五年級下冊英語教案-Unit 1 Welcome to our school. Lesson 1 人教精通版

一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，如"classroom,library,musicroom"和"Thisisour…"；能夠理解并運(yùn)用"Thereare…"句型描述學(xué)校設(shè)施。2.過程與方法：通過圖片展示、情景模擬等教學(xué)活動，提高學(xué)生的英語聽說能力；通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：classroom,library,musicroom2.句型：Thisisour…；Thereare…三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠運(yùn)用句型描述學(xué)校設(shè)施。2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用"Thereare…"句型，描述學(xué)校設(shè)施的數(shù)量和位置。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、學(xué)校平面圖2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)本五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片展示學(xué)校的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的描述學(xué)校的詞匯，如"school,teacher,student"等。2.新課內(nèi)容展示：利用PPT展示本課的生詞和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。3.情景模擬：學(xué)生分組，模擬參觀學(xué)校，用英語介紹學(xué)校的各個(gè)場所。4.小組活動：學(xué)生分組，根據(jù)學(xué)校平面圖，用英語描述學(xué)校設(shè)施的數(shù)量和位置。5.鞏固練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，教師點(diǎn)評并講解疑難問題。六、板書設(shè)計(jì)2.重點(diǎn)詞匯：classroom,library,musicroom3.重點(diǎn)句子：Thisisour…；Thereare…七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課生詞和重點(diǎn)句子。2.根據(jù)學(xué)校平面圖，用英語描述學(xué)校設(shè)施的數(shù)量和位置。3.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課通過圖片展示、情景模擬等教學(xué)活動，使學(xué)生掌握了本課的生詞和重點(diǎn)句子，并能運(yùn)用句型描述學(xué)校設(shè)施。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對"Thereare…"句型的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，但在小組活動中，個(gè)別學(xué)生發(fā)言不夠積極，需要在以后的教學(xué)中注意調(diào)動全體學(xué)生的積極性。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程在本次教學(xué)過程中，學(xué)生通過圖片展示、情景模擬等教學(xué)活動，掌握了本課的生詞和重點(diǎn)句子，并能運(yùn)用句型描述學(xué)校設(shè)施。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對"Thereare…"句型的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，但在小組活動中，個(gè)別學(xué)生發(fā)言不夠積極，需要在以后的教學(xué)中注意調(diào)動全體學(xué)生的積極性。1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過圖片展示學(xué)校的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的描述學(xué)校的詞匯，如"school,teacher,student"等。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能為新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課內(nèi)容展示利用PPT展示本課的生詞和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。在此環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些簡單的問答，幫助學(xué)生理解和掌握生詞和句子。例如，教師展示一張圖書館的圖片，提問學(xué)生："What'sthis?"，學(xué)生回答："Thisisourlibrary."3.情景模擬學(xué)生分組，模擬參觀學(xué)校，用英語介紹學(xué)校的各個(gè)場所。在此環(huán)節(jié)，教師可以為學(xué)生提供一些道具，如學(xué)校平面圖、模型等，增加情景的真實(shí)性。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽開口，用英語進(jìn)行交流。4.小組活動學(xué)生分組，根據(jù)學(xué)校平面圖，用英語描述學(xué)校設(shè)施的數(shù)量和位置。在此環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些任務(wù)，如讓學(xué)生找出某個(gè)場所的具體位置，或者描述某個(gè)場所的特點(diǎn)等。這樣既能鍛煉學(xué)生的英語表達(dá)能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.鞏固練習(xí)學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，教師點(diǎn)評并講解疑難問題。在此環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對"Thereare…"句型的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。1.在新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些簡單的問答，幫助學(xué)生理解和掌握生詞和句子。例如，教師展示一張圖書館的圖片，提問學(xué)生："What'sthis?"，學(xué)生回答："Thisisourlibrary."2.在情景模擬環(huán)節(jié)，教師可以為學(xué)生提供一些道具，如學(xué)校平面圖、模型等，增加情景的真實(shí)性。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽開口，用英語進(jìn)行交流。3.在小組活動環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些任務(wù)，如讓學(xué)生找出某個(gè)場所的具體位置，或者描述某個(gè)場所的特點(diǎn)等。這樣既能鍛煉學(xué)生的英語表達(dá)能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對"Thereare…"句型的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的補(bǔ)充在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，除了圖片展示，教師還可以通過視頻、歌曲或者故事等形式來吸引學(xué)生的注意力，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。例如，可以播放一首關(guān)于學(xué)校的英文歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，復(fù)習(xí)和學(xué)校相關(guān)的詞匯。2.新課內(nèi)容展示的補(bǔ)充在新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)，教師可以通過圖卡、實(shí)物或者動作表演等方式，讓學(xué)生更加直觀地理解新詞匯和句型。例如，教師可以指著教室里的物品說："Thisisourclassroom.Therearemanydesksandchairs."，然后讓學(xué)生模仿并自己創(chuàng)造句子。3.情景模擬的補(bǔ)充在情景模擬環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置不同的角色，如導(dǎo)游、學(xué)生、家長等，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)使用英語。這樣的活動可以增加學(xué)生的參與度，提高他們的口語表達(dá)能力。4.小組活動的補(bǔ)充在小組活動環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校參觀路線，并用英語介紹每個(gè)場所的特點(diǎn)和功能。這樣的任務(wù)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。5.鞏固練習(xí)的補(bǔ)充在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的互動游戲，如“找出不同”或“記憶卡片”等，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固新學(xué)的知識。確?；顒拥脑O(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際水平相符合，既不過于簡單也不過于復(fù)雜。在活動中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，對于表現(xiàn)積極的學(xué)生給予