幼兒園說課稿動物范文（7篇）

第第頁幼兒園說課稿動物范文（必備7篇）作為一個辛勤的教育者,常常要依照教學(xué)的需要來撰寫講義,并細(xì)心地準(zhǔn)備講義,那講義應(yīng)當(dāng)怎樣寫？以下是我為大家收集整理的幼兒園說課稿動物范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒園說課稿動物范文第1篇一、說教材1、說活動設(shè)計喜愛動物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜愛接近小動物，和動物們交伙伴。設(shè)計這節(jié)活動，是從幼兒的愛好啟程，讓孩子在喜愛動物的基礎(chǔ)上，探究各種動物尾巴的特點(diǎn)，了解它們的尾巴的作用，激發(fā)幼兒積極思考的愿望。同時在整個活動中，珍惜小動物的情感貫穿其中，讓幼兒在獲得學(xué)問的同時，情感得到熏陶。2、說活動目標(biāo)：依據(jù)《綱要》的引導(dǎo)和活動的內(nèi)容，我訂立了適合幼兒進(jìn)展三個目標(biāo)：1）、培育幼兒對動物的愛好，加強(qiáng)幼兒的探究欲望。2）、通過故事，能簡單的了解動物尾巴的作用，知道各種動物尾巴的不同形狀。3）、在活動中培育幼兒珍惜小動物的感情。3、說活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)：依據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和進(jìn)展情形，我認(rèn)為本次活動的重點(diǎn)是：幼兒能通過理解故事，知道故事中的動物尾巴的不同作用；難點(diǎn)是：了解身邊各種動物尾巴的形狀，并能依據(jù)尾巴的特征分類。二、說教具、學(xué)具1、學(xué)問閱歷準(zhǔn)備：帶幼兒察看身邊的小動物，記住一些動物的尾巴特征。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件：《動物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》可粘貼的不同動物的身體和尾巴三、說教法、學(xué)法1、教法：本次活動將運(yùn)用啟發(fā)提問法、察看發(fā)覺法、引導(dǎo)發(fā)覺法、文學(xué)作品熏陶法等，使幼兒發(fā)覺動物尾巴的不同形狀和作用。2、學(xué)法：幼兒在把握老師的教學(xué)內(nèi)容后，可運(yùn)用游戲操作法進(jìn)一步探究動物尾巴的不同。四、說教學(xué)程序1、聽兒歌《尾巴歌》，幼兒和老師一起學(xué)做動物的尾巴的形狀，邊做邊進(jìn)教室做好。2、看課件《動物的尾巴》，請小伙伴說說課件上動物尾巴的象什么，引出故事《小壁虎借尾巴》。3、播放課件《小壁虎借尾巴》，老師有感情的講故事，啟發(fā)幼兒邊聽邊思考。4、聽完故事后，老師提問：1）小壁虎的尾巴是怎么斷的？2）小壁虎都向誰借了尾巴？3）啟發(fā)幼兒思考：小魚的尾巴象什么，沒有尾巴會怎么樣？老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？小燕子的尾巴象什么，尾巴是用來干什么的？4）小壁虎借到尾巴了嗎，后來尾巴怎么樣了？5、認(rèn)得各種動物尾巴的形狀，能依據(jù)尾巴的特征分類。長尾巴的'動物：老虎、猴子、小貓等。短尾巴的動物：兔子等傘狀尾巴的動物：松鼠、孔雀等。會飛的動物尾巴的形狀：小燕子、麻雀、老鷹等。6、小動物的尾巴作用真大，我們是小動物的好伙伴，應(yīng)當(dāng)珍惜小動物幫忙小動物，有些小動物找不到本身的尾巴了，請小伙伴幫忙它們把尾巴貼好。黑板上貼上小動物，請一些小伙伴幫小動物找到本身的尾巴貼上。7、聽兒歌，做動作，走出教室，活動結(jié)束。幼兒園說課稿動物范文第2篇活動目標(biāo)：1、向幼兒介紹動物過冬的不同方式，擴(kuò)展幼兒的學(xué)問。2、幫忙幼兒了解動物與季節(jié)的關(guān)系。3、激發(fā)幼兒探究動物生活的愛好。4、通過試驗培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的本領(lǐng)。5、培育幼兒動手操作本領(lǐng)，在活動中大膽制造并共享與同伴合作成功的體驗?；顒訙?zhǔn)備：每人小動物卡片五張；幼兒用書畫面“它們怎樣過冬（一）（二）”活動過程：1、引導(dǎo)幼兒討論動物過冬的不同方法?！艾F(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”（冬天，天氣寒冷）“看一看，冬天人們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動、加強(qiáng)磨練等）“動物是怎樣過冬的？”（老師重點(diǎn)講解，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有螞蟻）“你還知道其它動物是怎樣過冬的？”（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等）2、鞏固對動物過冬方式的認(rèn)得。“每人有五張卡片，看看它是什么動物？它是怎樣過冬的？假如有你不知道的，請問老師和小伙伴?！庇變鹤杂捎懻摗⑹鰣D片內(nèi)容?！拔覀儸F(xiàn)在來做個游戲，看誰又快又正確，當(dāng)老師說‘冬眠過冬的動物后，請你在卡片種找出并舉起，比一比看誰舉得又快又正確。”（游戲重復(fù)數(shù)次：如換厚毛過冬的動物；貯食過冬的；南飛過冬的等等）3、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護(hù)本身生存的最好方式。“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法？”（保護(hù)本身生存，適應(yīng)季節(jié)的變化）“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？”（凍死、餓死）活動反思：這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實(shí)動物也很聰慧，為了能生活下去，不讓本身餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去珍惜動物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒察看一些事物，多了解一些科學(xué)學(xué)問。幼兒園說課稿動物范文第3篇一、說教材動物是孩子們樂于察看的對象，各種動物的不同外形特征，生活習(xí)性常會引發(fā)孩子們的探究愛好。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？在進(jìn)行主題活動的過程中，幼兒表現(xiàn)出極大的愛好。我以“動物過冬”為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒對動物的探究欲望，加深幼兒珍惜動物的積極情感。二、說目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解小動物的過冬方式，幫忙幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。2、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒愛好小動物和探究動物生活的愛好，培育保護(hù)小動物的情感。3、技能目標(biāo)：通過察看、操作理解冬眠、遷移、躲藏等動物習(xí)性。三、說重點(diǎn)：讓幼兒了解過冬的不同方式。通過察看，激發(fā)他們的求知和探究欲望。四、說難點(diǎn)：讓幼兒依據(jù)動物生活的習(xí)性以及動物過冬的不同方式進(jìn)行簡單的分類，通過操作讓幼兒實(shí)際的參加了活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣。五、說準(zhǔn)備幼兒已有過冬的閱歷。小動物圖片若干、小動物過冬課件、《動物怎樣過冬》記錄表一張。讓每位幼兒都參加到活動中來，感受探究的樂趣。通過察看，更進(jìn)一步的了解動物過冬的不同方式。六、說教法新《綱要》指出：老師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合、引導(dǎo)者。因此，本次活動，我采納了電教法、討論法、察看法、啟發(fā)提問法、操作法等，這些方法的應(yīng)用，克服了老師傳統(tǒng)的說教形式，充分敬重幼兒，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在歡樂中習(xí)得閱歷，同時培育了幼兒的察看力和樂于探究的習(xí)慣。七、說學(xué)法依據(jù)《新綱要》的引導(dǎo)，培育幼兒能夠運(yùn)用各種感官、動手動腦、探究問題。要為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境。讓每個幼兒都有機(jī)會積極參加嘗試，支持激勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同看法。學(xué)會敬重別人的觀點(diǎn)和閱歷。讓幼兒先察看、再動手操作，不僅提高了幼兒動手操作本領(lǐng)，還從討論中體會了學(xué)習(xí)學(xué)問的樂趣。八、說活動過程１.導(dǎo)入：激發(fā)幼兒愛好，談話導(dǎo)入活動。小伙伴們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”（冬季，天氣很冷）冬天到了，人們是怎樣過冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）還有呢？（安裝取暖設(shè)備、開空調(diào)）除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢？（跳繩、跑步、拍球、）。小伙伴們想出了這么多的過冬方法，真聰慧。我們可以通過做運(yùn)動等方式防范寒冷，那么動物伙伴是如何度過寒冷的冬天呢？２.開展：（一）引發(fā)課題，運(yùn)用多種策略了解動物過冬的方式。通過“猜一猜”“看一看”“記一記”的方法，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，充足其古怪心和求知欲，達(dá)成第一個教育目標(biāo)。（1）“猜一猜”。依據(jù)幼兒的猜想，出示兩種動物圖片，總結(jié)敘述動物的過冬方式。（2）“看一看”。播放課件，老師敘述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。（3）“記一記”。幼兒合作完成“動物怎樣過冬”的記錄表。幼兒思維離不開實(shí)在的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢，直觀形象的幫忙了幼兒了解動物的過冬方式，激發(fā)了幼兒探究動物生活的愛好，從而也了解了動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。（二）、看《動物怎樣過冬》記錄表，老師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法：看“動物怎樣過冬”記錄表，老師和幼兒共同回顧小動物過冬的方式。正如新《綱要》所指出：“語言教育應(yīng)當(dāng)滲透在全部的活動中”。本環(huán)節(jié)通過操作卡的顯現(xiàn)，不僅能調(diào)動幼兒參加活動積極性，而且加深對動物不同過冬方式的了解，進(jìn)一步明確了教育目標(biāo)。比如：冬眠過冬：蛇、烏龜、青蛙、熊（刺猬）；遷移過冬：大雁、小燕子（丹頂鶴）；加厚皮毛或羽毛過冬：鹿、老虎、兔子、（雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍）；儲存食物過冬：螞蟻、蜜蜂、（松鼠）；躲藏過冬的有：蒼蠅、蚊子；讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲小結(jié)：了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物怎么過冬，幼兒也要學(xué)會保護(hù)本身。（三）、游戲：小動物過冬介紹玩法：在教室的6個角落貼上標(biāo)記：分別是動物的6種過冬方式，幼兒每人選擇一張本身喜愛的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對?；Q圖片，連續(xù)游戲。3、小結(jié)：理解動物和季節(jié)的關(guān)系，知道動物的過冬方式，學(xué)會珍惜動植物、酷愛大自然。讓幼兒了解小動物過動的不同方式和動物生活的習(xí)性。讓幼兒對四周事物、現(xiàn)象感愛好，有古怪心和求知欲。讓幼兒學(xué)會珍惜動植物，掛念四周環(huán)境，親近大自然。幼兒園說課稿動物范文第4篇各位評委老師，大家好！我今日說課的題目是大班科學(xué)活動《動物的自我保護(hù)》。本次說課我從“說教材、說目標(biāo)、說活動重難點(diǎn)、說活動準(zhǔn)備、說教法學(xué)法、說活動過程”這幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行闡述。（一）說教材愛好小動物是孩子們的天性，大班的孩子多數(shù)都喜愛看《動物世界》，它們對動物如何保護(hù)本身的方法有猛烈的愛好和探究熱誠?！皠游锏淖晕冶Ｗo(hù)”這一內(nèi)容是孩子們樂意了解，喜愛了解的。在動物世界中，動物的自我保護(hù)方法多種多樣，像保護(hù)色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死等等?！毒V要》中指出“要為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參加嘗試，支持、激勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同看法，學(xué)會敬重別人的觀點(diǎn)和閱歷?！睘槌渥阈』锇閭儗游锘锇樽晕冶Ｗo(hù)充分古怪的天性，本次活動我將重要通過讓幼兒自主察看、嘗試操作、交流討論，來探究動物們是如何保護(hù)本身的，知道動物有多種保護(hù)本身的方法。（二）說目標(biāo)科學(xué)認(rèn)知型的活動重要是通過孩子圍繞某一主題的表達(dá)交流，以達(dá)到共享學(xué)問閱歷的目的。結(jié)合大班孩子已經(jīng)具備肯定的交流本領(lǐng)。本次活動的.目標(biāo)為：認(rèn)知目標(biāo)：通過察看，了解動物保護(hù)本身的方法有“保護(hù)色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死”等。本領(lǐng)目標(biāo)：嘗試自主察看、操作，能用正確的語言表達(dá)動物自我保護(hù)的方法。情感目標(biāo)：體驗參加科學(xué)探究活動的樂趣，萌發(fā)探究動物世界的熱誠。（三）說重、難點(diǎn)依據(jù)活動的目標(biāo)我將本次活動的重、難點(diǎn)定為：重點(diǎn)：通過察看，了解動物保護(hù)本身的方法有“保護(hù)色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死”等。難點(diǎn)：嘗試自主察看、操作，能用正確的語言表達(dá)動物自我保護(hù)的方法。（四）說活動準(zhǔn)備本次活動我還做了如下準(zhǔn)備：1．《動物的自我保護(hù)》視頻一段。2．不同動物的頭飾各一只。3．動物的自我保護(hù)連線操作卡若干。（五）說教法學(xué)法杜威說過：“兒童具有調(diào)查和探究的本能?！倍蠋煈?yīng)當(dāng)做的就是為幼兒供給探究的空間和時間，為幼兒的探究供給條件和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我采納的教法有：1．多媒體輔佑襄助教學(xué)：大班幼兒還處于以直觀形象思維為主，抽象邏輯思維初步萌芽階段，因此活動中用視頻演示的形式呈現(xiàn)出來讓幼兒沉浸在活動的愉悅之中。2．察看法：通過察看幼兒在活動中的行為表現(xiàn)和反應(yīng)。敏銳的捕獲信息，做出正確放映，予以幼兒積極的引導(dǎo)。3．討論法：讓幼兒依據(jù)自身閱歷共同探討問題，在活動中我充分利用討論法在整個活動中如：在討論其他動物如何保護(hù)本身的時候。本次教學(xué)采納察看法、嘗試操作法和情景教學(xué)法。1．察看法：通過察看，讓幼兒了解動物之間有不同的保護(hù)方法，這跟它們的生活方式和環(huán)境有關(guān)系，并學(xué)會正確的察看方法。2．嘗試操作法：活動中讓幼兒嘗試的說出小動物自我保護(hù)的方法，幫忙幼兒自主嘗試完成操作卡。3．情景表演法：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個情景，讓幼兒本身解決問題，理解問題。（六）說活動過程我將整個活動大致分為四個部分，下面將其進(jìn)行說明一下。（一）賞識視頻，引起愛好。1．師：小伙伴，我們一起來看看今日的動物世界里又藏著怎樣的隱秘？幼兒賞識視頻，重要是引起察看的愛好。（這里用到了多媒體輔佑襄助教學(xué)法）2．師：這段電視里面你看到了什么？動物們碰到不安全的時候是怎樣保護(hù)本身的？（二）察看動物自我保護(hù)方法，并大膽敘述。1．師：小梅花鹿看到有狼來吃它的時候它是怎么保護(hù)本身的呢？幼：趕快逃跑/躲到鹿群里一起跑。2．師：你還看到哪些小動物？你看到他們碰到不安全的時候是如何保護(hù)本身的？請個別幼兒大膽敘述，其他幼兒補(bǔ)充說明。（這里用到了察看法）3．討論其他動物保護(hù)本身的方法，進(jìn)行動作表演。（1）師：你還知道其他小動物保護(hù)本身的方法嗎？誰來說說？（這里用到了討論法。）引導(dǎo)幼兒大膽說出本身的想法。（2）師：你能把這個小動物保護(hù)本身的方法做出來嗎？老師與幼兒共同討論小動物保護(hù)本身的方法和動作，并做出來。（四）嘗試操作，把動物自我保護(hù)的方法進(jìn)行總結(jié)、提升。（這里用到了嘗試操作法。）1．出示操作卡，讓幼兒進(jìn)行連線。（操作卡說課準(zhǔn)備時候可簡單畫一畫）2．集體講評，幫忙鞏固學(xué)問。（五）游戲表演，加添趣味。師：在美麗的大草原上，很多小動物在歡樂的生活，可是有一天不安全來到了，他們該怎么保護(hù)本身呢？老師給幼兒帶上小動物的頭飾，讓每個動物依照它本身的方式來進(jìn)行自我保護(hù)。（這里用到了情景表演法。）（七）說活動延長科學(xué)區(qū)內(nèi)投放更多的關(guān)于動物自我保護(hù)的書籍、操作卡等等，引導(dǎo)幼兒連續(xù)探究性學(xué)習(xí)！我的說課結(jié)束了，肯定還有很多不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批判指正，感謝！幼兒園說課稿動物范文第5篇一、說教材我說課的內(nèi)容是中班美術(shù)活動《動物海報》，這是新教材《幼兒園綜合活動叢書》中班上學(xué)期的主題"動物大家庭"中的一個活動內(nèi)容。（一）、教材設(shè)計的引導(dǎo)思想：新《綱要》中指出："在藝術(shù)活動中面對全體幼兒，要針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意進(jìn)展他們的藝術(shù)潛能。"依據(jù)新綱要的精神，我這節(jié)課的設(shè)計的宗旨是：在課前讓幼兒和老師一起收集電影海報和動物海報，并收集有關(guān)動物的圖書、圖片、舊掛歷的基礎(chǔ)上，豐富幼兒有關(guān)海報和動物的學(xué)問。教育活動的設(shè)計以分小組分層次的教學(xué)形式，供給多種多樣豐富的創(chuàng)作材料，讓孩子們在賞識電影海報，賞識課件中的動物海報的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作活動。從而讓幼兒創(chuàng)作出豐富多彩、具有本身的個性的作品，同時讓每個孩子都在他原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展，又能共享到本身成功的歡樂，得到美的熏陶和培育。（二）活動目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)嘗試動物海報的設(shè)計，能制造性地將動物的特征、習(xí)性藝術(shù)地表現(xiàn)出來。大膽地添畫背景，使畫面更加豐富。2、本領(lǐng)目標(biāo)能自動交往、自由結(jié)伴地合作作畫。3、情感目標(biāo)能積極快樂地參加繪畫創(chuàng)作活動，培育幼兒和動物友好相處、愛好、珍惜小動物的情感。（三）、說重點(diǎn)、難點(diǎn)在教學(xué)活動中制造性地設(shè)計動物海報，并能讓孩子意會，小動物是動物海報的重要內(nèi)容，必需在畫在畫面的中心醒目的地方。同時讓孩子體會到海報具有顏色新鮮，造型夸張的特點(diǎn)。這是本次活動的重點(diǎn)。海報設(shè)計時，能獨(dú)立或合作地制造性地將動物的特征、習(xí)性表現(xiàn)出來是本次活動的難點(diǎn)。二、說教學(xué)程序本活動的程序采納層層第進(jìn)的形式，前一個環(huán)節(jié)是后一個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，后一個環(huán)節(jié)是前一個環(huán)節(jié)的深化和提高。各個環(huán)節(jié)層層深入、環(huán)環(huán)相扣，使幼兒始終處于一種積極自動的參加式學(xué)習(xí)中，對整個活動樂此不疲。教學(xué)程序是這樣的：1、參觀、賞識電影海報和課件中的動物海報。（1）、在背景音樂的伴奏下，幼兒自由結(jié)伴地在活動室里參觀、賞識老師和幼兒共同收集的電影海報，再一起賞識電腦課件里收集的動物海報。（2）、召集中幼兒，問：你知道為什么要貼電影海報？剛才賞識的動物海報，畫面的重要內(nèi)容在海報的什么地方？它的顏色怎樣？幼兒小組討論后發(fā)言。老師小結(jié)：小動物是動物海報的重要內(nèi)容，必需在畫在畫面的中心醒目的地方。海報顏色很新鮮，造型比較夸張。（3）你想設(shè)計一張什么樣的動物海報？是生活在水里、陸地還是空中的動物？2、老師介紹各組的制作材料及制作的程序。第一組：剪貼舊掛歷或舊圖書上的動物照片、圖片。再用油畫棒添畫背景；第二組：用記號筆、油畫棒在彩色卡紙上設(shè)計動物海報；第三組：用彩色橡皮泥捏出動物造型，用雙面膠固定在白紙上，再用水粉刷上底色，也可直接固定在彩色卡紙。第四組：供給白紙、記號筆、油畫棒、水粉顏料。先用記號筆勾畫動物，用油畫棒圖色，最后用水粉刷上底色。第五組：供給果奶瓶、快餐盒、便利面盒等廢舊材料及彩色即時貼，供幼兒制作立體的動物，再用雙面膠固定在彩色卡紙上。3、幼兒設(shè)計動物畫報。幼兒自由選擇喜愛的小組制作動物海報?？梢员旧硪蝗霜?dú)立設(shè)計動物海報，也可以2人或者3人一組合作設(shè)計一張海報。假如本身畫動物有困難，可以到圖書角去翻看資料。幼兒設(shè)計，老師進(jìn)行巡回引導(dǎo)。4、展覽幼兒的作品，組織交流活動。請各組幼兒匯報本身的成果，介紹本身作品的內(nèi)容、制作方法，共享成功的歡樂，探討有待解決的新問題。并在幼兒園一進(jìn)大門的大廳里，辦個動物海報展覽會。讓每個孩子向本身的父母介紹本身設(shè)計的作品，并向過往的家長宣揚(yáng)要保護(hù)動物、珍惜動物，要和動物友好相處。三、說教法教育活動的組織和實(shí)施過程是老師制造性地開展工作的過程，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)得規(guī)律，我有機(jī)滲透了這樣幾種方法：1、美術(shù)作品熏陶法。幼兒和老師在課前收集了很多電影海報，上課時通過參觀、賞識電影海報和賞識電腦課件中的動物海報。通過這一環(huán)節(jié)，一是可以讓幼兒開闊視野，賞識到高品味的動物海報，為孩子的創(chuàng)作打基礎(chǔ)；二是讓孩子意會，小動物是動物海報的重要內(nèi)容，必需畫在畫面的中心醒目的地方。另外，讓孩子體會到海報具有顏色新鮮，造型夸張的特點(diǎn)。這樣讓幼兒在賞識中潛移默化地受到了美的熏陶。2、分層教學(xué)法。本次美術(shù)活動中老師為了敬重幼兒個別差異，接納不同水平。依據(jù)幼兒的本領(lǐng)層次分成五小組，這樣可以充足本領(lǐng)不同、繪畫水平不同孩子的需要，使每個孩子都嘗到成功的喜悅，從而樹立自信。如繪畫本領(lǐng)弱的幼兒，可以選擇剪貼現(xiàn)成的動物照片或圖片，再添畫背景；本領(lǐng)一般的幼兒可選擇在彩色卡紙上設(shè)計動物海報而不需要涂底色；喜愛立體造型的幼兒，可以用橡皮泥或廢舊物品制作帶立體造型的動物海報；本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒可以選擇既畫動物，又畫背景的制作方式。3、難點(diǎn)分解法。能制造性地將動物的特征、習(xí)性表現(xiàn)出來是本次活動的難點(diǎn)。針對這一難點(diǎn)我進(jìn)行了這樣分解：先是運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，通過課件賞識為幼兒的創(chuàng)作打基礎(chǔ)。創(chuàng)作中本領(lǐng)弱的幼兒可以不畫動物，而是通過剪貼現(xiàn)成的動物照片或圖片，再涂上底色制作動物海報。在創(chuàng)作中假如本身畫動物有困難，可以到圖書角去翻看資料。這樣削減了學(xué)習(xí)的難度，形成了一個適合幼兒學(xué)習(xí)的坡度。四、說學(xué)法俗話說：授之以魚不如授之以漁，我們不僅要讓孩子獲得學(xué)問、進(jìn)展本領(lǐng)，更緊要的是要讓孩子們把握方法、學(xué)會學(xué)習(xí)。通過本次活動我希望孩子們把握以下幾種學(xué)習(xí)方法。1、作品遷移法。通過學(xué)習(xí)別人的美術(shù)作品，如活動中的賞識動物海報，能夠初步地學(xué)會將優(yōu)秀的美術(shù)作品中的表現(xiàn)手法、構(gòu)圖的方法、顏色的搭配學(xué)習(xí)遷移到本身的美術(shù)作品中。2、合作學(xué)習(xí)法。針對現(xiàn)在的孩子個性強(qiáng)，合作意識差，在本次活動中，老師有意識地供給幼兒合作的機(jī)會，讓幼兒通過合作完成制作海報的任務(wù)，從而促進(jìn)幼兒會交往、會合作，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。3、資料收集法?，F(xiàn)代社會信息的來源渠道很多，加上現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件普遍提高，電腦已走進(jìn)平常百姓家。自動收集信息、自動學(xué)習(xí)顯得緊要起來，本次活動通過和家長一起收集電影海報、收集舊的動物圖片、掛歷及動物的圖書，為幼兒創(chuàng)作動物海報供給幫忙，同時也學(xué)習(xí)了資料的收集方法幼兒園說課稿動物范文第6篇一大班綜合說課：動物過冬、說教材動物是孩子們樂于察看的對象，各種動物的不同外形特征，生活習(xí)性常會引發(fā)孩子們的探究愛好。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？在進(jìn)行主題活動《動物，我們的伙伴》過程中，幼兒表現(xiàn)出極大的愛好。我以“動物過冬”為切入?yún)?，激發(fā)幼兒對動物的探究渴望，加深幼兒珍惜動物的積極情感。大班幼兒對動物的特征、生活習(xí)性等已積累了肯定的閱歷，依據(jù)大班幼兒進(jìn)展水平和幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)，我確定了以下活動目標(biāo)：１、了解動物不同于人類的過冬方式，理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。２、激發(fā)幼兒探究動物生活的愛好、充足其古怪心，加深幼兒珍惜動物的積極情感。依據(jù)《綱要》中科學(xué)教育的引導(dǎo)思想和幼兒教育已有閱歷水平，我認(rèn)為本次活動的重點(diǎn)難點(diǎn)是“讓幼兒了解動物的過冬方式以及理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系”。我利用多媒體教學(xué)及啟發(fā)性提問，讓幼兒自動探究，從而將抽象的科學(xué)學(xué)問變得通俗易懂，使活動的難點(diǎn)得以有效的突破。結(jié)合本次活動目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備：１、幼兒已有過冬的閱歷。２和家長一起收集動物過冬的圖書、資料。３、動物過冬的課件。４、操作卡四張，動物圖片若干，自制拼圖四份。二、說教法新《綱要》指出：老師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合、引導(dǎo)者。因此，本次活動，我采納了電教法、討論法、察看法、啟發(fā)提問法等，這些方法的應(yīng)用，克服了老師傳統(tǒng)的說教形式，充分敬重幼兒，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在歡樂中習(xí)得閱歷，同時培育了幼兒的察看力和樂于探究的習(xí)慣。三、說活動過程１、以音樂活動引題：小伙伴們，冬天到了，天氣真冷啊，讓我們一起來做做運(yùn)動，暖和暖和身體吧！這種老師和同學(xué)共同參加的方式，旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍，充分調(diào)動幼兒活動的積極性，加添幼兒參加活動的愛好。我們可以通過做運(yùn)動等方式防范寒冷，那么動物伙伴是如何度過寒冷的冬天呢？２、出示課件，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，充足其古怪心和求知欲。提問：里面介紹了哪些動物？幼兒回答后點(diǎn)出課件。提問：它們是怎樣過冬的？幼兒依據(jù)課件內(nèi)容回答并對其相應(yīng)的過冬方式進(jìn)行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲存糧食躲藏在洞里過冬的。幼兒思維離不開實(shí)在的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢，直觀形象的幫忙了幼兒了解動物的過冬方式，激發(fā)了幼兒探究動物生活的愛好，從而也了解了動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。３、幼兒再次通過課件加深對動物過冬方式的理解后，出示操作卡讓幼兒說出其對應(yīng)過冬方式的動物。正如新《綱要》所指出：“語言教育應(yīng)當(dāng)滲透在全部的活動中”。本環(huán)節(jié)通過操作卡的顯現(xiàn)，不僅能調(diào)動幼兒參加活動積極性，而且加深對動物不同過冬方式的了解，進(jìn)一步明確了教育目標(biāo)。四、游戲互動：我也來當(dāng)小動物１、學(xué)一學(xué)：老師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動作來表現(xiàn)其過冬的方式。２、幼兒手持動物圖片，找到動物過冬方式相像的伙伴后，送他們到過冬的地方。這樣的游戲，不但符合幼兒的年齡特點(diǎn)，也體現(xiàn)了幼兒合作的精神，而且進(jìn)一步鞏固了所學(xué)學(xué)問。五、活動延長１、益智游戲《拼圖》：幼兒自由結(jié)伴拼出動物圖片后，送其到相應(yīng)的過冬地方，通過這一環(huán)節(jié)拓展幼兒思維。２、在圖書角投放動物過冬的圖書，供幼兒查閱，提高幼兒教育的閱讀本領(lǐng)。幼兒園說課稿動物范文第7篇各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!今日我說課的內(nèi)容是小班的綜合活動《我學(xué)小動物》，此活動選自山東省幼兒園教育活動教材——小班的主題活動《我愛好的小動物》。（一）說教材（1）教材內(nèi)容分析：動物是人類的好伙伴，與人們的生活緊密相關(guān)，而愛好動物又是孩子們的天性。此活動故事情節(jié)簡單，充分童趣,形象鮮明突出,簡單引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好，且游戲融入教學(xué)活動過程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的愛好和現(xiàn)有閱歷，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新閱歷；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的閱歷。”（2）幼兒現(xiàn)狀分析：小班孩子年齡小，獨(dú)立性差，常常愛仿照別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，重要依靠動作進(jìn)行，需在親身體驗、探究中去發(fā)覺事物的特征。（3）活動目標(biāo)：主題活動目標(biāo)：幼兒通過本主題活動，產(chǎn)生對動物的愛好，樂意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛；能運(yùn)用各種感官，初步了解本身喜愛的幾種動物，并能進(jìn)行簡單的分類；知道動物是人類伙伴。幼兒對“小動物”認(rèn)得的已有閱歷水平和潛在的進(jìn)展水平之間還有距離,我訂立了以下本次活動所要達(dá)到的目