教師個(gè)人師德事跡材料5篇

教師個(gè)人師德事跡材料5篇老師個(gè)人師德事跡材料5篇

開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)其實(shí)是極有必要的，所以我們大家要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和實(shí)施新課程改革的必定要求。下面是我為大家整理的老師個(gè)人師德事跡材料，假如大家喜愛(ài)可以共享給身邊的伴侶。

老師個(gè)人師德事跡材料篇1

我來(lái)到試驗(yàn)學(xué)校的時(shí)間不長(zhǎng)，才四年，期間在科室學(xué)習(xí)過(guò)，在中班級(jí)任教過(guò)，去年，又到一班級(jí)進(jìn)行熬煉。不管在哪里工作，都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校內(nèi)內(nèi)，在這多姿多彩的講臺(tái)上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事可愛(ài)，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。

一、輸送關(guān)懷，收獲歡樂(lè)。

老師身上社會(huì)給予許多刺眼的光環(huán)：“人類(lèi)靈魂的工程師”“老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的進(jìn)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的同學(xué)，我努力查找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能找到自信，融入集體。我班的黃是一個(gè)共性特殊的孩子，可能由于小時(shí)候失去親生父親，心里有些受傷，想時(shí)刻吸引別人的留意，自制力方面也比較差，時(shí)不時(shí)的就“啊哦——”，他剛到我們班時(shí)，他以前的班主任，他的監(jiān)護(hù)人都給我說(shuō)過(guò)這些現(xiàn)象，所以，在到我們班報(bào)到時(shí)，我主動(dòng)先找他說(shuō)話，讓他知道我對(duì)他很了解，很重視他，同時(shí)也表達(dá)出我對(duì)他的寵愛(ài)之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來(lái)上學(xué)時(shí)，我都主動(dòng)跟他打招呼，有時(shí)過(guò)去摩挲他一下。課堂上他只要一舉手我馬上找他發(fā)言。在校外遇到他，我都和顏悅色地問(wèn)他看什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說(shuō)這說(shuō)那。就這樣，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對(duì)他的關(guān)懷，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時(shí)，我也不用擔(dān)憂他會(huì)走多遠(yuǎn)，由于我來(lái)到了他的身邊。這個(gè)可愛(ài)的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長(zhǎng)說(shuō)他喜愛(ài)李老師，喜愛(ài)這個(gè)班。這話傳到我這里來(lái)，我周身都洋溢著幸福的歡樂(lè)。真的，只要付出就會(huì)有收獲。孩子純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師最大的幸福和歡樂(lè)。

二、揮灑愛(ài)心，收獲感謝

在我的從教經(jīng)受中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃同學(xué)學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就給我送潤(rùn)喉片并說(shuō)一些讓我感動(dòng)得熱淚長(zhǎng)流的話語(yǔ)，當(dāng)我難受的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)覺(jué)，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)勸慰我。一班級(jí)的孩子生活上不能完全自理，特殊在學(xué)校午托的孩子，特殊在遇到身體不適時(shí)，各種尷尬尷尬的境況都有可能產(chǎn)生。我們的一個(gè)特別寧?kù)o的女孩子賈在一個(gè)午后，由于鬧肚子，沒(méi)有來(lái)得及走到廁所就拉褲兜了。她自己很害羞，不敢跟我說(shuō)。而與她通行的小伴侶告知我了，我馬上把她領(lǐng)到辦公室，剛巧上午我在網(wǎng)上給我女兒買(mǎi)的裙子快遞送到。我不假思考地就把包裝打開(kāi)，把她的臟衣服脫掉，給她換上。而后我才通知她的家長(zhǎng)來(lái)把她接回家給她看病。她的家長(zhǎng)來(lái)到辦公室，看到女兒身上的美麗裙子，眼中閃過(guò)驚詫?zhuān)罂吹轿医o他女兒裝臟衣服的包裝袋后，瞬間大悟，而后除了感謝什么也說(shuō)不出來(lái)了。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長(zhǎng)們的感謝卻是我們力氣的源泉，使我們的工作更精彩。得到家長(zhǎng)的認(rèn)可也是我們工作價(jià)值的體現(xiàn)之一了。

三、播種急躁，收獲盼望

其實(shí)，我在敲下上面八個(gè)字之前是頗經(jīng)過(guò)一番躊躇的。真的，我不想也不得不說(shuō)賀__同學(xué)。這個(gè)心理年齡認(rèn)知力量偏低的孩子真的讓我費(fèi)心不少，不嫌丟人地說(shuō)，我也由于他人前人后哭過(guò)好幾次。在分班名單還沒(méi)有出來(lái)之前，我就有心里預(yù)備，結(jié)果他真的來(lái)了。第一個(gè)月，我讓他隨著班級(jí)座位前后調(diào)動(dòng)，當(dāng)時(shí)我?guī)е缤?，所以他在課堂上沒(méi)有完成的作業(yè)，我就看著他讓他在午托寢室寫(xiě)，開(kāi)頭，大約四非常鐘才能完成，然后，三非常鐘，再過(guò)幾天，十來(lái)分鐘就完成了。其次個(gè)月，我不帶午托了。我就把他調(diào)動(dòng)講桌下面的位置，我好時(shí)刻觀看著他。同時(shí)給他支配自制力最好的同桌，讓同桌關(guān)心他。小伴侶看著他寫(xiě)與我看著他寫(xiě)，其速度不行同日而語(yǔ)。就又不行了。我還得親自上陣，第五節(jié)課，坐在他跟前。他寫(xiě)一個(gè)字我就表?yè)P(yáng)他“寫(xiě)得好”“寫(xiě)得快”“這個(gè)字真有型”等等。其實(shí)，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心里也難過(guò)。每個(gè)孩子都有向上的愿望呀，可他明明特別吃力，別的孩子寫(xiě)四遍就能記牢的字，他得寫(xiě)八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著很累。有時(shí)我都不忍心看下去，就讓他休息，出去跟別的小伴侶玩。每天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些，哪怕多熟悉一個(gè)字也好，就是這樣樸實(shí)的想法。就是這樣，日復(fù)一日，周而復(fù)始，月月累計(jì)，他在以11分成果進(jìn)入我班時(shí)，期中47分(雖然不計(jì)分，我還是偷偷地計(jì)算了他的，就為了日后有個(gè)比較)，期末66分?！安环e硅步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江?！?。我信任，我的急躁，他的急躁，就是他勝利的盼望，也是他成長(zhǎng)的盼望，更是他家庭的盼望。

四、低調(diào)淡薄，升華人格

法國(guó)作家羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽視r(shí)常想，我們作老師的，每天教育同學(xué)，我們也應(yīng)當(dāng)捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和諧相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)面前，悄悄接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶?zhuān)蚁?，用?shí)際行動(dòng)能夠證明一切?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。老師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬(wàn)老師中最一般的一名，我將連續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地悄悄無(wú)聞地工作。

老師個(gè)人師德事跡材料篇2

———記清水九年制學(xué)校劉霞同志先進(jìn)事跡我叫劉霞，20__年8月參與工作，現(xiàn)在是小教一級(jí)老師。作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

一、愛(ài)駐于心，敬重同學(xué)。

老師的工作實(shí)踐使我熟悉到，育人之道德在先。作為一名老師，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)同學(xué)。假如說(shuō)一個(gè)老師很難對(duì)自己的同學(xué)產(chǎn)生感情，那么她全部的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好同學(xué)問(wèn)題的保證。

愛(ài)心，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。在平常的教學(xué)工作中，我始終把握不損害同學(xué)自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在同學(xué)表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。師，楷模也，老師關(guān)愛(ài)教育同學(xué)，要求同學(xué)做到的自己必需首先做到，比如：要求同學(xué)不遲到，自己總是在上課前到門(mén)口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。老師在各項(xiàng)工作中都起到領(lǐng)先垂范作用，才給了同學(xué)潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。

愛(ài)心，是想同學(xué)所想，不斷給同學(xué)前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無(wú)小事，到處是教育，我總是留意去發(fā)覺(jué)和利用一些小的契機(jī)去開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，比如在每次考試中，我對(duì)每一位同學(xué)，總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒。如五班級(jí)趙帥同學(xué)，他的反應(yīng)較慢，常常拖三拉四，由于在三班級(jí)的下學(xué)期中幾乎耽擱了一學(xué)期的課程，所以學(xué)起來(lái)很吃力?？墒俏也](méi)有放棄他，而是常常找他談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課，鼓舞他好好學(xué)習(xí)。平常，只要看到他有一點(diǎn)進(jìn)步，我就會(huì)鼓舞，最終功夫不負(fù)有心人，在我真誠(chéng)的關(guān)懷下，趙帥同學(xué)的學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步。上課的表現(xiàn)也很樂(lè)觀主動(dòng)。第一次看到了他那么絢爛的笑容，聽(tīng)到他那句發(fā)自肺腑的“老師，感謝你?！蔽倚α?。

二、用愛(ài)的心泉塑造美妙的心靈。

俗話說(shuō)“澆花要澆根，幫人要幫心?！痹趲熒煌校业纳平馊艘?，幽默隨和使同學(xué)情愿親近，樂(lè)于接受教導(dǎo)，心悅誠(chéng)服地接受老師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起同學(xué)的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng)，在課余，我與他們公平相處成為他們的伴侶。

三、用綠葉的情懷來(lái)編導(dǎo)自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和制造。所以在新課改的討論中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的情感，堅(jiān)決同學(xué)學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成樂(lè)觀的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同學(xué)的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗(yàn)式教學(xué)。我把同學(xué)當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學(xué)與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以同學(xué)為中心，以同學(xué)進(jìn)展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學(xué)從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使同學(xué)共性充分得到進(jìn)展。

四、用自己的言行去影響每一們同學(xué)。

老師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響同學(xué)的。老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開(kāi)頭時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來(lái)，比我早的同學(xué)越來(lái)越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有同學(xué)早退遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育同學(xué)實(shí)事求是，自己被同學(xué)難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì);要求同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到準(zhǔn)時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把卷紙發(fā)給同學(xué)準(zhǔn)時(shí)反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學(xué)接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動(dòng)。

五、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)同學(xué)日趨簡(jiǎn)單的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。鉆研教材，討論學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)同學(xué)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我主動(dòng)樂(lè)觀地參加聽(tīng)課、評(píng)課，一絲不茍、力爭(zhēng)盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課，獲得了該校師生的全都好評(píng)。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)的論文在陜西教育中發(fā)表。在市級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。

21世紀(jì)是個(gè)挑戰(zhàn)的世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，我雖然沒(méi)有高深的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，沒(méi)有豐富的教學(xué)閱歷，但是，卻有一顆對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心，對(duì)每一個(gè)同學(xué)高度負(fù)責(zé)的愛(ài)心，有難能珍貴的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和開(kāi)拓進(jìn)取大膽探究的制造精神，有了這些，我會(huì)礪練得更高、更強(qiáng)!

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，教好書(shū)、育好人，是我永久的追求目標(biāo)。

老師個(gè)人師德事跡材料篇3

我喜愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書(shū)育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，喜愛(ài)學(xué)校，關(guān)懷集體，虛心謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著干凈大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同很多一般老師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但回想起來(lái)，心里總覺(jué)得那么的坦蕩和踏實(shí)。由于每一天，我都悄悄實(shí)踐著心中不變的誓言——以老師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒(méi)有一天虛度；每一天，我的心總是和同學(xué)的心貼得那么近，都過(guò)得那樣地勞碌和充實(shí)。特殊是領(lǐng)導(dǎo)的信任，同學(xué)的敬重、愛(ài)戴，同學(xué)家長(zhǎng)的寄予和感謝，和恒大校區(qū)一起成長(zhǎng)的經(jīng)受都令我欣慰無(wú)比，催我?jiàn)^進(jìn)，促使我在這三尺講臺(tái)邊，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地悄悄奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，詳細(xì)事跡概括如下：

一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。

踏入工作崗位后的我，始終對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，依舊如此。在教學(xué)上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位同學(xué)。多少次，我風(fēng)里來(lái)雨里去的，從不隨便請(qǐng)假、遲到，也從不落下一節(jié)課。我始終認(rèn)為，既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，使每一個(gè)同學(xué)都嘗到勝利的喜悅。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法。開(kāi)展同學(xué)自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，注意分層次教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，運(yùn)用了富有特色的“生態(tài)化多元評(píng)價(jià)”模式，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、建立自主管理模式，營(yíng)造民主和諧的教育氛圍。

民主平諧的教育氛圍，是同學(xué)主體性進(jìn)展的前提。作為老師要把教育變成一種民主的生活方式，公平地對(duì)待同學(xué)，敬重同學(xué)的主體地位，讓同學(xué)生動(dòng)活潑、自由地進(jìn)展。于是我在班級(jí)管理過(guò)程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，留意汲取最新的討論成果，革新教育觀念。提倡以同學(xué)為主體的“同學(xué)自我管理模式”，推行班級(jí)民主管理，培育同學(xué)的自主進(jìn)展和自我管理力量，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加德育活動(dòng)，激活同學(xué)的思維，使同學(xué)以高漲的熱忱參加到德育活動(dòng)之中去，總是仔細(xì)設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)消失的問(wèn)題，確立主題，再讓同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論，讓班會(huì)在樂(lè)觀熱鬧的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不卑視差生，而是關(guān)愛(ài)我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。經(jīng)常會(huì)有同學(xué)來(lái)向我傾訴心中的喜悅和苦惱，我常常只作一個(gè)善意的傾聽(tīng)者，適時(shí)地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給同學(xué)的行為下一個(gè)結(jié)論，我堅(jiān)信，對(duì)于教育而言，最重要的是同學(xué)身心的全面進(jìn)展。所以我堅(jiān)持用微笑的陽(yáng)光來(lái)感化同學(xué)。越是對(duì)后進(jìn)生，越是少批判。我始終認(rèn)為沒(méi)有教不好的同學(xué)，只要老師們多花些時(shí)間和精力，肯定會(huì)收到良好的效果，所以我所帶班級(jí)同學(xué)分散力強(qiáng)，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛深厚。

三、將教育教學(xué)融為一體，播撒愛(ài)的種子。

高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)。我在工作中盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來(lái)，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去觀賞。每當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，她我總是伸出救濟(jì)之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)同學(xué)們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。我班的洋洋，由于父母離異，被寄送到小飯桌，消失了偷拿別人東西的壞習(xí)慣，進(jìn)展到拿小飯桌負(fù)責(zé)老師的東西并被發(fā)覺(jué)，從那以后他的學(xué)習(xí)下降了，心情也非常低落。我馬上與他的父親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀看他的行動(dòng)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，洋洋最終改掉了這一壞習(xí)慣，重新歡樂(lè)地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也非常感謝。

四、綻放人格魅力。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在老師的人格。

老師的人格如風(fēng)行水上，了無(wú)痕跡，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化間影響著同學(xué)的成長(zhǎng)。所以，我非常注意自己的言行，堅(jiān)持同學(xué)做到的，我肯定做到，要求同學(xué)不做的事，自己堅(jiān)決不做。我以高尚的人格感染著同學(xué)，以博大的胸懷愛(ài)惜著同學(xué)，以真誠(chéng)的師愛(ài)塑造著同學(xué)的靈魂，所以，我班的同學(xué)，都受到全部任課老師的好評(píng)。

總之，無(wú)論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱忱和力氣投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時(shí)也取得了肯定成效。在成果榮譽(yù)面前我沒(méi)有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻(xiàn)身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持以“同學(xué)為本”，做一個(gè)同學(xué)滿足，家長(zhǎng)放心，社會(huì)歡迎的好班主任，以更加輝煌的成果向黨和人民交一份合格的答卷。

老師個(gè)人師德事跡材料篇4

我是回民學(xué)校一名普一般通的班主任及語(yǔ)文老師。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，喜愛(ài)本職工作。在20年的教同學(xué)涯中，我時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受同學(xué)的寵愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，同時(shí)贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，因工作突出多次獲得政府嘉獎(jiǎng)。

一、踏實(shí)工作，仔細(xì)執(zhí)教，從本職工作做起

20年來(lái)，我始終注意提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。我始終認(rèn)為，老師自身形象對(duì)同學(xué)的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。在工作中我是這樣想的，也是這樣做的。孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)展的今日更是如此。為此，我平常博覽群書(shū)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，常常閱讀（學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)）、（學(xué)校語(yǔ)文老師）等雜志、書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，并學(xué)以致用。

二、從愛(ài)動(dòng)身，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成果。

“德為師之本”，作為一名老師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平常的工作中，我都到處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。__年，我新接的一班級(jí)班，由于孩子年齡小，自理力量差，老師說(shuō)的話根本聽(tīng)不懂，面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴，上課隨便說(shuō)話的同學(xué)，我沒(méi)有發(fā)脾氣，也不曾實(shí)行粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓舞、表?yè)P(yáng)，讓這些同學(xué)的優(yōu)勢(shì)得到進(jìn)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。兩年過(guò)去了，這部分同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說(shuō)，肯定會(huì)先舉起手來(lái)。他們的口頭表達(dá)力量越來(lái)越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上許多不情愿舉手發(fā)言的同學(xué)，也樂(lè)觀舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，班級(jí)整體成果穩(wěn)步上升。

我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會(huì)關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，不會(huì)由于同學(xué)的成果好壞而另眼相待。我班有一位同學(xué)叫金柳明，很笨，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)很差，每次的考試成果只有三四非常，老師們很是頭疼，我發(fā)覺(jué)他很愛(ài)勞動(dòng)，于是我常常關(guān)注他，課堂上常常給他機(jī)會(huì)，發(fā)覺(jué)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞。這給了他很大的信念，他進(jìn)步很快，課堂上由從不舉手發(fā)言到樂(lè)觀舉手發(fā)言，回答問(wèn)題的正確率也越來(lái)越高。第一學(xué)期期末考試達(dá)到及格成果。為了讓他有更大的信念去學(xué)習(xí)，為了讓他有更大的進(jìn)步，我自己花錢(qián)買(mǎi)了小星星、作業(yè)本，對(duì)他進(jìn)行嘉獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，他的語(yǔ)文成果已能到達(dá)80分以上。我信任，老師把對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的勝利。

三、用自己的言行去影響每一們同學(xué)。

老師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響同學(xué)的。老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開(kāi)頭時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來(lái)，比我早的同學(xué)越來(lái)越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有同學(xué)遲到的。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。要求同學(xué)講衛(wèi)生，我從不在班級(jí)吐一口痰，每次我都把講臺(tái)整理得干潔凈凈。要求同學(xué)節(jié)簡(jiǎn)，我和同學(xué)一起將易拉罐，礦泉水瓶，廢紙收集后賣(mài)出，并利用這些錢(qián)作為班費(fèi)為同學(xué)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品……這些做法對(duì)同學(xué)形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。

四、用高尚的師德完善自己的人格。

人們說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。傳道，不僅傳學(xué)問(wèn)之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)同學(xué)的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特別之惑。師德中愛(ài)同學(xué)是至關(guān)重要的，只有愛(ài)同學(xué)，才會(huì)仔細(xì)備課、上課；只有愛(ài)同學(xué)，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛(ài)同學(xué)，才會(huì)理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，專(zhuān)心靈、用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛(ài)喚起同學(xué)的自信、自尊，構(gòu)筑起同學(xué)精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。

老師個(gè)人師德事跡材料篇5

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。范老師知道老師職業(yè)吃得是一碗良心飯，教育任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地、悄悄無(wú)聞地為祖國(guó)的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

自20__年8月工作至今，范老師始終擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴(yán)格要求自己，虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在工作中快速成長(zhǎng)起來(lái)。詳細(xì)表現(xiàn)如下：

一、努力學(xué)習(xí)政治學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

在工作中，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育影響同學(xué)。她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)決個(gè)人利益聽(tīng)從學(xué)校的利益信念，是一名優(yōu)秀的黨員老師。

二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)、愛(ài)崗敬業(yè)。

范老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)閱歷豐富的老老師學(xué)習(xí)，與年輕老師反復(fù)探究鉆研。2022年12月，她在長(zhǎng)煉學(xué)校學(xué)校老師教學(xué)技能三項(xiàng)（講課、說(shuō)課、教學(xué)反思）競(jìng)