小學(xué)教育專業(yè)教育見習(xí)一課程教學(xué)大綱

小學(xué)教育專業(yè)教育見習(xí)一課程教學(xué)大綱（EducationalProbationI）一、課程概況課程代碼：2401046學(xué)分：1學(xué)時(shí)：2周先修課程：專業(yè)導(dǎo)學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、書寫技能、教育原理、教師職業(yè)道德，以及部分?jǐn)?shù)學(xué)/中文類課程適用專業(yè)：小學(xué)教育（文）、小學(xué)教育（理）建議教材：見習(xí)手冊(cè)（自編）課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：教育見習(xí)I是小學(xué)教育專業(yè)重要的實(shí)踐類課程。本課程的任務(wù)和目的是使學(xué)生充分接觸小學(xué)日常生活，了解小學(xué)教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，體會(huì)教師職業(yè)價(jià)值，樹立從教理想；初步訓(xùn)練聽課、評(píng)課和小學(xué)班主任(輔導(dǎo)員)工作的技能，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能；培養(yǎng)研究小學(xué)教育教學(xué)問題的興趣，養(yǎng)成正確的專業(yè)態(tài)度。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.了解小學(xué)日常生活，體驗(yàn)教師工作崗位，初步具有教師角色意識(shí)，認(rèn)同教師職業(yè)，具有良好的學(xué)生觀，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，具有從事教師的理想信念。目標(biāo)2.通過課堂教學(xué)和班隊(duì)工作見習(xí)，了解小學(xué)教學(xué)與管理過程，理解所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系，形成主動(dòng)研究教育教學(xué)問題的意識(shí)。了解班級(jí)管理與班隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到小學(xué)生德育工作、心理健康教育工作的重要性。目標(biāo)3.通過與小學(xué)生相處，了解小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，愿意親近學(xué)生，理解學(xué)科育人、管理育人、活動(dòng)育人，建立綜合育人的基本觀念。目標(biāo)4.通過分組實(shí)習(xí)，主動(dòng)與他人合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)與指導(dǎo)教師、小學(xué)生、學(xué)生家長進(jìn)行積極溝通，了解溝通交流的一些方法。課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1畢業(yè)要求1.師德規(guī)范1-1：【理想信念堅(jiān)定】認(rèn)同中國特色社會(huì)主義，貫徹黨的教育方針，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立職業(yè)理想，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。1-2：【職業(yè)修養(yǎng)良好】以立德樹人為己任，掌握立德樹人的途徑和方法，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)；理解教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)涵與要求，遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，依法執(zhí)教，教育實(shí)踐中能履行應(yīng)盡義務(wù)，自覺維護(hù)學(xué)生和自身的合法權(quán)益。畢業(yè)要求2.教育情懷2-1：【職業(yè)認(rèn)同感強(qiáng)】具有家國情懷，樂于從教，熱愛教育事業(yè)，具有較高的教師職業(yè)認(rèn)同感，認(rèn)同教師職業(yè)的專業(yè)性與意義性。2-2：【教育情意深厚】關(guān)愛學(xué)生，用心從教。具有正確的兒童觀，理解、尊重、關(guān)愛、保護(hù)學(xué)生，以兒童發(fā)展為教育的中心。愛崗敬業(yè)，在教育實(shí)踐中能認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)與班主任工作職責(zé)，富有愛心、責(zé)任心、工作細(xì)心、耐心。2-3：【自身修養(yǎng)良好】具有較好的人文底蘊(yùn)與科學(xué)精神，人格健全，心理健康，情感豐富，為人師表。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求3.學(xué)科素養(yǎng)3-4：【注重知識(shí)整合】了解所教學(xué)科與其他學(xué)科及與社會(huì)實(shí)踐、小學(xué)生生活實(shí)踐之間的聯(lián)系，了解學(xué)科整合的在小學(xué)教育中的價(jià)值，具有跨學(xué)科解決問題的意識(shí)和能力，能指導(dǎo)綜合性學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。畢業(yè)要求4.教學(xué)能力4-1：【領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)】掌握教與學(xué)的知識(shí)，熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、教學(xué)內(nèi)容，具有一定的教材解讀能力，具有依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)的意識(shí)和習(xí)慣。4-2：【教學(xué)技能突出】獲得全面的小學(xué)教學(xué)體驗(yàn)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本方法與策略，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。4-3：【教師基本功扎實(shí)】掌握小學(xué)教師基本功技能，包括書寫技能、溝通與表達(dá)技能、信息技術(shù)運(yùn)用技能等。4-4：【教學(xué)研究能力好】掌握教育研究的基本方法，結(jié)合小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究，具有一定的教學(xué)研究能力。畢業(yè)要求5.班級(jí)管理5-1：【擅長班隊(duì)管理】獲得小學(xué)班隊(duì)組織與建設(shè)的體驗(yàn)。掌握小學(xué)班隊(duì)組織與建設(shè)的工作規(guī)律和基本方法，具有班隊(duì)建設(shè)和管理的基本能力。5-2：【強(qiáng)化德育地位】獲得小學(xué)德育工作體驗(yàn)，樹立德育為先的理念，熟悉小學(xué)德育的基本原理與方法。5-3：【重視心理健康教育】獲得小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)體驗(yàn)，參與組織與指導(dǎo)對(duì)小學(xué)生心理健康教育的科普宣傳及心理輔導(dǎo)，掌握小學(xué)心理健康教育的基本方法。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求6.綜合育人6-1：【遵循身心規(guī)律】了解不同年齡以及有特殊需要的小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識(shí)。6-2：【懂得學(xué)科育人】具有教書育人的意識(shí)，理解學(xué)科核心素養(yǎng)和擬任教學(xué)科課程獨(dú)特的育人功能，具備結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行育人的意識(shí)與能力，注重學(xué)科教學(xué)中思想政治教育的滲透。6-3：【掌握育人方法】了解課外活動(dòng)組織和管理知識(shí)，掌握學(xué)校文化和各類課外教育活動(dòng)的育人內(nèi)涵和方法，參與組織主題教育、少先隊(duì)活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)生全面、健康發(fā)展。畢業(yè)要求7.學(xué)會(huì)反思7-3：【反思改進(jìn)良好】具有反思意識(shí)和批判性思維素養(yǎng)，初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識(shí)，主動(dòng)收集和挖掘教育教學(xué)實(shí)踐中的案例、關(guān)鍵事件等，不斷進(jìn)行反思，以改進(jìn)教育教學(xué)工作。對(duì)在日常學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的教育現(xiàn)象和問題，進(jìn)行探索和研究，有自己的思考和見解。課程目標(biāo)4畢業(yè)要求8.溝通合作8-1：【善于團(tuán)隊(duì)合作】理解學(xué)習(xí)共同體的本質(zhì)和價(jià)值，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本策略，在課堂學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐中獲得合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。8-2：【學(xué)會(huì)溝通交流】掌握人際溝通合作技能與方法，能與學(xué)生和家長以及同行、同事、專家進(jìn)行有效溝通與合作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。三、課程內(nèi)容及要求（一）學(xué)校考察（本模塊可以支撐課程目標(biāo)1、3）1.內(nèi)容觀察學(xué)?？臻g、師生日?；顒?dòng)，體會(huì)學(xué)校校園文化和辦學(xué)理念；聆聽學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹學(xué)校建設(shè)情況、教育教學(xué)理念、特色文化；采用觀察法或訪談法，聚焦一個(gè)主題開展教育調(diào)查，分析和總結(jié)見習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)改革情況，完成1份教育調(diào)查報(bào)告。2.要求認(rèn)真考察校園文化，聽取學(xué)校專題介紹，與指導(dǎo)教師深入交流；調(diào)查報(bào)告內(nèi)容完整、方法合理，重點(diǎn)突出，數(shù)據(jù)和內(nèi)容真實(shí)。3.課程思政育人目標(biāo)把“立德樹人”教育目標(biāo)融入實(shí)踐過程中，領(lǐng)悟教師職業(yè)的價(jià)值，樹立職業(yè)理想，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。（二）教學(xué)觀摩與研習(xí)（本模塊可以支撐課程目標(biāo)1、2）1.內(nèi)容在實(shí)踐導(dǎo)師安排下，每天聽課2-3節(jié)，見習(xí)期總聽課數(shù)不少于10節(jié)；認(rèn)真研讀教材，備課，撰寫教案，在實(shí)踐導(dǎo)師指導(dǎo)下完成1份形式規(guī)范的教案；聆聽學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任(輔導(dǎo)員)工作教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的介紹。2.要求善于傾聽和思考，總結(jié)教學(xué)觀摩心得，能與實(shí)踐導(dǎo)師進(jìn)行積極交流；善于運(yùn)用教學(xué)材料鉆研教材，設(shè)計(jì)出形式要素齊全、比較規(guī)范合理的教案，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐導(dǎo)師的教學(xué)方法與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.課程思政育人目標(biāo)樹立辯證統(tǒng)一的思維，能夠科學(xué)合理的分析和評(píng)價(jià)教學(xué)，吸取教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；理解教師工作的本質(zhì)，認(rèn)同教師工作的科學(xué)性和專業(yè)性。（三）班級(jí)管理和班隊(duì)工作見習(xí)（本模塊可以支撐課程目標(biāo)1、3、4）1.內(nèi)容全面觀察班級(jí)常規(guī)管理工作，了解班主任日常工作的內(nèi)容和方法，主動(dòng)協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理；在班主任指導(dǎo)下嘗試組織有主題的班會(huì)或班隊(duì)活動(dòng)，形成班隊(duì)活動(dòng)觀察記錄1份。2.要求主動(dòng)與小學(xué)生加深交流，掌握小學(xué)生生活特點(diǎn)、心理特點(diǎn)；認(rèn)真觀察，主動(dòng)與實(shí)踐導(dǎo)師溝通班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，善于在管理案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。3.課程思政育人目標(biāo)理解培養(yǎng)全面發(fā)展的人這一教育理念，認(rèn)識(shí)教育管理、班隊(duì)活動(dòng)的育人價(jià)值，提高教育修養(yǎng)，增強(qiáng)在教育過程中挖掘各個(gè)因素進(jìn)行教育的意識(shí)和能力。課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程內(nèi)容課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4學(xué)?？疾旖虒W(xué)觀摩與研習(xí)班級(jí)管理和班隊(duì)工作見習(xí)四、課程實(shí)施（一）見習(xí)要求1.遵守見習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，虛心接受見習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。2.文明禮貌，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，尊重見習(xí)學(xué)校的師生員工，積極協(xié)助見習(xí)學(xué)校教師做力所能及的工作。3.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，注意安全。認(rèn)真完成各項(xiàng)見習(xí)任務(wù)，做好每次的見習(xí)筆記，認(rèn)真填寫《小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生見習(xí)手冊(cè)》。4.見習(xí)組長負(fù)責(zé)與見習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系以及見習(xí)活動(dòng)的組織、考勤工作。所有學(xué)生必須全程參加見習(xí)活動(dòng)，不得無故缺席。（二）主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求準(zhǔn)備階段1.實(shí)踐計(jì)劃根據(jù)學(xué)校要求及專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定詳實(shí)可行的見習(xí)計(jì)劃，選擇相應(yīng)的見習(xí)學(xué)校，并在見習(xí)開始前做好聯(lián)系工作。2.指導(dǎo)老師指導(dǎo)教師應(yīng)具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)教師在見習(xí)開始前開好見習(xí)動(dòng)員大會(huì)，提出相應(yīng)見習(xí)要求。3.組織管理做好學(xué)生的分組工作，強(qiáng)調(diào)小組成員之間的合作溝通，對(duì)每位同學(xué)都提出明確的見習(xí)紀(jì)律和責(zé)任。實(shí)施階段1.計(jì)劃執(zhí)行按照見習(xí)計(jì)劃到各小學(xué)見習(xí)。2.過程指導(dǎo)指導(dǎo)教師定期到見習(xí)學(xué)校指導(dǎo)，密切聯(lián)系見習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生的見習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)了解。3.學(xué)生管理嚴(yán)格進(jìn)行考勤，認(rèn)真記錄學(xué)生工作情況；對(duì)遲到、早退和無故缺勤等違紀(jì)情況及時(shí)處理。4.教學(xué)檢查學(xué)院有計(jì)劃地開展督導(dǎo)檢查，并及時(shí)反饋檢查情況?？偨Y(jié)考核1.見習(xí)報(bào)告結(jié)束后，及時(shí)按要求教育調(diào)查報(bào)告、教育見習(xí)手冊(cè)和見習(xí)考核表。2.成績考核根據(jù)考核內(nèi)容及要求對(duì)每位學(xué)生見習(xí)情況進(jìn)行考核，合理評(píng)價(jià)，并按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定登記成績。3.總結(jié)歸檔及時(shí)總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，按要求做好材料歸檔。五、課程考核考核資料要求1.教育見習(xí)手冊(cè)填寫完整。2.教育調(diào)查報(bào)告1份。3.教育見習(xí)鑒定表每人一份，有見習(xí)學(xué)校實(shí)踐導(dǎo)師和班主任的評(píng)語及打分，并有見習(xí)學(xué)校的意見和本校指導(dǎo)教師的評(píng)語評(píng)分及簽字。（二）成績?cè)u(píng)定要求1.本課程設(shè)計(jì)成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)檔次。2.課程設(shè)計(jì)考核方式：采用見習(xí)平時(shí)表現(xiàn)、調(diào)查報(bào)告、教學(xué)工作見習(xí)、班主任工作見習(xí)、教育見習(xí)態(tài)度五個(gè)部分組成。其中，平時(shí)表現(xiàn)的成績由我校學(xué)業(yè)導(dǎo)師綜合見習(xí)手冊(cè)完成情況、實(shí)踐導(dǎo)師反饋情況和日常巡視情況進(jìn)行考核評(píng)估，滿分100分；調(diào)查報(bào)告、教學(xué)工作見習(xí)、班主任工作見習(xí)、教育見習(xí)態(tài)度合計(jì)滿分100分，調(diào)查報(bào)告成績占比10%、教學(xué)工作成績占比30%，班主任工作成績占比30%，教育見習(xí)態(tài)度占比30%。課程總評(píng)成績=平時(shí)成績30%+（調(diào)查報(bào)告+教學(xué)工作+班主任工作+見習(xí)態(tài)度）70%具體考核內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績學(xué)生出勤情況，遵守規(guī)章制度情況，各類見習(xí)報(bào)告材料填寫情況30%按時(shí)出勤，遵照見習(xí)學(xué)校安排開展見習(xí)，見習(xí)相關(guān)材料填寫認(rèn)真規(guī)范。課程目標(biāo)11-1、1-22-1、2-2、2-3調(diào)查報(bào)告對(duì)見習(xí)學(xué)校開展調(diào)查研究，結(jié)合文獻(xiàn)資料，完成調(diào)查報(bào)告7%選題屬于教育領(lǐng)域，問題意識(shí)清晰、方法設(shè)計(jì)可行，資料充實(shí)，內(nèi)容撰寫結(jié)構(gòu)合理，形成明確的結(jié)論與觀點(diǎn)。課程目標(biāo)1、31-1、1-22-1、2-2、2-3、6-1、6-2、6-3、7-3教學(xué)工作見習(xí)觀摩教學(xué)，全面完整的記錄聽課內(nèi)容，并進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)與反思；在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)教案，有條件的嘗試實(shí)施21%認(rèn)真觀摩教學(xué)，做好聽課記錄，善于思考，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得；與指導(dǎo)教師保持積極交流，虛心請(qǐng)教教學(xué)方法與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；教案設(shè)計(jì)要素完整、表述規(guī)范，具備可操作性。課程目標(biāo)1、21-1、1-22-1、2-2、2-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3班主任工作見習(xí)見習(xí)班主任（少先隊(duì)）工作情況21%主動(dòng)與小學(xué)生加深交流，掌握小學(xué)生心理特點(diǎn)；認(rèn)真觀察，主動(dòng)與實(shí)踐導(dǎo)師溝通班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，善于在管理案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。課程目標(biāo)1、3、41-1、1-22-1、2-2、2-3、6-1、6-2、6-3、7-3、8-1、8-2教育見習(xí)態(tài)度見習(xí)過程中的參與程度、主動(dòng)學(xué)習(xí)情況等21%按要求參加見習(xí)，思想端正，學(xué)習(xí)態(tài)度積極；主動(dòng)參與教學(xué)和班級(jí)管理，能夠虛心請(qǐng)教、勤懇好學(xué)；與小學(xué)生交往熱情，關(guān)愛小學(xué)生；見習(xí)總結(jié)認(rèn)真，形成對(duì)自身教育實(shí)踐比較全面客觀的認(rèn)識(shí)。課程目標(biāo)1、2、3、41-1、1-22-1、2-2、2-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-3、8-1、8-2課程目標(biāo)及考核方式權(quán)重分配表課程目標(biāo)及權(quán)重考核方式及權(quán)重項(xiàng)目權(quán)重（a）評(píng)價(jià)依據(jù)權(quán)重（b）考核方式權(quán)重合計(jì)課程目標(biāo)120%平時(shí)成績30%100%調(diào)查報(bào)告30%班主任工作見習(xí)20%見習(xí)態(tài)度20%課程