2023-2024學(xué)年全國初二上生物人教版期末試卷(含答案解析)

20232024學(xué)年全國初二上生物人教版期末試卷(含答案解析)（考試時間：90分鐘，滿分：100分）一、選擇題（每題2分，共30分）1.（2分）下列哪種生物屬于單細(xì)胞生物？A.阿米巴蟲B.草履蟲C.鯊魚D.鳥類2.（2分）植物細(xì)胞壁的主要成分是？A.蛋白質(zhì)B.纖維素C.脂肪D.礦物質(zhì)3.（2分）下列哪種現(xiàn)象屬于生物的應(yīng)激性？A.向日葵向太陽B.鳥類遷徙C.螞蟻搬家D.種子發(fā)芽4.（2分）下列哪種細(xì)胞器在動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中都存在？A.葉綠體B.線粒體C.液泡D.細(xì)胞壁5.（2分）下列哪種生物的生活方式是寄生？A.螞蟻B.蝗蟲C.螨蟲D.瘤胃蟲6.（2分）下列哪種現(xiàn)象不屬于生物的遺傳？A.種瓜得瓜，種豆得豆B.一母生九子，連母十個樣C.龍生龍，鳳生鳳D.一棵樹上不可能結(jié)出不同品種的果實(shí)7.（2分）下列哪種生物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者？A.綠色植物B.螞蟻C.獅子D.菌類二、判斷題（每題1分，共20分）8.（1分）生物體的基本單位是細(xì)胞。（）9.（1分）所有的生物都需要呼吸。（）10.（1分）生物體對外界刺激都能做出反應(yīng)。（）11.（1分）植物的光合作用只能在葉綠體中進(jìn)行。（）12.（1分）所有的動物細(xì)胞都有細(xì)胞壁。（）13.（1分）生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要是細(xì)菌和真菌。（）14.（1分）生物的遺傳和變異是普遍存在的。（）三、填空題（每空1分，共10分）15.（2分）生物的共同特征有：生活需要營養(yǎng)、能進(jìn)行________、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。16.（3分）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、________和________。17.（3分）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括：生物部分和非生物部分，生物部分包括________、________和分解者。18.（2分）生物體的遺傳是通過________和________傳遞給后代的。四、簡答題（每題10分，共10分）19.（10分）簡述生物多樣性的三個層次。20.（10分）簡述光合作用的過程及其意義。五、綜合題（1和2兩題7分，3和4兩題8分，共30分）材料一：綠色植物通過葉綠體進(jìn)行光合作用，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放氧氣。材料二：動物細(xì)胞通過線粒體進(jìn)行呼吸作用，將有機(jī)物氧化，釋放能量。（1）根據(jù)材料一，說明光合作用在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。（3分）（2）根據(jù)材料二，說明呼吸作用在生物體中的作用。（4分）材料一：生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式稱為性狀。材料二：生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象稱為遺傳。材料三：生物的親代與子代之間以及子代個體之間在性狀上的差異稱為變異。（1）根據(jù)材料一，舉例說明生物的性狀。（3分）（2）根據(jù)材料二，說明生物遺傳的意義。（4分）材料：植物、水、二氧化碳、光照、燒杯、澄清石灰水等。（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?分）（2）實(shí)驗(yàn)步驟：（6分）（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析：（2分）材料：生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及非生物部分相互依存、相互制約，形成了一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。（1）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在哪些方面？（4分）（2）如何維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性？（4分）8.（7分）綜合題（共30分）（1）根據(jù)材料一，說明光合作用在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。（3分）光合作用是綠色植物、藻類和某些細(xì)菌利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程。在生態(tài)系統(tǒng)中，光合作用扮演著至關(guān)重要的角色，它是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點(diǎn)，為生產(chǎn)者自身和其他生物提供了食物和能量來源。同時，光合作用釋放的氧氣是大多數(shù)生物呼吸作用所必需的，維持了生態(tài)系統(tǒng)中氧氣的循環(huán)。（2）根據(jù)材料二，說明呼吸作用在生物體中的作用。（4分）9.（7分）綜合題（共30分）（1）根據(jù)材料一，舉例說明生物的性狀。（3分）生物的性狀包括形態(tài)特征、生理特征和行為方式。例如，形態(tài)特征可以是豌豆種子的顏色（綠色或黃色）、形狀（圓?；虬櫫＃?；生理特征可以是人的ABO血型、植物的抗病性；行為方式可以是狗的吠叫、鳥的遷徙路徑。（2）根據(jù)材料二，說明生物遺傳的意義。（4分）生物遺傳的意義在于：遺傳保證了物種的相對穩(wěn)定性和連續(xù)性，使得物種能夠世代延續(xù)；遺傳為生物的進(jìn)化提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，使得生物能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境；遺傳使得生物體能夠?qū)⒂幸娴淖儺惞潭ㄏ聛?，并通過自然選擇等機(jī)制推動物種的進(jìn)化。10.（8分）綜合題（共30分）（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?分）驗(yàn)證植物在光照條件下能夠進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：（6分）①準(zhǔn)備兩個相同的燒杯，分別標(biāo)記為A和B，每個燒杯中加入等量的水。②在燒杯A中放入一片新鮮的水生植物葉片，燒杯B中不放葉片作為對照組。③將兩個燒杯置于光照條件下，觀察一段時間。④分別向兩個燒杯中滴入幾滴澄清石灰水，輕輕搖動。⑤觀察并記錄兩個燒杯中澄清石灰水的變化。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析：（2分）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，燒杯A中的澄清石灰水變渾濁，而燒杯B中的澄清石灰水沒有明顯變化。這說明燒杯A中的植物葉片在光照條件下進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了氧氣，氧氣與澄清石灰水中的鈣離子反應(yīng)了不溶于水的碳酸鈣，導(dǎo)致石灰水變渾濁。而燒杯B中沒有植物葉片，因此沒有光合作用發(fā)生，石灰水保持澄清。11.（8分）綜合題（共30分）（1）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在哪些方面？（4分）（2）如何維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性？（4分）維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施包括：保護(hù)生物多樣性，確保生態(tài)系統(tǒng)中物種的多樣性和豐富性；合理利用資源，避免過度開發(fā)和破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡；控制環(huán)境污染，減少人為活動對生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)面影響；實(shí)施生態(tài)修復(fù)工程，恢復(fù)受損生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；加強(qiáng)生態(tài)教育和法制建設(shè)，提高公眾的生態(tài)保護(hù)意識和法律意識。12.（2分）填空題（共10分）15.（2分）生物的共同特征有：生活需要營養(yǎng)、能進(jìn)行________、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。答案：呼吸16.（3分）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、________和________。答案：細(xì)胞核、線粒體17.（3分）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括：生物部分和非生物部分，生物部分包括________、________和分解者。答案：生產(chǎn)者、消費(fèi)者18.（2分）生物體的遺傳是通過________和________傳遞給后代的。答案：精子和卵細(xì)胞13.（10分）簡答題（共10分）19.（10分）簡述生物多樣性的三個層次。答案：生物多樣性的三個層次包括：遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。遺傳多樣性是指一個物種內(nèi)部個體之間在遺傳特征上的差異；物種多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)不同物種的豐富程度；生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的一、選擇題答案1.B2.B3.A4.B5.D6.D7.A二、判斷題答案8.√9.√10.√11.×12.×13.√14.√三、填空題答案15.呼吸16.細(xì)胞核、線粒體17.生產(chǎn)者、消費(fèi)者18.精子和卵細(xì)胞四、簡答題答案19.生物多樣性的三個層次包括：遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。遺傳多樣性是指一個物種內(nèi)部個體之間在遺傳特征上的差異；物種多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)不同物種的豐富程度；生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性。20.光合作用的過程：綠色植物利用光能在葉綠體中將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并儲存能量，同時釋放氧氣。光合作用的意義：①完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化，將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，為植物自身和其他生物提供了食物來源；②完成了能量轉(zhuǎn)化，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點(diǎn)；③維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡。五、綜合題答案21.（1）光合作用在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是為生產(chǎn)者自身和其他生物提供了食物和能量來源，同時釋放氧氣，維持了生態(tài)系統(tǒng)中氧氣的循環(huán)。（2）呼吸作用在生物體中的作用是為各種生命活動提供能量，產(chǎn)生熱量維持體溫，是生物體代謝過程中的重要環(huán)節(jié)。22.（1）生物的性狀舉例：形態(tài)特征如豌豆種子的顏色和形狀；生理特征如人的ABO血型；行為方式如狗的吠叫。（2）生物遺傳的意義：保證了物種的相對穩(wěn)定性和連續(xù)性，為生物的進(jìn)化提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，使得生物能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。23.（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證植物在光照條件下能夠進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：略（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析：略24.（1）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在：抵抗外界干擾的能力、恢復(fù)力和自我調(diào)節(jié)能力。（2）維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施：保護(hù)生物多樣性、合理利用資源、控制環(huán)境污染、實(shí)施生態(tài)修復(fù)工程、加強(qiáng)生態(tài)教育和法制建設(shè)。1.細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能：了解植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等。2.生物的基本特征：理解生物的生活需要營養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出廢物、能對外界刺激作出反應(yīng)等基本特征。3.光合作用與呼吸作用：掌握光合作用的過程、意義以及呼吸作用的過程、意義，理解兩者在生態(tài)系統(tǒng)中的角色。4.生物多樣性與進(jìn)化：理解生物多樣性的三個層次，掌握遺傳和變異的概念，以及它們在生物進(jìn)化中的作用。5.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：了解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在哪些方面，以及如何維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。各題型所考察學(xué)生的