




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
【淘寶店鋪:向陽百分百】【淘寶店鋪:向陽百分百】→?題型突破←→?專題訓練←題型一視圖1.如圖是某幾何體的展開圖,該幾何體是()A.長方體 B.圓柱 C.圓錐 D.三棱柱【答案】B【分析】根據(jù)幾何體的展開圖可直接進行排除選項.【詳解】解:由圖形可得該幾何體是圓柱;故選B.【點睛】本題主要考查幾何體的展開圖,熟練掌握幾何體的展開圖是解題的關(guān)鍵.2.圍成下列立體圖形的各個面中,每個面都是平的是()A.長方體 B.圓柱體C.球體 D.圓錐體【答案】A【解析】【分析】根據(jù)平面與曲面的概念判斷即可.【詳解】解:A、六個面都是平面,故本選項正確;B、側(cè)面不是平面,故本選項錯誤;C、球面不是平面,故本選項錯誤;D、側(cè)面不是平面,故本選項錯誤;故選:A.【點睛】本題考查了簡單幾何體的構(gòu)成,熟知簡單幾何體的構(gòu)成是解題的關(guān)鍵.3.下列四個圖形中,不能作為正方體的展開圖的是()A. B.C. D.【答案】D【解析】【分析】根據(jù)正方體的展開圖的11種不同情況進行判斷即可.【詳解】解:正方體展開圖的11種情況可分為“1﹣4﹣1型”6種,“2﹣3﹣1型”3種,“2﹣2﹣2型”1種,“3﹣3型”1種,因此選項D符合題意,故選:D.【點睛】本題考查正方體的展開圖,理解和掌握正方體的展開圖的11種不同情況,是正確判斷的前提.4.如圖是一個小正方體的展開圖,把展開圖折疊成小正方體后,有“迎”字一面的相對面上的字是()A.百 B.黨 C.年 D.喜【答案】B【分析】正方體的表面展開圖“一四一”型,相對的面之間一定相隔一個正方形,根據(jù)這一特點解答.【詳解】解:正方體的表面展開圖,相對的面之間一定相隔一個正方體,“迎”與“黨”是相對面,“建”與“百”是相對面,“喜”與“年”是相對面.故答案為:B.【點睛】本題主要考查了正方體相對兩個面上的文字,注意正方體的空間圖形,從相對面入手,分析及解答問題.5.將正方體的表面沿某些棱剪開,展成如圖所示的平面圖形,則原正方體中與數(shù)字5所在的面相對的面上標的數(shù)字為()A.1 B.2 C.3 D.4【答案】B【解析】【分析】正方體的表面展開圖,相對的面之間一定相隔一個正方形,先判斷中間四個面的情況,根據(jù)這一特點可得到答案.【詳解】解:正方體的表面展開圖,相對的面之間一定相隔一個正方形,所以:SKIPIF1<0是相對面,SKIPIF1<0是相對面,所以:SKIPIF1<0是相對面.故選B.【點睛】本題主要考查了正方體的表面展開圖,注意正方體的空間圖形,從相對面入手,分析及解答問題.6.把圖中的紙片沿虛線折疊,可以圍成一個幾何體,這個幾何體的名稱是()A.五棱錐 B.五棱柱 C.六棱錐 D.六棱柱【答案】A【分析】由平面圖形的折疊及立體圖形的表面展開圖的特點解題.【詳解】解:由圖可知:折疊后,該幾何體的底面是五邊形,則該幾何體為五棱錐,故選A.【點睛】本題考查了幾何體的展開圖,掌握各立體圖形的展開圖的特點是解決此類問題的關(guān)鍵.題型二角7.下列命題是真命題的是()A.五邊形的內(nèi)角和是SKIPIF1<0 B.三角形的任意兩邊之和大于第三邊C.內(nèi)錯角相等 D.三角形的重心是這個三角形的三條角平分線的交點【答案】B【分析】根據(jù)相關(guān)概念逐項分析即可.【詳解】A、五邊形的內(nèi)角和是SKIPIF1<0,故原命題為假命題,不符合題意;B、三角形的任意兩邊之和大于第三邊,原命題是真命題,符合題意;C、兩直線平行,內(nèi)錯角相等,故原命題為假命題,不符合題意;D、三角形的重心是這個三角形的三條中線的交點,故原命題為假命題,不符合題意;故選:B.【點睛】本題考查命題判斷,涉及多邊形的內(nèi)角和,三角形的三邊關(guān)系,平行線的性質(zhì),以及三角形的重心等,熟記基本性質(zhì)和定理是解題關(guān)鍵.8.SKIPIF1<0的余角是__________.【答案】SKIPIF1<0【分析】根據(jù)余角的定義即可求解.【詳解】SKIPIF1<0的余角是90°-SKIPIF1<0=SKIPIF1<0故答案為:SKIPIF1<0.【點睛】此題主要考查余角的求解,解題的關(guān)鍵是熟知余角的定義與性質(zhì).9.一副三角板如圖所示擺放,則SKIPIF1<0與SKIPIF1<0的數(shù)量關(guān)系為()A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0【答案】B【解析】【分析】先根據(jù)對頂角相等得出SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,再根據(jù)四邊形的內(nèi)角和即可得出結(jié)論【詳解】解:∵SKIPIF1<0;∴SKIPIF1<0;∵SKIPIF1<0,SKIPIF1<0;∴SKIPIF1<0故選:B【點睛】本題考查了四邊形的內(nèi)角和定理,和對頂角的性質(zhì),熟練掌握相關(guān)的知識是解題的關(guān)鍵10.如圖,直線SKIPIF1<0相交于點SKIPIF1<0射線SKIPIF1<0平分SKIPIF1<0若SKIPIF1<0,則SKIPIF1<0等于()A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0【答案】A【解析】【分析】先求出∠AOD=180°-∠AOC,再求出∠BOD=180°-∠AOD,最后根據(jù)角平分線平分角即可求解.【詳解】解:由題意可知:∠AOD=180°-∠AOC=180°-42°=138°,∴∠BOD=180°-∠AOD=42°,又OM是∠BOD的角平分線,∴∠DOM=SKIPIF1<0∠BOD=21°,∴∠AOM=∠DOM+∠AOD=21°+138°=159°.故選:A.【點睛】本題考查了角平分線的性質(zhì)及平角的定義,熟練掌握角平分線的性質(zhì)和平角的定義是解決此類題的關(guān)鍵.11.如圖是A,B,C三島的平面圖,C島在A島的北偏東35度方向,B島在A島的北偏東80度方向,C島在B島的北偏西55度方向,則A,B,C三島組成一個()A.等腰直角三角形 B.等腰三角形 C.直角三角形 D.等邊三角形【答案】A【解析】【分析】先根據(jù)方位角的定義分別可求出SKIPIF1<0,再根據(jù)角的和差、平行線的性質(zhì)可得SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,從而可得SKIPIF1<0,然后根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理可得SKIPIF1<0,最后根據(jù)等腰直角三角形的定義即可得.【詳解】由方位角的定義得:SKIPIF1<0SKIPIF1<0由題意得:SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0SKIPIF1<0由三角形的內(nèi)角和定理得:SKIPIF1<0SKIPIF1<0是等腰直角三角形即A,B,C三島組成一個等腰直角三角形故選:A.【點睛】本題考查了方位角的定義、平行線的性質(zhì)、三角形的內(nèi)角和定理、等腰直角三角形的定義等知識點,掌握理解方位角的概念是解題關(guān)鍵.12.如圖,直線SKIPIF1<0,SKIPIF1<0相交于點SKIPIF1<0,如果SKIPIF1<0,那么SKIPIF1<0是()A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0【答案】A【解析】【分析】根據(jù)對頂角相等求出∠1,再根據(jù)互為鄰補角的兩個角的和等于180°列式計算即可得解.【詳解】解:∵∠1+∠2=60°,∠1=∠2(對頂角相等),
∴∠1=30°,
∵∠1與∠3互為鄰補角,
∴∠3=180°?∠1=180°?30°=150°.
故選:A.【點睛】本題考查了對頂角相等的性質(zhì),鄰補角的定義,是基礎(chǔ)題,熟記概念與性質(zhì)并準確識圖是解題的關(guān)鍵.13.如圖,正六邊形SKIPIF1<0內(nèi)部有一個正五形SKIPIF1<0,且SKIPIF1<0,直線SKIPIF1<0經(jīng)過SKIPIF1<0、SKIPIF1<0,則直線SKIPIF1<0與SKIPIF1<0的夾角SKIPIF1<0________SKIPIF1<0.【答案】48【解析】【分析】已知正六邊形SKIPIF1<0內(nèi)部有一個正五形SKIPIF1<0,可得出正多邊形的內(nèi)角度數(shù),根據(jù)SKIPIF1<0和四邊形內(nèi)角和定理即可得出SKIPIF1<0的度數(shù).【詳解】∵多邊形SKIPIF1<0是正六邊形,多邊形SKIPIF1<0是正五邊形∴SKIPIF1<0∵SKIPIF1<0∴SKIPIF1<0∴SKIPIF1<0SKIPIF1<0故答案為:48【點睛】本題考查了正多邊形內(nèi)角的求法,正n多邊形內(nèi)角度數(shù)為SKIPIF1<0,四邊形的內(nèi)角和為360°,以及平行線的性質(zhì)定理,兩直線平行同位角相等.題型三平行線的性質(zhì)與判定14.如圖,已知AB∥CD,∠A=54°,∠E=18°,則∠C的度數(shù)是()A.36° B.34° C.32° D.30°【答案】A【解析】【分析】過點E作EF∥AB,則EF∥CD,由EF∥AB,利用“兩直線平行,內(nèi)錯角相等”可得出∠AEF的度數(shù),結(jié)合∠CEF=∠AEF-∠AEC可得出∠CEF的度數(shù),由EF∥CD,利用“兩直線平行,內(nèi)錯角相等”可求出∠C的度數(shù).【詳解】解:過點E作EF∥AB,則EF∥CD,如圖所示.∵EF∥AB,∴∠AEF=∠A=54°,∵∠CEF=∠AEF﹣∠AEC=54°﹣18°=36°.又∵EF∥CD,∴∠C=∠CEF=36°.故選:A.【點睛】本題考查了平行線的性質(zhì),牢記“兩直線平行,內(nèi)錯角相等”是解題的關(guān)鍵.15.如圖,在SKIPIF1<0中,SKIPIF1<0,SKIPIF1<0平分SKIPIF1<0,則SKIPIF1<0的度數(shù)為()A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0【答案】B【分析】根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠ABC=∠BCD,再根據(jù)角平分線的定義得到∠ABC=∠BCD,再利用三角形外角的性質(zhì)計算即可.【詳解】解:∵AB∥CD,∴∠ABC=∠BCD,∵CB平分∠DCE,∴∠BCE=∠BCD,∴∠BCE=∠ABC,∵∠AEC=∠BCE+∠ABC=40°,∴∠ABC=20°,故選B.【點睛】本題考查了平行線的性質(zhì),角平分線的定義和外角的性質(zhì),掌握平行線的性質(zhì):兩直線平行,內(nèi)錯角相等是解題的關(guān)鍵.16.如圖,直線SKIPIF1<0,三角尺的直角頂點在直線m上,且三角尺的直角被直線m平分,若SKIPIF1<0,則下列結(jié)論錯誤的是()A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0【答案】D【分析】根據(jù)角平分線的定義求出∠6和∠7的度數(shù),再利用平行線的性質(zhì)以及三角形內(nèi)角和求出∠3,∠8,∠2的度數(shù),最后利用鄰補角互補求出∠4和∠5的度數(shù).【詳解】首先根據(jù)三角尺的直角被直線m平分,∴∠6=∠7=45°;A、∵∠1=60°,∠6=45°,∴∠8=180°-∠1-∠6=180-60°-45°=75°,m∥n,∴∠2=∠8=75°結(jié)論正確,選項不合題意;B、∵∠7=45°,m∥n,∴∠3=∠7=45°,結(jié)論正確,選項不合題意;C、∵∠8=75°,∴∠4=180-∠8=180-75°=105°,結(jié)論正確,選項不合題意;D、∵∠7=45°,∴∠5=180-∠7=180-45°=135°,結(jié)論錯誤,選項符合題意.故選:D.【點睛】本題考查了角平分線的定義,平行線的性質(zhì),三角形內(nèi)角和,鄰補角互補,解答本題的關(guān)鍵是掌握平行線的性質(zhì):兩直線平行,同位角相等,內(nèi)錯角相等,同旁內(nèi)角互補.17.兩個直角三角板如圖擺放,其中SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,AB與DF交于點M.若SKIPIF1<0,則SKIPIF1<0的大小為()
A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0【答案】C【分析】根據(jù)SKIPIF1<0,可得SKIPIF1<0再根據(jù)三角形內(nèi)角和即可得出答案.【詳解】由圖可得SKIPIF1<0∵SKIPIF1<0,∴SKIPIF1<0∴SKIPIF1<0故選:C.【點睛】本題考查了平行線的性質(zhì)和三角形的內(nèi)角和,掌握平行線的性質(zhì)和三角形的內(nèi)角和是解題的關(guān)鍵.18.如圖,AB∥CD,∠EFD=64°,∠FEB的角平分線EG交CD于點G,則∠GEB的度數(shù)為()A.66° B.56° C.68° D.58°【答案】D【解析】【分析】根據(jù)平行線的性質(zhì)求得∠BEF,再根據(jù)角平分線的定義求得∠GEB.【詳解】解:∵AB∥CD,∴∠BEF+∠EFD=180°,∴∠BEF=180°﹣64°=116°;∵EG平分∠BEF,∴∠GEB=58°.故選:D.【點睛】本題考查了平行線的性質(zhì)以及角平分線的定義的運用,解答本題時注意:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補.19.如圖,矩形SKIPIF1<0的四個頂點分別在直線SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,SKIPIF1<0上.若直線SKIPIF1<0且間距相等,SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,則SKIPIF1<0的值為()A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題意,可以得到BG的長,再根據(jù)∠ABG=90°,AB=4,可以得到∠BAG的正切值,再根據(jù)平行線的性質(zhì),可以得到∠BAG=∠α,從而可以得到tanα的值.【詳解】解:作CF⊥l4于點F,交l3于點E,設(shè)CB交l3于點G,由已知可得GE∥BF,CE=EF,∴△CEG∽△CFB,∴SKIPIF1<0,∵SKIPIF1<0,∴SKIPIF1<0,∵BC=3,∴GB=SKIPIF1<0,∵l3∥l4,∴∠α=∠GAB,∵四邊形ABCD是矩形,AB=4,∴∠ABG=90°,∴tan∠BAG=SKIPIF1<0=SKIPIF1<0=SKIPIF1<0,∴tanα的值為SKIPIF1<0,故選:A.【點睛】本題考查相似三角形的判定與性質(zhì),平行線的性質(zhì),矩形的性質(zhì),解直角三角形,解答本題的關(guān)鍵是明確題意,利用數(shù)形結(jié)合的思想解答.20.如圖,已知SKIPIF1<0直線SKIPIF1<0和SKIPIF1<0相交于點SKIPIF1<0若SKIPIF1<0,則SKIPIF1<0等于()A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0【答案】C【解析】【分析】先根據(jù)SKIPIF1<0得到SKIPIF1<0,再運用三角形內(nèi)角和定理求出SKIPIF1<0的度數(shù)即可.【詳解】∵SKIPIF1<0,∴SKIPIF1<0,∵SKIPIF1<0,∴SKIPIF1<0∵SKIPIF1<0,且SKIPIF1<0,∴SKIPIF1<0,故選:C.【點睛】此題主要考查了平行線的性質(zhì)以及三角形內(nèi)角和定理,熟練掌握性質(zhì)和定理是解答此題的關(guān)鍵,比較簡單.21.如圖擺放的一副學生用直角三角板,SKIPIF1<0,SKIPIF1<0與SKIPIF1<0相交于點G,當SKIPIF1<0時,SKIPIF1<0的度數(shù)是()A.135° B.120° C.115° D.105°【答案】D【解析】【分析】過點G作SKIPIF1<0,則有SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,又因為SKIPIF1<0和SKIPIF1<0都是特殊直角三角形,SKIPIF1<0,可以得到SKIPIF1<0,有SKIPIF1<0即可得出答案.【詳解】解:過點G作SKIPIF1<0,有SKIPIF1<0,SKIPIF1<0∵在SKIPIF1<0和SKIPIF1<0中,SKIPIF1<0∴SKIPIF1<0∴SKIPIF1<0,SKIPIF1<0∴SKIPIF1<0故SKIPIF1<0的度數(shù)是105°.【點睛】本題主要考查了平行線的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和定理,其中平行線的性質(zhì)為:兩直線平行,內(nèi)錯角相等;三角形內(nèi)角和定理為:三角形的內(nèi)角和為180°;其中正確作出輔助線是解本題的關(guān)鍵.22.如圖,M,N分別是SKIPIF1<0的邊AB,AC的中點,若SKIPIF1<0,則SKIPIF1<0=()A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0【答案】D【解析】【分析】由M,N分別是SKIPIF1<0的邊AB,AC的中點,可知MN為△ABC的中位線,即可得到SKIPIF1<0,從而可求出∠B的值.【詳解】解:∵M,N分別是SKIPIF1<0的邊AB,AC的中點,∴MN∥BC,∴∠ANM=∠C,∵SKIPIF1<0,∴SKIPIF1<0,又∵SKIPIF1<0∴SKIPIF1<0,故選:D.【點睛】本題考查了三角形的中位線,注意三角形的中位線平行于第三邊是解題的關(guān)鍵.23.如圖,a∥b,M、N分別在a,b上,P為兩平行線間一點,那么∠1+∠2+∠3=().A.180° B.360° C.270° D.540°【答案】B【解析】【分析】首先作出PA∥a,根據(jù)平行線性質(zhì),兩直線平行同旁內(nèi)角互補,可以得出∠1+∠2+∠3的值.【詳解】解:過點P作PA∥a,
∵a∥b,PA∥a,
∴a∥b∥PA,
∴∠1+∠MPA=180°,∠3+∠APN=180°,
∴∠1+∠MPA+∠3+∠APN=180°+180°=360°,
∴∠1+∠2+∠3=360°.
故選B.【點睛】此題主要考查了平行線的性質(zhì),作出PA∥a是解決問題的關(guān)鍵.24.如圖,AC是四邊形ABCD的對角線,∠1=∠B,點E、F分別在AB、BC上,BE=CD,BF=CA,連接EF.(1)求證:∠D=∠2;(2)若EF∥AC,∠D=78°,求∠BAC的度數(shù).【答案】(1)證明見解析;(2)78°.【解析】【分析】(1)由“SAS”可證△BEF≌△CDA,可得∠D=∠2;(2)由(1)可得∠D=∠2=78°,由平行線的性質(zhì)可得∠2=∠BAC=78°.【詳解】證明:(1)在△BEF和△CDA中,SKIPIF1<0,∴△BEF≌△CDA(SAS),∴∠D=∠2;(2)∵∠D=∠2,∠D=78°,∴∠D=∠2=78°,∵EF∥AC,∴∠2=∠BAC=78°.【點睛】本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),平行線的性質(zhì).證明△BEF≌△CDA是解題的關(guān)鍵25.如圖,在SKIPIF1<0中,點SKIPIF1<0在SKIPIF1<0的延長線上,點SKIPIF1<0在SKIPIF1<0的延長線上,滿足SKIPIF1<0.連接SKIPIF1<0,分別與SKIPIF1<0,SKIPIF1<0交于點SKIPIF1<0,SKIPIF1<0.求證:SKIPIF1<0.【答案】證明見解析.【解析】【分析】先根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可得SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,再根據(jù)平行線的性質(zhì)、鄰補角
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商標使用權(quán)轉(zhuǎn)讓合同(三):長期合作
- 簡易勞動合同簡易合同
- 合同糾紛處理與學生實踐活動方案
- 水運聯(lián)運代理合同及條款
- 鋼結(jié)構(gòu)加工承攬合同模板
- 林業(yè)用地承包轉(zhuǎn)讓合同樣本
- 大學合同審簽表
- 抽紗工藝的環(huán)保與可持續(xù)性考核試卷
- 天然氣開采業(yè)的可再生能源轉(zhuǎn)型實踐與方案考核試卷
- 機床附件的標準化與規(guī)范化生產(chǎn)考核試卷
- 人教鄂教版六年級下冊科學全冊知識點
- FMEA第五版表格(實例)
- 【講座】情境性試題:基于《中國高考評價體系》的高考語文命題研究
- 建筑行業(yè)鋼桁架等制作工藝流程圖
- 承德市普通住宅區(qū)物業(yè)服務(wù)等級和基準價格
- 環(huán)保考核試卷18285(含答案)
- SMED培訓材料-快速換模
- HG20592-2009法蘭(PL)法蘭蓋(BL)精加工尺寸
- 叉車蓄電池容量與鐵箱規(guī)格表
- 風管、水管支架估算表
- 淺談小學低年級數(shù)學計算課堂教學的有效策略
評論
0/150
提交評論