2025屆河北省正定縣九年級化學第一學期期末檢測試題含解析

2025屆——度河北省正定縣九年級化學第一學期期末檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列涉及化學學科觀念的說法中，不正確的是A．微粒觀：氫氧化鈉溶于水產生自由移動的Na+和OH—B．守恒觀：24g鎂與17g氧氣充分反應，生成41g氧化鎂C．轉化觀：CO和CO2在一定條件下可以相互轉化D．結構觀：金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，導致兩者物理性質差異很大2．通常狀況下，顏色呈白色的固體是A．氧化銅 B．碳酸氫銨 C．木炭粉 D．銅3．下列關于分子、原子和離子的說法正確的是A．分子、原子都可構成物質，而離子不能B．原子是化學變化中最小的粒子C．由同種分子構成的物質一定是化合物D．在氫氣和水中都含有氫分子4．據有關報道介紹，國內5G通信芯片用氮化鎵材料制成。如圖是氮元素在元素周期表中的信息以及鎵原子的結構示意圖。下列說法正確的是A．氮原子核內質子數為7B．氮原子的相對原子質量為14.01gC．圖中x＝8D．鎵原子核內中子數為315．下圖是某反應的微觀示意圖。根據微觀示意圖得出的結論正確的是A．該反應前后分子的數目不變B．該反應中反應物都屬于氧化物C．該反應前后原子的種類改變D．該反應中甲、丁兩物質的分子個數比為1:36．下列關于CO2與CO的比較,錯誤的是A．組成:一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B．性質:CO2能與水發(fā)生反應,生成碳酸；CO難溶于水C．用途:固體CO2可用做制冷劑、人工降雨等；CO是最清潔的能源D．危害:CO2會造成“溫室效應”加??；CO易與血液中的血紅蛋白結合而引起中毒7．以下各圖能表示純凈物的是(圖中不同小球代表不同原子)A． B． C． D．8．在下列食物的變化過程中，只包含物理變化的是A．牛奶變酸 B．糯米磨碎C．饅頭發(fā)霉 D．蔬菜腐爛9．氧氣是一種化學性質非常活潑的氣體，能給許多物質發(fā)生反應，同時放出熱量，下列四個化學反應中，不屬于氧氣化學性質的是A．C+O2CO2B．2Mg+O22MgOC．2CO+O22CO2D．2H2O2H2↑+O2↑10．下列關于原子的說法中正確的是()A．物質都是由原子直接構成的 B．所有原子都是由質子、中子和電子構成C．核外電子是分層排布的 D．元素種類由中子數決定11．下列對有關實驗異?，F(xiàn)象的分析中，不合理的是（）A．點燃氫氣時發(fā)生爆炸——點燃前沒有檢驗純度B．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲沒有燃燒——氧氣純度不夠C．測定空氣中氧氣含量時進水量偏少——未冷卻到常溫就打開彈簧夾D．用稀硫酸和石灰石制取CO2，收集不久就沒有氣泡產生了——二者已反應完全12．下列物質溶于水時，溶液溫度明顯降低的是（）A．氯化鈉 B．硝酸銨 C．濃硫酸 D．氫氧化鈉二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據下圖回答有關問題。（1）儀器a的名稱是________；圖中可用于加熱KClO3制備O2的裝置為______（填序號），化學反應方程式為________。（2）若用鐵片與稀鹽酸在A裝置中制備H2，鐵片應放在________；用F收集H2時導入氣體的導管端為________（填“b”或“c”)；檢驗裝置D氣密性的方法是：用止水夾夾緊導管口的橡膠管后，_____________，則氣密性良好。（3）圖中可用于固液反應制備氣體的裝置中，不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是________（填序號），原因是反應過程中若用止水夾夾緊橡膠管后，________。（4）若用過氧化氫溶液制備O2，最好選用裝置______（填序號），把F裝滿水，用排水法收集O2并測定氣體體積，應在________端（填“b”或“c”)連接上一個量筒。14．根據下列實驗裝置圖，回答問題：（1）實驗儀器的名稱：a__________。（2）如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應該選用________（填字母序號），該裝置有一處不足，請改正：_________。（3）要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置_________（填字母序號），若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是____________。15．根據下列實驗室制取氣體的裝置圖，回答下列有關問題。（1）寫出儀器的名稱①_________；②__________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為_________。（3）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置為_________（填序號），反應的化學方程式為_________。（4）按下圖（夾持儀器略去）進行實驗，關閉K1和K2，加熱c,保持水在沸騰狀態(tài)，通入二氧化碳，觀察到b和d試管中的紙花都不變色。打開K2，一段時間后觀察到b試管中的紙花變紅，說明二氧化碳能與_________反應。打開K1，a中可觀察到的現(xiàn)象是_________。16．用注射器向裝有大理石的小試管中注入一定量稀鹽酸，小試管中產生氣體，b處濕潤的紫色石蕊試紙比a處的先變成紅色，大試管底部的澄清石灰水變渾濁。（1）該實驗說明二氧化碳的密度比空氣__________，能與水、澄清石灰水反應。寫出這兩個反應的化學方程式：①__________________________________________②__________________________________________（2）打開止水夾，可觀察到___________，說明二氧化碳氣體不支持燃燒。（3）加熱變紅的石蕊試紙，試紙又變回紫色，原因（用化學方程式表示）：_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．工業(yè)上高溫煅燒石灰石(主要成分是碳酸鈣)可制得生石灰(氧化鈣)。同學們?yōu)榉治鲆慌沂募兌?，在實驗室取樣?2.5g，充分煅燒后，稱得剩余固體的質量為8.1g(雜質不參加反應)。計算：(1)生成二氧化碳的質量為_________。(2)該樣品中石灰石的純度是多少？18．小明同學為了測定用于實驗室制取二氧化碳的原料石灰石(主要成分是碳酸鈣)中碳酸鈣的質量分數，稱取11.1g研碎的石灰石粉末樣品進行四次高溫加熱、冷卻、稱量，記錄數據如下(雜質不反應)：操作次序第一次第二次第三次第四次剩余固體/g8.57.96.76.7已知碳酸鈣高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，問：（1）到第________次反應時，碳酸鈣完全反應。（2）樣品完全反應時生成二氧化碳_____g。（3）樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？（計算結果精確到0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）化學與我們的生活息息相關。（1）煤塊經粉碎處理后燃燒得更快、更充分，是因為______________。（2）請你用化學知識解釋“釜底抽薪”_________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構成的，氫氧化鈉溶于水，在水分子的作用下，產生自由移動的Na+和OH-，故選項說法正確；B、鎂與氧氣反應的化學方程式為2Mg+O22MgO，參加反應的鎂、氧氣和生成的氧化鎂的質量比為24：16：40，24g鎂與16g氧氣充分反應，生成40g氧化鎂，故選項說法錯誤；C、CO和CO2在一定條件下可以相互轉化，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳，故選項說法正確；D、金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，導致兩者物理性質差異很大，故選項說法正確。故選B。2、B【詳解】A、氧化銅是黑色固體；故選項錯誤；B、碳酸氫銨是白色固體；故選項正確；C、木炭粉是黑色固體；故選項錯誤；D、銅是紅色（或紫紅色）固體；故選項錯誤；故選：B。3、B【詳解】A、分子、原子、離子都可以構成物質。如氧氣是由氧分子構成的，鐵是由鐵原子構成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的。A錯誤；B、化學變化的微觀實質是分子破裂原子重新組合，所以在化學變化中，原子是最小的微粒。B正確；C、由同種分子構成的物質不一定是化合物，可能是單質。如氧分子構成的物質，是氧氣，氧氣只含有一種元素，屬于單質。C錯誤；D、氫氣由氫分子構成，水由水分子構成。氫氣中含有氫分子，但是水中不含氫分子。D錯誤。故選B。4、A【詳解】A、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為7，表示原子序數為7；根據原子中原子序數=核電荷數=質子數，則氮原子核內質子數為7，故選項說法正確；B、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為14.01，單位為“1”省略不寫，故選項說法錯誤；C、當質子數=核外電子數，為原子，31=2+8+x+3，x=18，故選項說法錯誤；D、由原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，鎵原子核內質子數為31，而不是核內中子數為31，故選項說法錯誤。故選A。【點睛】原子結構示意圖中，若最外層電子數≥4，則一般為非金屬元素，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，則一般為金屬元素，在化學反應中易失去電子。5、D【詳解】由上圖可知，該反應的方程式為：CH4+H2OCO+3H2。A、由上圖可知，每2個分子變化成4個分子，反應前后分子數目發(fā)生了變化。錯誤。B、由物質的組成可知，圖中的反應物水屬于氧化物，甲烷不是氧化物，故錯誤。C、由微粒的變化可知，反應前后原子種類沒有發(fā)生改變，故錯誤。D、由上圖可知，反應中甲、丁兩物質的分子個數比為1:3，故正確。故選：D。6、C【分析】二氧化碳和水發(fā)生化學反應生成碳酸?！驹斀狻緼、CO2與CO，從化學式上看出，1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子，故A正確；B、CO2能溶于水，和水發(fā)生化學反應生成碳酸；CO難溶于水，但能燃燒，故B正確；C、固體二氧化碳易升華，吸熱，固體CO2可用做制冷劑、人工降雨等，一氧化碳屬于有害氣體，會污染空氣，故C不正確；D、二氧化碳是溫室氣體會造成“溫室效應”；CO極易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒，故D正確。故選C?！军c睛】一氧化碳屬于有害氣體，會污染空氣，CO極易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒。7、C【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！驹斀狻緼、圖A表示兩種單質的混合物，故選項錯誤；B、圖B表示一種單質和兩種化合物的混合物，故選項錯誤；C、圖C表示的是一種化合物組成的純凈物，故選項正確；D、圖D表示的是兩種化合物組成的混合物，故選項錯誤；故選：C。8、B【詳解】A、牛奶變酸有酸性物質等新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；B、糯米磨碎只是形狀發(fā)生了改變，無新物質生成，屬于物理變化，符合題意；C、饅頭發(fā)霉有微生物、酸性物質等新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；D、蔬菜腐爛有微生物等新物質生成，屬于化學變化，不符合題意。故選B。9、D【詳解】A、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，氧氣具有助燃性，屬于化學性質；故選項正確，但不符合題意；B、鎂在氧氣中燃燒產生氧化鎂，氧氣具有助燃性，屬于化學性質；故選項正確，但不符合題意；C、一氧化碳在氧氣中燃燒產生二氧化碳，氧氣具有助燃性，屬于化學性質；故選項正確，但不符合題意；D、水通電產生氫氣和氧氣，不屬于氧氣的性質；故選項錯誤，但不符合題意；故選：D。10、C【詳解】A.有些物質是由原子直接構成的，有些物質是由分子或離子構成的，選項錯誤；B.大多數原子都是由質子、中子和電子構成，但氫原子是由質子和電子構成的，選項錯誤；C.核外電子是分層排布的，選項正確；D.元素種類由質子數決定，選項錯誤，故選C。11、D【詳解】A、點燃氫氣和空氣的混合氣體可能發(fā)生爆炸，點燃氫氣時發(fā)生爆炸可能的原因是點燃前沒有檢驗純度，A選項分析合理，不符合題意；B、做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，若氧氣純度不夠鐵絲可能不能發(fā)生燃燒，B選項分析合理，不符合題意；C、測定空氣中氧氣含量時未冷卻到常溫就打開彈簧夾會使進水量偏少，結果偏小，C選項分析合理，不符合題意；D、用稀硫酸和石灰石制取CO2，收集不久就沒有氣泡產生了，是因為碳酸鈣與硫酸反應產生微溶碳酸鈣阻礙反應持續(xù)進行，D選項分析不合理，符合題意。故選D。12、B【解析】物質在溶解時經常伴隨有吸熱或放熱現(xiàn)象，如氫氧化鈉固體、濃硫酸溶于放出大量的熱，溫度升高；硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低。氯化鈉溶于水既不吸熱也不放熱，溫度基本保持不變；硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度明顯降低；濃硫酸溶于水放熱，溶液溫度明顯升高；氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度明顯升高。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、漏斗C2KClO32KCl+3O2↑塑料片上c向漏斗中加水，加水至沒過漏斗導管口，使導管內外形成一段液面差，且一段時間后液面差保持不變，說明裝置氣密性良好B反應物固體和液體不能分離Bb【詳解】（1）儀器a的名稱是漏斗；選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是，反應物的狀態(tài)和反應條件。圖中可用于加熱KClO3制備O2應選擇固固加熱型發(fā)生裝置為C，化學反應方程式為2KClO32KCl+3O2↑。（2）若用鐵片與稀鹽酸在A裝置中制備H2，鐵片應放在塑料片上；氫氣的密度比空氣小，用F收集H2時導入氣體的導管端為c；檢驗裝置D氣密性的方法是：將氣體發(fā)生裝置的導氣管口關閉，向漏斗中加水，加水至沒過漏斗導管口，使導管內外形成一段液面差，且一段時間后液面差保持不變，說明裝置氣密性良好；（3）圖中可用于固液反應制備氣體的裝置中，不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是B，原因是反應過程中若用止水夾夾緊橡膠管后，反應物固體和液體不能分離。（4）若用過氧化氫溶液制備O2，最好選用裝置B,把F裝滿水，用排水法收集O2并測定氣體體積，應在b端連接上一個量筒，進入量筒的液體的體積等于收集到氧氣的體積。14、長頸漏斗A試管口塞一團棉花C收集過早（或氣泡剛一冒出時就立即收集等其他合理答案）【解析】（1）實驗儀器a的名稱是長頸漏斗；（2）用高錳酸鉀制取氧氣反應物是固體，反應條件是加熱，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置應該選用A，為防止高錳酸鉀進入導管，該裝置有一處不足，改正：試管口塞一團棉花；（3）氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，要收集到較純凈的氧氣，應該用排水法收集，選用裝置C，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是收集過早（或氣泡剛一冒出時就立即收集）等。15、鐵架臺錐形瓶（有錯別字不給分）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑水（H2O）下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅（合理答案均可）【詳解】（1）據圖可知儀器①的名稱是鐵架臺；②是錐形瓶；（2）高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）實驗室制取二氧化碳，采取的原理是碳酸鈣和鹽酸反應在室溫下進行的，其原理為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，由于是固體和液體反應且不需要加熱，所以應該選用的發(fā)生裝置為B，C裝置錯誤，長頸漏斗沒有伸到錐形瓶底部；（4）關閉K1和K2后，加熱c產生水蒸氣只進入d中，此時不變色，說明沒有顯酸性，當通入二氧化碳，打開K2后，d中試紙變?yōu)榧t色，說明顯酸性使其變色，因此可以證明二氧化碳與水反應生成了碳酸，使其顯酸性，從而使試紙變紅色；打開K1后，二氧化碳進入燒杯內，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不支持燃燒，且本身不燃燒。16、大燃著的木條熄滅【詳解】（1）實驗開始，用注射器向小試管中注入一定量稀鹽酸，小試管中產生二氧化碳氣體，b處濕潤的紫色石蕊試紙先變紅，說明二氧化碳密度比空氣大，能和水反應生成碳酸，發(fā)生的化學反應方程式為：CO2+H2O=H2CO3；大試管底部，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，發(fā)生的化學反應方程式為：Ca（OH）2+