2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我們共同的世界 第一課 同住地球村 第1框 開(kāi)放互動(dòng)的世界教案 新人教版

2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第1框開(kāi)放互動(dòng)的世界教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第1框開(kāi)放互動(dòng)的世界教案新人教版教材分析《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)第一單元“我們共同的世界”第一課“同住地球村”的第1框“開(kāi)放互動(dòng)的世界”，主要講述了在全球化背景下，世界各國(guó)的聯(lián)系越來(lái)越緊密，人們的生活相互影響，國(guó)家之間需要相互合作，共同發(fā)展。本節(jié)課的核心觀念是培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己作為地球村的一員，應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解全球化的概念，認(rèn)識(shí)到全球化對(duì)人們生活的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重不同文化，包容不同價(jià)值觀的態(tài)度。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球性問(wèn)題，提高環(huán)保意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極參與國(guó)際交流，為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意愿。

教學(xué)內(nèi)容：

1.全球化的定義及其表現(xiàn)。

2.全球化對(duì)人們生活的影響。

3.國(guó)家間的合作與沖突。

4.作為地球村的一員，如何承擔(dān)責(zé)任，為世界發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.全球化現(xiàn)象及其影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重文化差異，增強(qiáng)全球意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生理解全球化對(duì)個(gè)人生活的影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球性問(wèn)題，提高環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)方法：

1.采用案例分析法，讓學(xué)生通過(guò)具體案例感受全球化現(xiàn)象。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生思考全球化帶來(lái)的影響。

3.利用角色扮演法，培養(yǎng)學(xué)生尊重文化差異，增強(qiáng)全球意識(shí)。

4.運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，激發(fā)學(xué)生關(guān)注全球性問(wèn)題，提高環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示世界各國(guó)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考全球化現(xiàn)象。

2.新課導(dǎo)入：講解全球化的定義、表現(xiàn)及其影響。

3.案例分析：分析具體案例，讓學(xué)生感受全球化對(duì)人們生活的影響。

4.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生思考全球化帶來(lái)的利弊，培養(yǎng)尊重文化差異的態(tài)度。

5.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的人，體驗(yàn)文化交流，增強(qiáng)全球意識(shí)。

6.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：讓學(xué)生提出解決全球性問(wèn)題的方案，提高環(huán)保意識(shí)。

7.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作為地球村的一員，應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命。

8.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，使其能夠理解和認(rèn)識(shí)到全球化的影響以及世界各國(guó)之間的相互依存關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化尊重與包容性，使其能夠理解和尊重不同文化背景下的價(jià)值觀和生活方式。

3.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)，使其能夠積極參與國(guó)際交流，關(guān)心全球性問(wèn)題，并為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使其能夠?qū)θ蚧瘞?lái)的挑戰(zhàn)和問(wèn)題進(jìn)行深入思考和分析。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于全球化的概念和影響有了一定的了解。但在具體理解和應(yīng)用上還存在差異，部分學(xué)生可能對(duì)全球化的影響和世界各國(guó)之間的相互依存關(guān)系理解不深，需要通過(guò)具體案例和討論來(lái)加深理解。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)于全球化及其影響有一定的了解，但深入理解和應(yīng)用的能力有待提高。對(duì)于文化尊重和包容性的理解也存在差異，部分學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下的價(jià)值觀和生活方式理解不深，需要通過(guò)角色扮演和小組討論等方式來(lái)加深理解。

在能力方面，學(xué)生具備一定的分析和思考能力，但面對(duì)復(fù)雜的全球性問(wèn)題，需要進(jìn)一步提高其批判性思維能力，使其能夠?qū)θ蚧瘞?lái)的挑戰(zhàn)和問(wèn)題進(jìn)行深入思考和分析。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和激發(fā)，使其能夠積極參與國(guó)際交流，關(guān)心全球性問(wèn)題，并為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高等問(wèn)題，需要通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)展示具體案例，讓學(xué)生直觀地感受全球化現(xiàn)象及其對(duì)人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考全球化帶來(lái)的利弊，培養(yǎng)學(xué)生尊重文化差異的態(tài)度，增強(qiáng)全球意識(shí)。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的人，體驗(yàn)文化交流，增強(qiáng)學(xué)生的同理心，提高學(xué)生對(duì)于不同文化的包容性。

4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：讓學(xué)生提出解決全球性問(wèn)題的方案，培養(yǎng)學(xué)生積極參與國(guó)際交流，為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意愿。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示世界各國(guó)圖片、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示全球化現(xiàn)象，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如在線問(wèn)答、討論區(qū)等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取最新的全球性信息，讓學(xué)生了解世界發(fā)展的動(dòng)態(tài)，拓寬視野。

4.仿真模擬：通過(guò)仿真模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受全球性問(wèn)題，提高學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。

5.互動(dòng)式教學(xué)：采用互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生積極參與課堂討論，提問(wèn)解答，提高學(xué)生的思考能力和批判性思維。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《開(kāi)放互動(dòng)的世界》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)與外國(guó)人交流的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索全球化的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解全球化的基本概念。全球化是國(guó)際社會(huì)日益緊密聯(lián)系的過(guò)程，它涉及到經(jīng)濟(jì)、文化、科技等多個(gè)領(lǐng)域。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了全球化在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)全球化的重要性和影響。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與全球化相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示全球化中的文化交流的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“全球化在我們生活中的體現(xiàn)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了全球化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)全球化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《第三次工業(yè)革命》：作者杰里米·里夫金，探討了能源革命對(duì)全球化進(jìn)程的影響。

-《世界是平的》：作者托馬斯·弗里德曼，分析了全球化趨勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)和文化變革。

-《全球化與政治》：作者羅伯特·庫(kù)克，研究了全球化對(duì)國(guó)際政治格局的影響。

-《地球村的孩子》：作者讓·鮑德里亞，描述了全球化背景下成長(zhǎng)的一代。

2.課后探究項(xiàng)目：

-調(diào)查身邊的人們?nèi)绾慰创蚧沓蓡?wèn)卷調(diào)查報(bào)告。

-選擇一個(gè)全球化相關(guān)的熱點(diǎn)話題，如環(huán)境保護(hù)、國(guó)際貿(mào)易等，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，討論全球化對(duì)我國(guó)的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，提出自己的見(jiàn)解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：

-訪問(wèn)聯(lián)合國(guó)網(wǎng)站，了解其對(duì)全球化的立場(chǎng)和措施。

-瀏覽世界銀行網(wǎng)站，獲取全球化相關(guān)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和報(bào)告。

-觀看TED演講，如有關(guān)全球化的演講視頻，開(kāi)闊視野。

4.實(shí)踐activities：

-組織一次班級(jí)辯論賽，辯論全球化對(duì)文化多樣性的影響。

-開(kāi)展一次班級(jí)文化活動(dòng)，如各國(guó)美食分享、文化展示等，增進(jìn)對(duì)全球文化的了解。

-加入志愿者組織，參與國(guó)際交流活動(dòng)，親身體驗(yàn)全球化。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.全球化概念：全球化是國(guó)際社會(huì)日益緊密聯(lián)系的過(guò)程，包括經(jīng)濟(jì)、文化、科技等多個(gè)領(lǐng)域。

2.全球化影響：全球化使各國(guó)相互依存，提高生活水平，促進(jìn)文化交流，但也帶來(lái)資源分配不均、環(huán)境問(wèn)題等挑戰(zhàn)。

3.我國(guó)在全球化中的角色：我國(guó)積極參與全球化，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)堅(jiān)持和平發(fā)展，維護(hù)國(guó)家利益。

②關(guān)鍵詞：

1.全球化

2.經(jīng)濟(jì)全球化

3.文化多樣性

4.相互依存

5.和平發(fā)展

6.國(guó)家利益

③經(jīng)典句子：

1."全球化是一個(gè)雙刃劍，既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。"

2."各國(guó)應(yīng)該攜手合作，共同應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題。"

3."我國(guó)在全球化進(jìn)程中，既要發(fā)揮重要作用，又要維護(hù)自身利益。"

藝術(shù)性和趣味性：

1.使用圖表、圖形等視覺(jué)元素，展示全球化的各個(gè)方面，如經(jīng)濟(jì)、文化等。

2.設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣的插圖，如地球村、各國(guó)人民手牽手等，形象地展示全球化的概念。

3.以故事形式呈現(xiàn)案例，如小明在全球化中的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地理解全球化。教學(xué)反思在教授《開(kāi)放互動(dòng)的世界》這一章節(jié)的過(guò)程中，我意識(shí)到以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)和提升：

首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)提出了一個(gè)問(wèn)題，目的是引起學(xué)生的興趣和好奇心。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有很好地激發(fā)學(xué)生的興趣。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要嘗試使用更具吸引力和相關(guān)性的問(wèn)題，以更好地吸引學(xué)生的注意力。

其次，我在新課講授中使用了案例分析法，通過(guò)展示具體的案例來(lái)幫助學(xué)生理解全球化的影響。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于案例的理解不夠深入，這可能是因?yàn)榘咐倪x擇和分析不夠細(xì)致。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要選擇更具代表性的案例，并進(jìn)行更深入的分析和討論。

再次，我在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)中安排了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)中不夠積極參與，這可能是因?yàn)槿狈γ鞔_的指導(dǎo)和激勵(lì)。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要為學(xué)生提供更多的指導(dǎo)和激勵(lì)，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

此外，我在小組討論環(huán)節(jié)中擔(dān)任引導(dǎo)者的角色，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。然而，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)過(guò)程中有時(shí)過(guò)于直接，可能會(huì)限制學(xué)生的獨(dú)立思考。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法。

最后，我在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)了全球化的基本概念、重要性和應(yīng)用。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于這些概念的理解仍然不夠深入。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要通過(guò)更多的實(shí)踐和討論，幫助學(xué)生加深對(duì)這些概念的理解。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀材料：要求學(xué)生閱讀《第三次工業(yè)革命》和《世界是平的》的部分章節(jié)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，不少于300字。

2.研究報(bào)告：選擇一個(gè)全球化相關(guān)的熱點(diǎn)話題，如環(huán)境保護(hù)、國(guó)際貿(mào)易等，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告，不少于500字。

3.思考題：回答以下問(wèn)題：全球化對(duì)我國(guó)的發(fā)展帶來(lái)了哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？我國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，不少于200字。

作業(yè)反饋：

1.讀書(shū)筆記：及時(shí)批改學(xué)生的讀書(shū)筆記，針對(duì)存在的問(wèn)題，如觀點(diǎn)不明確、論述不充分等，給出具體的改進(jìn)建議。

2.研究報(bào)告：針對(duì)學(xué)生的研究報(bào)告，給出詳細(xì)的批改意見(jiàn)，指出存在的問(wèn)題，如研究方法不恰當(dāng)、數(shù)據(jù)來(lái)源不準(zhǔn)確等，并提供改進(jìn)建議。

3.思考題：對(duì)學(xué)生的思考題答案進(jìn)行批改，指出存在的問(wèn)題，如觀點(diǎn)過(guò)于片面、論述邏輯不清晰等，并提供改進(jìn)建議。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題：

-題目：請(qǐng)分析以下案例，闡述全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-答案：全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。首先，全球化促進(jìn)了我國(guó)與世界各國(guó)的貿(mào)易往來(lái)，增加了出口和進(jìn)口，提高了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率。其次，全球化吸引了外國(guó)直接投資，推動(dòng)了我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)創(chuàng)新。然而，全球化也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，如國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，資源和環(huán)境壓力增大等。我國(guó)應(yīng)繼續(xù)積極參與全球化，同時(shí)加強(qiáng)自主創(chuàng)新，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

2.論述題：

-題目：論述全球化對(duì)文化多樣性的影響。

-答案：全球化對(duì)文化多樣性產(chǎn)生了積極和消極的影響。積極方面，全球化促進(jìn)了不同文化之間的交流和融合，豐富了人們的文化生活。消極方面，全球化可能導(dǎo)致一些弱勢(shì)文化被邊緣化，甚至消失。因此，各國(guó)應(yīng)尊重文化多樣性，保護(hù)和發(fā)展自己的文化。

3.應(yīng)用題：

-題目：請(qǐng)結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)。

-答案：我國(guó)應(yīng)從以下幾個(gè)方面應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)。首先，加強(qiáng)自主創(chuàng)新，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。其次，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。再次，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作，拓展市場(chǎng)空間。最后，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4.分析題：

-題目：分析全球化背景下，我國(guó)如何維