打花巴掌教學(xué)設(shè)計(jì)

1、師：孩子們，你們喜歡玩拍手的游戲嗎？2、拍手游戲有很多種玩法，今天，老師想教給你們一種新的玩法，你們想不想學(xué)？〔引出節(jié)奏練習(xí)〕3、節(jié)奏模仿練習(xí)〔由易到難，突破本課難點(diǎn)〕師：請你跟我這樣做！生：我就跟你這樣做！XXXxxxxXxxxxX︱XXX︱X.XXX︱XXX︱xxxxX︱XXX︱X.XXX︱XXX︱二、教學(xué)歌曲說唱局部1、以前你們玩拍手游戲的時候都是邊拍手邊念兒歌的，下面我們也要加上兒歌來玩。xxxxX︱XXX︱X.XXX︱XXX︱打花巴掌的，一月一，我們從小愛學(xué)習(xí)打花巴掌的，二月二，我們從小愛畫畫兒打花巴掌的，三月三，我們從小愛爬山打花巴掌的，四月四，我們從小愛寫字a、師示范，生注意聽，找出跟平常讀音不一樣的字“的〞b、講解“的〞的讀音“dai〞c、齊讀兒歌，強(qiáng)調(diào)聲音要輕、要豎起來。d、邊拍手邊念兒歌。2、剛剛我們玩的是北京的小朋友很喜歡玩一種拍手游戲，他們把這個游戲叫做“打花巴掌〞，接下來就讓我們來聽聽，他們玩游戲時的心情是怎樣的？〔引出課題?打花巴掌?〕三、新歌教學(xué)1、初聽歌曲感受歌曲情緒。師：小朋友們邊聽邊用表情跟身體的律動告訴老師你感受到的情緒。2、復(fù)聽歌曲，了解演唱方式他們是怎么玩這個游戲的呢？簡介歌曲和打花巴掌這個游戲。3、三聽歌曲，學(xué)習(xí)唱的局部〔1〕這個游戲叫打花巴掌，那他們都采了哪些花呢？請小朋友們翻開課本，翻到第頁，我們邊看邊聽，聽完后按順序告訴都采了哪些花。這次聽的時候大家可以悄悄地跟唱?！舶遒N〕〔2〕師示范演唱這么多美麗的花兒，他們是怎么采的呢？小朋友們看老師示范一次?！?〕教唱演唱局部你們也跟著老師來唱一唱好嗎？〔提示學(xué)生用快樂的、輕輕的、有彈性的聲音演唱〕4、跟原唱完整地表演歌曲現(xiàn)在你們能玩打花巴掌這個游戲了嗎？現(xiàn)在我們先跟著北京的小朋友一起玩一次。5、跟伴奏演唱歌曲。接下來，我們自己來玩一次，小朋友一定要認(rèn)真聽伴奏，節(jié)奏準(zhǔn)確聲音優(yōu)美的就是這個游戲的贏家，如果你的節(jié)奏沒合上，或者聲音不好聽，那你就是輸家了。三、拓展練習(xí)，創(chuàng)編活動〔一〕分小組延續(xù)創(chuàng)編?打花巴掌?師：大家表現(xiàn)得都不錯，看來只唱到四月四還不好分出勝負(fù)，現(xiàn)在我們來增加點(diǎn)難度，接著往后唱五月五、六月六、七月七、八月八，這幾段歌詞同學(xué)們要自己創(chuàng)作，我們分組進(jìn)行比賽，看哪一組的同學(xué)創(chuàng)作得最快、最好，并且能夠很順暢地表演。1、分組創(chuàng)編歌詞——師提要求：說的局部要押韻。唱的局部可換上自己喜歡的花名?！脖确剑何逶挛逦覀円黄饋硖?、六月六我們一起去旅游、七月七我們一起做游戲、八月八我們一起吹喇叭、去賞花?！?3、評出表現(xiàn)好的小組，獎勵花朵圖片。4、學(xué)生隨著音樂完整表現(xiàn)創(chuàng)編歌曲。師：現(xiàn)在，我們把自己創(chuàng)編的童謠合著音樂完整地表演一次?！捕尺M(jìn)一步拓展思維，創(chuàng)編歌曲。1、師：剛剛我們唱的都是美麗的花朵，其實(shí)，除了花，我們還可以唱其他有意思的內(nèi)容，比方：豐富多彩的活動課，各種課間游戲、體育運(yùn)動，多姿多彩的民族舞蹈，或者甜美可口的水果……都可以唱到我們的拍手歌里去。2、這里老師創(chuàng)作了一段歌詞，我們一起來唱一唱。〔課件展示創(chuàng)作好的作品：下課鈴聲響，好快樂，我們一起做游戲。什么游戲最好玩，跳大繩呀踢毽子，打沙