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教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)高一學(xué)期秋季課題古典概型教科書書名:普通高中教科書數(shù)學(xué)教材出版社:人民教育出版社教學(xué)目標(biāo)(1)通過“擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣的試驗(yàn)”“擲一枚質(zhì)地均勻的骰子的試驗(yàn)”和“擲兩枚質(zhì)地均勻的硬幣”三個(gè)實(shí)驗(yàn)了解基本事件的概念和特點(diǎn)。(2)通過試驗(yàn)理解古典概型的兩個(gè)特征(有限性和等可能性)及其概率計(jì)算公式,并初步應(yīng)用概率計(jì)算公式解決簡單的古典概型問題。(3)能用列舉法(畫樹狀圖或列表等)計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的基本事件個(gè)數(shù)和基本事件總數(shù)。重點(diǎn):理解古典概型的兩個(gè)特征及利用古典概型求隨機(jī)事件的概率;難點(diǎn):如何判斷古典概型,以及如何確定對(duì)于古典概型中任何事件包含基本事件的個(gè)數(shù)和基本事件的總數(shù)。教學(xué)內(nèi)容1.了解基本事件的特點(diǎn),會(huì)用列舉法把一次試驗(yàn)的所有基本事件列舉出來.2.理解古典概型的概念及其特點(diǎn),會(huì)判斷一個(gè)試驗(yàn)是否為古典概型.3.會(huì)應(yīng)用古典概型的概率公式計(jì)算隨機(jī)事件的概率.教學(xué)過程一.新課導(dǎo)入:考察兩個(gè)試驗(yàn):①擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣的試驗(yàn);②擲一枚質(zhì)地均勻的骰子的試驗(yàn)。這兩個(gè)試驗(yàn)出現(xiàn)的結(jié)果分別有幾個(gè)?(2個(gè),6個(gè))2、思考:在試驗(yàn)二中,出現(xiàn)偶數(shù)點(diǎn)包含哪些基本事件?點(diǎn)數(shù)大于4可有哪些基本事件構(gòu)成?在試驗(yàn)一及二中,必然事件可以表示成基本事件的和嗎?不可能事件呢?第6頁提出問題:上述兩個(gè)試驗(yàn)的每個(gè)結(jié)果之間都有什么特點(diǎn)?3、基本事件的特點(diǎn):(1)任何兩個(gè)基本事件是互斥的;(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和學(xué)生——思考、討論講授新課想一想,這兩個(gè)試驗(yàn)有什么共同特點(diǎn)?很顯然,不管是擲硬幣或者是擲骰子,試驗(yàn)結(jié)果都是有限的,并且每一種結(jié)果發(fā)生的可能性是相等的,也即是有限性和等可能性。我們把具有這樣兩個(gè)特征的隨機(jī)試驗(yàn)的數(shù)學(xué)模型稱為古典概率模型,簡稱古典概型。總結(jié)一下,古典概型是具有有限性和等可能性的數(shù)學(xué)概率模型。接下來我們看這樣一組題。判斷下列試驗(yàn)是不是古典概型,1、種下一粒種子觀察它是否發(fā)芽。2、上體育課時(shí)某人練習(xí)投籃是否投中。3、從甲地到乙地共n條路線,選中最短路線的概率.在圓面內(nèi)任意取一點(diǎn)。小結(jié):判斷一個(gè)試驗(yàn)是否為古典概型,在于檢驗(yàn)這個(gè)試驗(yàn)是否同時(shí)具有有限性和等可能性,缺一不可。思考一下,若一個(gè)古典概型有n個(gè)基本事件,則每個(gè)基本事件發(fā)生的概率是多少?顯而易見,P等于n分之一。第二個(gè)問題,若某個(gè)隨機(jī)事件a包含M個(gè)基本事件,則事件a發(fā)生的概率是多少?因?yàn)槭录包含了m個(gè)基本事件,所以P(A)應(yīng)該等于n分之m。所以我們可以得出古典概型的概率計(jì)算公式。三、鞏固提高:知道了古典概型的概率計(jì)算公式,那么基本事件的總數(shù)n怎么求?m又怎么求?下面我們探討一下,求基本事件的不同方法。拋擲兩顆骰子的試驗(yàn):用(x,y)表示結(jié)果,其中x表示第一顆骰子出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù),y表示第二顆骰子出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù).(1)寫出試驗(yàn)一共有幾個(gè)基本事件;(2)“出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)之和大于8”包含幾個(gè)基本事件?要寫出所有的基本事件,常采用的方法有:列舉法、列表法、樹形圖法等,但不論采用哪種方法,都要按一定的順序進(jìn)行、正確分類,做到不重、不漏.四、課堂總結(jié):總結(jié)一下,本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了1.古典概型的定義2.古典概型的特征:即具有有限性和等可能性3.古典概型的概率計(jì)算公式:P(A)=n分之
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