大學(xué)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)6篇

大學(xué)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)6篇

我們可以把活動(dòng)中取得的經(jīng)歷撰寫(xiě)到活動(dòng)總結(jié)里,活動(dòng)總結(jié)在撰寫(xiě)的過(guò)程中,小伙伴們務(wù)必要強(qiáng)調(diào)邏輯嚴(yán)謹(jǐn),以下是我細(xì)心為您引薦的大學(xué)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)6篇,供大家參考。

大學(xué)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1

七月,在我們大學(xué)生眼中,一切都如此地充溢活力。我們的激情在燃燒,伴隨著這份激情,帶上回報(bào)家鄉(xiāng)的熱忱,我們xx人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。

我們這支隊(duì)伍的實(shí)踐活動(dòng)從籌劃、進(jìn)展到完滿(mǎn)完畢都凸顯了人力資源優(yōu)化安排。在四月份起先籌劃,確定組長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng),活動(dòng)主題。在這個(gè)過(guò)程中籌劃人員都各抒己見(jiàn),同心同德,很好地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神,盡管我們?cè)谧珜?xiě)方案的過(guò)程中困難重重,但隊(duì)員們都踴躍地發(fā)揮各自的機(jī)靈才智,相互協(xié)助,為保證方案的通過(guò)發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。

從零星的幾個(gè)人到近二十人的下鄉(xiāng)隊(duì)伍,在這個(gè)過(guò)程中是充溢挫折與辛酸的。在這其中有人參加也有人中途退出,這難免會(huì)動(dòng)搖我們的決心,在此,我們難免會(huì)發(fā)覺(jué)團(tuán)結(jié)與誠(chéng)信的問(wèn)題。一個(gè)不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)就如一盤(pán)散沙,即使有一個(gè)好的時(shí)機(jī)在面前也會(huì)抓不住,同時(shí),假如隊(duì)員之間缺乏應(yīng)有的誠(chéng)信也會(huì)減弱團(tuán)隊(duì)的凝合力。在隊(duì)伍面臨解散的時(shí)刻,還好有不少核心籌劃人員堅(jiān)持了下來(lái),并大力傳播本次的下鄉(xiāng)活動(dòng)才再次使得我們的隊(duì)伍重新壯大。

本次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)為期七天,在這七天的日子里,我們的下鄉(xiāng)隊(duì)伍以支教,開(kāi)展其次課堂,造就愛(ài)國(guó)情懷為主線,協(xié)作特色調(diào)研。豐富的支教課程受到了冷坑當(dāng)?shù)貙W(xué)生的熱情歡送。在這七天中,他們不僅學(xué)到了課堂以外的有用的學(xué)問(wèn),更重要的是他們從我們教師身上學(xué)到了正確的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方法,我們教師的報(bào)恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。

總的看來(lái),我們這次“xx”下鄉(xiāng)活動(dòng)是勝利的,所取得的成果是豐碩的。但是,我們本次下鄉(xiāng)的實(shí)踐活動(dòng)范圍還是比擬小,還是僅限于學(xué)校之內(nèi),對(duì)學(xué)校之外的社會(huì)狀況關(guān)注較少,如在關(guān)注農(nóng)村社會(huì)衛(wèi)生狀況,經(jīng)濟(jì)狀況和文化習(xí)俗狀況等存在空白,其實(shí)這些都是比擬實(shí)在的問(wèn)題,這樣的狀況有待于我們的大學(xué)生接著解決。

當(dāng)然,考慮到我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍人員的組成狀況和籌劃時(shí)間比擬急,我們所遇到的這種問(wèn)題是值得商榷的。由于我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍隊(duì)員組成大多數(shù)是大一學(xué)生,無(wú)論在社會(huì)經(jīng)歷還是在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)駕馭方面都比擬淺薄,基于這種狀況,我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。無(wú)論如何,七天的支教實(shí)踐活動(dòng)中,我們老師帶給當(dāng)?shù)貙W(xué)生許多有用的學(xué)問(wèn),同時(shí),我們隊(duì)員也從當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生中學(xué)到了許多寶貴的精神,同時(shí)我們也深化了解了農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)覺(jué)了更多問(wèn)題。有幸參加這次活動(dòng),作為一個(gè)大學(xué)生,我覺(jué)得自己的責(zé)任更大了。努力拼搏,回報(bào)家鄉(xiāng)或許是對(duì)我們故土感恩的最正確方式。

大學(xué)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

20xx年x月x日,那是個(gè)令人難忘的日子。我和xx學(xué)院xx級(jí)七年制的師弟師妹背著行李,帶著滿(mǎn)腔熱忱,乘坐xx小時(shí)的火車(chē)、x小時(shí)的汽車(chē),來(lái)到了xx省xx市xx縣xx鄉(xiāng)進(jìn)展暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。這次的三下鄉(xiāng)之旅,讓我真正的從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到學(xué)問(wèn),也把我所學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中。作為一個(gè)從農(nóng)村出來(lái)的孩子,這次重返農(nóng)村,再次體會(huì)和大城市不一樣的文化,讓我感受良多。在下鄉(xiāng)的日子里,我收獲到許多,如與師弟師妹的真摯友情,對(duì)農(nóng)夫生活的深刻感悟,對(duì)留守兒童境況的充分理解,而更多的那么是對(duì)生活的感恩！

本次三下鄉(xiāng)共分為義診、義教、義農(nóng)等內(nèi)容。在義診過(guò)程中,我充分地體會(huì)到鄉(xiāng)親們的熱忱。趁著鄉(xiāng)親們趕集日,我們?cè)卩l(xiāng)政府門(mén)口拉開(kāi)橫幅,擺上義診器械,來(lái)詢(xún)問(wèn)或治療的鄉(xiāng)親川流不息,場(chǎng)面一度混亂失去限制,還造成交通堵塞！許多阿婆阿公做完治療都不情愿走,總要求再多一次艾灸。火罐。推拿！雖然義診的勞累讓隊(duì)員們大呼吃不消,整一天都被鄉(xiāng)親們圍住,連喝水都沒(méi)時(shí)機(jī),語(yǔ)言不通加之老人家耳背,把我們都弄到聲嘶力竭嗓子冒煙！不過(guò)聽(tīng)到他們說(shuō)感謝,大家心里都很滿(mǎn)意很有成就感；其次次的義診我們來(lái)到某村莊,經(jīng)過(guò)村支書(shū)的播送傳播,很多村民也放下手中的鋤頭來(lái)詢(xún)問(wèn)治療,雖然這次參加的鄉(xiāng)親人數(shù)沒(méi)第一次驚人,竟也被我們找到幾例典型病例,如進(jìn)展性肌養(yǎng)分不良、房顫、化膿性扁桃體炎等,同樣給我們帶來(lái)巨大的成就感！

義農(nóng)的活動(dòng)同樣精彩。我們的任務(wù)是下到農(nóng)田給玉米松土。流長(zhǎng)鄉(xiāng)漫山遍野都長(zhǎng)著綠油油的玉米苗,間中可見(jiàn)到盛開(kāi)的向日葵,景象甚是好看！雖說(shuō)是義農(nóng),其實(shí)作為手無(wú)縛雞之力的文弱書(shū)生,盡管我們已經(jīng)盡最大的努力拔草松土,不過(guò)帶著我們過(guò)去的村支書(shū)還是靜默地進(jìn)展翻工。揮動(dòng)著鋤頭,深覺(jué)農(nóng)夫的不易。我們經(jīng)常埋怨辛苦勞累壓力大,其實(shí)有哪項(xiàng)工作是輕松舒適的呢？我們真的應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜和感恩,珍惜感恩生活帶來(lái)的一切。

每個(gè)活動(dòng)都讓我有所感悟,其中,感受最深的,是在義教時(shí)與留守兒童的溝通。那天上午,我們?cè)趚x中學(xué)迎來(lái)了約xx年紀(jì)就想著為父母分憂(yōu)；他們又是可憐的,或許還未經(jīng)驗(yàn)過(guò)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,并不知道學(xué)問(wèn)的重要性。我們打算得很充分,為他們講解物理、英語(yǔ)、青春期保健等學(xué)問(wèn),還有隊(duì)友打算了魔術(shù)及很多小嬉戲。接近中午時(shí),我們體諒他們路途遙遠(yuǎn),懇請(qǐng)中午一起吃飯,他們一副小大人口氣：“我們要回去給爺爺奶奶做飯,還要喂豬及雞鴨鵝呢。”

三下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿(mǎn)完畢,我們從農(nóng)村再度回來(lái)到大城市,與大城市的繁華相比,農(nóng)村帶給我們的是迥然不同的感受,而這種感受已經(jīng)深深的留在我們每個(gè)隊(duì)員的心里。忘不了每個(gè)夜晚師弟們的守夜,忘不了每天活動(dòng)完隊(duì)友們的溝通,忘不了臨走時(shí)鄉(xiāng)政府的款待,忘不了參觀息烽集中營(yíng)時(shí)縣團(tuán)支書(shū)為我們守著行李的場(chǎng)景,忘不了在xx的熱忱款待,忘不了隊(duì)友們留下的快樂(lè)背影,忘不了火車(chē)上的好玩經(jīng)驗(yàn)。忘不了的人與事太多太多！這樣的經(jīng)驗(yàn),以前從未有過(guò),以后將也不會(huì)再有！我只知道,這將成為我人生中美妙的回憶！

大學(xué)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3

為進(jìn)一步落實(shí)我?！蛾P(guān)于組織開(kāi)展20__年暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的看法》的文件精神,為構(gòu)建立社會(huì)主義和諧社會(huì)、建立社會(huì)主義新農(nóng)村奉獻(xiàn)一份力氣,也為豐富大學(xué)生的假期生活和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,遵照校團(tuán)委的統(tǒng)一部署,__大學(xué)__愛(ài)心社于7月8日至7月19日在新鄉(xiāng)、商丘開(kāi)展了暑期支教實(shí)踐,協(xié)助扶持河南教育。

踴躍籌備無(wú)微不至

為了保證支教活動(dòng)的有序進(jìn)展,__大學(xué)__愛(ài)心社邀請(qǐng)前支教團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀骨干隊(duì)員為支教志愿者講解并描述經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)溝通中,學(xué)長(zhǎng)們從他們的教育方法到怎樣與學(xué)生相處,從對(duì)支教環(huán)境的描述到如何適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境,從對(duì)那些頑皮學(xué)生的無(wú)奈到最終分別時(shí)的嗚咽,他們用詼諧幽默的語(yǔ)言將支教的美妙回憶和感動(dòng)講解并描述給志愿者,讓志愿者對(duì)支教有更深層的了解,堅(jiān)決志愿者們走進(jìn)支教的步伐。

溝通會(huì)完畢,志愿者經(jīng)常把備課時(shí)遇到的問(wèn)題拿出來(lái)探討,隊(duì)友之間總能協(xié)商出一個(gè)解決問(wèn)題的好方法。志愿者本身就是通過(guò)嚴(yán)格篩選,層層選拔出的優(yōu)秀人員。溝通會(huì)這個(gè)平臺(tái),使支教團(tuán)隊(duì)的實(shí)力變得更強(qiáng)大了。

朝陽(yáng)背影腳踏實(shí)地

7月5日,早上六點(diǎn)一刻。__大學(xué)__愛(ài)心社支教團(tuán)隊(duì)集聚于我校東門(mén)國(guó)旗下,伴著灰蒙蒙的天,志愿者們踏上了支教的道路。第一站是火車(chē)站西廣場(chǎng),以初生的紅日為景,大家在街邊買(mǎi)早飯,不耽擱一時(shí)一刻,全部人的早飯都邊走邊吃?；疖?chē)站,絡(luò)繹不絕的人群中,這個(gè)團(tuán)隊(duì)是如此特別,盡管人數(shù)眾多,舉足間都能表達(dá)出團(tuán)隊(duì)的意蘊(yùn)。

下午1點(diǎn),我們到達(dá)支教地點(diǎn)。短暫的會(huì)議之后,志愿者起先清掃衛(wèi)生,支配住宿。條件限制,男生只能睡辦公桌,女生那么是睡著5個(gè)床的大通鋪。我們的床只有一遍遍地澆水擦拭,才能把蜘蛛網(wǎng)和層層的灰塵清理干凈。我們沒(méi)有褥子,只有把紙箱撕開(kāi)鋪在我們自帶的床單下。這里條件艱辛,但看著大家一起忙前忙后,讓人覺(jué)得樂(lè)融融的生活起先了。

下車(chē)伊始大方激揚(yáng)

得益于前期的學(xué)校傳播和進(jìn)村傳播,支教報(bào)名熾熱進(jìn)展。村民和孩子踴躍的看法讓我們覺(jué)得這是一個(gè)好的起先。招生過(guò)程中,志愿者各司其職。發(fā)表,填表,留意事項(xiàng),志愿者耐性地為每一位家長(zhǎng)講解相關(guān)問(wèn)題。

報(bào)名完畢,我們和孩子們一起在學(xué)校做嬉戲。其間,一個(gè)孩子的腳不當(dāng)心受傷,我們的支教教師劉藝為孩子清理傷口,親自為傷口撒了藥粉。待孩子休息好,我們把孩子們送出校門(mén),給孩子說(shuō)了再見(jiàn)。

8日上午七點(diǎn)五十,校門(mén)正式翻開(kāi)。孩子們沖進(jìn)了校門(mén),騎車(chē)的學(xué)生通過(guò)教師的指引把車(chē)子放到制定地點(diǎn),剩下的那么是擁在升旗臺(tái)的黑板前查看自己的分班。經(jīng)過(guò)教師的指引,孩子們順當(dāng)?shù)竭_(dá)自己的教室。各班班主任進(jìn)班點(diǎn)名,孩子們充溢朝氣地答道,使我們內(nèi)心的激情像火一樣燃燒。

第一節(jié)課間,四個(gè)班的學(xué)生聚集在國(guó)旗下,進(jìn)展開(kāi)學(xué)典禮。寨門(mén)張?zhí)鞎r(shí)小學(xué)張校長(zhǎng)在同學(xué)們面前發(fā)表講話(huà),同時(shí)替孩子家長(zhǎng)向鄭大學(xué)子致謝。志愿者在學(xué)生面前進(jìn)展宣誓,全體隊(duì)員士氣激昂,激情昂揚(yáng)。他們傳播先進(jìn)文化,為建立團(tuán)結(jié)互助、同等友愛(ài)、共同進(jìn)步的美妙社會(huì)奉獻(xiàn)力氣。

誨人不倦持之以恒

來(lái)到這里好幾天了,這里的一切對(duì)志愿者不再生疏。課堂上,可以聽(tīng)見(jiàn)他們相互交談,相互了解,相互學(xué)習(xí)的聲音;太陽(yáng)下,可以看到他們一起上體育課,一起流汗,一起休息的身影;樹(shù)蔭下,還可以看到他們?cè)谝黄鹛璨g樂(lè)著。

他們?cè)谶@里相識(shí),他們?cè)谝磺锌赡艿臅r(shí)間里嘗試去了解孩子,接近孩子。他們們當(dāng)心視察學(xué)生的一言一行,從平常的生活、學(xué)習(xí)中去了解學(xué)生,發(fā)覺(jué)學(xué)生的缺乏,然后去協(xié)助學(xué)生。他們盼望在這最短的時(shí)間里,協(xié)助這里的孩子樹(shù)立起自信,確立好自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),然后引導(dǎo)孩子一步一步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),自己的幻想,并永不放棄!

愛(ài)在支教今時(shí)往昔

支教最終一天的師生聯(lián)歡會(huì),我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看表演。雖然下著大雨,但家長(zhǎng)還是應(yīng)邀到來(lái)了。聯(lián)歡會(huì)正式起先,教師、同學(xué)輪番上陣盡其所能。學(xué)生合唱《蟲(chóng)兒飛》《奔跑》博得一片掌聲,小班的《弟子規(guī)》朗朗上口,《江南style》的舞步,讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)、學(xué)生捧腹大笑。聯(lián)歡會(huì)最終,雨停了。全體支教教師,面對(duì)全校學(xué)生唱《再見(jiàn)》。還沒(méi)唱到副歌局部,學(xué)生們卻已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。幾步的距離,教師奔向?qū)W生抱著他們,為他們擦眼淚,學(xué)生一擁而上摟住教師。聯(lián)歡會(huì)在一片哭聲中完畢。教師們站在學(xué)校門(mén)口,不是第一次送孩子出校門(mén),但看著學(xué)生們離去的背影,一切就這樣完畢了嗎?

回到辦公室,還來(lái)不及整理亂糟糟的心情,聽(tīng)到校門(mén)口學(xué)生的呼喊。全體教師都出去見(jiàn)我們的孩子們,和一群群的孩子講話(huà),他們是哭著回來(lái)的。師生情,短短兩周的相處,讓他們彼此守護(hù)。孩子一張張面孔在支教教師生命中留下的烙印,根深蒂固,不行磨滅。而孩子為數(shù)不多的牽掛之人中,又多了教師的名字。我們收獲了笑臉,孩子收獲了學(xué)問(wèn)。來(lái)時(shí)的宣誓,我們做到了!

晚上6點(diǎn),全體支教教師在辦公室開(kāi)總結(jié)大會(huì)。每個(gè)人都要談自己的感想,收獲。幾乎全部人提到,除了收獲孩子們,還有這些一起生活的隊(duì)友。會(huì)議持續(xù)了四個(gè)小時(shí),大家暢所欲言。北航的四個(gè)隊(duì)友在此次總結(jié)大會(huì)上扮演了特殊的角色,誰(shuí)說(shuō)分別就再也見(jiàn)不到。北航教會(huì)我們,或許不曾想起,但是從未遺忘。

會(huì)議期間被打斷過(guò)兩次。第一次,是聽(tīng)到孩子們?cè)陂T(mén)外齊聲唱《奔跑》。雖然這是大班孩子的歌,但中班孩子也會(huì)唱。聽(tīng)到這么親切的調(diào)子。中班班主任和任課教師沖了出去。其次次,是從外面回來(lái)的副隊(duì)長(zhǎng)。他說(shuō)外面下著雨,門(mén)口用膠帶貼著一袋石頭。是孩子們細(xì)心挑的。墻上還貼了好多紙條,紙條上面都是話(huà)。石頭,代表最堅(jiān)硬的東西,永存。像支教的時(shí)間留下的烙印,永存。

這次活動(dòng)使大學(xué)生深化生活、深化基層,切實(shí)關(guān)注貧困、遙遠(yuǎn)地區(qū)的教育現(xiàn)狀。志愿者將專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐熬煉相結(jié)合,效勞人民、效勞社會(huì)、甘于奉獻(xiàn),在實(shí)踐中勤于學(xué)習(xí),提高了實(shí)力,為將來(lái)就業(yè)做好打算。更重要的是,它能夠在必須程度上協(xié)助當(dāng)?shù)卮迕裉岣咚仞B(yǎng),改善生活環(huán)境,還可以讓成長(zhǎng)中的孩子們了解到外面世界的美妙,開(kāi)闊眼界的同時(shí),使他們感受到外界的關(guān)懷,燃起他們學(xué)習(xí)的盼望!

大學(xué)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4

選擇奉獻(xiàn),是因?yàn)樯鐣?huì)須要我們;選擇賜予,是因?yàn)槿嗣耥氁覀?選擇三下鄉(xiāng),是因?yàn)樨?zé)任與使命。不一樣的精彩,不一樣的思念,不一樣的光陰,不一樣的絢爛。這是一個(gè)令人難忘的夏天,我們特別榮幸地參與了暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。轉(zhuǎn)瞬間,5天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕,我們感受頗多,收獲頗多。這次活動(dòng)讓實(shí)踐隊(duì)員們收獲了友情,收獲了歡樂(lè),同時(shí)也收獲了感動(dòng)。

一、加強(qiáng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神

由于我們八個(gè)隊(duì)員都是第一次參與三下鄉(xiāng)活動(dòng),實(shí)踐經(jīng)歷缺乏,詳細(xì)工作中難免遇到一些困難,但是我們并沒(méi)有退卻;其次是發(fā)揮不拋棄不放棄的精神,團(tuán)結(jié)合作各司其職,各盡其能,相互學(xué)習(xí),相互協(xié)助,全身心投入到自己的工作中。這種氣氛擴(kuò)散到了整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)中,使得我們更加順當(dāng)?shù)耐瓿闪舜舜稳锣l(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、贏得了友情

本次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)的隊(duì)員來(lái)自我們__理工大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院不同班級(jí),給我們供應(yīng)了一個(gè)相識(shí)更多摯友的時(shí)機(jī),隊(duì)員之間相識(shí)相處相知堅(jiān)信,相互之間也建立了特別深厚的友情,每天的朝夕相處,每次的劇烈探討,每次吃飯的插科打諢,使得我們的友情更加深厚,我們的溝通更加隨意。我們是恒久的摯友!

三、熬煉了解決問(wèn)題的實(shí)力

本次的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng),從主題確實(shí)定、活動(dòng)籌劃、方案的制作到詳細(xì)的實(shí)施,根本都是由隊(duì)員們一起解決的,我們也在其中得到了很好的熬煉。在前期的打算階段,我們須要周全地考慮問(wèn)題,遇到困難須要自己找尋解決的方法,還要踴躍找尋社會(huì)的協(xié)助,在__下鄉(xiāng)期間,我們更要解決臨時(shí)發(fā)覺(jué)的實(shí)際問(wèn)題,預(yù)防意外事務(wù)的發(fā)生。

通過(guò)本次活動(dòng),我們?nèi)w隊(duì)員的實(shí)踐實(shí)力有了很大的提高,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)工作有著特別踴躍的影響。在三下鄉(xiāng)中,我們遇到了實(shí)際狀況與方案有所出入的狀況,也遇到了事前沒(méi)有料想到的問(wèn)題,我學(xué)會(huì)了敏捷應(yīng)對(duì),從實(shí)際啟程考慮問(wèn)題,充分考慮各種看法,并在適當(dāng)時(shí)候?qū)で髤f(xié)助。

四、增加了回報(bào)社會(huì)的意識(shí)

雖然本次下鄉(xiāng)只有短短幾天,但卻深深地激發(fā)了隊(duì)員們的愛(ài)國(guó)之情,讓隊(duì)員們更加堅(jiān)決了好好學(xué)習(xí),強(qiáng)化自己,為社會(huì)為國(guó)家的開(kāi)展奉獻(xiàn)一份自己的力氣的信念。同時(shí)也使得隊(duì)員們體會(huì)了劇烈的社會(huì)責(zé)任感,堅(jiān)決了同學(xué)們到基層去,到祖國(guó)最須要的地方去建功立業(yè)”的決心和志向。至此,__理工大學(xué)建工學(xué)院__古城建筑群探究之旅暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿(mǎn)完畢。

大學(xué)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5

生命循環(huán)往復(fù),日出日落,緣來(lái)緣滅。三下鄉(xiāng)的生活終于是表達(dá)了。或許真的是經(jīng)驗(yàn)了哭泣,才會(huì)知道笑的味道;經(jīng)驗(yàn)了失去才懂得珍惜;經(jīng)驗(yàn)了苦痛,才能體會(huì)真正的華蜜。

水緊缺,電業(yè)緊缺,連飯也吃了上頓沒(méi)下頓,一頓飽足,一頓饑餓,腦海里總存在一片荒蕪的念頭,用以形容它的一切語(yǔ)言都是顯得蒼白的。只因農(nóng)田里唐禿站著的農(nóng)夫與他臉上被風(fēng)干的縱橫淚痕。

鳳凰涅磐,重獲新生。然而在解脫的日子里,顛簸的車(chē)上,肚里卻吞下了沉沉的鉛塊,每向前一步,都非常的艱辛,心中總有一絲牽掛,牽掛他們的純樸,也牽掛那淹滿(mǎn)泥水的農(nóng)田。

這次下鄉(xiāng),的確讓我懂得什么才叫條件艱辛,可別把我們的一切歸咎于生活的苦痛與繁重的工作。我確定,我特別華蜜。

還記得永無(wú)休止地推著巨石的西西弗嗎?盡管他是人們所公認(rèn)的苦難的擴(kuò)大與苦痛的宿影,但是可知道這苦痛的背后,也隱藏著只有西西弗才能體會(huì)才能擁有的華蜜!過(guò)多的言辭反顯空泛。至少中國(guó)成語(yǔ)“否極泰來(lái)”教會(huì)我們要擁有自信。

兢兢業(yè)業(yè)的一百零一二十個(gè)小時(shí),留給我的紀(jì)念就是漫天紛飛的雨花和那驚人的閃電與雷鳴!面對(duì)如此天氣,工作時(shí)間也無(wú)奈的縮短了再縮短。但工作終歸是工作,任務(wù)就像軍令一樣,軍令如山倒,于是在短暫的艷陽(yáng)之余,雨中采訪,調(diào)查,遠(yuǎn)行,早已成了習(xí)以為常社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

一個(gè)月的雨水到底給農(nóng)夫帶來(lái)了什么?這可以是一道連小學(xué)生都能解決的簡(jiǎn)潔數(shù)學(xué)題。也可以是一道連數(shù)學(xué)家也算得頭焦額爛的方程式,但不行少的終歸是損失,是農(nóng)夫辛勤耕耘背景下的沉重?fù)p失!或許,這也可以說(shuō)是我們這次三下鄉(xiāng)的收獲,收獲的并不是苦難,而是感受,是精神和情感在生活中所迸發(fā)的詳細(xì)表達(dá)的感受,這是一種不行言傳的感覺(jué)和發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng),終歸苦難是辛酸的,當(dāng)苦難無(wú)情的奪走你的一切時(shí),你才會(huì)覺(jué)察,原來(lái)始終認(rèn)為距離自己很遙遠(yuǎn)的華蜜就在自己的身邊!

這就是這次三下鄉(xiāng)之旅的感受,收獲,也是我人生轉(zhuǎn)站的一個(gè)明確的路標(biāo)。

大學(xué)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)6

為總結(jié)經(jīng)歷、穩(wěn)固成果,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐工作長(zhǎng)期有效開(kāi)展,下方,將暑期社會(huì)實(shí)踐工作經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力摸索構(gòu)成的一些特色、經(jīng)歷以及個(gè)人心得體會(huì)作如下總結(jié)。

實(shí)踐目的：大學(xué)生農(nóng)村科普行活動(dòng),深化到農(nóng)村開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生狀況調(diào)查、村民對(duì)新農(nóng)村合作醫(yī)療看法調(diào)查、科普學(xué)問(wèn)調(diào)查等調(diào)查活動(dòng),傳播科學(xué)種植學(xué)問(wèn)、提高環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。同時(shí)讓大學(xué)生真正走出校門(mén),接觸社會(huì),了解國(guó)情,在實(shí)踐中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn),得到了熬煉,將學(xué)校所學(xué)的學(xué)問(wèn)付諸于實(shí)踐,增加社會(huì)經(jīng)歷,以便以后能更好地參與公共衛(wèi)生工作。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：12日早上我五點(diǎn)半就起床了,因?yàn)榱c(diǎn)半要在公衛(wèi)樓前集合,這但是我大學(xué)生活中起來(lái)最早的一次了,真是一個(gè)挑戰(zhàn)!但我明白挑戰(zhàn)也是和我們一樣才剛剛起先。起來(lái)洗漱整理之后吃完前晚打算的早餐,準(zhǔn)時(shí)到了集合地點(diǎn)。盡管起來(lái)都那么早,但每一個(gè)隊(duì)員都是激情洋溢,絲毫沒(méi)有一點(diǎn)困意。教師支配我們把傳播條幅、旗、傳播單、傳播手冊(cè)、調(diào)查問(wèn)卷等所需物品搬運(yùn)到車(chē)上。我們可又多了一個(gè)隊(duì)員——司機(jī)。一切打算完好之后,司機(jī)師傅開(kāi)著車(chē)就向涉縣啟程。在車(chē)上,教師給每一個(gè)人發(fā)了一份調(diào)查問(wèn)卷以熟識(shí)其資料,同時(shí)教師把我們14名學(xué)生又分成了兩小組,這樣一來(lái)每2名教師帶著7名學(xué)生分頭行動(dòng),更是提高了工作效率。我們?cè)缟?點(diǎn)啟程到達(dá)時(shí)已經(jīng)是下午1點(diǎn)多鐘了。由于之前沒(méi)有開(kāi)車(chē)去過(guò)涉縣,也只是問(wèn)了別人也許多長(zhǎng)時(shí)間能到而已,對(duì)道路不熟識(shí)加上路上遇到了一次堵車(chē),使我們比打算晚了3個(gè)多小時(shí)左右到達(dá)。真是打算趕不上改變啊!早上起的早、吃的又少,此刻每個(gè)人臉上略微顯出疲倦的表情,但仍舊眼神里充溢著激情。到了之后,我們大家在一家飯店吃了午餐。為了削減太大的消費(fèi),我們也是簡(jiǎn)潔吃了一頓。但我們已很滿(mǎn)意了,終歸這不是來(lái)的目的。來(lái)了,我們就要吃最大的苦,做最大的事。教師也是期望著早些開(kāi)展工

作,終歸路上耽擱了一些時(shí)間。譚教師更是簡(jiǎn)潔吃了些后靜靜地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處,教師支配了一下房間后,我們便馬上動(dòng)身前往我們要傳播調(diào)查的第一站——城關(guān)鎮(zhèn)招崗村。

我們首先到了村委會(huì),取得了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的同意,在他們的幫助下,我們?cè)谕ピ豪锊贾昧艘慌抛雷雍偷首?。在桌上放了兩臺(tái)血壓計(jì),在墻上貼了傳播單,掛起了條幅,豎起了旗子。趙教師在村委會(huì)的播送里通知老鄉(xiāng)們前來(lái)村委會(huì)。一切打算完了之后,我們拿著傳播單、傳播手冊(cè)和調(diào)查問(wèn)卷等待著村民的到來(lái)。播送通知后,很快就有村民前來(lái)了,同學(xué)們很快微笑著迎接上去,向村民發(fā)放學(xué)問(wèn)書(shū)籍,給村民講解科學(xué)學(xué)問(wèn),并做了問(wèn)卷調(diào)查。由于大多數(shù)村民不識(shí)字,我們都是一個(gè)題一個(gè)題地問(wèn)出來(lái)的。做一份調(diào)查可能簡(jiǎn)單,但是要做很多份時(shí)就須要極大的耐性了。再加上普遍村民講的是地方話(huà),有些同學(xué)在溝通上有些阻礙,但我們都克制了種種困難。同學(xué)們有的在發(fā)放傳單,有的在答復(fù)村民問(wèn)題,有的在做調(diào)查,有的在為村民測(cè)量血壓。教師們更是和大家融在一齊,已經(jīng)分不清誰(shuí)是學(xué)生誰(shuí)是教師了。慢慢地村民多了起來(lái),大家更是忙的接但是來(lái)?？纯催@一喧鬧的場(chǎng)景：有調(diào)查、有發(fā)傳單、有訪談、有測(cè)量血壓、有照相——大家真是忙的不亦樂(lè)乎!就這樣我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪说谝徽镜娜蝿?wù)。

晚餐后回到住處,大家都開(kāi)心地聊了一些這天的感受,現(xiàn)已經(jīng)是疲倦不堪了,于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接其次天的活動(dòng)。我們6點(diǎn)起床吃完早餐后就前往了其次站。不知什么緣由,或許是沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)的支持,在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單。教師確定下方兵分兩路：一路前往原曲村,一路前往固新鎮(zhèn)固新村。司機(jī)師傅開(kāi)車(chē)在路途中把第一組留在了原曲村,我們其次組接著前往固新村。由于昨日已經(jīng)開(kāi)展了一次,所以我們都有了經(jīng)歷,也很順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)。兩組到了一齊后已是11點(diǎn)多了,我們坐車(chē)往學(xué)校趕去。休息了一晚上,第三天同樣早起坐車(chē)前往石家莊市深澤縣。這次也是分成了兩路,第一組去了大賈村,我