D外適質(zhì)量

正確答案：B

158、高等學(xué)?？茖W(xué)研究最顯著的特點(diǎn)是（）一一［單選題］

A學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由的結(jié)合

B科學(xué)研究和教育研究的結(jié)合

C教學(xué)和科研的結(jié)合

D個體研究和集體協(xié)作的結(jié)合

正確答案：C

159、提高高校師資學(xué)術(shù)水平的基本途徑是（）一一［單選題］

A學(xué)歷提升

B科學(xué)研究

C社會實踐

D教學(xué)改革

正確答案：B

160、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）一一［單選題］

A威斯康星大學(xué)

B哈勒大學(xué)

C哥廷根大學(xué)

D柏林大學(xué)

正確答案：D

161、下列有關(guān)高職院?？蒲械谋硎觯徽_的是（）一一［單選題］

A高職院校直接為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),開展科學(xué)研究的意義不大

B高職院校將科學(xué)研究與應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式相結(jié)合

C高職院校將科學(xué)研究與“雙師型”教師隊伍建設(shè)結(jié)合

D高職院校主要從事應(yīng)用研究、技術(shù)推廣和教育教學(xué)研究

正確答案:A

162、最早提出以"學(xué)術(shù)自由"和''教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）一一［單選題］

A范海斯

B洪堡

C費(fèi)希特

D蘇格拉底

正確答案：C

163、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）一一［單選題］

A1957年

B1898年

C1862年

D1810年

正確答案：D

164、當(dāng)前我國高等學(xué)校科研一般采用的組織管理模式是（）一一［單選題］

A學(xué)部-學(xué)系-研究所-講座

B校學(xué)術(shù)委員會-院學(xué)術(shù)委員會一系學(xué)位委員會

c校-處-院系-課題組

D校-學(xué)院-系

正確答案：C

165、以教育現(xiàn)象為研究對象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識活動即（）一一［單選題］

A管理研究

B實驗研究

C教育研究

D科學(xué)研究

正確答案：C

166、不屬于行動研究類型的是（）——［單選題］

A批判的行動研究

B實踐的行動研究

C科學(xué)的行動研究

D調(diào)查研究

正確答案：D

167、運(yùn)用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）一一［單選題］

A應(yīng)用研究

B理論研究

C發(fā)展研究

D基礎(chǔ)研究

正確答案：C

168、高校精品課程建設(shè)的根本保證是（）一一［單選題］

A配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段

B高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

C建設(shè)高水平的師資隊伍

D改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

正確答案：C

169、高校精品課程建設(shè)的核心是（）一一［單選題］

A配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段

B高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

C建設(shè)高水平的師資隊伍

D改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

正確答案：D

170、不屬于個案研究法的特征的是（）一一［單選題］

A資料來源的多元化

B實施方法的綜合性

C研究結(jié)果的普適性

D研究對象的特殊性

正確答案：C

171、既有理論性又有技術(shù)性,即把基本理論和實踐結(jié)合的中介是（）一一［單選題］

A應(yīng)用研究

B質(zhì)性研究

C發(fā)展研究

D基礎(chǔ)研究

正確答案：A

172、研究人員和實際工作者結(jié)合起來解決某一實際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）一

［單選題］

A敘事研究

B院校研究

C實驗研究

D行動研究

正確答案：D

173、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進(jìn)行的研究屬于（）一一［單選題］

A敘事研究

B行動研究

C院校研究

D質(zhì)的研究

正確答案：C

174、高校的基本職能是（）一一［單選題］

A傳承文化

B服務(wù)社會

C科學(xué)研究

D培養(yǎng)人才

正確答案：D

175、高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括（）一一［單選題］

A有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展

B有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)

C有利于引領(lǐng)社會反思

D實現(xiàn)高校的價值回歸

正確答案：B

176、高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體

現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）一一［單選題］

A廣闊性

B實體性

C合作性

D專業(yè)性

正確答案：B

177、高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國服務(wù)，甚至還參與國際事務(wù),為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)

了高校服務(wù)的（）一一［單選題］

A廣闊性

B直接性

C合作性

D專業(yè)性

正確答案：A

178、洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過程中，主要突出了大學(xué)的（）一一［單選題］

A終身學(xué)習(xí)職能

B社會服務(wù)職能

C培養(yǎng)人才職能

D科學(xué)研究職能

正確答案：D

179、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）一一［單選題］

A普及教育

B服務(wù)社會

C科學(xué)研究

D培養(yǎng)人才

正確答案：D

180、最早確立并實踐服務(wù)職能的是（）一一［單選題］

A威斯康星大學(xué)

B哈勒大學(xué)

C哥廷根大學(xué)

D柏林大學(xué)

正確答案：A

181、高校社會服務(wù)職能肇始于（）——［單選題］

A英國

B古希臘

C德國

D美國

正確答案：D

182、大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識解決經(jīng)濟(jì)、社會、政治等方面的問題看作是

大學(xué)的重要任務(wù)之一，這體現(xiàn)了大學(xué)的（）一一［單選題］

A終身學(xué)習(xí)職能

B社會服務(wù)職能

C培養(yǎng)人才職能

D科學(xué)研究職能

正確答案：B

183、高校組織的目標(biāo)特征是（）一一［單選題］

A復(fù)雜性

B二元性

C模糊性

D學(xué)術(shù)性

正確答案：C

184、高校組織的權(quán)力特征是（）一一［單選題］

A復(fù)雜性

B二元性

C分散性

D學(xué)術(shù)性

正確答案：B

185、高校組織的管理特征是（）一一［單選題］

A復(fù)雜性

B二元性

C模糊性

D學(xué)術(shù)性

正確答案：A

186、高校組織的本質(zhì)特征是（）一一［單選題］

A復(fù)雜性

B二元性

C模糊性

D學(xué)術(shù)性

正確答案：D

187、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）一［單選題］

A矩陣式組織結(jié)構(gòu)

B直線一職能制組織結(jié)構(gòu)

C職能制組織結(jié)構(gòu)

D直線制組織結(jié)構(gòu)

正確答案：A

188、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）一一［單選題］

A復(fù)雜性

B二元性

C分散性

D學(xué)術(shù)性

正確答案:C

189、學(xué)校定位的核心是（）一一［單選題］

A辦學(xué)類型定位

B辦學(xué)原則定位

C辦學(xué)目標(biāo)定位

D辦學(xué)特色定位

正確答案：D

190、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個英文字母分別代表組織的（）一一［單選題］

A劣勢-威脅-優(yōu)勢-機(jī)會

B優(yōu)勢-劣勢-機(jī)會-威脅

C機(jī)會-威脅-優(yōu)勢-劣勢

D優(yōu)勢-機(jī)會-劣勢-威脅

正確答案：B

191、在高校戰(zhàn)略評估中，主要采用（）一一［單選題］

A市場評估

B政府評估

C社會評估

D自我評估

正確答案：D

192、研究型大學(xué)大都致力于培養(yǎng)（）一一［單選題］

A應(yīng)用型人才

B技能型人才

C技術(shù)型人才

D拔尖人才

正確答案：D

193、說到底，高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在（）一一［單選題］

A優(yōu)勢學(xué)科

B校長的卓越領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新實踐

C先進(jìn)的辦學(xué)理念

D高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生

正確答案：D

194、高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是（）一一［單選題］

A評估戰(zhàn)略

B實施戰(zhàn)略

C確定戰(zhàn)略目標(biāo)

D戰(zhàn)略分析

正確答案：C

195、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）一一匚單選題］

A大學(xué)精神

B大學(xué)使命

C戰(zhàn)略制定

D辦學(xué)定位

正確答案：D

196、高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了

辦學(xué)特色的（）——［單選題］

A全局性

B累積性

C輻射性

D獨(dú)特性

正確答案：B

197、高校的核心競爭力是（）一一［單選題］

A辦學(xué)特色

B經(jīng)費(fèi)充裕

C規(guī)模效應(yīng)

D學(xué)科綜合

正確答案：A

198、高校實施戰(zhàn)略管理的必要性不包括（）——［單選題］

A是高校發(fā)展的必由之路

B是高教改革的必然趨勢

C是國家制度的強(qiáng)制規(guī)定

D是社會進(jìn)步的客觀要求

正確答案：C

199、高校人事管理中一般不會采用（）一一［單選題］

A股權(quán)激勵法

B情感激勵法

C事業(yè)激勵法

D待遇激勵法

正確答案：A

200、教師管理的根本問題是（）一一［單選題］

A提高教師待遇

B提升教師學(xué)歷

C營造和陛相處的氛圍

D激勵教師勤奮工作

正確答案：D

201、合理配置人力資源和實施教師職務(wù)聘任制的前提是（）一一［單選題］

A分類考核

B戰(zhàn)略規(guī)劃

C科學(xué)定編定崗

D公平公正

正確答案：C

202、下列不屬于高校教師培養(yǎng)常用的形式是（）一一［單選題］

A特殊培養(yǎng)

B自學(xué)

C脫產(chǎn)研修

D在職培養(yǎng)

正確答案：B

203、在高校教師的激勵管理中，應(yīng)遵循的原則是（）一一［單選題］

A激勵的多樣性原則

B激勵的遞進(jìn)性原則

C激勵的協(xié)調(diào)性原則

D以上全選

正確答案：D

204、教師績效考評的首要原則是（）一一［單選題］

A科學(xué)合理

B注重實效

C分類考核

D客觀公正

正確答案：D

205、可提供高等教育的機(jī)構(gòu)包括（）一一［多選題］

A企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

B民辦高校

C高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院

D大學(xué)

正確答案：ABCD

206、高等教育的內(nèi)涵是指（）——［多選題］

A建立在中等教育基礎(chǔ)上

B以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標(biāo)

C由大學(xué)和其他各類高等院校提供

D培養(yǎng)實用型人才

正確答案：ABC

207、中世紀(jì)大學(xué)具有的重要特征包括（）一一［多選題］

A專業(yè)性和學(xué)術(shù)性

B科研性和服務(wù)性

C宗教性和國際性

D大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由

正確答案：ACD

208、與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）一一［多選題］

A學(xué)會生活

B終身學(xué)習(xí)

C學(xué)會生存

D終身教育

正確答案：BD

209、當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括（）一一［多選題］

A行政化

B國際化

C終身化

D自由化

正確答案：BC

210、我國最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括（）一一［多選題］

A天津中西學(xué)堂（天津大學(xué)的前身）

B京師大學(xué)堂（北大的前身）

C書院

D太學(xué)

正確答案：AB

211、中世紀(jì)大學(xué)采用的主要教學(xué)方法有（）一一［多選題］

A辯論法

B講授法

C自學(xué)法

D練習(xí)法

正確答案：ABD

212、高等教育國際化體現(xiàn)于（）一一［多選題］

A開設(shè)雙語課程

B培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力

C吸引國外留學(xué)生

D學(xué)生出國留學(xué)

正確答案：ACD

213、近年來，我國高等教育一直在（）一［多選題］

A全面推行教育產(chǎn)業(yè)化

B加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育

C加強(qiáng)行政化

D促進(jìn)國際化

正確答案：BD

214、高等教育民主化表現(xiàn)在（）一一［多選題］

A教職員工參與院校管理

B入學(xué)機(jī)會均等

C學(xué)生參與院校管理

D開設(shè)選修課程

正確答案：ABC

215、高等教育學(xué)的研究對象為（）一一［多選題］

A高等教育的問題

B高等教育的現(xiàn)象

C高等教育的規(guī)律

D高等教育的矛盾

正確答案：ABD

216、學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義在于有助于我們（）一一［多選題］

A更好地理解高校

B形成職業(yè)觀

C形成專業(yè)發(fā)展觀

D認(rèn)識高等教育

正確答案：ABCD

217、高等教育對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在（）一一［多選題］

A高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段

B經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平

C經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展

D高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

正確答案：AD

218、高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）——［多選題］

A選擇文化

B保存文化

C傳遞文化

D創(chuàng)新文化

正確答案：ABCD

219、高等教育的政治功能主要表現(xiàn)在（）一一［多選題］

A培養(yǎng)政治精英和政法人才

B使受教育者政治化

C促進(jìn)政治民主化

D創(chuàng)新文化

正確答案：ABC

220、高等教育受大學(xué)生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）——［多選題］

A高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的階段性影響

B高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的順序性性影響

C高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性影響

D高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的非均衡性影響

正確答案：ABCD

221、學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其（）——［多選題］

A學(xué)習(xí)能力

B素質(zhì)

C實踐能力

D研究能力

正確答案：ABCD

222、從歷史上看，高等教育的教學(xué)、科研和社會服務(wù)職能分別源自（）一一［多選題］

A中世紀(jì)西歐、德國和美國

B意大利、法國和英國

C中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國“贈地學(xué)院”

D英國、德國和美國

正確答案：AC

223、依據(jù)基本職能定位，高等院?？蓜澐譃椋ǎ┮灰唬鄱噙x題］

A研究型大學(xué)

B綜合性院校

C教學(xué)兼研究型院校

D教學(xué)型院校

正確答案：ACD

224、按學(xué)科門類覆蓋面，高等院校的類型可分為（）一一［多選題］

A單科性院校

B研究性大學(xué)

C綜合性大學(xué)

D多科性院校

正確答案：ACD

225、高等學(xué)校三項職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）一一［多選題］

A發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高

B培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質(zhì)的因素

C培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。

D直接服務(wù)社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展

正確答案：ABCD

226、與正規(guī)高等教育相比，非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)（）一一［多選題］

A周期短

B組織方式靈活

C教學(xué)內(nèi)容實用

D入讀便利

正確答案：ABCD

227、我國高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）——［多選題］

A繼續(xù)逐步擴(kuò)大高等教育三個層次的總體發(fā)展規(guī)模

B停止高等教育大眾化

C培育?？平逃厣?/p>

D提升博士教育質(zhì)量

正確答案：ACD

228、我國高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括（）一一［多選題］

A適度綜合化

B合理分類和定位明確

C以民辦院校為主導(dǎo)

D特色化發(fā)展

正確答案：ABD

229、在實行市場經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國家,高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類

型（）一一［多選題］

A分散型

B集中型

C配置型

D復(fù)合型

正確答案：ABD

230、影響我國高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是（）—一［多選題］

A市場調(diào)節(jié)

B國際因素

C高校自主辦學(xué)

D國家宏觀調(diào)控

正確答案：ACD

231、我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）一一［多選題］

A?？平逃?/p>

B高職教育

C研究生教育

D本科教育

正確答案：ACD

232、從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）一一［多選題］

A教師

B醫(yī)師

C牧師

D律師

E工程師

正確答案：ABCD

233、大多數(shù)社會學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個屬性是（）一一［多選題］

A專業(yè)應(yīng)該擁有深奧的知識和技能

B專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)

C專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

D專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務(wù)

正確答案：ABD

234、教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）一［多選題］

A專業(yè)態(tài)度

B專業(yè)意識

C專業(yè)技術(shù)

D專業(yè)品質(zhì)

正確答案：ABD

235、專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）一一［多選題］

A服務(wù)性與倫理性

B專門性與高深性

C合法性與自主性

D教育性與組織性

E他律性與發(fā)展性

正確答案：ABCD

236、教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是（）一一［多選題］

A工作神圣性

B角色多樣性

C成效滯后性

D勞動創(chuàng)造性

E發(fā)展?jié)u進(jìn)性

正確答案：ABCD

237、按照高校的三大職能,教師職業(yè)角色主要是（）一一［多選題］

A研究者角色

B教學(xué)者角色

C服務(wù)者角色

D管理者角色

E創(chuàng)業(yè)者角色

正確答案：ABC

238、一名合格的教師必須具備（）一一［多選題］

A學(xué)科專業(yè)知識

B普通文化知識

C相關(guān)學(xué)科知識

D教育專業(yè)知識

E經(jīng)營管理知識

正確答案：ABCD

239、教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）一一［多選題］

A知識

B資格證書

C道德

D能力

正確答案：ABCD

240、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）一一［多選題］

A情感策略管理

B知識更新與建構(gòu)

C同伴互助合作

D行為規(guī)范的修煉

正確答案：ABD

241、教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）——［多選題］

A心理發(fā)展階段論

B教學(xué)關(guān)注階段論

C綜合發(fā)展階段論

D職業(yè)生涯周期論

正確答案：ABCD

242、哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格（Sternberg）認(rèn)為,優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別

特征（）一一［多選題］

A效率的差別

B知識的差別

C洞察力的差別

D態(tài)度的差別

正確答案：ABC

243、教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）一一［多選題］

A教研結(jié)合

B終身學(xué)習(xí)

C反思經(jīng)驗

D創(chuàng)新實踐

E教學(xué)相長

正確答案：ABCD

244、教學(xué)反思有如下特征（）一一［多選題］

A針對性

B實踐性

C反省性

D時效性

E過程性

正確答案：ABCDE

245、教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）一一［多選題］

A觀摩教學(xué)

B反思日記

C行動研究

D專業(yè)發(fā)展

E接觸新知

正確答案:ABCDE

246、心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段？（）一—［多選題］

A墨守成規(guī)期

B自我保護(hù)期

C自治期

D盡責(zé)期

E自覺期

正確答案：ABCD

247、休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期？（）一一［多選題］

A穩(wěn)定期

B入職期

C平靜和保守期

D實驗與重估期

E退出教職期

正確答案：ABCDE

248、對于青年教師來說，終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）一一［多選題］

A向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)

B多讀書,讀好書

C為人師表

D做中學(xué)

正確答案：ABD

249、大學(xué)生之所以是特殊群體是因為（）一一［多選題］

A大學(xué)生是有主體意識的人

B大學(xué)生是發(fā)展中的人

C大學(xué)生是具有巨大潛能的人

D大學(xué)生是和諧發(fā)展的整體的人

正確答案：ABCD

250、大學(xué)生在接受高等教育過程中具有極強(qiáng)的主體意識，具體表現(xiàn)在（）一一［多選題］

A教師影響的決定性

B對教育影響的選擇性

C學(xué)習(xí)方法的獨(dú)立性

D學(xué)習(xí)目的的多樣性

正確答案：BCD

251、當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有（）——［多選題］

A開放性

B多元性

C迷茫性

D實用性

正確答案：ABCD

252、下面屬于侵犯大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)的行為有（）一一［多選題］

A將學(xué)生的實驗成