語文（湖北卷）考試版A4

2024年中考考前最后一卷（湖北卷）語文（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（18分）1．近日，學(xué)校舉行“數(shù)風(fēng)流人物”的主題活動(dòng)，校團(tuán)委小銘同學(xué)負(fù)責(zé)撰寫心得并通過校園電臺(tái)進(jìn)行播報(bào)。以下文字節(jié)選自他的心得初稿。

【橘子洲頭憶崢嶸歲月敬領(lǐng)袖】已是深冬、天氣有些陰晦，我們?cè)缭绲貋淼搅丝諘绲拈僮又?。偉人的石像矗立在洲頭，讓我們可望不可即。端詳著雕塑，感受偉人的豪邁氣概，聆聽著講解員為我們?cè)V說偉人金弋鐵馬的崢嶸歲月，一時(shí)多少豪情涌上心頭。不言而諭，偉人的精神彪炳史冊(cè)，濡養(yǎng)著中華后代，激勵(lì)著我們奮力追逐中國夢(mèng)。

【攀登碑前數(shù)風(fēng)流人物看今朝】攀登碑上鐫刻著的歷屆獲獎(jiǎng)學(xué)子和指導(dǎo)老師的名字，在太陽底下熠熠生輝。經(jīng)過時(shí)間的沉淀，攀登碑不僅成為附中“金牌搖籃”的象征，還演變成無數(shù)學(xué)子自強(qiáng)不息，持之已恒，追求卓越的精神豐碑。行百里者半九十，初中最后一學(xué)期的我們不可懈怠，也不必自慚形穢，而應(yīng)從他們身上汲取力量，心無旁騖地學(xué)習(xí)，我們的學(xué)業(yè)之樹將根深蒂固、枝繁葉茂。

校稿時(shí)，小銘查字典校準(zhǔn)一些不太確定的字音字形。以下選項(xiàng)字形和加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．陰晦（huì）矗立（zhù）濡養(yǎng)金弋鐵馬B．氣概（gài）卓越（zhuó）端詳可望不可即C．濡養(yǎng)（rú）鐫刻（juàn）熠熠生輝持之已恒D．彪炳（bīng）汲?。▁ī）心無旁騖不言而諭2．小語在搜集素材時(shí)發(fā)現(xiàn)，“以物載情”是歷代文學(xué)家、藝術(shù)家的擅用手法，以下是她總結(jié)的唐宋兩代中“以物載情”的典型作品。請(qǐng)你幫她整理這段文字，指出詞語使用不正確的一項(xiàng)（）（2分）我國作為文化大國，遣留下來的文物真跡數(shù)不勝數(shù)，其中有一幅唐代的《五牛圖》是我國現(xiàn)存最古老的紙本中國畫。作品風(fēng)格古樸，不修邊幅。作者韓滉畫五牛以喻自己兄弟五人，以牛的品性來表達(dá)甘愿為君為國鞠躬盡瘁的情感。北宋歐陽修被貶滁州之后又調(diào)知揚(yáng)州，命運(yùn)的波折沒有讓他產(chǎn)生悵然之感，反作《鷺鷥》一首以詠心懷，詩中云：“激石灘聲如戰(zhàn)鼓，翻天浪色似銀山。灘驚浪打風(fēng)兼雨，獨(dú)立亭亭意愈閑?！痹娭袑?duì)鷺鷥的描寫可謂惟妙惟肖，堪稱宋代詠物詩的上乘之作。A．不修邊幅 B．鞠躬盡瘁 C．悵然 D．惟妙惟肖3．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）（2分）A．在熱播的電影《戰(zhàn)狼2》中，吳京飾演了一個(gè)有勇有謀的軍人。B．“都到齊了嗎？同學(xué)們，”老師說，“到齊了我們就可以出發(fā)了。”C．我將媽媽的警告牢記在心——我不像其他孩子那樣強(qiáng)壯，而且不能冒險(xiǎn)。D．現(xiàn)在的孩子在聽什么音樂？是《小蘋果》《最炫民族風(fēng)》，還是《雪絨花》《孤獨(dú)的牧羊人》，以及貝多芬和莫扎特的作品呢？4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．為了避免中小學(xué)生溺水事故不再發(fā)生，教育部專門下發(fā)了《致家長的一封信》，全國中小學(xué)都強(qiáng)化了學(xué)生安全教育管理。（把“避免”或“不再”刪掉）B．于我而言，一天中最愉悅、最放松的時(shí)光，是走出門去，走向野外，走向青山綠水。（在句末加上“的時(shí)候”）C．通過對(duì)宋代瓷器藝術(shù)的研究，展現(xiàn)了中國古代崇尚簡(jiǎn)樸、崇尚道德的社會(huì)風(fēng)貌。（把“展現(xiàn)”改為“展示”）D．北京冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)文化盛宴，而且是一場(chǎng)體育盛會(huì)，世界將對(duì)中國有更準(zhǔn)確更深入的認(rèn)識(shí)。（“文化盛宴”與“體育盛會(huì)”互換位置）5．下面是學(xué)生會(huì)收集的有關(guān)“小說”的介紹資料，請(qǐng)選出語序最合理的一項(xiàng)()（2分）①刻畫人物形象是小說的核心，鮮活的人物形象能給讀者留下不可磨滅的印象。②典型合理的環(huán)境使小說前后情節(jié)的邏輯更嚴(yán)密，使人物的形象凸顯。③如瓜田里舉叉刺殖的小閏土，唯利市儈、前倨后恭的胡屠戶，性格潑辣的王熙鳳等。④“文似看山不喜平”，一波三折的小說情節(jié)會(huì)引人入勝，讓讀者愛到手不釋卷。⑤當(dāng)然，典型的環(huán)境也是塑造人物形象和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展不可或缺的要素。⑥除此以外，小說還能反映社會(huì)生活，表達(dá)作者一定的看法和思想。⑦人物形象的刻畫和塑造又常常是在跌宕起伏的情節(jié)中完成的。A．①③⑦④⑤②⑥ B．④⑤②⑥①③⑦C．①③⑥④⑤②⑦ D．④②①③⑦⑤⑥6．根據(jù)要求完成詩文默寫。（8分）同一意象落花落紅不是無情物，(龔自珍《己亥雜詩》)，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱《無題》)白雪，天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。，(岑參《白雪歌送武判官歸京》)同一主題生活情趣最愛湖東行不足，.”(白居易《錢塘湖春行》從今若許閑乘月，”(陸游《游山西村》)。思鄉(xiāng)情懷鄉(xiāng)愁，是崔在《黃鶴樓》中“？煙波江上使人愁”的惆悵；是杜甫在《春望》中“，”的思念。同一手法用典辛棄疾《南鄉(xiāng)子·京口北固亭有懷》中“年少萬兜，坐斷東南戰(zhàn)未休”與蘇軾《江城子·密州出獵》中的“，”用了同一人物的典故。二、閱讀與鑒賞。（47分）（一）閱讀下面的詞，完成小題。（3分）鷓鴣天·桂花①李清照暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應(yīng)羞，畫闌開處冠中秋。騷人②可煞無情思，何事當(dāng)年不見收?！咀ⅰ竣俅嗽~作于宋徽宗建中靖國元年（1101）之后，作者與丈夫趙明誠居住青州之時(shí)。他們攻讀而忘名，自樂而遠(yuǎn)利，雙雙沉醉于美好、和諧的藝術(shù)天地中。②騷人：指屈原。（1）詞作先寫所詠之物的外在特征。前兩句短短十四字，寫出了桂花色淡、體輕、香濃的特點(diǎn)，正如周敦頤《愛蓮說》中用“”三句寫出了蓮花方正、通達(dá)、味香的特點(diǎn)。（1分）（2）詞作后寫所詠之物的精神品質(zhì)。聯(lián)系《愛蓮說》結(jié)尾處提到的菊花和蓮花，可知此詞中“梅定妒，菊應(yīng)羞，畫闌開處冠中秋”運(yùn)用了的手法，表達(dá)了作者對(duì)桂花的之情。（2分）（二）閱讀下面文言文，完成小題。（13分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。．食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足．才，美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈《馬說》）【乙】馮異①定關(guān)中，自以久在外，不自安。人有章②言異威權(quán)至重，百姓歸心，號(hào)為“咸陽王”。光武③以章示異。異上書謝，詔報(bào)曰：“將軍之于國家，恩猶父子，何嫌何疑，而有懼意？”及異破隗囂④，諸將欲分其功，璽書⑤誚⑥大司馬以下，稱異功若丘山。今人咸知異為名將，然非君之明，必困讒口矣。（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆·燕昭漢光武之明》）【注釋】①馮異：漢代名將。②章：奏章。③光武：漢光武帝。④隗囂：東漢初年地方割據(jù)軍閥。⑤璽書：指詔書。⑥誚：qiào，責(zé)備。8．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①食馬者②食之不能盡其材③異上書謝④今人咸知異為名將9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？②光武以章示異。10．甲文中“嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！”一句，應(yīng)該怎樣朗讀？請(qǐng)說說你的看法。（3分）11．甲文中千里馬和乙文中馮異的遭遇印證了甲文中哪個(gè)句子？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）（三）閱讀下面文章，完成各題。（8分）讀書不覺已春深李曉霞①在很多人眼里，讀書是一件枯燥的事情。但枯燥的事情若是放在春天里去做，也會(huì)變得無比地美妙起來。②古人有云：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。在春天里讀書，對(duì)于喜歡讀書的人而言，絕對(duì)是一種享受。捧一本書坐在春光里，讓求知的目光在字里行間暢游，其情其景，自是妙不可言；春風(fēng)習(xí)習(xí)，任思緒在書里書外飛翔，其姿其態(tài)，當(dāng)屬愜意無限。③常聽朋友抱怨，說自己的年齡大了，再怎么讀書都還是個(gè)記不住。而我想說的是，讀書一定要有一顆純粹之心，千萬不要有任何的思想顧慮或精神負(fù)擔(dān)。因?yàn)椋瑫鴮?duì)一個(gè)人的塑造和改變，是在不知不覺中進(jìn)行的。一個(gè)長期堅(jiān)持讀書的人，如久居花室的花匠，雖身染花香卻并不自知，但每當(dāng)他從旁人面前經(jīng)過時(shí)，人人都能聞到從他身上散發(fā)出來的幽幽花香。所以，讀書只管去讀就好。只要摒棄雜念、抱著修身養(yǎng)性的目的去讀書，只要心無旁騖、專心致志、一心一意地去讀書，每一個(gè)人都能成為“腹有詩書氣自華”的飽學(xué)之士。④還有朋友向我吐槽，說再怎么努力都寫不出好文章，想寫出一篇好文章簡(jiǎn)直比生個(gè)孩子都要困難。其實(shí)，文章不是光憑努力就能寫出來的，它是書讀多了之后的一個(gè)自然流淌；而讀書又是個(gè)慢功夫，不可能出現(xiàn)看了幾篇文章就能出口成章的神效，也不會(huì)收到讀上幾本書就能下筆如有神的奇果。讀書是一個(gè)潤物細(xì)無聲的過程，只要有了量的積累，必然會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。抱著“只問耕耘，不問收獲”的心態(tài)去讀書，總有一天能夠“出口成章”“下筆有神”。而且，讀萬卷書后寫出的文章，必然是字字珠璣、句句錦繡。⑤讀什么書、如何去讀，是許多人經(jīng)常困惑的問題。通常所說的讀書，指的都是讀古籍、讀經(jīng)典、讀名著，而不是閱讀那些雞湯類的文章，也不是去讀那些碎片式的文字，更不是拿著進(jìn)行淺表性的所謂的閱讀。讀書要識(shí)其字、斷其義、知其人（所涉人物）、通其典（所列典故）、解其事（相關(guān)事件），而不是浮光掠影、走馬觀花；更不是囫圇吞棗、不求甚解。書讀得越多，越感覺自己知之甚少：書讀得越多，越感覺到自己的淺薄。書讀得多了，那些書中的知識(shí)，就會(huì)變成自己不必親身經(jīng)歷就能擁有的閱歷；書讀得多了，每一本書都會(huì)變成鋪路的磚石，腳下的道路便會(huì)無限延伸。⑥熱愛讀書的人，總能從書中尋找到無窮的樂趣，并且能獲得生活的動(dòng)力和前行的勇氣。一個(gè)喜歡讀書的人，不管身處逆境還是順境，都能夠擁有“寵辱不驚，看庭前花開花落”的淡然心態(tài)；一個(gè)喜歡讀書的人，不管是身在幼年還是時(shí)至遲暮，也不管其年方幾何，他的生命必然是“時(shí)時(shí)有詩意，處處皆春季”。⑦讀書的好處很多，它可以讓人變得很單純、活得很快樂；可以讓人精神獨(dú)立、思想豐盈；還可以讓人心胸更開闊、眼界更高遠(yuǎn)。讀書也許改變不了生命的長度，但一定可以增加生命的厚度；它可以讓人避免很多是非，不至于陷入家長里短的泥淖中；它能讓人在面對(duì)柴米油鹽的俗常生活時(shí)，還能擁有風(fēng)花雪月的高雅情懷……一人讀書，塑造的是自身；人人讀書，改變的是社會(huì)。⑧有道是：書香繞身，不懼雙鬢雪染；有書為伴，任其滄海桑田。（選自《山西日?qǐng)?bào)》，有刪改）12．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．引用詩句為標(biāo)題，使語言生動(dòng)形象、新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣。B．第②段描繪了春日讀書的美好畫面，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。C．第⑤段加點(diǎn)詞“通?！笔恰耙话恪保俺３！钡囊馑迹迷诖颂庴w現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性，因此不能刪去。D．第⑦段畫線句中三個(gè)“可以”后的內(nèi)容順序不能任意調(diào)整，因?yàn)槿齻€(gè)句子之間存在著“生活—思想—境界”這樣由淺入深的客觀邏輯性，符合人們的認(rèn)知規(guī)律。13．閱讀全文，根據(jù)提示填空，完成對(duì)本文論述思路的梳理。（3分）引出話題：在春天里讀書第①段：在春天里讀書的感悟。第②段：對(duì)“讀書不覺春已深”的理解。展開論述第③段：A第④段：B⑤段：論述應(yīng)該讀什么書，如何去讀的問題。第⑥段：熱愛讀書的人就會(huì)熱愛生活。第⑦段：總論讀書對(duì)自身的好處，同時(shí)拓展對(duì)社會(huì)的益處深化論點(diǎn)第⑧段：C14．從論證方法的角度為選文第③段畫波浪線的句子作批注。（3分）一個(gè)長期堅(jiān)持讀書的人，如久居花室的花匠，雖身染花香卻并不自知，但每當(dāng)他從旁人面前經(jīng)過時(shí)，人人都能聞到從他身上散發(fā)出來的幽幽花香。（四）閱讀下面的文字，完成下面小題（15分）花樹有約①春深，花盛。尤喜株株繁花加身的嘉樹，在村莊，在庭院，在山崗，在池畔，相映成畫，相融成詩。故而，最愛暮春時(shí)節(jié)，與花樹有約，一起在滟滟春光中，飽蘸花香，寫下一紙春日情書。②花樹，太張揚(yáng)，太放肆，太洶涌。起先與其他枯瘦干黑的樹木并無二致，可“嘭嘭”一通，便有無數(shù)春花如煙花炸響一般綻放枝頭，密織霓裳，匯成花海，收盡春光；美了春樹，美了春野，美了春天，美了有約的人兒。③花樹，又太低調(diào)，太孤獨(dú)，太清寂?；ㄩ_花落，皆在無聲無息、不悲不喜之間，一切順時(shí)而生，率性而為?；ú粸闊o人而不芳，孤芳亦可自賞。有人赴約而來，我自粲然相迎；人散后會(huì)無期，我亦靜默馥郁。每一朵、每一枝、每一樹，循著自然頻率，完成一季又一季起承轉(zhuǎn)合。④為赴這一年一度的花樹之約，我常在春風(fēng)乍起時(shí)，便敞開胸，步于野，尋找舊年相約的那株，期待它也華華麗麗地準(zhǔn)時(shí)赴約。然而，嬌羞的花樹總是“千呼萬喚始出來”。一日花不放，三日花未盛，可稍不留意，它已滿樹華冠，幾近荼蘼。盼與花約，心心念念已一年；又怕與花約，唯恐匆匆又錯(cuò)過?？磥?，與花樹相約，沒有耐心，是難成的，因而便格外珍惜。⑤花樹有約的最佳情境當(dāng)如《論語》中所述：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！碧竦m意、簡(jiǎn)靜質(zhì)樸，令人思慕與向往?；湓?，花友在，情致在，情誼在，一切由心隨緣，靜享人間好時(shí)節(jié)。⑥一期有一會(huì)，一歲一照面；賞花人聚散，念者在心間?；溆屑s，更愿有一人共享一樹芳華。⑦路旁的楊樹飛花了。穗狀的毛毛蟲，從出殼到垂掛，到飄落人間，爬滿地面，惹人愛憐。捧幾條在手，絨絨的、癢癢的，放進(jìn)同學(xué)衣領(lǐng)中、文具盒里，嚇得個(gè)嘰哇亂叫，鬧成一團(tuán)。絮狀的棉花糖，無處不飛，入眼迷了眼，入鼻打噴嚏。聚在墻角的一堆，點(diǎn)火一燒，呼地灰飛煙滅。楊花又飛，可那些相伴校園的小伙伴兒們卻已四散天涯。⑧杏花絢爛，似鳳冠霞帔，令花樹榮耀尊貴；似粉云升騰，令春山輕盈飄逸。賞花、嗅花、拍花、逐花的愛花之人絡(luò)繹不絕，如嚶嚶嗡嗡的蜂蝶熱鬧異常。我也在人流之中，尋找中意的那棵。杏花依舊笑意盈盈等我，可曾在花下笑意盈盈等我的好友卻已遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。杏花香里，彌漫的有我們?cè)ㄏ聦?duì)飲的酒香?；秀遍g，我舉手作碰杯狀。然而，花香依在，手卻無杯，樹下獨(dú)我……⑨舅舅家院里的梨花，開得高高在天，夠它不著。白白的花兒，漂白了我的衣衫。去年春天，我們圍著輪椅上的舅舅為他慶生，樂得他跟什么似的，并與他相約：明年您六十大壽，一定要站起來！梨花又開放，可我那唯一的舅舅卻已長眠于山野……⑩“桃之夭夭，灼灼其華?！碧一?，紅如火，白如雪，粉如美人面；開得那樣肆無忌憚，美得那樣不可方物。我又與妻子奔赴那片桃園，同在花下追逐流連。十五年了，從相識(shí)、相戀到相知、相守，年年與這桃花有約。人面未曾遠(yuǎn)去，“桃花依舊笑春風(fēng)”。桃花朵朵，見證著我倆步入中年.身旁卻多了一個(gè)“人面桃花相映紅”的小女孩。?亭亭花樹下，賞花人滿心敬畏，仰觀每一朵花的優(yōu)雅與爛漫；花也同樣，靜靜俯看著每一位喧囂塵世中的來者與往者。春日時(shí)短，花期淺淺。惜花，惜人，應(yīng)當(dāng)時(shí)。(《羊城晚報(bào)》2024年03月19日)15．請(qǐng)仿照示例，概括第⑧段、第⑨段和第⑩段的主要內(nèi)容。（3分）第⑦段：楊花點(diǎn)綴青春回憶第⑧段：：第⑨段：第⑩段：.16．請(qǐng)從用詞的角度賞析文中第②段畫橫線句子。（3分）17．結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)第③段畫波浪線句子的理解。（3分）有人赴約而來，我自粲然相迎；人散后會(huì)無期，我亦靜默馥郁。18．文章第⑧段與以下哪一句詩意境相同，請(qǐng)說說理由。（2分）①正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。②物是人非事事休，欲語淚先流。③楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。19．請(qǐng)結(jié)合全文分析作者表達(dá)了哪些感悟，結(jié)合你的生活談?wù)剢⑹尽＃?分）（五）閱讀下面名著選段，完成各題。（8分）學(xué)校舉行讀《紅星照耀中國》《昆蟲記》的交流會(huì)，小語和小文請(qǐng)你幫助完成下列三項(xiàng)任務(wù)。（1）任務(wù)一：【辨析人物】（2分）“他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人魅力和領(lǐng)袖自信的奇怪混合產(chǎn)物?！薄八敝傅氖牵ㄌ钊嗣！八莻€(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康。性格很急躁，但是他很謙虛。他以行軍神出鬼沒著稱”“他”指的是（填人名）。（2）任務(wù)二：【體會(huì)特點(diǎn)】①連續(xù)三夜，紅軍把部隊(duì)分成西、南兩個(gè)縱隊(duì)。第四天晚上他們出其不意地進(jìn)發(fā)了，幾乎同時(shí)攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直到占領(lǐng)了南線的全部碉堡工事封鎖網(wǎng)，這就給他們打開了通向西方和南方的道路，紅軍的先鋒部隊(duì)就開始了他們轟動(dòng)一時(shí)的長征。②據(jù)紅軍告訴我，成千上萬支步槍和機(jī)槍，大量機(jī)器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長征途上。他們說，現(xiàn)在遭到成千上萬警備部隊(duì)包圍的紅區(qū)農(nóng)民有朝一日會(huì)把它們從地下挖出來，恢復(fù)他們的蘇區(qū)。他們只等著信號(hào)——抗日