二年級下英語教學(xué)設(shè)計(jì)-Module7Unit1 Its Childrens Day today.-外研社（一起）

二年級下英語教學(xué)設(shè)計(jì)Module7Unit1It’sChildren’sDaytoday.外研社（一起）教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用本課的核心句型"It'sChildren'sDaytoday."，并能夠用英語描述兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。2.過程與方法：通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語聽說能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對兒童節(jié)的喜愛和對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識。教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：Children'sDay,celebrate,happy,fun等。2.句型：It'sChildren'sDaytoday.WearecelebratingChildren'sDay.Wearehavingfun.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用本課的核心句型，并能用英語描述兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確使用一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，教學(xué)視頻，錄音機(jī)，黑板，粉筆。2.學(xué)具：英語課本，練習(xí)冊，彩色筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用PPT展示兒童節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測今天的主題。2.新課呈現(xiàn)：播放教學(xué)視頻，讓學(xué)生跟讀并模仿句型和詞匯。3.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。4.鞏固練習(xí)：完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。板書設(shè)計(jì)1.核心句型：It'sChildren'sDaytoday.WearecelebratingChildren'sDay.Wearehavingfun.2.詞匯：Children'sDay,celebrate,happy,fun等。作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。2.用英語寫一篇關(guān)于兒童節(jié)的短文。課后反思本節(jié)課通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的英語聽說能力。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入利用PPT展示兒童節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測今天的主題。這一步驟旨在激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，同時(shí)復(fù)習(xí)和激活學(xué)生已有的相關(guān)知識。教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：“WhatdoyouknowaboutChildren'sDay?”或者“HowdoyoucelebrateChildren'sDay?”通過學(xué)生的回答，教師可以自然地引出本課的主題：“It’sChildren’sDaytoday.”2.新課呈現(xiàn)播放教學(xué)視頻，讓學(xué)生跟讀并模仿句型和詞匯。視頻可以提供標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和自然的語境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識。在播放視頻之前，教師可以提出問題，讓學(xué)生帶著問題觀看視頻，例如：“Whatarethechildrendoinginthevideo?”或者“HowaretheycelebratingChildren'sDay?”視頻播放結(jié)束后，教師可以通過問答的方式檢查學(xué)生對視頻內(nèi)容的理解。3.實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。這個(gè)活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言的交際能力。教師可以為學(xué)生提供一些角色扮演的道具和場景，例如帽子、氣球、蛋糕等，增加活動(dòng)的趣味性。在活動(dòng)開始前，教師可以給出一些指導(dǎo)性的問題，例如：“CanyoushowmehowyoucelebrateChildren'sDaywithyourfriends?”或者“WhatgamesdoyouliketoplayonChildren'sDay?”在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡量使用英語進(jìn)行交流，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的反饋。4.鞏固練習(xí)完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。這些練習(xí)可以是對詞匯的拼寫、句型的填空或者語法的運(yùn)用等。教師可以挑選一些典型的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，并進(jìn)行及時(shí)的講解和反饋。對于一些共性的錯(cuò)誤，教師可以集中講解，幫助學(xué)生理解和糾正。5.課堂小結(jié)教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧本課的內(nèi)容，例如：“Whathavewelearnedtoday?”或者“Canyoutellmehowtousethesimplepresentcontinuoustense?”教學(xué)過程（續(xù)）6.互動(dòng)討論在實(shí)踐活動(dòng)之后，教師可以組織一次互動(dòng)討論，讓學(xué)生分享他們在角色扮演中的體驗(yàn)和感受。討論可以圍繞兒童節(jié)的習(xí)俗、學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷或者他們對兒童節(jié)的看法等主題展開。通過討論，教師可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對新學(xué)詞匯和句型的掌握，并提高他們的口語表達(dá)能力。7.游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一些與兒童節(jié)相關(guān)的英語游戲，如“猜詞游戲”、“接力賽跑”等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識。游戲的設(shè)計(jì)要兼顧趣味性和教育性，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中，并在游戲中得到提高。8.文化拓展利用多媒體展示不同國家慶祝兒童節(jié)的方式，讓學(xué)生了解世界各地的文化差異。教師可以引導(dǎo)學(xué)生對比中西方兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。9.課堂評價(jià)在課程結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，包括學(xué)生的參與度、語言表達(dá)能力和對新知識的掌握程度。評價(jià)應(yīng)正面、鼓勵(lì)性，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。10.作業(yè)布置布置相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于兒童節(jié)的短文，讓學(xué)生在家中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)的難度要適中，既能檢驗(yàn)學(xué)生