2023年德州高級(jí)師范學(xué)校招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年德州高級(jí)師范學(xué)校招聘考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.以下不屬于教師教學(xué)能力的是（）。A.教學(xué)操作能力B.教學(xué)認(rèn)知能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.自我反省能力【答案】：D2.教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最常用的方法是（)A.觀察法B.調(diào)查法C.書面材料分析法D.談話法【答案】：A3.每當(dāng)想起劉胡蘭等英雄人物，就會(huì)喚起小李對(duì)那種堅(jiān)貞不屈行為的欽慕之情，并激勵(lì)著小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是（）。A.直覺(jué)的道德感B.理想的道德感C.想象的道德感D.理性的道德感【答案】：C4.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.愛國(guó)守法B.教書育人C.為人師表D.愛崗敬業(yè)【答案】：B5.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)決定的B.隱私權(quán)決定的C.榮譽(yù)權(quán)決定的D.人身自由權(quán)決定的【答案】：A6.訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動(dòng)的最好載體是（）。A.興趣小組B.班主任C.班集體D.少先隊(duì)【答案】：C7.“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這句話體現(xiàn)了什么教育思想？（）A.課內(nèi)與課外相結(jié)合B.教育的關(guān)鍵期和最佳期C.謙虛篤實(shí)D.集體教育【答案】：A8.人們常說(shuō)的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會(huì)知覺(jué)的哪個(gè)特征（）。A.投射性B.兩極性C.顯著性D.選擇性【答案】：A9.教育過(guò)程三要素認(rèn)為影響教學(xué)過(guò)程的三種基本要素是（）。A.教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容B.學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程C.學(xué)生、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境D.教師、學(xué)生、教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】：A10.教育學(xué)開始成為獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志，近代第一本教育學(xué)著作是（）。A.洛克《教育漫話》B.夸美紐斯《大教學(xué)論》C.盧梭《愛彌兒》D.昆體良《雄辯術(shù)原理》【答案】：B11.相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會(huì)關(guān)系的顯著特點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)制性B.非強(qiáng)制性C.包容性D.廣泛性【答案】：B12.為了解決“用T、R、H、O、E五個(gè)字母合成一個(gè)有意義的單詞”這一問(wèn)題，先將五個(gè)字母所有可能的組合都羅列出來(lái)，再選擇正確答案。這種問(wèn)題解決策略為（）。A.爬山法B.手段目的分析法C.算法D.逆推法【答案】：C13.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標(biāo)志是（）。A.道德良心B.教師道德原則C.教師道德規(guī)范D.教師道德義務(wù)【答案】：B14.赫爾巴特三中心是（）。A.兒童中心、教材中心、經(jīng)驗(yàn)中心B.兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心C.教師中心、教材中心、課堂中心D.教師中心、活動(dòng)中心、課堂中心【答案】：C15.由洛克提出，在心理學(xué)上是指兒童心靈原始狀態(tài)的學(xué)說(shuō)是（）。A.白板說(shuō)B.天賦說(shuō)C.大理石花紋說(shuō)D.自然論【答案】：A16.考試作為一種評(píng)價(jià)方式能夠評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，但僅憑考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，可能會(huì)使學(xué)生變成“書呆子”，上述事實(shí)表明（）。A.教育既有正向顯性功能，又有正向隱性功能B.教育既有負(fù)向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能C.教育既有正向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能D.教育既有負(fù)向顯性功能，又有正向隱性功能【答案】：C17.下列有關(guān)道德與法律的表述，錯(cuò)誤的是（）A.馬克思主義法學(xué)認(rèn)為，片面強(qiáng)調(diào)法的安定性優(yōu)先是錯(cuò)誤的B.法律具有既重權(quán)利又重義務(wù)的“兩面性”，道德具有只重義務(wù)的“一面性”C.道德的強(qiáng)制是一種精神上的強(qiáng)制D.法律所反映的道德是抽象的【答案】：D18.我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體.多種分配方式并存的分配制度，各種生產(chǎn)要素參與分配的原則是（）。A.按性質(zhì)參與分配B.按重要性參與分配C.按貢獻(xiàn)參與分配D.按投人數(shù)量參與分配【答案】：C19.發(fā)明的專利權(quán)、版權(quán)或商業(yè)秘密帶來(lái)的獨(dú)占權(quán)，是由哪種市場(chǎng)壟斷造成的？（）A.成本特性產(chǎn)生的壟斷B.強(qiáng)制勢(shì)力形成的壟斷C.創(chuàng)新帶來(lái)的壟斷D.由資源的天然稟性帶來(lái)產(chǎn)品(或服務(wù))的獨(dú)特性【答案】：C20.（）代表著一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，它指的是依靠互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)合，以優(yōu)化生產(chǎn)要素，更新業(yè)務(wù)體系、重構(gòu)商業(yè)模式來(lái)完成經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)。A.大數(shù)據(jù)庫(kù)B.云服務(wù)C.互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新2.0D.互聯(lián)網(wǎng)+【答案】：D21.按照合同方式取得財(cái)產(chǎn)，除法律另有規(guī)定或者當(dāng)事人另有約定以外，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)從（）時(shí)起轉(zhuǎn)移。A.財(cái)產(chǎn)被實(shí)際占有B.財(cái)產(chǎn)交付C.合同生效D.合同成立【答案】：B22.我們常說(shuō)，“按質(zhì)論價(jià)，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”，但在市場(chǎng)中，我們經(jīng)常可以看到優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品未必價(jià)格就高于一般質(zhì)量的產(chǎn)品，甚至出現(xiàn)滯銷現(xiàn)象。這是因?yàn)椋ǎ?。①商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一②商品的價(jià)值并不完全決定商品價(jià)格③商品價(jià)格是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中形成的④商品生產(chǎn)要適應(yīng)市場(chǎng)的需求A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】：C23.進(jìn)行京劇表演的戲院，在清朝最早叫：A.茶園B.梨園C.劇場(chǎng)D.劇院【答案】：A24.下列名言與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的一項(xiàng)是（）。A.“兼相愛，交相利?！薄献覤.“生于憂患，死于安樂(lè)。”——孟子C.“朝聞道，夕死可矣?！薄鬃覦.“天行有常，不以堯存，不以桀亡?！薄髯印敬鸢浮浚篈25.“只要田里有稻子，從播種到收獲，我白天都是頂著太陽(yáng)，和農(nóng)民一起趟著泥水下田，晚上對(duì)著材料分析，伴著月光思考；下雨天向農(nóng)民朋友了解、討教，一輩子這樣堅(jiān)持?！痹∑降墓ぷ鲗懻罩邪恼芾硎牵篈.認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源C.人的實(shí)踐活動(dòng)由認(rèn)識(shí)水平?jīng)Q定D.人的實(shí)踐活動(dòng)受歷史條件制約【答案】：B26.在宇宙這個(gè)巨大的空間之內(nèi)，我們的地球只不過(guò)是一個(gè)小點(diǎn)，是繞著______一個(gè)。(1)無(wú)足輕重的(2)九個(gè)行星當(dāng)中的(3)一個(gè)稱之為太陽(yáng)的(4)黃恒星旋轉(zhuǎn)著的填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)序是（）。A.(3)(4)(2)(1)B.(3)(4)(1)(2)C.(1)(4)(3)(2)D.(3)(1)(4)(2)【答案】：D27.現(xiàn)代大學(xué)生的求職壓力越來(lái)越大，在畢業(yè)找工作時(shí)，很多人都會(huì)有失落的感覺(jué)和悲觀的情緒。以80后、90后為主體的大學(xué)生，更多地把就業(yè)壓力歸結(jié)于“社會(huì)用人不公、家庭幫助不大、學(xué)校指導(dǎo)乏力”，而忽視了內(nèi)部因素：自我努力不夠，對(duì)就業(yè)壓力的歸因仍存在“怨婦”現(xiàn)象。這段文字的論述中心是（）。A.大學(xué)生的求職壓力越來(lái)越大B.大學(xué)生需要從自身找原因解決求職壓力問(wèn)題C.大學(xué)生求職難的原因D.如何尋找就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展途徑【答案】：B28.①在某個(gè)場(chǎng)景中，你有沒(méi)有碰到過(guò)突然萌生的奇怪感覺(jué):這事曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，我曾經(jīng)到這里，做過(guò)這件事，聽過(guò)這樣的話……記憶好像在不經(jīng)意間穿越了時(shí)空，超越光速去未來(lái)轉(zhuǎn)了一圈。法國(guó)醫(yī)生弗朗倫斯*可爾諾第一次用“記憶錯(cuò)覺(jué)”描述這一現(xiàn)象，同時(shí)他認(rèn)為，這種現(xiàn)象不僅存在于視覺(jué)中，還會(huì)以聽覺(jué)錯(cuò)覺(jué)、閱讀錯(cuò)覺(jué)和體驗(yàn)錯(cuò)覺(jué)等形式出現(xiàn)。

②對(duì)于這一現(xiàn)象的產(chǎn)生人們有許多不同的解釋，一般認(rèn)為，“似曾相識(shí)”感的出現(xiàn)可能是因?yàn)槿藗兘邮芰颂嗟男畔ⅲ鴽](méi)有注意信息的來(lái)源。熟悉感來(lái)源于各種渠道，有些真實(shí)，有些卻是虛幻的。當(dāng)身處在與曾經(jīng)看過(guò)的某部小說(shuō)或電影中描寫的場(chǎng)景類似的真實(shí)場(chǎng)景時(shí)，雖然表面上已經(jīng)完全忘記了這部小說(shuō)或電影，但腦子里還會(huì)勾起驚心動(dòng)魄的回憶。心理學(xué)家還指出，人們有時(shí)根本不需要真實(shí)的記憶，大腦內(nèi)部就有可能自己[1]一種熟悉的感覺(jué)。

③而臨床醫(yī)生們則認(rèn)為，我們的大腦有一個(gè)記憶緩存區(qū)，感官接收到信息后，總是先把記憶存儲(chǔ)到緩存區(qū)內(nèi)，而“似曾相識(shí)”感覺(jué)的產(chǎn)生，是記憶存儲(chǔ)的時(shí)候發(fā)生了錯(cuò)誤，把當(dāng)前信息存到了歷史記憶中，在看著眼前的事物時(shí)又從歷史記憶中把它找出來(lái)，人們產(chǎn)生好像在以前就發(fā)生過(guò)的錯(cuò)誤感覺(jué)。

④記憶錯(cuò)覺(jué)的神奇之處就在于，它不是在你碰到生活中與以往相似的情境時(shí)出現(xiàn)，而是當(dāng)陌生環(huán)境隱藏著若干能使你回到過(guò)去的元素時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。而僅僅用記憶[2]失誤來(lái)解釋，顯得過(guò)于簡(jiǎn)單了，記憶并不是存儲(chǔ)信息的簡(jiǎn)單恢復(fù)。

⑤此時(shí)，俄羅斯科學(xué)家提出了一種新觀點(diǎn)，記憶錯(cuò)覺(jué)是大腦在存儲(chǔ)信息過(guò)程的一種“全息攝影錯(cuò)覺(jué)”造成的。所謂“全息攝影”，是指局部包含整體資訊。也就是說(shuō)，把一張照片撕碎，只要有一個(gè)碎片，就可以復(fù)原照片的整個(gè)圖像。就好像一面完整的鏡子打碎后，每一個(gè)碎片依然可以映出同完整鏡子一樣的頭像。

⑥俄羅斯科學(xué)家認(rèn)為，我們?cè)谏钪薪佑|到的完整資訊，通常是以代碼化的形式存儲(chǔ)在大腦里，并且隱藏得很深，藏在潛意識(shí)中。這些資訊只要有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)蹦出來(lái)，氣味、聲音、燈光等，都可能會(huì)誘使我們?cè)斐慑e(cuò)覺(jué)，仿佛以前曾經(jīng)有過(guò)類似的境況一般。

⑦根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，一般健康的大腦都會(huì)產(chǎn)生這種感覺(jué)，而且越有想象力的人，他所經(jīng)歷的感受越奇特。經(jīng)常在外旅行的人比長(zhǎng)時(shí)間留在家里的人更容易經(jīng)歷“似曾相識(shí)”感。另外，受過(guò)高等教育的人也比其他人更多經(jīng)歷這種感覺(jué)。調(diào)查還顯示，記憶錯(cuò)覺(jué)的發(fā)生率在青年時(shí)期最髙，此后隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸降低。特別是當(dāng)人們過(guò)上日復(fù)一日的單調(diào)生活時(shí)，它的發(fā)生率最低。

下列是對(duì)第④段畫線句子的理解，正確的一項(xiàng).是（）。A.在碰到生活中與以往相似的情境時(shí)，人們不一定會(huì)產(chǎn)生記憶錯(cuò)覺(jué)B.陌生環(huán)境中隱藏著的氣味、聲音、燈光等將可能誘使人們產(chǎn)生記憶錯(cuò)覺(jué)C.陌生環(huán)境中的氣味、聲音、燈光等元素將促使與以往相似的情境的出現(xiàn)D.在碰到生活中與以往相似的情境和外界相關(guān)的元素時(shí)，將可能產(chǎn)生記憶錯(cuò)覺(jué)【答案】：B29.有著2500年厚重歷史的紹興是“沒(méi)有圍墻的博物館”，所以才有了“填不滿大上海、收不盡小紹興”的行話。在2010年黃酒節(jié)的“鑒寶”活動(dòng)中，紹興的民間藏友們就用豐富珍貴的藏品再次_________了這一點(diǎn)。他們搬來(lái)了幾層厚棉被、裝飾精美的錦盒、包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的鞋盒……里面都藏著寶貝：___的青銅器、___的玉器、造型奇特的紫砂壺……

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.印證美輪美奐白璧無(wú)瑕B.證明銹跡斑斑精雕細(xì)琢C.展現(xiàn)五花八門琳瑯滿目D.昭示精美絕倫璀璨奪目【答案】：B30.唐高宗李治在位時(shí)期完成的《唐律疏議》是一部極為重要的法典，全面體現(xiàn)了中國(guó)古代法律制度的（）、風(fēng)格和基本特征，成為中華法系的（）性法典，對(duì)后世及周邊國(guó)家產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.性質(zhì)權(quán)威B.水平代表C.原則方向D.觀念指導(dǎo)【答案】：B31.下面三句話表現(xiàn)了與講話人的親密關(guān)系的不同程度，按照由“親”到“疏”排列正確的是：①謝謝你送我的書。②謝謝您割愛惠贈(zèng)我的書。③謝謝您送我的書。（）。A.②③①B.①③②C.②①③D.①②③【答案】：B32.語(yǔ)言文字功底扎實(shí)，大致意思是要求學(xué)者能較好地掌握研讀經(jīng)典和撰寫論文所需要的語(yǔ)言文字。這一點(diǎn)具有普適性，而對(duì)于研究傳統(tǒng)文化或西方文化、印度文化的學(xué)者來(lái)說(shuō)尤其重要。沒(méi)有扎實(shí)的古文字功底，不熟練掌握英語(yǔ)、梵文等外語(yǔ)，僅從白話本、漢譯本這些第二手資料入手來(lái)做學(xué)問(wèn)，固然也可以取得一定的學(xué)術(shù)成果，但不大可能成為學(xué)術(shù)大家。這段文字意在說(shuō)明（）。A.正確解讀語(yǔ)言文字是文化研究的關(guān)鍵所在B.掌握古文字和外語(yǔ)是搞好學(xué)術(shù)研究的前提C.語(yǔ)言文字功底影響學(xué)術(shù)研究的深度與水平D.占有第一手資料才能取得突出的學(xué)術(shù)成果【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.以下哪個(gè)說(shuō)法是杜威提出的（）。A.做中學(xué)B.教育即生長(zhǎng)C.教育即經(jīng)驗(yàn)的改造D.教育即生活【答案】：ABCD34.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有（）。A.教師個(gè)人的世界觀B.教師個(gè)人的人生觀C.教師個(gè)體道德素質(zhì)D.教師個(gè)體能力素質(zhì)【答案】：ABCD35.有關(guān)慎獨(dú)這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.慎獨(dú)是道德修養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的一種境界B.慎獨(dú)倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持在“隱”和“微”處下功夫C.慎獨(dú)是一種道德修養(yǎng)方法D.慎獨(dú)的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的【答案】：ABCD36.教育功能從作用形式維度劃分為（）。A.隱性功能B.個(gè)體功能C.顯性功能D.社會(huì)功能【答案】：AC37.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.會(huì)話B.協(xié)作C.意義建構(gòu)D.情境【答案】：ABCD38.孔子是我國(guó)教育學(xué)萌芽階段的著名教育思想家，他的教育思想主要體現(xiàn)在《論語(yǔ)》一書中，極大程度地影響著后世教育的發(fā)展，其教育思想有（）。A.有教無(wú)類B.兼愛非攻C.因材施教D.藏息相輔【答案】：AC39.人類的教育活動(dòng)和海豚的“教育活動(dòng)”有本質(zhì)的區(qū)別，這種區(qū)別體現(xiàn)在人類的活動(dòng)具有（）。A.意識(shí)性B.模仿性C.規(guī)律性D.社會(huì)性【答案】：AD40.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德準(zhǔn)則B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德意識(shí)D.職業(yè)道德活動(dòng)【答案】：BCD41.杜威對(duì)西方哲學(xué)史中的“經(jīng)驗(yàn)”概念進(jìn)行了改造，這些改造包括（）。A.拓展了經(jīng)驗(yàn)的外延B.克服了經(jīng)驗(yàn)與理性的對(duì)立C.強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)是知識(shí)唯一來(lái)源的重要性D.強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)過(guò)程中人的主動(dòng)性【答案】：ABD42.文明生產(chǎn)的具體要求包括（）。A.崗位明確、紀(jì)律嚴(yán)明、操作嚴(yán)格、現(xiàn)場(chǎng)整潔B.優(yōu)質(zhì)、低耗、高效C.語(yǔ)言文雅、行為端正、精神振奮、技術(shù)熟練D.相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互支持、共同提高【答案】：ACD43.基于公平理論，當(dāng)員工感到不公平時(shí)，一般情況下會(huì)采取以下哪些選擇（）。A.改變自我認(rèn)知和對(duì)他人看法B.暴力發(fā)泄C.離開工作崗位D.改變自己的投入與產(chǎn)出【答案】：ACD44.社會(huì)保障的特點(diǎn)包括（）。A.社會(huì)保障需要通過(guò)國(guó)家立法強(qiáng)制實(shí)施B.社會(huì)保障通過(guò)國(guó)民收入的分配和再分配來(lái)實(shí)施C.社會(huì)保障的主體是國(guó)家或政府D.社會(huì)保障的對(duì)象是全體社會(huì)成員【答案】：ABCD45.俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的創(chuàng)作在世界文學(xué)史上享有盛譽(yù)，下面屬于著名的俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家有（）。A.陀思妥耶夫斯基B.托爾斯泰C.契科夫D.果戈里【答案】：ABCD46.下列屬于山水田園派詩(shī)人的是（）A.王安石B.孟浩然C.王維D.杜甫【答案】：BC47.下列關(guān)于文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的有（）。A.孟秋是指秋季的第二個(gè)月，即農(nóng)歷八月B.“三從四德”中的“三從”在古代是指婦女未嫁從父、出嫁從夫、夫死從子C.“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描寫了北方大草原的風(fēng)光D.《孫子兵法》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部兵書【答案】：BCD48.下列情形中，用人單位依法可以代扣勞動(dòng)者工資的是（）。A.法院判決、裁定中要求代扣的扶養(yǎng)費(fèi)B.應(yīng)債權(quán)人要求代扣欠款C.應(yīng)由