初中地理教學(xué)計劃

初中地理教學(xué)計劃

初中地理教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指

導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水

平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活

密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理

的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會

學(xué)地理”。

二、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改

革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新

教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分認(rèn)識到自己工作的

必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教

學(xué)中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，

注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、

調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、

地理探究能力，同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原

理。

3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究

課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的長處，并不斷深化、

創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特

色的課堂教學(xué)模式。

4、注意建立過程式評價體系，注重學(xué)生的發(fā)展，給在

實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案，用來記錄該學(xué)

生的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作。

5、將新課程教學(xué)實驗研究進(jìn)行反思，整理自己的所

做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做

法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進(jìn)行總結(jié)、

提煉，繼續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活

動案例、論文、實驗報告等，積累經(jīng)驗，驗證《新課程標(biāo)

準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性

三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)

知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理

和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握

學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的

分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,

從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家

的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同

保護(hù)環(huán)境；初步知道世界

一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；

增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

四、具體實施

1.教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結(jié)論

輕過程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，關(guān)注學(xué)生的

情感、態(tài)度和價值觀。

2.引導(dǎo)學(xué)生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、

了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運用地

理知識。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關(guān)注世界的變化，

樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)

的運用作為課程的有機(jī)組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、

千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考

慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命，為學(xué)

生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4.初一每個班級都有個別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這些

學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難，或者智商不低但

學(xué)習(xí)不努力，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學(xué)

中應(yīng)該對這類學(xué)生給予特別的〃關(guān)照〃，生活中要關(guān)愛他們,

學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄每一位學(xué)生。

5、教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)

境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注

重師生共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)

驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的

創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)

歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)

展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中，我特別

強(qiáng)調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知

生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法

運用于生活實際中去。

篇二：初中地理教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校

本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師

素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、本計劃制定的依據(jù)：

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、

人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地

域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲

得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地

理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的

一門基礎(chǔ)課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象

思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)

思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地

理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社

會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)

合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),

學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、

體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

三、本計劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)：

七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)

知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理

和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握

學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的

分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,

從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲I、國家

的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同

保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源

方面的經(jīng)驗和問題；增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，

培養(yǎng)全球觀念。

八年級中國地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知

識，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情，熱愛祖國,

熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務(wù)教育階段

地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù)，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會

主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ)。

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1

緒言第一章第一節(jié)

2

弟AA,一___早Vr,弟AA,一—■下-F-P

3

弟AA,一___早Vr.弟AA*二-----*下—F-P

4

綜合探究單元測試

單元測試

5

單元測試講評國慶放假6第二章第一節(jié)7第二章第二

節(jié)8綜合探究單元測試單元測試9第三章第一節(jié)10期中復(fù)

習(xí)11期中質(zhì)量檢測12第三章第二節(jié)13第三章第三節(jié)14第

三章第四節(jié)15綜合探究單元測試單元測試16第四章第一節(jié)

17第四章第二節(jié)第三節(jié)18第四章第三節(jié)19綜合探究單元

檢測單元測試20第五章

21期末復(fù)習(xí)22期末復(fù)習(xí)23期末質(zhì)量檢測周次教學(xué)內(nèi)

容備注1第一章第一節(jié)第二節(jié)2第一章第三節(jié)單元測試單

元測試3第二章第一節(jié)4第二章第二節(jié)5第二章第三節(jié)6

單元測試單元測試7第三章第一節(jié)第二節(jié)8第三章第三節(jié)9

單元測試單元測試10期中復(fù)習(xí)11期中質(zhì)量檢測12

初中地理教學(xué)工作計劃

葉有道

一、指導(dǎo)思想：

堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校

本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師

素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、本計劃制定的依據(jù)：

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、

人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地

域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲

得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地

理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的

一門基礎(chǔ)課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象

思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)

思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地

理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社

會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)

合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),

學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、

體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

三、本計劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)：

七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)

知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理

和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握

學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的

分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,

從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲I、國家

的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同

保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源

方面的經(jīng)驗和問題；增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，

培養(yǎng)全球觀念。

八年級中國地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知

識，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情，熱愛祖國,

熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務(wù)教育階段

地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù)，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會

主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ)。

三、具體實施計劃

xx-xx學(xué)年上學(xué)期初一地理教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容

1緒言第一章第一節(jié)

2第一章第二節(jié)

AA*___Vr.AA*------+

3弟一早弟二下

4綜合探究單元測試

5單元測試講評國慶放假

AA,-----Vr.AA*___+

6弟一早弟一下

7弟一早弟一下

8綜合探究單元測試

AA*-----*Vr.AA*___+

9弟二早弟一下

10期中復(fù)習(xí)

11期中質(zhì)量檢測

12第三章第二節(jié)

13第三章第三節(jié)

14第三章第四節(jié)

15綜合探究單元測試

16第四章第一節(jié)

17第四章第二節(jié)第三節(jié)

18第四章第三節(jié)

19綜合探究單元檢測

20第五章

21期末復(fù)習(xí)

22期末復(fù)習(xí)

23期末質(zhì)量檢測

備注單元測試單元測試單元測試單元測試

XX-XX學(xué)年上學(xué)期初二地理教學(xué)進(jìn)度

周次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

四、具體措施

1.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素

質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生積極主

動的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。

改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生

提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解

決問題的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂，是

樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué)，不新授;

沒有學(xué)生的充分獨立的思考，不交流；沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)

的障礙，不講解。課堂要做到“三講三不講”，“三講”即:

講學(xué)生提出的問題,講學(xué)生不理解的，講知識缺陷和易混易

錯知識；“三不講”即：學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講，沒問題不講，

有問題學(xué)生不講之前不講。教學(xué)內(nèi)容第一章第一節(jié)第二節(jié)

第一章第三節(jié)單元測試第二章第一節(jié)第二章第二節(jié)第二章

第三節(jié)單元測試第三章第一節(jié)第二節(jié)第三章第三節(jié)單元測

試期中復(fù)習(xí)期中質(zhì)量檢測第四章第一節(jié)第四章第二節(jié)第四

章第三節(jié)單元測試第五章第一節(jié)第五章第二節(jié)第五章第三

下單兀測試第八早弟一下第八早弟一下弟八早第二"P弟八

章第四節(jié)單元測試期末復(fù)習(xí)期末質(zhì)量檢測備注單元測試單

元測試單元測試單元測試單元測試單元測試

3.課時要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，了解教

學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。內(nèi)容的選擇

要體現(xiàn)時代性，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，增加貼

近學(xué)生生活、貼近社會的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培

養(yǎng)

4.強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和

批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng)，針對性要

強(qiáng)，熱點問題要準(zhǔn)，批閱要及時，矯正要徹底。同時，要

特別注意對目標(biāo)學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

落實單元過關(guān)測試制度。一要確保選用測試題的質(zhì)量,

選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性、基礎(chǔ)

性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解、掌握知識

內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律、學(xué)習(xí)典型題目的解題方法、訓(xùn)練思維、

提高分析問題和解決問題的能力等?；A(chǔ)性主要是對基本

概念的辨析、基本知識的應(yīng)用、基本方法的鞏固等，做到

小而活，能夠面向多數(shù)，能夠引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識。層

次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生，讓大多數(shù)的學(xué)生能夠

獨立完成。二要抓好過程操作。

準(zhǔn)確把握訓(xùn)練的度，考試次數(shù)和時間安排要科學(xué)合理。

抓好講評，要歸類總結(jié)，重點講評，講清問題，指導(dǎo)

學(xué)法，訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化、知識系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、

知識能力化。

正確對待考練，引導(dǎo)學(xué)生及時、準(zhǔn)確、規(guī)范地完成各

種題目，指導(dǎo)學(xué)生在命題意圖、解題思路、解題方法等方

面認(rèn)真剖析，尋找規(guī)律，提高效率。

5、全面客觀的評價學(xué)生。改變過去“唯分?jǐn)?shù)論”的評

價標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)分層教學(xué)，使每個學(xué)生都得到較好的發(fā)展。

鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，促使學(xué)生健康快樂的成長。

6、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，融洽師

生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資

源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率，完善當(dāng)

前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時要建立

起當(dāng)前學(xué)校實際的習(xí)題庫。

8.強(qiáng)化規(guī)范的落實

要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo)，要有明確

的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單

元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方

式激勵學(xué)生落實；二要以建立錯題記錄、落實滿分卷等手

段督促學(xué)生落實；三要以細(xì)致的思想工作，教育學(xué)生重視

規(guī)范，保證落實。

初中地理學(xué)期教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：

以地理教學(xué)新課標(biāo)為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依

托，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地

理基本技能，發(fā)展地理思維能力；初步掌握學(xué)習(xí)和探究地

理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國主義情感，樹立

科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。二、

制定依據(jù)

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、

人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地

域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲

得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地

理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的

一門基礎(chǔ)課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象

思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)

思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地

理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社

會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)

合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出

發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的

實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。三、教學(xué)目標(biāo)：

總體目標(biāo)：

1.加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)課改要求。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。各年級都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識

的教學(xué)，把課標(biāo)要求或大綱要求落實到學(xué)生的體驗中去，

落實到學(xué)生的參與中去。

3.加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語言一一地圖的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)

生識圖、用圖、繪圖的能力。4.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研

質(zhì)量。面對新教材新課標(biāo)，各學(xué)校必須集體研究，集中備

課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教

學(xué)效率。

初一世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)

知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理

和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握

學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的

分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)

系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、

國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同

保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源

方面的經(jīng)驗和問題；增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，

培養(yǎng)全球觀念。

初二世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知

識，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情，熱愛祖國,

熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務(wù)教育階段

地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù)，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會

主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ)。四、教學(xué)進(jìn)度

XX-XX學(xué)年上學(xué)期初一地理教學(xué)進(jìn)度

xx-xx學(xué)年上學(xué)期初二地理教學(xué)進(jìn)度

五、教學(xué)措施

1.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素

質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。2.研討初中地理教學(xué)模式，

提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”。引

導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把

課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)

方式，鼓勵學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)

他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會

學(xué)習(xí)的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學(xué)生的認(rèn)

真自學(xué)，不新授；沒有學(xué)生的充分獨立的思考，不交流；

沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，不講解。課堂要做到“三講三

不講”，“三講”即：講學(xué)生提出的問題，講學(xué)生不理解的，

講知識缺陷和易混易錯知識；“三不講”即：學(xué)生不預(yù)習(xí)之

前不講,沒問題不講,有問題學(xué)生不講之前不講。

3.全面落實集體備課制度。集大家智慧，備出科學(xué)實

用的導(dǎo)學(xué)練案，以提高課堂學(xué)習(xí)效率。課時要認(rèn)真鉆研教

學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點、難點及

“雙基”內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時代性，符合學(xué)生的心

理特征和認(rèn)知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會的素材,

有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

4.強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和

批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng)，針對性要

強(qiáng)，熱點問題要準(zhǔn)，批閱要及時，矯正要徹底。同時，要

特別注意對目標(biāo)學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

落實單元過關(guān)測試制度。一要確保選用測試題的質(zhì)量,

選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性、基礎(chǔ)

性和層次性：目的性主要是加深