新課程教學(xué)改革典型案例

PAGEPAGE4新課程教學(xué)改革典型案例一、主題：英語(yǔ)學(xué)科的選修課和校本課程二、案例與引子：人教版高中英語(yǔ)選修8Unit4Pygmalion之reading教學(xué)設(shè)計(jì)Teachinggoals教學(xué)目標(biāo)

1.Targetlanguage目標(biāo)語(yǔ)言：

重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)

officer,hesitate,uncomfortable,trouble-some,outcome,disguise,brilliant,classify,mile,betray,dismiss,condemn,ambassador,acquaintance,handful,fortune,indisguise,passoffas,makeone’sacquaintance,inamazement重點(diǎn)句子

1）Anexpertinphonetics,convincedthatthequalityofaperson’sEnglishdecideshis/herpositioninsociety.2）TheEnglishthatwillcondemnhertotheguttertotheendofherdays.3）PerhapsIcouldevenfindheremploymentasalady’smaidorashopassistant,whichrequiresbetterEnglish.2.Abilitygoals能力目標(biāo)

EnabletheSstotalkbouttheplayandusetheplaytoworkoutthecharacteristicsofeachsocialgroup.

3.Learningabilitygoals學(xué)能目標(biāo)

HelptheSslearnhowtotalkabouttheplayandusetheplaytoworkoutthecharacteristicsofeachsocialgroup.4.Moralgoals德育目標(biāo)：要勇于改變自我，不能滿足于現(xiàn)狀，充分挖掘自己的潛力。

Teachingimportant&difficultpoints教學(xué)重難點(diǎn)

Howtotalkabouttheroleoftheplayandworkoutthecharacteristicsofeachsocialgroup

Teachingmethods教學(xué)方法

Listening,readinganddiscussionTaskbasedactivities(任務(wù)型活動(dòng))Teachingaids教具準(zhǔn)備

Acomputerandaprojector,arecorderTeachingprocedures&ways教學(xué)過(guò)程與方法

STEPIWarmingup（熱身）

ReviewthestoryPygmalion“皮格馬利翁效應(yīng)”（Pygmalioneffect）皮格馬利翁是個(gè)國(guó)王，古代塞浦路斯的國(guó)王。皮翁畢生的追求只有兩個(gè)：藝術(shù)和愛(ài)情。他傾盡所有心血用象牙做了一個(gè)雕塑，是一個(gè)美麗的少女，他夢(mèng)想中最完美的女人。這個(gè)雕塑是他畢生追求的藝術(shù)和愛(ài)情二者完美的統(tǒng)一。他每天都癡癡地看著這個(gè)完美的夢(mèng)中情人，不能自已。終于有一天，天神遂了他的心愿，這個(gè)完美的雕塑女郎復(fù)活了，變成了真的女人，并嫁給這個(gè)親手創(chuàng)造它、一生摯愛(ài)著他的老翁。

STEP2.Pre-readingandLead-in（導(dǎo)入）

四、反思與研究：無(wú)論什么時(shí)候，我們都要對(duì)自己有期望。常常問(wèn)問(wèn)自己，我希望自己成為一個(gè)什么樣的人？一年后，我會(huì)怎樣？三年后，五年后，十年后我又會(huì)怎樣？想要做到這樣，我現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？這些問(wèn)題如果有了清晰的答案，那么我們就更容易實(shí)現(xiàn)自己的期望。因?yàn)橐粋€(gè)有目標(biāo)，有規(guī)劃的人生，總是好過(guò)于沒(méi)有目標(biāo)，低頭干活的人生。好比在茫茫荒原上行走，如果你不知道該去向哪里，只能毫無(wú)目的地漫游，而如果你目標(biāo)清晰，腳步堅(jiān)定，那么你一定會(huì)比大多數(shù)人能走得更遠(yuǎn)。美國(guó)的科學(xué)家們還有一個(gè)調(diào)查，在即將畢業(yè)的哈佛大學(xué)的MBA學(xué)生中做了一個(gè)的調(diào)查。有些畢業(yè)生明確地知道自己想要干什么，一些人不清楚，還有一部分根本就不知道。十年后，對(duì)這些畢業(yè)生又做了一次調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些知道自己想干什么的畢業(yè)生大都實(shí)現(xiàn)了他們的目標(biāo)，而那些不知道自己要干什么的人，雖然是名牌大學(xué)的MBA畢業(yè)生，卻沒(méi)能做出什么成就。

在團(tuán)隊(duì)中，別人的期望通常也會(huì)塑造人。如果大家都說(shuō)某個(gè)團(tuán)隊(duì)成員是一個(gè)能力很強(qiáng)的人，雖然他自己從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)為，但是這種期望一定會(huì)鼓勵(lì)他盡心盡力、努力工作把每件事情都做到最好。如果有個(gè)人偶爾做了一件好事幫助了別人，大家都表?yè)P(yáng)他是個(gè)熱心腸，那么他以后一定還會(huì)盡可能去幫助別人，真的就成了一個(gè)熱心人。和珅專(zhuān)業(yè)戶演員王剛，就是這樣。據(jù)他自己說(shuō)，小時(shí)候他在學(xué)校是多么的調(diào)皮搗蛋，是大家公認(rèn)的壞學(xué)生。他當(dāng)然也不希望這樣，他很苦惱。有一天他突發(fā)奇想，給毛主席寫(xiě)了一封信。沒(méi)想到毛主席竟給他回了一封信到學(xué)校。這件事情給他帶來(lái)了無(wú)邊的榮耀，他一下子成了明星，被老師校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，在學(xué)校做報(bào)告、表決心，這一番折騰之后，他竟真的成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，并發(fā)展了自己的各種愛(ài)好，最終成為了一名優(yōu)秀的主持人和演員。

當(dāng)然公眾的期望也會(huì)毀掉人。那些自暴自棄的人，多半并不是他們品質(zhì)有多差，而是因?yàn)榕紶栕隽隋e(cuò)事，卻無(wú)法得到別人的諒解，別人對(duì)他冷眼相待，拒絕了一切讓他們做回好人的機(jī)會(huì)，于是他們知道自己無(wú)法改變大家對(duì)自己的看法，于是也就“心安理得”地做起壞人來(lái)。中國(guó)男足也許就是一個(gè)很好的例子。每次承載著國(guó)人的期望，每次又都讓大家失望至極，如是者三，他們?cè)诖蠹业难劾镆呀?jīng)成了扶不上墻的爛泥，除了打人罵人泡吧之外，似乎在場(chǎng)上一無(wú)是處。而他們似乎也就認(rèn)了，我們就是拿高薪的流氓，除了不會(huì)踢球，流氓能干的啥都會(huì)干，你看，當(dāng)他們破罐子破摔了，誰(shuí)也拿他們沒(méi)辦法。從國(guó)人的希望變成自甘自認(rèn)的流氓，這其中大家對(duì)他們的失望謾罵批評(píng)的暗示或多或少也起到了作用。與此相反的是，國(guó)少?lài)?guó)青的隊(duì)員們，一出來(lái)就被冠以黃金白金的頭銜，所有天才、神童、才華橫溢、未來(lái)之星等等的稱(chēng)贊鋪天蓋地而來(lái)，于是每次出征都會(huì)成績(jī)斐然，讓大家滿意，其實(shí)他們真的與對(duì)手的少年隊(duì)員優(yōu)秀多少？從長(zhǎng)大后的表現(xiàn)來(lái)看，他們被吹噓上天的天賦實(shí)在與南美、歐洲，甚至日韓的青少年們差很多。少年時(shí)取得較好的成績(jī)，我想是因?yàn)榇蠹覍?duì)他們的孜孜的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)吧，不是天賦，而是期望暗示的力量。

這樣看來(lái)，暗示真的有無(wú)限的魔力，期望真的能夠自我實(shí)現(xiàn)嗎？那不就真成了“說(shuō)你行，你就行，不行也行；說(shuō)不行，就不行，行也不行！”太玄了，太唯心了，太唯心了，讓我